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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（

）块橡皮。A.6

B.8

C.172.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（

）A.不同

B.相同

C.不确定3.“拃”最早是（

）人发明的。A.美国

B.中国

C.英国4.下列合适用比较大小的方法比较的是（

）。A.

B.

C.

5.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（

）。A.太短了

B.不好看

C.长短都一样6.在测量物体的长度时，我们一般要测量（

）次。A.1

B.2

C.3二.填空题(共6题，共28分)1.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。2.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。3.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之间最长的距离。4.一拃是指（

）和（

）之间的距离。5.比较物体的形状可以比较（

）、（

）、（

）（

）等方法。6.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（

）2.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）3.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）4.“十进制”对测量没有帮助。（

）5.用手测量最准确。（

）6.每次测量只测一次就可以。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？六.综合题(共3题，共20分)1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。1.用橡皮测量数学书的长度，需要（

）块橡皮。2.用小棒测量数学书的长度，需要（

）根小棒3.用橡皮测量的结果，（

）与用小棒测量的结果进行比较。A.能

B.不能4.测量长的物体，用（

）比较方便。A.橡皮

B.小棒2.按要求给恐龙模型排队。3.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。课桌的长度：（

）拃多。课桌的宽度：（

）拃多。参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C5.A6.C二.填空题1.5；6

2.尺子

3.大拇指；中指

4.拇指；中指

5.形状；颜色；轻重；软硬

6.手臂；脚；手掌三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.尺子比纸带更方便携

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