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文档简介

小学语文教学设计与实践小学语文统编教材之学习领域分析陈威亚

襄阳职业技术学院一、五大学习领域识字写字、课文、习作（写话）、口语交际、小学语文综合性学习。二、识字写字学习内容根据新课标要求，小学低年级认识常用字1600个左右，其中800个左右会写；中年级累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写；高年级累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。二、识字写字学习内容汉语拼音是作为识字写字的一部分内容安排。汉语拼音主要内容为：声母、韵母、声调和整体认读音节。汉语拼音的主要内容在一年级上学期完成。三、课文学习内容课文有文学作品内容，其中包括古诗词、现代诗、散文、小说等，非文学作品内容，包括教学文体中的记叙文、说明文、应用文等、非连续性文本（一些图表）等。三、课文学习内容小学一年级开始就有古诗文，整个小学12册共选优秀古诗文129篇，占所有选篇30%。三、课文学习内容革命传统教育的篇幅也占较大比重，小学段选了40篇，加大了精度和略读两种课型的区分度。四、习作（写话）学习内容根据新课程标准要求，第一学段为“写话”，第二、三学段为“习作”。“写话”内容要求安排在第一学段完成，从第二学段到第三学段，完成习作内容。五、口语交际学习内容按照课程标准要求，第一学段要求学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。五、口语交际学习内容听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节；能较完整地讲述小故事五、口语交际学习内容与别人交谈、态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。能积极参与讨论，敢于发表自己的意见。六、综合性学习内容学会使用常用的语文

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