部编人教版四年级语文下册习作《故事新编》精美课件

习作：故事新编选择《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》或其他故事，重新编一个故事。可以设想不同的故事结局和新的故事情节。习作要求

“故事新编”就是以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。1.联系原著，熟悉故事。2.联系现实，暗扣主旨。习作指导◎这个人为什么要坐船？◎他的剑落入水中时，他是怎么想的？怎么说的？

怎么做的？◎其他的人又有什么表现？◎船靠岸后他又做了什么？◎同船的人又说了什么？扩编内容上扩充细节上渲染、增添《刻舟求剑》扩编改造、生发原故事与现实生活相糅合对原故事作新的阐释和改变《狐假虎威》改编老虎捉狐狸（旧）改编→狐狸骗老虎（旧）→老虎上当（旧）→狐狸说漏嘴（新）→老虎吃掉狐狸（新）→下结论（新）

乌鸦送狐狸去医院（新）狐狸吃下带毒的肉（新）→《乌鸦和狐狸》续编续编遵从原情节加以引申示例：乌鸦被狐狸骗走嘴里的肉（旧）→乌鸦又得一块肉（新）→狐狸再次骗肉（新）→→狐狸醒悟（新）设想结局☆乌龟和兔子都赢了。☆乌龟和兔子都没能赢。☆兔子赢了。☆乌龟又赢了。（以龟兔赛跑为例）设想情节乌龟又赢了

河流挡道撞上树桩掉进陷阱（路遇不测）

路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜

（遇到诱惑）

跑反方向这回比谁跑得慢

（急中出错）

新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速

滚下

(赛道变化)

借助滑板利用宝葫芦

(借助工具)《龟兔赛跑》故事新编天空中飘着小雨，大多数动物都躲在家里。这时，兔子又向乌龟发出了赛跑挑战书。①比赛的起点安排在小山坡脚下的一条盘山小径口，比赛的终点则设置在山坡的另一边。盘山小径两①这是故事的开端，兔子又向乌龟发起挑战。范文点评旁绿草如茵，开满了五颜六色的野花。经过雨水的冲刷后，花草好像洗了澡，绿的更翠，红的更艳，黄的更亮了，花草们似乎也在争奇斗艳。可这样的天气却给比赛增加了难度，场地变得湿滑，有些泥泞。②

动物们听说龟兔又要比赛了，②交代天气状况及比赛场地湿滑、泥泞，为下文故事的发展作铺垫。也顾不得下雨了，一个个都争先恐后地跑来观战。它们有的是来给自己的好朋友加油的，有的纯粹是来看热闹的。喜欢雨水的青蛙成为这次比赛的裁判。比赛快要开始时，兔子对乌龟说：“你这次要是胜了我的话，那太阳可要从西边出来了。”乌龟神态镇定，显出一点儿也不怕的样子。③③对比描写兔子的语言和乌龟的神态，突出了兔子骄傲和乌龟谦虚的特点。龟兔出发了。同样，还是兔子一溜烟就冲出了起点，领先乌龟一大段路程。乌龟则吃力地爬出了起点。雨越下越大。跑在前面的兔子越跑越感觉疲惫不堪。因为它身上的毛吸进了很多雨水，像背了一个笨重的大水袋。④比赛的情形也就④运用比喻，形象地写出了下雨对兔子的不利影响，暗示了它比赛会输。发生了戏剧性的转折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在调整着。乌龟没有遇到兔子这样的麻烦，它那光滑的背部滴水不沾。它终于爬到了山顶上，望着山坡下为自己呐喊的伙伴们，它微微一笑，身子一缩一滚，一下子就到达了终点。乌龟和伙伴们在一起欢呼雀跃时，兔子还在离终点不远处狼狈不堪地甩着积在身上的雨水呢！乌龟又一次凭借天时地利，凭借自己的毅力战胜了骄傲的兔子。⑤⑤下雨让兔子遇到了麻烦，而乌龟则发挥自己的优势，又一次战胜了兔子。

总评：本篇习作是对《龟兔赛跑》进行的故事新编，由于下雨，道路湿滑、泥泞让兔子苦不堪言，而乌龟又一次利用自己的优势，赢得了比赛。故事情节设想合理，富有戏剧性，给人耳目一新的感觉。文中还有对景物的描写和对其他动物的刻画，起到了很好的衬托作用。习作：故事新编人教部编版四年级语文下册素养分析1单元主题2学习活动3总结评价4课后作业5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信。语言运用：根据一定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理的想象，把事情的经过写清楚。思维能力：根据已知情节和生活经验，发挥想象，表现活灵活现的人物形象。审美创造：续编故事，培养学生表达能力，体会故事带给我们的乐趣。素养分析根据一定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理的想象，把事情的经过写清楚。学习重点续编故事，培养学生表达能力，体会故事带给我们的乐趣。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题宝葫芦的秘密巨人的花园◎感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。◎按自己的想法新编故事。海的女儿学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一导入新课明确任务习作任务：创编新故事审题明意结合习作要求，明确习作任务：习作主题：故事新编故事选择:1.新编《龟兔赛跑》。2.另选一个熟悉的故事：比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》。“故事新编”是让我们选择一个之前的故事改编，但是内容和情节都要和之前的故事有所不同。对话引思故事新编？编什么？我还是有点不明白，你可以举个例子吗？1已有故事2进行改编3创新情节对话引思新编故事的要求举例说明：《龟兔赛跑》1.把这个故事的结局重新设想;2.根据结局，设定中间部分的故事情节，即编写故事经过。

这样一个新的《龟兔赛跑》就编成啦！我懂了！就是要重新设想新结局，在新结局上设定新情节！让我来新编《龟兔赛跑》试试！学习任务二梳理思路创新情节思路点拨（一）以《龟兔赛跑》为例：故事原来结局：乌龟赢了比赛。你还有什么想法吗？重设结局1.乌龟和兔子都赢了。2.乌龟和兔子都没能赢。3.兔子赢了。4.乌龟又赢了。根据“乌龟又赢了”新结局,创新故事的发展过程,设置情节：思路点拨（一）以《龟兔赛跑》为例：河流挡道、撞上树桩、掉进陷阱（路遇不测）跑反方向、这回比谁跑得慢（急中出错）路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛道变化）借助滑板、利用宝葫芦（借助工具）思路点拨（二）以《狐假虎威》为例：重设结局1.老虎终于识破了狐狸的真面目。2.老虎看不清楚狐狸的真面目。3.老虎和狐狸成为了好朋友。故事原来结局：狐狸借着老虎的威风，让森林里的动物都怕他。思路点拨（二）根据“老虎终于识破了狐狸的真面目”新结局，设置情节：以《狐假虎威》为例：小松鼠揭开了狐狸的真面目。老虎不再跟着狐狸后面走，而是悄悄躲起来看。技巧展示1设置矛盾：（人物之间发生了争吵、误会。）2设置任务、目的：（为了达到最终目的，过程中主角会做什么事？需要完成什么任务？会遇到什么困难？）注意：情节要完整，写清楚起因、经过、结果。3加入想象：（利用科技、能力变化等，使人物形象更加立体。）4其他角色的形象：（故事中的配角会做些什么帮助或者阻拦主角的事？）学习任务三小组交流自主选材《精卫填海》《嫦娥奔月》《八仙过海》……《狐假虎威》《鹬蚌相争》《掩耳盗铃》……《小红帽》《灰姑娘》《丑小鸭》……选材范围故事新编神话故事寓言故事童话故事交流分享思考命题方式。1小组交流自己想改编的故事，交流时注意把故事的开头、中间的情节、结局说清楚。2交流后，按照范例把新编的故事写下来。3拟题方法1引用原来题目：《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》2在原来的题目上加“新编”两个字：“新编《龟兔赛跑》”“《乌鸦喝水》新编”3根据创编的故事另取新题目：《跳出了井口的青蛙》《乌鸦不再上当了》

题目：《新龟兔赛跑》时间:龟兔赛跑一年后人物：乌龟兔子地点：森林起因：

兔子不服气，要找乌龟再比赛一次。经过：

兔子学会了控制风火轮，开始时领先，但是乌龟仍旧没有放弃。

突然一阵风吹过，将风火轮吹灭，兔子停下来修风火轮，而乌龟此时正好碰上一段下坡路，头一缩用力滚了下去。结果：

乌龟再一次赢得比赛。而兔子一味地依赖风火轮，都忘记了如果依靠自己的腿奔跑，一定能够获胜。范例展示学习任务四指导写法布局谋篇举例：写法指导1运用人物描写方法。（1）乌龟把头和四肢一缩，紧闭双眼，“咕噜咕噜”向下滚去，突然“咚”的一声，原来是乌龟撞在了路当中的石头上。

（）动作描写（2）兔子心想：回去吧，就相当于放弃了比赛；不回去吧，万一乌龟真的有危险怎么办？（）心理描写使人物形象更丰满，体现人物特点。

作用：写法指导2运用修辞手法。举例：（1）有一只像盘子那么大的河蚌睁着眼，懒洋洋地躺在青石上晒太阳呢。（）比喻、拟人（2）

油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（）拟人使故事情节生动，语言活泼。

作用：神态积累运用准确用词，增强表达效果自信满满从容自若受宠若惊半信半疑哭笑不得悠然自得全神贯注目瞪口呆动作健步如飞连蹦带跳东倒西歪干脆利落慌慌张张东张西望左顾右盼前俯后仰心理心花怒放眉开眼笑悲痛欲绝愤愤不平气急败坏火冒三丈忐忑不安提心吊胆学习任务五范文欣赏以读促写开头写法1点明原因一天，乌鸦找到了一块又大又肥的肉，叼在嘴里，站在树枝上正得意着。2引用对话“加油！加油！乌龟快跑！超过他！”看，兔子和乌龟又一次进行赛跑比赛了，我们快去看看谁赢了！3提出问题乌龟和兔子在比赛后竟成为了好朋友！这是为什么呢？我们一起去看看吧！4……结尾写法总结式：1兔子这次能够赢得比赛是靠着自己的实力和坚持不懈的精神，如果我们也拥有这样的品质，还有什么事不能成功呢？自然式：2比赛结束了，在大家经久不息的掌声中，兔子和乌龟紧紧地拥抱在了一起……随想式：3听了乌鸦的话，狐狸不好意思地低下了头……范文欣赏乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸垂涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。它眼珠一转，赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，没有回答他。原版狐狸见乌鸦把肉放在树杈上，就对乌鸦说:“乌鸦小姐，今天您的嗓门有点儿大，最好嘴里衔点儿东西，那样歌声会更优美。”“是吗？我来试试。”乌鸦一边说着，一边拿起树杈上的那块肉放进嘴里，唱了起来。但就像手指按住了笛孔一样，始终没有离开那块肉。新编狐狸见两招都没有得逞，心头的火仿佛要燃烧了。语言描写

表现狐狸着急、生气的模样。

《狐狸与乌鸦》狐狸拿出手机，假装看新闻，边看边念:“乌鸦家族与昨天的森林盗窃案有关……呀，乌鸦小姐，这个小偷说的不会就是您吧？”乌鸦站在树上,往下一看，不由得大笑起来:“哈哈哈，你胡说什么呀，你的手机还是锁屏状态，你从哪里看到的新闻啊？狐狸，你怎么改变不了狡猾的本性呢？”范文欣赏乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。加入现代元素，语言生动有趣。原版结局：乌鸦被骗新版结局：乌鸦识破狐狸的骗局。《狐狸与乌鸦》写法归纳运用修辞手法：