河南省新郑市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

新郑市2023-2024学年下学期学业质量评价试卷七年级语文注意事项：本试卷共10页，五道大题19个小题，满分120分，考试时间120分钟。2024年5月27日，中宣部授予陆军某合成旅“杨根思连”“时代楷模”称号，褒扬他们是““三个不相信＇英雄宣言的新时代传人”，号召全社会向他们学习。为此，七年级决定开展“致敬时代楷模，厚植家国情怀”主题实践活动，期待你的精彩表现哦！一、积累与运用（共23分）1．以下是小郑整理的活动资料，准备在班上分享，请你帮他补充。（6分）漫步在七年级语文课本中，我们遇见了许多时代楷模。其中有默默无闻、鞠躬尽cuì（）的邓稼先，有言行一致、潜心学问的闻一多，也有英勇无畏、坚韧刚毅的志愿军战士……他们的名字也许鲜为人知，但他们的精神令人赞叹。历史的xiāo（）烟已散去，曾遭受重创的中华民族迎来光明的前景。走近新时代，无数青年主动担负起时代赋予的光荣使命，他们中有主动请缨、征战雷场的扫雷排爆战士杜富国，有在脱贫攻坚第一线用美好青春诠释初心使命的黄文秀，有将体育精神与社会责任完美结合的游泳冠军张雨霏……作为中学生，我们要学习时代楷模，传承榜样力量，沿着楷模的足迹砥砺前行。（1）语段中的三个加点字该怎么读？请你作出选择。（）（2分）A.qiǎnxiǎnchuàngB.qiánxiānchuàngC.qiánxiǎnchuāngD.qiǎnxiānchuāng（2）语段中的两个括号内应分别写哪个字？请工整书写下来。（2分）鞠躬尽cui（）xiāo（）烟（3）小郑发现划线句子表达有问题，请你写出修改意见。（2分）2．请你结合以下两则材料，补全“楷”的字义演变过程。（2分）①“楷，木也，孔子冢盖树之者。”《说文解字》②楷（jiē）树又称黄连树，树干疏而不屈，刚直挺拔，白古是尊师重教的象征。后逐渐有引申义，音kǎi，如楷书、楷模等。3．为了帮助同学们更深刻地理解“楷模”精神内涵，小林制作了“古诗文积累卡”，请你帮他补充完整。（8分）精神内涵古诗文名句梳理责任担当楷模精神是木兰“，关山度若飞”的义无反顾和勇于担当。（北朝民歌《木兰诗》）忧患意识楷模精神是杜牧“商女不知亡国恨，”的忧虑与愤慨。（《泊秦淮》）品德高尚楷模精神是刘禹锡“，”的甘于淡泊、不为物役的高尚情操和追求精神富足的人生态度。（《陋室铭》）积极进取楷模精神是杜甫“，”不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。（《望岳》）心胸宽广楷模精神是王安石“，”的不被表面困难迷惑、高瞻远瞩的眼界和心胸。（《登飞来峰》）4．七（2）班在班会课上观看了“时代楷模一一杨根思连”的相关视频，并阅读了其他楷模人物的故事材料，老师设置了以下活动让大家参与。（7分）（1）班级请你做宣讲员，请根据下图为同学们简要介绍爱国主义精神内涵。（2分）（2）如果你以小记者的身份对当选“时代楷模”的“杨根思连”英雄代表进行采访，请根据以下事迹材料，拟定一个采访问题。（2分）【先进事迹】杨根思，1944年2月加入新四军，解放前参加多次战役。1950年10月参加抗美援朝。战场上，他率领一个排奉命坚守小高岭，切断敌军难逃路线。危急关头，为了保卫阵地，28岁的杨根思毅然抱起炸药包，猛然冲入敌群，用年轻的生命为夺取胜利赢得了时间。1951年12月，志愿军总部把杨根思生前所在连队命名为“杨根思连”。从战火硝烟中走来的陆军某合成旅“杨根思连”，历经300余次战役战斗，涌现出150余名英模个人，荣立集体一等功3次，二等功8次，三等功32次，不断开创新的英雄业绩，始终把“三个不相信”的铁血连魂书写在强军征程上。（“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人）（3）中宣部组织宣传全国学习时代楷模，可以通过发短信或在官方微博＃写给时代楷模的小字条＃话题下留言。请你也来参与吧。（可结合上题的人物事迹材料，致时代楷模“杨根思连”，也可写给其他你熟悉和喜欢的时代楷模人物。）（3分）示例：【留言】致海军航空大学某基地舰载机飞行教官群体：海天之翼，重器之魂。赤胆无愧，热血沸腾，理想融入家国。我是一名初中生，看到你们的事迹，身体内的血液瞬间涌动，我会努力，在海天一色处，走上迢迢征途。【我的留言】。二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成5-8小题。（16分）索拉①世相无疑是越来越喧嚣、越来越繁华，我们一度为此欢欣鼓舞，因为我们曾经是那么贫困落后。但是，转眼间我们的生命似乎又难以忍受如此的喧嚣，如此的繁华，因为喧嚣和繁华的背后，我们丢失的太多，抛弃的太多。诚然，社会要变革，但再怎么变，总不能把人心、人性中的一些常道也变了，革了。没有常道的人生，就像没有地基的房屋，终归是要塌的。话到这里，我尤想把自己珍藏已久的一份感动、一份记、忆，说出来与大家分享。②索拉是一名1992年入伍的藏族战士，我是1993年夏天认识他的。那天我陪两位记者下部队去采访，深夜返回途中，大雪骤然纷飞，一下白了黑暗的岗巴拉山。两位记者为夏天落雪惊喜不已，司机却苦不堪言，因山高路滑，崎岖坎坷，没有防滑链，车子如履薄冰，生死悬乎一线啊！像蜗牛一般爬行数里，司机已汗流浃背，忽见一束光亮，如见救星。一间陋屋，一张惶惑的笑脸，亮在车灯中，令我们倍感亲切。我就这样认识了索拉。他一个人掌管着山上4号变电站，这里海拔4537米。那天晚上，索拉为我们忙活了近一个小时，总算装上了防滑链，使车轮变得粗糙而有一定的防滑能力。他诚恳的笑脸和默默劳作的样子给我留下了难忘的印象。③之后，我曾几次顺便去看过他。由于他不会说普通话，我们无法交流，但眼睛足够让我了解他。一台昼夜鼓噪不止的发电机，一部“熊猫”牌全波段收音机，陪伴他度过每一个白天和夜晚。他喜欢笑，张嘴动手，脸上总是堆着满满的笑。我想这大概是他经常对着收音机一个人发笑的缘故吧。④所有藏族兵入伍后最大的愿望是学会说普通话，索拉也是。但他只能靠收音机帮他达成这一美好的愿望。最好的收音机也不能跟一个汉族战友比，所以他学起普通话来，与其他藏族兵相比，显得艰难又缓慢。这年冬天，我出藏休假前去见过他一次，他依然无法与我交流，咿咿呀呀的声音听了使我有些难受。当时我也许是有能力说服个别领导为他配一个汉族战友的，这样的话，他的日子不会被无尽的寂寞拉长，他学普通话的道路也不会如此漫长。我虽然想到了，却没有去做，我的难受正是因此而发。⑤休了两个月假，又去北京学习了半年，当我再见到索拉时已是次年秋天。再漫长的路都有尽头，这回，他嘴里发出的不再是咿呀声，而是全然一新的藏族普通话，比我想象的要流畅得多。但几个回合下来，我发现我们的交流依然问题多多，他常常答非所问，像是听不懂我的话，而风马牛不相及的答话又像不是在对我说，而是对空旷的大山、天空说，声音大得像喊叫。后来他指着耳朵跟我说：“这个……不行了，听不见了。”说着笑笑，指着轰鸣的发电机，“这样也好，免得我每天听它吵吵，睡不着觉。”脸上毫无痛苦和怨悔的表情。⑥我一下子非常难受。我知道，正因为发电机日夜不停地“吵吵”，他才失去了听觉。失聪的他，听不到的不仅是发电机的噪声，还有收音机的声音。失去了收音机，他生活的一半也就被无情切割了，寂寞将加倍地陪伴他度过分分秒秒，而他千辛万苦学会的普通话，又跟谁去说呢？他并不识字，这是最要命的。那天走之前他告诉我，他已经开始学习识字，因为他只有通过汉字才能与我们交流。⑦他采然成功了。1997年，我转业到成都，不久便收到他的来信，三百字的稿纸，写了两大页，字体工整得像是用蜡笔刻写的，内容就是两个词：感谢和祝福。信的最后，他连着写了半页纸的“扎西德勒【注释］”，最后一个“扎西德勒”居然是用指血写的，让我感动得忘记了他已经失聪，当即给他打去电话。好在那时他已经下了山，身边有战友，关键是识了字。就这样，我们勉强通了一个电话，转达我对他的问候、感谢和祝愿。⑧有时候我想生活对他不公平，但索拉一定不会这样想的，否则他不会这么打动我、温暖我。他总是用不变的笑容和无言的努力，应对生活给予他的一切，包括不公平，包括失聪，包括高寒和缺氧、孤独和寂寞。在他无言的努力下，现在的他可以读、写并理解我小说里的每一个字，所以我每出一本新书，总是第一个寄给他。十多年来，我一直和索拉保持通信，我想以这种方式保留他，也是保留我在这个喧哗年代里安静下来的一个外力。⑨作为一个义务兵，索拉在山上守了三年零九个月的全部收入，不到5000元，这是他的津贴和高山补贴。海拔4537米的高寒地带，连氧气都只有平原地区的三分之二，那里还能有其他什么呢？据我所知，没有一棵树，没有一丛草，没有一只飞鸟，只有白天的太阳和晚上的月亮，比北京的大又亮。［注释］扎西德勒：藏语，意为吉祥如意。（选自《青年文摘》作者：麦家有删改）5．本文讲述了义务兵索拉的故事，刻画了一个平凡感人的军人楷模形象。请你按照下面提示的时间，简要概括故事内容。（4分）①雪夜里，②之后，③次年秋天，④1997年，6．阅读下面的语句，联系上下文，按要求完成括号内的问题。（4分）（1）像蜗牛一般爬行数里，司机已汗流浃背，忽见一束光亮，如见救星。（从词语运用的角度分析人物心情变化）（2）他总是用不变的笑容和无言的努力，应对生活给手他的一切，包括不公平，包括失聪，包括高寒和缺氧、孤独和寂寞。（连用三个“包括”有什么表达效果？）7．请结合选文内容，分析第⑨段画波浪线语句的作用。（4分）8．结合文章内容，探究作者写“义务兵索拉”的用意。（4分）（二）阅读下文，完成9-11小题。（12分）故乡的庭院①前不久，我带领十岁的儿子和六岁的女儿坐火车回了趟故乡，且小住了几日。这次回乡，一是看望一下年迈的爹娘，二是让两个孩子感受一下故乡的风土人情，续血脉，记住乡愁。火车疾驰，看着窗外飞逝的风景，心里勾画着故乡的影子，更觉近乡情怯。②故乡的庭院是由前院和后院两个大院子连接组成的，前院大约有五分地，后院大约有四分地吧！前院由俺爹俺娘住着，后院原由俺爷爷奶奶住着，爷爷奶奶去世后，后院一直闲置。俺爹俺娘都是勤劳节俭的人，每年春夏和秋季，他们就种些瓜果蔬菜自家吃用，多少能减少一些买菜的家庭开支。③故乡的庭院很美，推开半年多未见的庭院，一股熟悉的味道扑面而来-那是嗅得到的满院子的生机盎然，不禁驻足仰望湛蓝天空，贪婪地大口呼吸起来，空气中似乎都带着醉人的香甜。④故乡前院厨房旁边有一棵犹如成人胳膊粗的枣树，它是前院最醒日的存在，记得它的年龄比我还要大。走近树旁，依靠在苍劲的枝干上，细心摩挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹，不禁感慨万千。这棵老枣树虽然历经沧桑，老朽年迈，但它不仅顽强不屈地活着，而且每年还结满了累累硕果。这时，正值季夏时节，这一簇簇果实挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的绿宝石镶嵌在树梢上。时过境迁，一个个春夏秋冬，这棵老枣树静默地守护着我家前院点滴的变化。⑤随着四季的更迭，故乡前院这棵枣树也经历了变化。春天，枣树枝上的每一个疙瘩都钻出了绿芽，睁开了眼睛打量着四周和天空。夏天的枣树就像一把绿色的大伞，而这伞里又缀满了闪闪烁烁的绿宝石，它们吸甘露承接阳光，像一个个小宝宝在贫婪地生长。秋天，枣儿们像一个个小姑娘害羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞，那是太阳给它们的吻痕，让它们关得迷人，一般簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院也增添了一抹浓郁的秋意。冬天，它那光秃秃的枝权高高地支撑着天空，或者在风里挂满星星，或者静静地托起一轮明月。夜色里它就那么站着，守护着庭院的安宁。⑥岁月悄悄流逝，故乡前院的这棵枣树依旧挺拔矗立。它见证了我的成长，让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中，这棵枣树不仅仅是一棵树，更是一种顽强精神的追求，一种坚持和力量的象征，一种对生命的热爱和礼赞，它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在，也是我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉。⑦走进故乡后院，只见是一片一片的绿，尽收眼底。这个不大的院子，却被勤劳的爹娘分成整齐的一畦一畦，种着一茬又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜。走近院落，只见大酥梨、小甜桃、圆柿子在枝头问竞相悬挂，在绿叶间随风摇曳，散发着淡淡的清香。院子里，有绿油油的花生、大豆、玉米等农作物，有豆角、茄子、辣椒、小葱，还有爬满院墙的丝瓜、南瓜、冬瓜。前几年，还种过春夏的韭菜、菠菜、西红柿、黄瓜和秋冬的白菜、红白萝卜等蔬菜，简直样样俱全。⑧看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜，踩在松软又踏实的小道上，耳畔传来一双儿女的欢声笑语，时光流转，年少追逐的时光如在眼前。我的心情难以用言语表达，那是内心久存的关好和情愫在拨动、荡漾。⑨故乡的后院连着一年四季，也连着邻里乡情。俺娘时常把这些成熟的瓜果蔬菜分散给街坊邻居，这一蔬一果虽然值不了多少钱，但俺娘的为人早已在邻里乡亲之问赢得了好人缘好口碑。⑩有时候我常想，什么这样眷恋故乡，留恋老宅和庭院，这样不舍，因为这里有父辈亲情，有我儿时的成长和记忆。故乡的庭院和老宅，寄托着我一段人生岁月，是我记忆和留恋的地方，留着庭院和老宅，就是留着一种质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆。⑪而今，我生活在大都市的楼房里，眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇。在灯火璀璨的夜晚，一个人徘徊在人来人往的街边，望着步履匆匆的行人，听着热闹喧嚣的鸣笛声，更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋。⑫我虽离开故乡已许多年，但那个被俺爹娘打理井井有条的故乡的庭院，在我的记忆中一直不曾模糊，我深知，她就在那里，在那个充满眷恋和乡愁的故乡，一直不曾改变过。啊，故乡的庭院！您是我的精神故园，让我难以割舍、魂绕梦牵；您是我的力量源泉，让我无畏风雨、坚定向前……（作者：刘景常有删改）9．请结合全文内容，以“我”的行踪为线索，参考下列表格内容将其补充完整。（4分）“我”的行踪故事梗概情感（心情）火车之上观望窗外风景勾画故乡模样①②驻足仰望天空呼吸香甜空气陶醉故乡前院③感慨万千走进后院④美好和情愫徘徊街边观望万家灯火更觉故乡恬静，痴迷、留恋 10．根据提示，请联系上下文，对文中的划线句进行赏析理解。（4分）（1）秋天，枣儿们像一个个小姑娘害羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞，那是太阳给它们的吻痕，让它们美得迷人，一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院也增添了一抹浓郁的秋意。（任选一个角度赏析句子的表达效果）（2）我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。（联系上下文分析此刻“我”复杂的心情）11．文章结尾写道：“啊，故乡的庭院！您是我的精神故园，让我难以割舍、魂绕梦牵；您是我的力量源泉，让我无畏风雨、坚定向前。”请结合文章内容和主题，谈谈这句话表达的情感。（4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读《爱莲说》，完成12-15题。（11．分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12．对下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）（2分）A.出淤泥而不染层出不穷B.可远观而不可亵玩焉袖手旁观C.濯清涟而不妖两袖清风D.中通外直水泄不通13．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）香远益清，亭亭净植。14．“莲”被称为“花之君子”。根据选文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？（3分）15．选文与链接材料都运用了哪种写作手法？请结合两个文段内容加以简析。（4分）［链接材料］吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓①，舆②马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。（节选自归庄《洞庭山看梅花记》）【注释］①杂沓：聚集的样子。②舆：车。（二）阅读下面一首诗，完成16-17题。（4分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。16．“丰年留客足鸡豚”一句应如何朗读？请你从重音的角度设计并阐述理由。（2分）17．日常生活中，你会在什么情境下引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一··名句？请说明理由。（2分）四、整本书阅读（4分）18．七（2）班即将开展一期“名著中的楷模”读书沙龙，小林对以下人物能否入选“名著中的楷模”有质疑，请从中任选一位，并结合相关内容谈谈你的看法。《骆驼祥子》祥子《海底两万里》尼摩船长《红岩》江姐五、作文（50分）19．阅读下面的提示，任选一题按要求作文。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。大至国家杰出人才，小至生活中的亲人、朋友、陌生人等，他们秉持着初心，执着地追求，无私地奉献，默默地付出，就像一道道光照进我们的内心，给予我们前行的力量。（1）请以“追随那道光”为题，写一篇记叙文。（2）作为新时代的中学生，致敬楷模，心怀家国，不能仅停留在口头上。面对生活中的选择和挑战，你打算怎么做呢？请以“选择”为题，写一篇文章。要求：①叙事清楚，详略得当，表达真情实感。字数600字左右。②把题日（2）补充完整，除诗歌、戏剧外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。2023-2024学年下期七年级语文学业质量评价答案一、积累与运用1.(1)C（2）瘁、硝（3）“传承”改为“汲取、吸取”或把“力量”改为“精神”（只能改动一处；写改动后的整句话也可以）2．（1）树名（黄连树）（2）法式、典范或典型、模范3．①万里赴戎机②隔江犹唱后庭花③斯是陋室④惟吾德馨⑤会当凌绝顶⑥-览众山小⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层（每句中错一个字不得分，共8分)4．（1）中国精神是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神（体现关键词，顺序可以换，意思对即可。共2分）（2）示例一：叔叔你好！你们的老连长杨根思对你们最大的影响是什么？示例二：叔叔你好！作为新时代的“杨根思连”，你们应该怎样继承和发扬老连长的的精神品质？（结合事迹材料，问题合理通顺即可，共2分）（3）示例：历史的硝烟中，你用年轻的生命书写了中国精神；新时代征程上，你们用“三个不相信”书写新的荣光，挺立于强军兴军的时代潮头。作为中学生，我要将你们的精神践行于学习中，努力克服困难，勇于挑战自我。（概括人物事迹或人物精神品质2分，联系自身实际1分，共3分）二、现代文阅读（一）《索拉》5．①为我们的车装防滑链②学说普通话，学认汉字③发电机使他失聪，他却毫无痛苦和怨悔④给“我”写信表达感谢和祝福（意思对即可。每空1分，共4分）6．（1）“爬行”“汗流浃背”，形象地描绘出汽车艰难前行的状态，表现我们的担忧和焦急，（1分）“忽”“救星”表示突然发生转机，衬托出我们遇到索拉时内心的激动、兴奋。（抓住关键词分析，前后各1分，共2分）（2）连用三个“包括”，强调索拉生活中面对的困难之多，从而凸显出他的坚强与乐观。（意思对即可。2分）7．①补充交代索拉单调、恶劣的生活和工作环境，衬托出其品质的高尚：②写大又亮的太阳和月亮，一语双关，既指真实的高原景象，也暗指索拉的精神像太阳和月亮般熠熠生辉：③照应首段，将荒凉的高原和繁华、喧嚣的世相进行对比，揭示主旨，赞美了像索拉一样虽身处荒僻之地却能坚守常道的人。（一点2分，任意两方面即可，共4分）8．本题分层赋分。（4分）第一层级：理解角度单一，只从表层进行理解。（1分）示例：表达对索拉的思念、（赞美、崇敬）之情。第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。（2-3分）示例：表达对索拉的思念之情，赞美索拉以及像索拉一样虽身处荒僻之地却能坚守常道的人。第三层级：理解全面，有深度，且能关联多个层面。（4分）示例：表达对索拉的思念之情；赞美索拉以及像索拉一样虽身处荒僻之地却能坚守常道的人；呼吁社会不要因为追求繁华、喧嚣而丧失作为人的高尚品质，要坚守人心、人性中的常道。（二）《故乡的庭院》9．①情怯②推开庭院（走进庭院）③依靠枣树枝干摩挲岁月痕迹④绿意尽收眼底聆听欢声笑语（意思对即可，一空1分，共3分）10．（1）示例一：运用比喻的修辞，将枣儿比作害羞的小姑娘，把脸庞的红嘟嘟，比作吻痕，生动形象地描写了枣儿美得可爱迷人。示例二：“笑着、闹着”，运用拟人，赋予枣儿人的动作，同时化静为动，生动形象地突出了秋天枣树丰收的喜悦和热闹。（意思对即可。修辞1分，分析特点1分，如从词语运用的角度合理分析也可以。共2分）（2）看到满园瓜果蔬菜的喜悦；听到儿女欢声笑语的欣慰；对时光流逝的感慨。（意思对即可。任答两点即可，共2分）11．故乡庭院中的景色生机勃勃、美丽迷人，传达出对故乡的深深思念和眷恋之情；故乡前院的枣树，虽然岁月流逝但仍挺拔矗立，彰显着顽强的精神，象征着坚持和力量，传达出对生命的热爱和礼赞；正是这些精神的滋养，让远离故乡的“我”能够拥有直面风雨的勇气，表达了对故乡的感激，给人振奋的力量。（意思对即可。从内容和主题两方面分析，以上至少从不同角度答出两方面，各2分，共4分）三、古诗文阅读12.B（A.长出；出现B.都是观赏、观看C.清净、洁净；清廉D.通气、贯通；畅通）13．香气远播更加显得清香，它笔直洁净地立在那里。（前后各1分，关键词正确，意思通顺可，共2分）14．从“出淤泥而不染”看出君子不随波逐流，洁身自好；从“濯清涟而不妖”看出君子庄重质朴、不哗众取宠、不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”看出君子正直不苟，豁达大度；从“香远益清，亭亭净植”看出君子清高端庄、姿态美好。（从内容和品质答出三方面即可，各1分，共3分）15．衬托（对比衬托）手法。《爱莲说》作者在文中以菊、牡丹衬托莲之美，还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁作对比，衬托作者“独爱莲”，表达作者洁身自好、不与世俗同流合污的生活态度。链接材料通过把观江苏吴中玄墓、光复二山梅花游人如织与观洞庭湖梅花游屐罕至对比，衬托作者多年以来远赴洞庭湖观梅的习惯，表现作者超然物外的孤高情怀。（联系内容分析手法，每文各2分，只答手法不给分。共4分）16．示例一：“丰”字重读，表现农村丰收的年景和喜悦心情。示例二：“留客”或“足”重读，突出农家待客尽其所有的盛情，表现了主人的敦厚淳朴和热情好客。（重读词及内容分析各1分，共2分）17．示例一：在生活或学习中，遇到难题时感觉无从下手，百思不得其解，但经过不断地尝试和探索，最终找到了解决问题的方法，此时就可以用这句诗来形容这种经历。理由是这句诗蕴含着生活哲理：生活中会遇到许多艰难险阻，只要坚定信念，不退缩，不畏惧，勇于开拓进取，奋勇前进，人生就能绝处逢生，迎来充满光明与希望的新境界。（意思对即可。简单举例1分，分析哲理1分）四、整本书阅读18．示例一：我认为祥子不能称得上是一位楷模。祥子吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，对生活满怀热情和保持乐观态度，即便车丢了、钱被劫，依然不懈努力，他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。（2分）然而，小福子死后，他走上了堕落的道路，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。（2分）示例二：我认为尼摩船长不能称得上是一位楷模。尼摩船长是一个勇敢、沉着、机智、善良的人，在海底采珠场，采珠人面临死亡威胁时，尼摩船长毅然地独自上前，与鲨鱼搏斗，救