部编人教版四年级语文下册习作《我的乐园》精美课件

习作：我的乐园我的乐园班级图书角满是玩具的房间村头小河边的草地爷爷的菜地学校的篮球场家里的院子1.要按一定的顺序介绍乐园。空间顺序（前、后、上、下、左、右、内、外……）时间顺序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春

天、夏天、秋天、冬天……）逻辑顺序

示例：我的乐园就是学校。进了大门往里走，你就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛是我们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几步，你就会看见高大的教学楼。看着教学楼，我想起了张衡的一句话：“人生在勤，不索何获。”教学楼后面拾级而下，你就来到了操场。看，操场上一片欢腾，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在跑步，脸上都洋溢着快乐。2.仔细观察景物并细致地描绘出来。（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉）示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇、一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的……数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦……杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。桃花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃的景象。3.适当地使用修辞手法。比喻拟人排比反问对偶……

示例：校园的白杨树，挺直的干，高傲的枝，绿色的叶，那叶，那么绿，那么深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣的阳光，你伸开坚强有力的臂膀，好像一把大伞护着身下的鲜花嫩草。大树啊，你的奉献精神令我敬佩！4.借助乐闻趣事来表达情感。

示例：菜地是我的乐园。清晨，当大地刚刚苏醒过来时，菜园里便飘荡着我琅琅的读书声。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂我的脸颊，朝阳给我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高兴，读书声也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充实了不少知识，心中便会有一种说不出的高兴。草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……在大自然中自由玩耍，多么快乐！放风筝、看天空变化的晚霞……村头小河边的草地每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我家旁边的一块空地。①空地的面积并不算大，可那里花的草可不少。我的乐园①开门见山，点明“我”的乐园是“我家旁边的一块空地”。范文点评在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不多大，一般能长20—30厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗出；还有一种叫做“三叶草”的植物，高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；另外还有一些草能没过我的腰，不仅另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子，我叫它“奇怪的荆棘”……②那里不仅是植物的天堂，还是动物的住所。在那些“奇怪的荆棘”形成的“树林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那②介绍乐园里的花和草，突出了景物的特征，让人感到有趣。么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞爪的样子；里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根触角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿……③

③写乐园里的动物，运用拟人和比喻的修辞手法，给人趣味感。除了动物和植物，那里还有我们的身影。我们常常去里边捉迷藏。记得有一次轮到我来抓，其他三个人躲。第一个人慌不择路躲进了一片带刺的草丛中，被扎得哇哇大叫；第二个人蹲在土堆后面，却被一只小老鼠“赶”了出来；第三个人更搞笑了，顶着一柄大叶子藏起来的时候不小心踩到了蚂蚁窝，为了人身安全只好主动暴露……

④这就是我的乐园，在这里有我太多的美好回忆和快乐。我爱我的乐园！⑤④写“我们”在里面捉迷藏，这是趣事，让人捧腹大笑。⑤结尾与开头呼应，又点明主题。这是一篇挺有趣的作文，作者的写作思路十分清晰：先写乐园里有着蓬勃的生机，一些植物在那里生长着；再写那里也是动物的乐园，螳螂、蚂蚱还有蝗虫，自得其乐地生活着；最后叙述自己在那里的快乐生活，寻常的捉迷藏，却写得别有趣味，读着让人忍俊不禁。整篇作文很规范，中间的几个段落注意过渡，体现了作者良好的结构能力。1.没有错别字。2.标点符号运用准确。3.语句通顺。4.表达有序。5.抓住景物特征。6.文章有感情。7.书写整洁。修改标准下课啦！习作：我的乐园人教部编版四年级语文下册素养分析1单元主题2学习活动3总结评价4课后作业5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。语言运用：指导学生写自己的乐园，表达真情实感。思维能力：写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。审美创造：引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。素养分析写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。学习重点引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题古诗词三首乡下人家◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。天窗三月桃花水学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一话题导入审题明意湖畔广场林间校园玩具房图书室阳台DIY手工店

什么地方有我们的欢声笑语？曾经让我们流连忘返？乐园根据习作内容，提取关键信息：习作：我的乐园习作对象具体描写习作流程写前：写后：按要求，完成表格。读给同学听，分享快乐。介绍乐园的样子+乐事趣事+快乐的感受。乐园→让我感到快乐的地方。我的理解……第一人称写审题明意大自然、游乐场、草地、乡村……家里、图书室、DIY手工店……乐园在哪里?

室内：

户外：

集体：

个体：共享农庄、健身房……家中阳台、爷爷的菜地……选材范围学习任务二集思广益明确选材我的乐园是……家里：书房、阳台、厨房……校园：图书角、操场、植物园……

公共场所：公园、广场、小区游泳池……大自然：竹林、沙滩、草地、小山坡……

乡村：洗衣河边、果园、晒谷场……城市：健身房、DIY手工店……

举例具体选材以游乐场为例：探险世界、原始社会、幻想世界、铁甲奇侠总部、玩具总动员大本营……主题园区

激流勇进、经典射击、旋转木马、吊环、迷宫、玩具小屋、过山车、摩天轮……项目

开心、好玩、激动、有趣、梦幻奇妙……感受要点提示

以花园举例：1.外观、布局：整体圆形、前后各一大门、分为六个观赏区……2.有什么：花草、树木、喷泉、凉亭、动物、游客……3.怎么样：小草嫩绿、花朵鲜艳娇美、鸟儿鸣叫婉转动听……要点提示

1.在乐园里干什么（事情）：

2.怎样的快乐（感受体验）:以操场为例：玩耍、散步、看晚霞……锻炼：跑步、踢球……增进友谊、懂得关怀他人、“独乐乐不如众乐乐”……

运动使我健康、快乐；学会与他人合作……要点提示村头小河边的草地

草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……

放风筝、看天空变化的晚霞……

在大自然中自由玩耍，多么快乐！照样子填写表格：乐园有什么干什么感受我的补充激活体验学习任务三探究写法构思行文

球场：四周（树木环绕）→内部（三个场地）

注意：写明喜爱的原因。例如：有趣、开心、奇妙；可以释放压力、锻炼身体、有益心智发展……1.时间顺序：四季、早中晚、周末……2.空间顺序：内外、远近、整体—局部……我的乐园—篮球场按顺序写探究写法或我的乐园：屋后小院1.视觉：事物颜色、形态……1.空间布局2.植物动物3.院中趣事4.……2.听觉：鸟叫、虫鸣……3.嗅觉：青草味、花香……4.……多方面介绍思路一思路二探究写法干净安静舒适古色古香……我的乐园—书房2.干净、安静、舒适……1.古色古香：木书架、瓷器、书画、

古风桌凳、灯、窗户……详略选最喜欢的特点详写突出主要特点探究写法记叙描写抒情议论说明把描写对象的模样描绘出来。把“我”的经历或具体事情写下来。发表见解，以表明自己的观点和态度。表达体验和感受。把事物的形状、性质、特征、功用、成因、关系等解说清楚。多种表达方式相结合探究写法学习任务四范例促写拓展思维儿童科学实验室是让孩子在游戏和实验中学习物理、化学、生物等科学知识的地方。我们可以做“瓶子赛跑”实验……我非常喜欢那里，它让我爱上了科学！我的乐园：儿童科学实验室说明抒情举例说明

青色的白菜、大红的番茄、紫色的茄子……它们构成一幅彩色的油画。那里有勤劳的蜜蜂、逍遥自在的蝴蝶……在那里我最喜欢追蝴蝶，印象最深的一次是和妹妹一起追彩蝶……我的乐园：爷爷的菜地描述探究写法

一走进园林，便看见一簇簇鲜花，竞相开放；一棵棵挺拔的大树，朝气蓬勃；一条条清澈的小溪，涓涓流淌。多美的一幅画呀！举例：场地描写运用描写手法：

乐园的样子→环境描写

在乐园里干什么→语言、动作描写体验感受→心理、语言、动作描写例如探究写法

每当公园花开的时候，蝴蝶和蜜蜂都要举行联谊聚会。拟人

远远望去，池塘像一面镜子，又像一块碧玉。

比喻

校园是我成长的乐园，在那里我学会了感恩，学会了勇敢，学会了独立思考。排比运用修辞手法，表达生动形象：探究写法乐悠悠、乐滋滋、笑眯眯、笑呵呵、乐以忘忧、笑容可掬、怡然自得……兴致勃勃、兴趣盎然、津津有味、津津乐道、乐此不疲、乐在其中、如痴如醉、流连忘返……形容兴趣浓厚的词语形容快乐的词语形容一个地方或活动给人的感受怡情悦性、赏心悦目、陶情适性、心旷神怡、心满意足、精彩奇妙……准确表达，积累运用：探究写法开头：中间：结尾：照应开头（我爱我家的果园，它是我的乐园。）开门见山（我家的果园是我快乐的源泉。）1.春天……2.夏天……3.秋天……4.冬天……1.果园景象、布局（果树、果实……）2.果园里的乐事（摘果子、聚餐……）或

习作对象：果园题目：《我的乐园》探究写法

在家里，我最喜欢待在书房，它是我心灵的乐园！

1

我的乐园是动物救助站，在那里我学会了尊重生命、珍爱生命。2开门见山

开篇点题，点明乐园给自己的感受和收获。

探究写法

我望着小区楼下的游泳池，它们像是三个装着蓝色水晶的盒子，一个是不规则椭圆形的；一个是正方形的；还有一个是圆形的。一阵清风吹来，泳池里便漫起了一圈圈的波纹。

动静结合描写了游泳池的样子。写清楚乐园的样子：动态静态探究写法

点明在乐园（田野）中的趣事，字里行间流露出快乐的情感体验。写清楚干什么和感受：

每当收完稻谷之后，我便会学大人们把稻杆捆扎成各种形状：农夫、耕牛、恐龙……可有趣了！上次我约了伙伴们用稻杆做一个骑着骏马的大侠。我们撸起袖子就行动起来，忙得不亦乐乎。虽然我们累得汗流浃背，但却满心欢喜……范文节选：探究写法

这就是我的乐园，你喜欢吗？

林间那条小路是我快乐的通道。1总结式结尾3提问式结尾

那