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文档简介

苏教版科学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.北宋的科学家(

)在读到白居易的诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”时,产生疑问,决定上山实地考察。A.欧阳修B.毕昇C.蔡伦D.沈括2.条形磁铁的两端分别指向(

)方向。A.南、北B.东、西C.西、北3.磁铁指南的一端叫(

),用“(

)”表示。A.南极

NB.北极

SC.南极

SD.北极

N4.下面哪些地方很难找到蚂蚁?(

)A.石头缝里B.草丛里C.水泥路面5.下列不是利用磁铁的特点制作而成的是(

)。A.冰箱门,轻轻关上后就紧紧地密拢B.手机的翻盖壳,也有小小的磁铁C.房门,轻轻关上后就紧紧地关住D.有些名片夹、相框6.下面说法正确的是(

)。A.十字螺丝刀可以固定十字螺丝B.十字形扳手不可以固定外六角形螺丝C.活口扳手不可以固定外六角形螺丝7.下面那个不是土壤里的小动物?(

)A.蚂蚁B.小鸟C.蚯蚓8.下列物品不是选用玻璃材料的是(

)。A.玻璃纸B.玻璃杯C.玻璃球D.玻璃棒9.磁铁上有的地方磁力大,有的地方磁力小,磁力大的地方叫(

)。A.磁点B.磁大C.磁强D.磁极10.把条形磁铁水平悬挂在支架上,让它自由转动。观察它静止时的实验,验证了(

)。A.磁力强弱的特性B.磁极的特性C.磁铁指示方向的特性D.两极的特性二.填空题(共10题,共32分)1.保温杯的胶垫是用(

)做的。2.纳米布料不沾(

),也不沾(

)。3.小葱可以生长在(

)(选填“土”或“醋”)里。4.蚂蚁把巢穴筑在(

),它们的“家”在(

)里。5.中国古代的(

)发明了活字印刷术。6.辨别不同材料的杯子我们采用了看一看(

)(

)(

)四种方法。7.同极靠近,相互(

);不同极靠近,相互(

)。8.荷叶具有不沾(

)、不沾(

)的特点。9.玻璃是透明的,一般用于建筑,用来(

)。10.大自然中的植物沐浴阳光,吸收土壤里的(

)和养料。三.判断题(共10题,共20分)1.新型材料和我们的生活没有什么关系。(

)2.文具袋上通常有尼龙做的拉链。(

)3.我们可以随便捕捉小动物进行观察。(

)4.地动仪是中国古代的四大发明之一。(

)5.塑料的广泛使用,方便了我们的生活同时也给我们的生活带来了许多白色污染。(

)6.条形磁铁的中间是没有磁性的,马蹄形磁铁的中间有磁性。(

)7.观察完小动物,不要忘了送小动物回家。(

)8.磁铁的磁性有大有小,并不是所有的磁铁磁性都相同。(

)9.蚂蚁有一对触角,八条腿。(

)10.生活中纸杯便宜,人们应该多使用纸杯,不会破坏环境。(

)四.连线题(共1题,共3分)1.我会连一连。中国人蔡伦

活字印刷术古希腊人托勒密

地心说中国人毕昇

改进造纸术五.简答题(共5题,共20分)1.运动鞋的各部分是用什么材料制作的?2.你知道怎样使用指南针吗?请说一说指南针的使用方法。3.磁悬浮列车运用了磁铁的什么特性?4.我们种植的植物在生长过程中存在什么问题?你又是怎么解决的?5.根据所学的知识栽种一种植物并照顾它。六.综合题(共2题,共22分)1.探究磁铁能指示方向方法一:用线系在条形磁铁的______,然后将磁铁吊起来,使磁铁尽量成______状态。轻轻转动磁铁,观察磁铁静止时两端的指向。方法二:将条形磁铁放在泡沫板的中心,然后将泡沫板放入水槽,使泡沫板浮于水中。轻轻转动泡沫板,观察______时磁铁两端的指向。实验结果:磁铁的红色一端N指向______;磁铁的蓝色一端S指向______。2.下面哪些物体能被磁铁吸引?请在后面的括号里打上“√”。纸片(

图钉(

回形针(

铅笔(

)小刀(

铁钉(

塑料尺(

铁皮文具盒(

布片(

小木块(

小铁夹(

玻璃杯(

)参考答案一.选择题1.D2.A3.C4.C5.C6.A7.B8.A9.D10.C二.填空题1.硅橡胶2.水;灰3.土4.土壤;土壤5.毕昇6.掂一掂;捏一捏;摸一摸7.排斥;吸引8.水;灰9.隔风透光10.水分三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.运动鞋通常使用的材料有:在鞋面上,一般通常会使用纺织材料、网眼布、皮革、人造革、合成材料等;在大底材料中,包括橡胶等各种热塑性弹性体、高分子复合材料、功能材料;辅料方面,包括金属部件、塑料部件等。2.在使用指南针测定方向时,首先要把指南针放平,等指针停止摆动时,就能指出南北方向,转动底盘,使底盘上表示南北的刻度线,与指针重合,根据底盘上的刻度,就可以知道周围各种景物的方向了3.磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用使列车悬浮起来的。4.答:喜欢阳光和喜阴植物要放对位置,需求水量多和少植物浇水适量,对温度有特殊要求植物要注意温度变化,空气流通防止病虫害,留心植物缺乏什么营养需要补充。5.例

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