《琵琶行（并序）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

白居易琵琶行

并序学习目标1.了解白居易的生平，掌握文中重要的实词和虚词。2.赏析诗中的音乐描写和景物描写的精妙，把握对比、烘托、比喻等表达技巧，学会分析其表达效果。3.分析琵琶女的形象，分析琵琶女与诗人境遇的相通之处，理解诗人的思想情感。4.背诵并默写全诗。白居易(772—846)，字

，号

，是唐代继杜甫之后又一杰出的

主义诗人。他积极倡导

，主张“

”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。代表作：《琵琶行》、《长恨歌》《卖炭翁》等。乐天香山居士现实新乐府运动文章合为时而著，歌诗合为事而作。歌行体①篇幅可短可长。如白居易的《长恨歌》有一百二十句，《琵琶行》则有八十八句。②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。④句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。三、联背景

白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。字词正音湓（pén）浦（pǔ）口倡（chāng）女铮（zhēng）铮然商贾（gǔ）

浔（xún）阳江浸（jìn）月荻（dí）花霓（ní）裳（cháng）六幺（yāo）

捻（niǎn）

间（jiàn）关幽咽（yè）铁骑（jì）裂帛（bó）

西舫（fǎng）

悄（qiǎo）然虾（há）蟆(má)教坊（fāng）

钿（diàn）头银篦（bì）

阑（lán）干呕（ōu）哑（yā）嘲（zhāo）哳（zhā）疏通诗意元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。朗读小序，结合注释，疏通大意。

诗词前的小序，主要交代写作的时间、地点、写作原因、写作目的、作者心情等背景内容。

《琵琶行》是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。诗前小序共一百三十八字，扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。疏通诗意关于小序生词释义1.左迁：贬官，降职。古以左为卑，故称“左迁”。2.明年：第二年。3.铮铮：形容金属、玉器等相击声。4.京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。5.倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。

6.善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。7.委身：托身，这里指嫁的意思。8.为：做。9.贾（gǔ）人：商人。10.命酒：叫（手下人）摆酒。11.快：畅快。12.悯然：忧郁的样子。13.漂沦：漂泊沦落。14.出官：（京官）外调。15.恬然：淡泊宁静的样子。16.迁谪：贬官降职或流放。17.为：创作。18.长句：指七言诗。19.歌：作歌。20.凡：总共。21.言：字。22.命：命名，题名。生词释义全诗可分为几部分，每一部分写了什么内容？江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦浔阳江边闻琵琶同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿“浔阳江头夜送客……主人忘归客不发”秋夜江边送客忽闻琵琶声“寻声暗问弹者谁……唯见江心秋月白”邀见歌女、弹奏名曲、闻者陶醉第3段琵琶女自叙身世：少年欢乐、老年沦落、悲苦心境第4段作者政治上的失意的感慨第5段写琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下尝试理清全诗结构第一段：写送客闻琵琶之声，为琵琶女的出场设伏第二段：写与琵琶女相见及听他演奏的情形第三段：叙写琵琶女的身世（“自言”）第四段：写诗人对自己命运的感慨第五段：写琵琶女复弹琵琶，诗人泪洒青衫，无限伤感浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。形容微风吹动的声音音乐低声迟疑才声音低沉深长的情思得意低头江边重新掌灯调弦校音随手连续轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。开始拟声词，形容声音的沉重舒长拟声词，形容声音的轻细急促比喻乐声的重浊和清脆流畅艰难，形容乐声滞塞难通像冰下的泉水又冷又涩不能畅流内心深藏的忧愁和怨恨突然“拢捻抹挑”谈琵琶的四种指法鸟鸣婉转形容乐声梗塞不畅溅射急速冲出通“划”悄然说话的声音拨子，弹奏弦乐的用具四根弦同时发声沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。整理显出端庄的脸色佩服画好妆节拍京城富家豪族子弟再、又平常、随随便便要说话又有些迟疑的样子古代管理宫廷音乐的官署常容貌旧，老轻美的丝织品年纪大了走了以后，来是语气助词美好的时光时间流逝纵横交错的样子我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。叹息各地见离开忽然，一下子什么声音芦苇在这里更加还是沉沦流落音乐独自饮酒听不下去声音嘈杂刺耳形容杜鹃啼声悲切再写作感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。很久返回（原座）坐下。却，退回更加急促以前掩面哭泣把琴弦拧紧。促，紧、迫形容琴音悲切青色单衣眼泪“同是天涯沦落人”(产生共鸣)琵琶女三次演奏第一次(暗写)：诗人送客闻琴“醉不成欢惨将别”“主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写；正面为主，辅以侧面)

琵琶女自叙身世诗人述“迁谪意”第三次(明写)“感我此言”“却坐促弦”(略写)“江州司马青衫湿”(侧面烘托)白居易对琵琶声的描写可谓绝唱，请鉴赏此段描写音乐的技巧。（1）比喻：化抽象的音乐为有形的实体。诗句音乐特点大弦嘈嘈如急雨粗重急促小弦切切如私语亲切细柔大珠小珠落玉盘清脆圆润间关莺语花底滑婉转流畅幽咽泉流冰下难低沉凝涩银瓶乍破水浆崩高亢激昂铁骑突出刀枪鸣气势雄壮四弦一声如裂帛凄厉，戛然而止正面描写（2）拟声词、叠词：使诗句增加了音乐性和节奏感；使音乐悦耳动听，更加形象。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹（3）正面描摹与侧面烘托相结合侧面烘托：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。

通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸刀枪鸣四弦一声如裂帛音乐旋律高亢激越戛然而止急切愉悦幽愁暗恨余音绕梁优美婉转

四、一种情感——千古青衫泪

（1）诗的结句“江州司马青衫湿”，诗人为何“泪湿青衫”？

伤人，伤己。诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？青衫泪——同是天涯沦落人

（2）赏析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

这是本诗的主旨句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。既表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情，隐含当时政治腐败、社会动乱给人们造成的痛苦。

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。琵琶女：琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，才艺惊人，历尽繁华，却美人迟暮，是一个被封建社会损害、侮辱的妇女的典型形象，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈的控诉。诗人：本诗塑造了一个才华横溢、郁郁不得志、孤苦惆怅、爱好音乐、同情下层劳动人民的饱受压抑的正直知识分子的形象概括琵琶女和诗人的形象特点诗中展现了一个怎样的诗人形象？郁郁不得志孤苦惆怅失意潦倒雅好音乐同情下层劳动人民整首诗歌具有怎样的结构美？一是以乐女弹奏为线索，一是以诗人感受为线索，一明一暗，一实一虚，虚实相生琵琶女白居易开篇置景营造氛围《琵琶行》白居易江头夜送客月夜弹琵琶月夜听琵琶乐女话身世之苦诗人述迁谪之恨同是天涯沦落人相逢何必曾相识明线暗线结篇点题抒发感情引出引出双线结构主题小结诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。知识点小结言：①东船西舫悄无言②感斯人言③凡六百一十六言

④自言本是京城女命：①遂命酒②命曰《琵琶行》数：①使轻弹数曲②一曲红绡不知数是：①是夕始觉有迁谪意②自言本是京城女（名词，说话的声音）（名词，话）（名词，字）（动词，说）（动词，叫，吩咐，命令）（动词，取名）（数词，几，表示不确实的数目）（名词，数量）（指示代词，这，此）（动词，是）一词多义为：①因为长句②初为《霓裳》后《六幺》③为君翻作《琵琶行》语：①琵琶声停欲语迟②今年闻君琵琶语（动词，写，创作）（动词，弹奏）（介词，替，给）（动词，说话，回答）（名词，曲）轻：①轻拢慢捻抹复挑②商人重利轻别离暂：①凝绝不通声暂歇②如听仙乐耳暂明泣：①满座重闻皆掩泣

②座中泣下谁最多拨：①转轴拨弦三两声②曲终收拨当心画（形容词，轻轻）（动词，轻视）（副词，短暂）（副词，暂时，忽然）（动词，哭泣）（名词，眼泪）（动词，拨动）（名词，拨子）一词多义辞：①我从去年辞帝京②莫辞更坐弹一曲乍：①银瓶乍破水浆