《字体设计（微课版）》教案 课题3 字体设计方法、课题4 字体的编排与组合

任课教师专业日期年月日教学课题字体设计方法课时8课时所选教材《字体设计（微课版）》教学班级一、教学目标1.学习目标（1）了解字体设计的基本方法，包括路径造字法、矩形造字法、同体造字法、笔画重复造字法、笔画省略造字法等；（2）掌握字体设计的进阶方法，包括加衬线法、笔画连接法、笔画断开法、叠加法、具象法等。2.素养目标（1）能够从中华传统文化中获取灵感，运用字体设计表达寓意丰富的内容；（2）培养灵活运用字体设计方法的能力；（3）培养字体设计创新思维，提高字体设计创新能力。二、教学重难点1.教学重点（1）路径造字法；（2）矩形造字法；（3）同体造字法；（4）笔画重复造字法；（5）笔画连接法；（6）叠加法；（7）具象法。2.教学难点（1）路径造字法；（2）矩形造字法；（3）笔画连接法；（4）具象法。三、教学方式与资源1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+拓展案例+综合实训+拓展知识2.教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第一、二节课】1.课前讨论（10分钟）（1）扫描书中的“图片：课前讨论”二维码，查看其中所列举的字体效果，分析这些字体的构思方法，并思考如果让你来制作类似效果的字体，该怎么制作。（2）赏析“醉江南”标志，分析该标志中的字体是如何构思的。2．讲解字体设计的基本方法（80分钟）（1）路径造字法路径造字法又称“钢笔造字法”，主要利用设计软件中的“钢笔工具”直接勾勒出字体的笔画，通过笔画的相连、删减、变形、加粗等操作，达到想要的字体效果。案例设计—制作“医品善堂”文字标志（2）矩形造字法矩形造字法又称“方块拼接法”，主要利用软件中的“矩形工具”来拼接字体的笔画，通过笔画的切割和相连达到设计目的。案例设计—设计“新年快乐”文字1.老师围绕“字体设计的基本方法”提出问题，学生展开讨论，老师解答学生讨论过程中产生的问题2.理论讲解的过程中配合案例步骤演示进行说明，增强学生对路径造字法和矩形造字法的理解1.路径造字法字体效果2.矩形造字法的字体效果【第三、四节课】1.课前回顾（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解字体设计的基本方法（80分钟）（1）同体造字法同体造字法指打破原有文字结构，使用某个笔画代替同组文字中同类型的笔画，或者根据文字的形态、特点等，把相邻或者相近的笔画连在一起，使其形成同体显示效果的一种字体设计方法。案例设计—设计“看见”文字（2）笔画重复造字法笔画重复造字法就是重复使用字体内的某一笔画，使字体效果更有个性的一种字体设计方法。案例设计—设计“未央城记”广告文字（3）笔画省略造字法笔画省略造字法是指特意减少或省略字体中的笔画的一种字体设计方法。省略笔画并不意味着破坏字体结构，对字体结构特征起关键作用的笔画不能省略，应尽量在同一类型的部首上省略，或者在文字的同一方向上省略，方便文字被快速识别。1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容，然后继续讲解上一堂课未讲解完的知识点2.理论讲解的过程中配合各种案例步骤演示进行说明，加强学生对同体造字法、笔画重复造字法和笔画省略造字法连接法的理解与运用3.理论讲解结束后，老师可以安排一些小练习，加强学生对知识点的巩固与训练，提升学生的实操能力1.将“招财进宝”文字进行同体造字设计2.将“立夏”“秋分”文字进行同体造字设计3.笔画重复造字法字体效果4.笔画省略造字法字体效果【第五、六节课】1.课前回顾与实训说明（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.讲解字体设计的进阶方法（80）（1）加衬线法加衬线法是在了解字体笔画特征的基础上，为突显字体设计个性化，为字体笔画添加衬线装饰的设计方法。案例设计—设计“蒙山”品牌文字（2）笔画连接法笔画连接法是从相邻文字中找寻可以连接的笔画的一种字体设计方法。该方法使笔画有机连接，使文字变成一个整体，形成视觉连贯感。案例设计—设计“春分”节气文字（3）笔画断开法笔画断开法是指采用剪切、错移、分解、手撕等手法断开文字的一些局部笔画，或删减笔画，使文字产生断裂、破碎、粗犷等感觉，从而打破文字间的拘束感的一种字体设计方法。案例设计—设计“活着”书名字体1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容，然后继续讲解上一堂课未讲解完的知识点2.理论讲解的过程中配合各种案例步骤演示进行说明，加强学生对加衬线法、笔画连接法和笔画断开法的理解与运用1.衬线字体效果2.《做家务的男人》海报3.《财经》杂志封面4.“喜茶”广告海报5.工笔画展海报【第七、八节课】1.课前回顾与实训说明（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解字体设计的进阶方法（45）（1）叠加法叠加法是将文字的笔画互相重叠或将文字与文字、文字与图形相互重叠的字体设计方法。案例设计—设计“节约用水”广告文字（2）具象法具象法就是把一些物体的形象融入字体设计中的方法。使用具象法设计字体时，要准确和深刻地理解文字的内容，充分发挥想象力，根据文字的内容和字体结构的特点将字体局部笔画，或者全部笔画用简洁的图形表现出来。例设计—设计设计“福”字3.设计“青花瓷”传统文化艺术展文字（40分钟）（1）先说明任务背景；（2）明确任务目标；（3）让学生对“青花瓷”传统文化艺术展文字进行字体设计。先根据设计灵感进行字体构思，然后进行字体的设计与制作，最后将完成后的字体效果运用到展板中。1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.理论讲解的过程中配合各种案例步骤演示进行说明，加强学生对叠加法和具象法的理解与运用；老师在讲解过程中还可以分享一些名家作品，帮助学生理解知识，培养创新能力3.理论讲解结束后，老师可以安排一些小练习，加强学生对知识点的巩固与训练，提升学生的实操能力4.学生自主展开任务实践，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的的疑难问题进行解答额和指导1.使用叠加法制作的海报（墨云阁作品）2.二十四节气字体设计（大蒜苗作品）3.植物形态字体设计（开心老头作品）4.动物形态字体设计（张家佳作品）5.器物形态字体设计（开心老头作品）五、课后作业1.本小节学习体会2.进行拓展训练3.下一堂课的预习六、教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题字体的编排与组合课时6课时所选教材《字体设计（微课版）》教学班级一、教学目标1.学习目标（1）了解字体编排的基本要求，包括符合阅读习惯，内容要主次明确、有美感和创意等；（2）掌握字体的编排方法，包括对称和非对称网格编排、基线网格编排、成角网格编排等；（3）掌握字体的组合方式，包括相似字体的组合、字体的对比组合、字体与图案的组合等。2.素养目标（1）培养优秀的字体处理能力与驾驭能力；（2）提升对字体编排与组合的兴趣；（3）积极培养个人的阅读兴趣与爱好。二、教学重难点1.教学重点（1）字体编排的基本要求；（2）对称与非对称网格编排；（3）基线网格编排；（4）相似字体的组合；（5）字体的对比组合；（6）字与图案的组合。2.教学难点（1）字体编排的基本要求；（2）相似字体的组合；（3）字体的对比组合；（4）字与图案的组合。三、教学方式与资源1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+拓展案例+综合实训+拓展知识。2.教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第一、二节课】1.课前讨论（10分钟）（1）扫描书中的“图片：课前讨论”二维码，查看其中所列举的杂志封面，说说这些杂志封面中的字体编排给你的第一感受是什么。（2）如果由你来设计杂志封面，你会怎样进行编排？若需要突出杂志主题文字，该如何来实现？2.讲解字体编排的基本要求（50分钟）（1）符合阅读习惯设计师在编排字体时，可根据人眼的辨识习惯，采用符合人们阅读习惯的编排方式。从左到右自上而下（2）主次明确编排字体时首先要明确所展示内容的主次，一般而言，海报中的标题为强调文字，应放于视线的中心，便于识别，然后再按照内容的主次，对副标题、正文、附文等内容进行排列，从而让内容展示更加清晰。在字体编排过程中，为了更好地区分内容的主次，可通过放大文字、更换颜色、替换字体等方式突显主要文字。（3）有美感通过夸张、比喻等表现手法来赋予单个文字或整段文字艺术化的视觉效果，同时打破呆板的版式结构。将个别文字的笔形、结构以及整体进行艺术化处理，使文字局部的表现力加强。加入一些具有意蕴美的元素，如具象化的图形元素、有传统韵味的象征性图形等。（4）有创意字体编排的创意是指利用文字自身的结构和字形特点，通过对文字的自适应（以文字自身的编排为主）和它适应（基于画面和主题进行的编排），对整组或者单个文字使用一些设计表现手法，形成的打破文字常规状态的视觉创意。3.讲解字体的编排（30分）（1）对称网格编排单栏对称网格编排双栏对称网格编排多栏对称网格编排（2）非对称网格编排非对称网格编排指采用同一种编排方式编排文字，但其文字效果不对称，可根据版面的需求进行调整。（3）基线网格编排基线网格编排是指沿着一条基线进行文字的编辑与排版。（4）成角网格编排成角网格编排是指版面中的文字朝同一个角度或两个角度排列。1.老师围绕“字体的编排与组合”提出问题，学生展开讨论，老师解答学生讨论过程中产生的问题2.理论讲解的过程中配合各种案例进行说明，加强学生对字体编排的基本要求以及字体编排方法的理解。3.老师在讲解过程中还可以分享名家作品，培养学生的审美能力4.理论讲解结束后，老师可以安排一些小练习，加强学生对知识点的巩固与训练，提升学生的实操能力1.2022卡塔尔世界杯足球赛事海报鉴赏2.赵孟頫《前后赤壁赋》效果3.《风味人间》海报鉴赏（黄海作品）4.龙文化创意海报鉴赏（星秀工坊品牌策划作品）5.綪渌体”字库字体设计鉴赏（彦明作品）6.大学毕业设计展海报鉴赏7.民宿开业活动海报8.《在钟楼上——鲁迅与广东》书籍内页9.双栏对称网格编排招贴10.多栏对称网格编排海报11.非对称网格编排海报12.基线网格编排海报13.成角网格编排海报【第三、四节课】1.课前回顾（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.讲解字体的组合方式（80分钟）（1）相似字体的组合①相似风格的字体组合相似风格的字体是指字体结构、字体质感、字体的空间效果和字体的变化特点等方面的风格相似。②相同大小的字体组合相同大小的字体是指字体的外观形态比例、大小均相同，每个字体占用的画面空间呈现出一致的效果。③相同明度的字体组合相同明度指颜色的明暗程度一致。字体明度的和谐对画面的整个色调有重要影响，在字体设计时，可采用同一明度的字体进行排列组合。案例设计—制作汽车宣传海报（2）字体的对比组合①不同大小的字体对比组合在字体设计过程中，按照一定的主次关系，设计不同大小的字体，能够增强字体的表现效果，强调和突出主题内容，有利于重要文字信息的传达。②不同笔画粗细的字体对比组合笔画是构成字体的基础，可通过改变笔画的粗细，使字体的结构发生变化，使字形显得新颖、美观。③不同色彩的字体对比组合漂亮的色彩能够使人们建立起对画面的直观感受，不同色彩的合理搭配，能提升人们的好感度。字体的色彩对比可以有多种形式，如冷暖对比，色彩明度、纯度、色相的对比，有彩色与无彩色的对比等。案例设计—制作《雨中唱歌》招贴1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.理论讲解的过程中配合各种案例步骤演示进行说明，加强学生对相似字体的组合和字体的对比组合的理解与运用3.老师在讲解过程中还可以分享一些名家作品，帮助学生理解知识，培养创新能力1.相似风格文字海报(孙尧作品）2.白金创意国际大学生平面设计大赛文字设计作品3.新锐艺术作品展海报4.《百年自独》封面5.不同大小的字体对比组合海报6.日本美术馆展览海报7.《猫狗武林》电影海报【第五、六节课】1.课前回顾与实训说明（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解字体的组合方式（40分钟）（1）字与图案的组合①字体上嵌入图案的组合字体与图案的组合设计，不仅需要字体与图案的协调配合，更需要字体与图案之间相互融合，既要有各自的特色，又要达到视觉的统一。②字体与图案的“嫁接”组合这里所说的字体与图案的“嫁接”是指字体与图案之间形成一种衔接关系，彼此组合为新的整体形象，使字体造型显得更加丰富多变和优美。案例设计—制作绿豆糕网页广告3.制作“春节回家过年”宣传海报（40分钟）（1）先说明任务背景；（2）明确任务目标；（3）让学生从成