苏教版科学小学五年级上册期末测试卷附答案【突破训练】

苏教版科学小学五年级上册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.设计并制作一个保温盒，可选用的隔热材料有(

)。A.铝热B.铁片C.泡沫板2.下列物体不是光源的是(

)。A.彩虹B.油灯C.发光二极管3.下列光的反射现象的示意图，正确的是（

）。A.B.C.4.岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象，称为(

)。A.分解B.风化C.变质5.在造霜实验时，在冰水中加盐是为了（

）。A.增加霜的颜色B.制造更低的温度C.增加水蒸气含量6.三棱镜把白光分成七种色光，从外向内依次为(

)。A.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫B.紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红C.紫、橙、黄、绿、蓝、靛、红7.降雨形成的温度（

）。A.不低于0℃B.不高于0℃C.可以是任何温度8.用两支铅笔的笔尖轻轻触碰身体的不同部位，只有(

)能感受到两个笔尖触点。A.指尖皮肤B.肘关节外侧皮肤C.膝盖皮肤9.在美术课上，进行美术创作所依靠大脑的主要功能是(

)。A.记忆功能B.运动功能C.创造功能10.杯子里的水受热部分会上升，比较冷的部分会下降，于是不断循环，流动的水就把热带到了各部分，使整杯水热起来，这种传热方式叫(

)。A.热辐射B.对流C.热传导二.填空题(共10题，共38分)1.地球的表面包括陆地和海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的陆地地形，如（

）、（

）、（

）、（

）、丘陵等。2.人的身体可以察觉到环境的改变或接受到某些信号，这些环境的改变或信号就是刺激。由刺激引起的相应活动或变化就是(

)。3.20世纪初，科学家发现，（

）在不同的岩石中传播时，有快有慢，于是开始利用（

）来探测内部的结构。4.光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫（

）。平面镜成像也是由于（

）形成的。5.地球内部结构模型的三个圈层，从外到内依次是（

）、（

）、（

）。6.冰淇淋虽然吃起来很凉，但是手拿着下边的蛋托却一点都不凉，这是因为蛋托是热的（

）导体。7.气体受热上升，遇冷下降，循环流动、使冷、热气体相互混合，这种传热方式叫作（

）。8.(

)和(

)构成了高低起伏、形态多样的陆地地形，如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。9.在人的神经系统中，(

)由一把类似电线的神经束组成，连接着(

)和周围神经。10.白光本身是由（

）程度不同的各种彩色光所组成的非均匀的混合体。三.判断题(共10题，共20分)1.白光是由多种色光组成的。（

）2.人工智能是一门模拟、延伸和扩展人类大脑功能的新技术。（

）3.装了热水的玻璃杯杯口内壁上出现的小水珠是凝结现象。（

）4.光的反射会造成光污染，所以光的反射对我们的生活只有负面影响。（

）5.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。（

）6.热传导时，热可以从温度较高处传到温度较低处，也可以从温度较低处传到温度较高处。（

）7.电饭锅是食物加热工具，所以用的都是热的良导体材料。（

）8.在过马路时，当你的眼睛受到绿色光线的刺激后，快速过马路就是你作出的反应。（

）9.蓬松的棉被盖起来很暖和，是因为里面缝隙空气很多，而空气是热的良导体。（

）10.所有的反应都受大脑控制。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.给以下物体分类。（1）陶瓷A热的良导体（2）铜丝

（3）木头

B热的不良导体（4）不锈钢勺五.简答题(共6题，共24分)1.对比热传导、热对流、热辐射的三种传热方式，请你找出它们之间有哪些相同与不同之处？2.你有没有注意到学校的老师有的喜欢用不锈钢水杯，有的喜欢用塑料杯子，那么，在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水会凉得快？这是什么原因？3.火山喷发是什么原因造成的？4.生物的共同特征有哪些？5.冬天天气特别寒冷时，我们会适当增加衣物，那么为什么多穿衣服身体会觉得热起来了吗？请解释原因。6.举例说一说，生活中哪些是自然光源？哪些是人造光源？六.综合题(共3题，共32分)1.探究不同材料传热的快慢。问题：塑料、木头、铜、铝、钢5种材料，哪种传热最快哪种传热最慢？实验设计：①用凡士林分别在5种材料棒上粘一颗珠子，珠子与材料棒远端的距离须一致。②把5种材料棒放入盛有热水的烧杯中。③观察5种材料棒上珠子脱落的先后顺序。1．根据以上实验可观察到的现象是：珠子会逐渐脱落且脱落的先后顺序依次是_______、_______、_______、_______、_______。2．实验结论：热在不同材料中的传热快慢是_______的。一般来说，热在金属材料比在非金属材料中的传热速度_______。3．高压锅的锅体是钢制的，是因为（

）。A．采用钢制的比较美观B．钢是热的良导体，传热快C．钢比较廉价，采用钢制的可以节约成本2.人造雾实验过程：①往量筒内倒入适量温水，放入点燃的线香。②移走线香，用冰袋完全封住量筒口，观察量筒内的现象。③用冷水代替温水，重复，再观察量筒内的现象。（1）放入线香的目的：_________。（2）在量筒中倒入温水的目的：_________。（3）用冰袋的目的：_________。3.风对地表的影响实验方法：实验材料托盘、小石头、玉米碎粒、玉米粉、吸管、护目镜等。实验步骤①在托盘里放几块小石头。②铺上1－2厘米厚的玉米碎粒和玉米粉。③用吸管轻吹玉米碎粒和玉米粉。④观察托盘里的情况。我看到的现象当我们用吸管轻轻的吹托盘里的玉米碎粒和玉米粉、小石头的时候，首先被吹走的是(

)，然后力气大一点，被吹走的就是(

)，最后剩下来的是(

)。实验结论风具有(

)作用。地表(

)同，颗粒被搬运的距离、堆积效果也不同。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.B6.A7.A8.A9.C10.B二.填空题1.高原；平原；山地；盆地2.反应3.地震波；地震波4.反射；反射5.地壳；地幔；地核6.不良7.热对流8.岩石；土壤9.脊髓；脑组织10.折射三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.相同之处：它们都是由温度高的地方向温度低的地方传递热。不同之处：1、热传导：①需要直接接触；②在固体中传递能力最强，液体中较强，气体中最弱。2、热对流：①循环流动传递热；②只在液体和气体中进行。3、热辐射：①从热源处向四面八方传递热；②可以不依靠介质而直接传递热。2.答：不锈钢杯；因为塑料杯是不良导体，传热速度比不锈钢杯慢。3.地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。地壳运动破坏地下的平衡时，岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。4.能够长大，会繁殖，需要食物，会死亡。5.会觉得热起来了；但是不是衣服给人热量，是活人会散热，衣服阻隔热量散失，所以多穿衣服身体会觉得热起来了。6.自然光源：萤火虫、太阳，极光；人造光源：手电