习作：故事新编（教学设计）统编版语文四年级下册

/习作：故事新编一、教学目标1.知识与技能目标：引导学生运用所学知识和方法对经典故事进行再创造，培养学生的创新意识和想象力。2.过程与方法目标：通过讨论、交流、合作等环节，培养学生学会倾听、表达、与他人合作的能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对祖国经典文学的热爱，培养学生对文学创作的兴趣，提高学生的文学素养。二、教学内容1.学习经典故事，了解故事内容、人物形象、道理等。2.学习故事写作的方法，如：抓住故事主要情节，刻画人物形象，突出故事主题等。3.运用想象和创意，对经典故事进行新编，培养学生的创新意识和想象力。三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生对经典故事进行再创造，培养学生学会倾听、表达、与他人合作的能力。2.教学难点：如何引导学生运用想象和创意，对新编的故事进行生动、具体的描绘。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、教学课件、经典故事书籍等。2.学具：笔记本、文具、经典故事书籍等。五、教学过程1.导入：教师通过经典故事引入课题，激发学生的学习兴趣。2.学习经典故事：教师引导学生学习经典故事，了解故事内容、人物形象、道理等。3.讨论新编故事：教师组织学生讨论如何对经典故事进行新编，引导学生运用想象和创意。4.小组合作写作：教师将学生分成小组，每组选定一个经典故事进行新编，培养学生学会倾听、表达、与他人合作的能力。5.展示与评价：各小组展示新编故事，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。六、板书设计1.板书主题：故事新编2.板书内容：经典故事：选定一个经典故事，简要介绍故事内容、人物形象、道理等。新编故事：引导学生运用想象和创意，对新编的故事进行生动、具体的描绘。小组合作：引导学生学会倾听、表达、与他人合作，共同完成新编故事。七、作业设计1.作业内容：选择一个经典故事，运用想象和创意，新编一个故事。2.作业要求：故事内容丰富，人物形象鲜明，情节生动，富有创意。八、课后反思重点关注的细节：作业设计一、作业设计的目标1.巩固所学知识：通过新编故事，使学生能够灵活运用课堂上所学的经典故事知识、写作方法和技巧。2.提高创作能力：激发学生的创新思维，培养学生的文学创作能力，提高学生的文学素养。3.培养合作精神：学生在小组内共同完成新编故事，培养学生的团队合作意识和能力。二、作业设计的内容与要求1.选择一个经典故事：学生可以从课内所学或课外阅读的经典故事中选择一个进行新编。2.突出创新元素：在新编故事中，学生需要融入自己的想象和创意，对原有故事进行改写或扩展。3.注重故事完整性：新编故事应具备完整的情节、鲜明的人物形象、合理的结构布局。5.作业提交形式：以小组为单位，将新编故事以文字形式提交。三、作业设计的指导与评价1.作业指导：在布置作业后，教师应为学生提供必要的指导，如故事创作方法、人物形象刻画等。2.作业评价：教师应以鼓励性评价为主，关注学生的创作过程和成果，从情节设定、人物塑造、语言表达等方面给予评价。3.评价反馈：教师应及时给予评价反馈，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。四、作业设计的调整与优化1.针对学生的实际水平，适当调整作业难度，使学生在完成作业的过程中既能感受到挑战，又能获得成功的喜悦。2.鼓励学生多阅读经典故事，拓宽视野，为作业创作提供丰富的素材。3.定期组织学生进行作业展示和交流，激发学生的创作热情，提高学生的表达能力。4.结合课堂教学，不断优化作业设计，使之与教学目标、教学内容紧密相连，形成有机的整体。五、作业设计的实施与监测1.实施步骤：教师在课堂上明确作业要求和提交时间。学生选择经典故事，并组成小组，分工合作进行新编。教师定期检查作业进展，提供必要的帮助和指导。学生在规定时间内完成新编故事，并提交作业。教师对作业进行评价，提供反馈意见。2.监测与调整：教师通过课堂讨论、小组汇报等方式监测学生的作业进展。教师根据学生的完成情况和反馈意见，适时调整教学策略和作业设计。教师关注学生的学习态度和创作热情，鼓励学生积极参与，克服困难。六、作业设计的拓展与延伸1.拓展阅读：教师推荐相关的经典故事和文学著作，引导学生进行拓展阅读，丰富学生的文学素养。2.文学活动：组织文学沙龙、写作比赛等活动，鼓励学生展示自己的作品，提升学生的文学修养。3.家校合作：教师可以通过家长会、家访等方式，与家长沟通学生的作业进展，寻求家长的支持和配合。4.社会实践：鼓励学生参与社区文化活动，如故事分享、文艺表演等，将所学知识与社会实践相结合。七、作业设计的长期效应1.培养学生的独立思考能力：通过新编故事作业，学生能够学会独立思考，发展批判性思维。2.提升学生的文学素养：长期的作业设计能够促使学生广泛阅读，提升文学