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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.“拃”最早是（
）国人最先发明的。A.英国
B.美国
C.中国2.测量误差是指（
）。A.测量值与真实值之间的差异
B.测量时发生误差
C.测量工具损坏引起偏差
D.由测量方法错误引起偏差3.下列合适用比较大小的方法比较的是（
）。A.
B.
C.
4.选择小立方体做标准物的原因不包括（
）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度5.下面哪个箭头最长？（
）A.A
B.B
C.C6.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（
）。A.相同
B.不同
C.都可以二.填空题(共6题，共24分)1.测量需要让作为标准单位的物体（
）相连，需要选定（
）点和（
）点。2.（
）是世界通用的同一标准的测量工具。3.比较物体的形状可以比较（
）、（
）、（
）（
）等方法。4.确定（
）点和（
）点是测量的基本要素。5.使用纸带和尺子测量，（
）测量的结果更精确。6.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（
）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。三.判断题(共6题，共12分)1.在比较距离时需要标出起点和终点。（
）2.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（
）3.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（
）4.预测结果对活动一点作用都没有。（
）5.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（
）6.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（
）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。
6个
差一点2根
3块半五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共16分)1.下面这几种测量工具你认识吗？选择正确的名字填一填（填字母即可）。A.卷尺
B.测距车
C.软尺
D.游标卡尺
E.折叠尺1.名称（
）；2.名称（
）3.名称（
）；4.名称（
）2.排序题。回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（
）。①在相连接处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连3.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.D5.C6.A二.填空题1.首尾；起；终
2.尺子
3.形状；颜色；轻重；软硬
4.起；终
5.尺子
6.相同三.判断题1.√
2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.
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