浙江省金华市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

浙江省金华市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷

1.下面是第一节的朗诵片段，请你根据要求完成任务。

（第一节）无私奉献，血肉筑长城

中华民族的血脉里，少不了“无私奉献'的（chi）热情怀。每到历史的重

要时刻，总有人会以血肉重筑长城！国家建设时期，“两弹一星”邓稼先（河）躬尽瘁,死而

后已。放弃国外的丰厚条件，毅然叵国，扎根西北，以血肉之躯研制核武器；太空探索时

期，“航天英雄”杨利伟沉着冷静，勇敢坚毅，首飞太空，屏（A.bingB.ping）息凝神，克服

各种困难，圆满完成航天任务。

还有许多英雄没有留下名字，我们以特殊的称呼缅怀他们：抗美援朝的

志愿军战士英勇顽强，经历松骨峰战斗，火场救助朝鲜儿童，战场吃冰，他们是“最可爱的

人二;哈尼小姑娘"梨花''在哀牢山上建造小屋，提供粮食，为人民服务，淳

朴无私地发扬“雷锋精神工

（1）请根据拼音写出汉字。

（ju）躬尽瘁（chi）热情怀

（2）加点字正确的读音是（）

（3）请根据文段内容，用《红岩》中的一位英雄人物的事迹补全横线。

（《红岩》中主要人物：许云峰、江姐、成岗、华子良……）

2.请你根据主题，完成第二节朗诵稿创作搜集单。

第二节朗诵稿创作搜集单

主题爱国古诗文名句

歌咏山水造化钟神秀，________________O（杜甫《望岳》）

斯是陋室，______________。（刘禹锡《陋室铭》）

志向

予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。（周敦颐《爱莲说》）

万里赴戎机，________________O（《木兰诗》）

念天地之悠悠，__________________0（陈子昂《登幽州台歌》）

此夜曲中闻折柳，____________________O（李白《春夜洛城闻笛》）

心忧家国____________________,双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

____________________,不问苍生问鬼神，（李商隐《贾生》）

,（龚自珍《己亥杂诗》）（其

五）

3.朗诵稿第三节中可以用祥子（《骆驼祥子》）的经历来凸显主题吗？请结合小说情节说明理由。

1

4.文学社同学通过调查发现了“科幻小说受欢迎”的两个原因，请你完成任务。

“科幻小说受欢迎的原因”记录表

原因

一：有

①请回顾课文《带上她的眼睛》，写出一个具有悬念的情节，并分析其作用。

悬念伏

笔

原因

②下面两个人物中，哪一位是“英雄式”人物？请结合情节说明理由。

二：有

A.《海成两万里》尼摩船长B.《基地》哈里・谢顿

“英雄

式“人物

5.文学社同学在读书方法上产生了分歧，向你寻求建议。

小科同学：我建议精读“科学技术”的内容，科幻小说重在体验科技发展c

小幻同学：我想略读“科学技术''的部分，精读“幻想”的部分，这样能帮助我们感受想象的魅力。

（两人同时看向你）说：同学，作是如何阅读科幻小说的呢？请结合某一部（篇）科幻小说加以说

明。

我：_____________________________________________________________________________________

阅读下面这篇文章，完成下面任务。

答案

［美］弗雷德里克・布朗

德万•伊夫庄重地用黄金焊上了最后一个连接。十来个摄像头注视着他，把现场画面通过超光速通讯

传到整个宇宙。

他站直身体，对德万・雷恩点了点头，然后来到一个开关旁边，这个开关一旦合上，会瞬间连通宇宙

中所有有智慧生物居住的行星——九百六十亿颗行星一把它们连接成一个超级计算机，一个综合了所有

星系全部知识的智能机器。

德万・雷恩对万亿观众和听众发表了简短讲话。片刻安静之后他说，“是时候了，德万・伊夫。”

德万・伊夫合上了开关。浩瀚的蜂鸣声响起，那是来自九百六十亿颗行星的能量涌动。数英里长的控

制面板上灯光闪动，然后安静下来。

德万♦伊夫后退了一步，然后深呼吸。“第一个提问的荣耀属于你，德万・雷恩。”

“谢谢，”德万・雷恩说道，“应该问一个智能机器从来没能回答的问题。”

于是他问机器：”存在上帝吗？”

回答的声音强大有力，亳无迟疑：“是的，现布有上帝了。''

2

德万・伊夫的脸上突然闪现出恐惧。他赶紧去抓电源开关。

无云的天空发出一道闪电将他击倒，并将电源开关熔合。

（选自《弗雷德里克♦布朗作品精选集》）

6.根据小说内容，填写下表。

科幻小说特点分析表

科学科学与幻想的关

幻想内容

内容系

摄像

把现场画面通过超光速通讯传到整个宇宙

头

超级

计算@

机②_____________

控制

数英里长

面板

电源

九百六十亿颗行星的能量涌动产生蜂鸣声

开关

7.上文的哪一个细节让你觉得出乎意料？请结合小说内容说明理由。

①机器毫无迟疑：”是的，现在有上帝了。”

②德万・伊夫的脸上突然闪现出恐惧。

8.《答案》这篇小说体现了哪一种主题？请结合小说内容说明理由。

科幻小说的主题分类：

A.激发人们开展科学探索B.对灾难的忧虑

C.对高速发展的科学技术的关注与反思D.对传统道德伦理的哲学反思

学习任务三：古风社将开展“婺风宋韵・端午奇妙游”综合性活动，请你参与。

【甲】

重午

宋•陆游

叶底榴花蹙绛缗，街头初卖苑池①冰。

世间各自有时节，萧艾②著冠称道陵③。

【乙】

初一日，城内外家家供养，都插莒蒲、石榴、蜀葵花、桅子花之类，一早卖一万贯花钱不啻。何以

见得？钱塘有百万人家，一家买一百钱花，便可见也……角黍④天下有，惟是都城将粽揍成楼阁亭子车

3

儿，诸般巧样，开铺货卖。多作劝酒，各为巧粽。茉莉盛开城内外扑戴朵花者不下数百人。

（节选自《西湖老人繁胜录》）

百索艾花、银样鼓儿花、花巧画扇、香糖果子、粽子、白团、紫苏、菖蒲、木瓜，并皆茸切，以香

药相和，用梅红匣子盛裹。又钉艾人⑤于门上，士庶递相宴赏。

（节选自孟元老《东京梦华录》）

自初一至端午日，家家买桃、柳、葵、蒲叶、伏道，又并市菱、粽、五色水团、时果，当门供养。

自隔宿及五更，沿门唱卖声，满街不绝。以艾与百草缚成天师，悬于门额上。或士宦等家以生朱于午时书

“五月五日天中节，赤口白舌尽消灭”之句。此日采百草或修制药品，以为辟瘟疾等用，藏之果有灵验。其

日正是葵榴斗艳，桅艾争香，角黍包金，菖蒲切玉，以酬佳景，不特⑥富家巨室为然,虽贫乏之人，亦且

对时行乐也。

（节选自吴自牧《梦粱录》）

【注释】①苑池：有池水花木的风景园林，这里指皇宫。②萧艾：艾蒿，臭草，常用来比喻低贱或

品质不好的人。③道陵：即张道陵，道教创始人。人们将蒿艾扎成张道陵的形状，悬于门首，为人所尊

崇。④角黍：粽子。⑤艾人：每逢端午，用艾蒿扎草人悬门上，以除邪气。⑥不特：不只。

【寻趣】

9.阅读【乙】组材料，准确理解文意，并根据提示完成下表，了解有趣的端午民俗。

任

趣味民俗释字方法释字提示词义

务

以香药相

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（沈括《活板》）①

邳课内迁移

又并由法

愿为由鞍马（《木兰诗》）②

字芟、粽

词解沿门唱卖

字源推求以刀断丝也。一《说文

释声，满街不③

法解字》

绚

以为牌瘟字典查阅①开垦，开辟②同“避”，躲开，避免③偏僻④打比

④

疾等用法方，譬如

断句（限断两

⑤茉莉盛开城内外扑戴朵花者不下数百人。

处）

10.陆游在“扎艾人”这一民俗中蕴含了怎样的生活理趣？结合【甲】诗说明理由。

11.请从修辞手法角度赏析下面画线句的表达效果。

其日正是葵榴斗艳，桅艾争香，角黍包金，菖蒲切玉，以酬佳景。

4

12.“浙里宋韵・金华百味”评选展示活动即将在古子城“婺风宋韵”文化街火热“开席”。请依据【乙】组材料

及生活实际，为宋朝端午粽写一则广告语，30字以内。

13.宋人过端午有许多雅趣的风俗。请你根据以上材料，从中探求宋朝人的生活态度。

14.金华市文化旅游局开展“婺风宋韵”文化形象代言人征选活动，请从以下候选人中选择一位结合他们的

诗文以及“婺风宋韵’'的内涵说明推荐理由。

A.陆游B.李清照C.苏轼

我选,__________________________________________________________________________

链接材料

婺风宋韵的内涵

金华将打造“婺风宋韵''文化品牌，着重弘扬“宋韵文化”的精神价值，让婺学思想之韵、

爱国气节之韵、科技创新之韵、人文艺术之韵、生活美学之韵这“五韵”融入百姓生活。

学习任务四：志愿社将开展“孝亲敬老•从我做起”故事分享会，请你参与。

瘦了

金丹涛

午饭的时候，母亲拣了几片肉放在我的碗里，说：“工作再忙，也得注意身体……瞧你，这段时间，

又瘦了不少……”

“瘦了吗？不会吧。”我笑着，下意识地摸了摸脸庞——虽然称不上珠圆玉润，但也没什么消瘦的迹

象，于是在心里暗笑母亲：年纪大了，一天到晚总是喜欢疑神疑鬼。

下午到街边常去的一家药店买眼药水，照例在墙角的健康杆上称了一下体重。当指针固定在63公斤

的时候，心口突然被什么东西狠狠地扯了一下：半个月前，同一架健康秤显示的明明是65公斤！区区两

公斤的体重差别，连我自己都毫无感觉，怎么就没能逃过母亲那被白内障覆盖的浑浊晶体呢？

拿了药水走在街上，心中再也难以平静，从小到大，母亲似乎一直都在关注着我的胖瘦，对我说的

最多的似乎就是两个字——“瘦了”，就在这一声声反反复复的“瘦了”中，母亲的青丝染成了白发。

母亲没有上过学，在她朴素的情感世界中，胖了或瘦了便是衡量一个人过得好坏与否的唯一标准。

十二岁的时候，我到离家二十里地的一个镇上念初中，开始了三年的寄宿生涯。每逢周末，归心似箭，骑

着自行车一路飞驰，未到家门，总是看到母亲站在门前的台阶上，伸长了脖子向路上张望，一见到我便喜

形于色迎上前来，取下我背上沉重的书包，继而絮絮地问：“学校里吃得不好吧……看你，瘦了这么

多……”随着母亲走进家门，迎接我的必定是令人垂涎的菜香。饭桌上，青椒炒肉、红烧豆腐、油炯茄

子……满满的都是我喜欢的菜肴。母亲不停地往我的碗里夹菜，那阵势，似乎是要我把接下来一周的饭菜

都提前吃掉，然后便不会再“瘦了”似的。

初中毕业后进城念师范，因为离家很远，经常一两个月的不回家。师范生每个月都有固定的生活

费，虽然仍不免粗茶淡饭，至少不会有冻馁之虞，比起初中的饮食，绝对是天上人间了。但母亲却总是不

5

放心，隔一段时间便撇下地里的农活，与父亲一起大老远地赶到城里，见了我，一边把大包小包往我床上

放，一边嗔怪地说着父亲：“怎么样？可不是瘦了……”其实我一直不胖，当时未必便瘦了多少，只是在母

亲心中，一直盼望着她的儿子能更为白胖罢了。

后来参加了工作，年岁渐长，慢慢学会了照顾自己。看到我饮食起居有了规律，母亲终于不再三天

两头地说我“瘦了“，但我的胖瘦却始终牵动着她的心弦。有一年暑假，我从重庆出发，沿着长江顺流而

下，饱览三峡风光之后，继续游览岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁，玩得十分尽兴。一回到家，全家人围坐在一

起，听我兴致勃勃地诉说一路的见闻，每个人的眼神中都写满了激动与羡慕，七嘴八舌地问着一些异地的

风土人情。唯有母条一脸平静，在大家的激动过去之后，淡淡地对我说了一句：“在外面吃得不好、睡得

不好吧？才十来天的时间，看看你，都瘦了多少……”然后默默起身，走向厨房。不一会儿，锅碗瓢盆的

交响中，便飘出了熟悉而又诱人的香味。(A)那•刻，我的眼眶突然间便湿润了：十余天的舟车劳顿，风

餐露宿，除了母亲，有谁能懂？

拿着药水，一路思绪。回到家里，又到了晚饭的时间，厨房里已经弥漫着蒸腾的雾气，母亲又在她

的战场上开始了一生不变的战役，为她"瘦了的儿子弹精竭虑，尽己所能。

(B)走到厨房门口，只见母亲聚精会神地挥动着手中的锅铲，几绍花白的头发贴在满是汗水的额

角，瘦小的身影在不停地忙碌中显得从未有过的单薄。

眼泪终于难以抑制地流了下来：“瘦了”，“瘦了”，母亲一辈子都在关注我的胖瘦，怎么就没有发现,

她自己一直都是如此地消瘦呢？

15.【说故事】请你阅读全文，补全下面的思维导图，了解故事内容

16.梳理思维导图后，小语发现文章没有按照时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？

17.【感恩情】文中有多处细节令人感动，在分享故事时，你会如何读这些动人的句子呢？请你从文中

AB两处画线句中任选一句做朗读设计。

我选，_____________________________________________________________________

18.小文同学想把本文的标题改为《回忆我的母亲》，你赞同吗？请结合文章内容说明理由。

19.【传孝心】文中的“母亲”让你想起了谁？教材中是否也有这样感人的败事？请你向志愿社推荐一篇

学过的课文，并为它写•则推荐语，不超过120字。

6

20.“日出又日落，深处再深处，一张小方桌，有一荤一素。“毛不易的《一荤一素》，深情唱出小方桌上一

荤一素蕴藏的回忆；金丹涛老师的《瘦了》，娓娓道出一盘盘美味佳肴里蕴藏的母爱……食物蕴藏着几多

的深情，牵动着多少人的思绪。在你的记忆里，有没有一种味道让你感受到别样的情怀？

请以“味道”为题，写一篇记叙文。

要求：字数不少于500字，文中不得出现与考生信息相关的人名、地名，

7

答案解析部分

1.【答案】(1)鞠；炽

(2)A

(3)【示例1】许云峰被捕入狱，经受严刑拷打，威逼利诱，坚强不屈，用秘密方法和党员相互联系，继

续领导地下斗争，鼓励战友们坚持正义，相信胜利的到来，最终英勇就义，是真正的“红岩”。【示例2】

江姐面对严刑拷打从容镇定，英勇顽强，宁死不屈，蔑视竹签子的软弱，大义凛然，是具有钢铁意志的

“巾帼”。

【解析】【分析】(1)鞠躬尽瘁(jOgongjincui)：指小心谨慎，贡献出全部精力。

炽热(chir^)：意思是极热，温度极高；(情绪等)热烈；烧热。

(2)屏息凝神(bingxIningshGn)：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。

(3)选取英雄人物、联系人物事迹分析即可。

示例一：华子良，潜伏最深的共产党员，他忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被

关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁''的罪恶计划后逃到了解放

区，为越狱的计划作了巨大的贡献。

示例二：许云峰，是地下党的领导者，在他身上比较集中地体现了无产阶级革命者的才干、品质和气魄。

他坚强勇敢，亳不畏惧，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒

甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，掩护革命同志，自己被捕入狱。许云峰足智

多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。面对敌人精心设计的酒宴，随机应

变，戳穿了敌人的阴谋，把筵席变成了揭露敌人的讲台，机智地引出特务头子毛人凤出场，表现出共产党

人的无敌力量。

故答案为：(1)鞠；炽

(2)A；

(3)【示例1】许云峰被捕入狱，经受严刑拷打，威逼利诱，坚强不屈，用秘密方法和党员相互联系，继

续领导地下斗争，鼓励战友们坚持正义，相信胜利的到来，最终英勇就义，是真正的“红岩

【示例2】江姐面对严刑拷打从容镇定，英勇顽强，宁死不屈，蔑视竹签子的软弱，大义凛然，是具有钢

铁意志的“巾帼”。

【点评】(1)本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考

查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

(2)本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的

读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写'’中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

(3)本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅

读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见

8

解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要

有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

2.【答案】阴阳割昏晓；惟吾德馨；濯清涟而不妖；关山度若飞；独怆然而涕下；何人不起故园情；故园

东望路漫漫；可怜夜半虚前席；落红不是无情物；化作春泥更护花

【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其

要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。易错字有：害k德、馨、濯、清、涟、度、

怆、涕、漫。

故答案为：阴阳割昏晓；

惟吾德馨；

濯清涟而不妖；

关山度若飞；

独怆然而涕下；

何人不起故国情；

故园东望路漫漫；

可怜夜半虚前席；

落红不是无情物，化作春泥更护花

【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

3.【答案】【示例1］我觉得不能。样子虽然追梦，却是拉车梦，是为了自己生存而追寻的生计；但是他的

奋斗之路没有坚持到底，一开始是坚持不懈想买车拉车，但是在买车的三起三落之后，心灰意冷，尤其经

历了小福子的死，堕落成了行尸走肉，与“不懈奋斗”的主题不符。

【示例2］我觉得可以，祥子追的梦是拉车梦，为了生存在不懈奋斗，拉车是为社会做贡献的职业，服务

百姓，也属于爱国。

【解析】【分析】围绕是否表现“爱国”或“奋斗”的主旨，联系样子的经历来分析，言之成理即可。

示例一：我觉得能。样子是一个身材高大，年轻力壮的洋车夫。他年轻好强、充满生命活力，在他身上具

有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，平常

好像能忍受一切委屈，也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。经过三年奋

斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去，但祥子仍然不肯放弃买车的梦想，再度奋斗。可见他身上体

现着“不懈奋斗’’的主题。

示例二：我觉得不能。祥子将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛

苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。

他从上进好强沦为自甘堕落，开始吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉。可见他身上不体现着“不懈奋斗”的主

9

题，更谈不上“爱国”。

故答案为：

【示例I】我觉得不能。样子虽然追梦，却是拉车梦，是为了自己生存而追寻的生计；但是他的奋斗之路

没有坚持到底，一开始是坚持不懈想买车次车，但是在买车的三起三落之后，心灰意冷，尤其经历了小福

子的死，堕落成了行厂走肉，与“不懈奋斗”的主题不符。

【示例2］我觉得可以，祥子追的梦是拉车梦，为了生存在不懈奋斗，拉车是为社会做贡献的职业，服务

百姓，也属于爱国。

【点评】本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和

阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见

解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要

有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

4.【答案】（合理即可）示例：文章开篇时，主任让我再带一双眼睛去度假，充满了悬念，吸引读者兴趣，

为后文展现传感眼镜的功能做铺垫；［示例1］《海底两万里》的主人公尼摩船长是个有正义感的反抗英

雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由他经常袭击海底那些令人发指的海盗船。他绝不

会放过侵略占领自己祖国的英国军舰，利用从海底收回的巨额财富帮助被压迫民族和穷人，支持他们争取

独立的正义斗争。【示例2】《基地》中的谢顿是伟大的数学家，通过谢顿函数输入一些变量，比如皇帝

遇刺、总督叛变、当代经济萧条的周期性循环、行星开发率的滑落等等，谢顿得出川陀在三个世纪内毁灭

的概率是92.5%,于是一代宗师谢顿说服帝国将自己流放到端点星，召集十万人建立基地，编撰银河百科

全书保存人类知识的火种，以图缩短帝国的黑暗期，用一千年完成三万年的功业，他是银河帝国的英雄。

【解析】【分析】①列举课文《带上她的眼睛》中的一个悬念情节并分析作用，合理即可。

示例：《带上她的眼睛》多处设置悬念。如“我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”，令读者

对她奇怪的表现感到好奇。“她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，人物奇怪的隔热

太空服……”，她身处的环境不得不令人深思。充满了悬念，吸引读者兴趣，为后文情节作铺垫。

②结合相关情节说明理由即可。

示例1：《海底两万里》的主人公尼摩船长性格占怪，外表忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机

智，睿智沉着，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，始终关怀着被压迫的人民。从

“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫

的战士；从“南极冰山脱险'’中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；从“智斗鲨鱼救采珠人”

中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；从“击退土著人袭击''中，可以看出他知识渊博，有创

造力和预见性，遇事沉着冷静；从“含泪掩埋同伴''中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重

意。他是一个典型的“英雄式”人物。

示例2：哈里・谢顿凭借过人的心理史学知识，预见了银河帝国覆灭的危机。在离世前，他能长远布局，安

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排团队到银河到银河边缘的端点星建立基地，并设计一系列的“谢顿危机”，促进基地发展，使基地成为人

类未来的希望。他是基地的奠基人，更是守护银河帝国文明的英雄。

故答案为：

（合理即可）示例：文章开篇时，主任让我再带一双眼睛去度假，充满了悬念，吸引读者兴趣，为后文展

现传感眼镜的功能做铺垫；

【示例1】《海底两万里》的主人公尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛

恨，向往民主与自由他经常袭击海底那些令人发指的海盗船。他绝不会放过侵略占领自己祖国的英国军

舰，利用从海底收回的巨额财富帮助被压迫民族和穷人，支持他们争取独立的正义斗争。

【示例2】《基地》中的谢顿是伟大的数学家，通过谢顿函数输入一些变量，比如皇帝遇刺、总督叛变、

当代经济萧条的周期性循环、行星开发率的滑落等等，谢顿得出川陀在三个世纪内毁灭的概率是92.5%,

于是一代宗师谢顿说服帝国将自己流放到端点星，召集十万人建立基地，编撰银河百科全书保存人类知识

的火种，以图缩短帝国的黑暗期，用一千年完成三万年的功业，他是银河帝国的英雄。

【点评】①本道题考查文章安排布局的作用。解答本题要紧紧结合文章的具体内容，领悟其中的内涵，再

根据自己的理解组织语言。

②本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状

态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课

标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了

解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

5.【答案】示例：我是采用快速阅读阅读《海底两万里》，先集中精力默读、浏览知晓情节，抓住尼摩船长

的重要信息细读，因为他是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键；而对景物描写、知识介绍等

“科学”或吆J想”的内容，可以暂时跳过；合作分析时，可以回头对“科学”和吆J想”的部分进行补充阅读。

【解析】【分析】开放类试题，结合名著具体内容，言之成理即可。

示例一：在阅读《海底两万里》之前，先阅读目录，从中选取自己最感兴趣的章节，如“飞逝的巨礁”“向冒

险迎去”“漫步海底平原”“尼摩艇长的闪电”等章节，阅读这些章节，对于自己不感兴趣的章节则略过。我最

喜欢其中的尼摩船长，与他相关的内容我仔细阅读，其他的内容就略过不读。

示例二：集中精力，专心致志地读。尽快了解小说中有哪些人物，比如尼摩船长、阿龙纳斯教授等：了解

小说中发生了哪些故事，比如尼摩船长等人乘坐“诺第留斯号”在大海中经历了哪些惊险奇遇等，对小说有

个概括的了解。

示例三：以默读为主，并达到一定的速度，每分钟应不少于400字。可以用本书的某一章做实验，测试自

己的阅读速度是否达到要求，比如默读“尼摩船长的闪电”一章，如果阅读速度不达要求，则需要加强训

练。

示例四：善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。比如尼摩船长是书中的核心人物，也是故事发

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生、发展的关键，对涉及他的段落就要格外关注。而对书中大段的景物描写知识介绍，或暂时不能理解的

内容、不认识的生字词等，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴疑补充阅读。

故答案为：示例：我是采用快速阅读阅读《海底两万里》，先集中精力默读、浏览知晓情节，抓住尼摩船

长的重要信息细读，因为他是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键；而对景物描写、知识介绍等

“科学'喊“幻想”的内容，可以暂时跳过；合作分析时，可以回头对“科学''和"幻想”的部分进行补充阅读。

【点评】本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和

阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见

解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要

有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

【答案】6.综合了所有星系全部知识；在科幻小说中，科学是幻想的基础；幻想要突破具体科技的限制，

发挥想象力，将人文主题与科学意识融汇在一起。

7.两项都可得全分。

【示例1】我觉得①出乎我的意料。

我以为智能机器会正面回答雷恩的问题，比如"有上帝''或"没有上帝”，这样符合科幻小说的未来世界幻想

意识。机器也可能会回答“人类就是上帝，是造物主”之类的答案，但是智能机器却回答“现在有上帝了”，

从而引发读者对上帝的思考。

【示例2］我觉得②出乎我的意料。伊夫创造了智能机器，听完智能机器的回答，本应该感到自豪和激

动，但是他却表现出恐惧，与常理不同，这引发读者对伊夫内心的探求。

8.C,文章通过智能机器发出闪电，伊夫倒地等情节，表现了作者时科技发展的反思，小说的标题是“答

案”，也暗示读者重点思考智能机器给出的“口头答案''和"行动答案”，都具有威严和不可侵犯的感觉，引导

读者对科学探险的辩证思考，既要科技发展，又要担心科技带来的反噬。

【解析】【点评】（1）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，

审消题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。

（2）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要

特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力

求用语徙确、简明、规范。

（3）本题考查学生对文章主旨的把握能力。文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是

对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。通过对文章内容的掌握，可以得出，并结合相关的内容具

体分析作答即可。

6.第一空。由第①段“德万・伊夫庄重地用黄金焊上了最后一个连接。十来人摄像头注视着他，把现场画

面通过超光速通讯传到整个宇宙''中的"焊上了最后一个连接”“十来个摄像头”可知，科学与幻想的关系在科

幻小说中，科学是幻想的基础；

12

由第⑨段“德万・伊夫的脸上突然闪现出恐惧。他赶紧去抓电源开关”、第⑩段"无云的天空发出一道闪电将

他击倒，并将电源开关熔合”可知，既要科技发展，又要担心科技给人类带来的负面影响，幻想要将人文

主题与科学意识融汇在一起。

第二空。由第②段“把它们连接成一个超级计算机，一个综合了所有星系全部知识的智能机器''可知，"超

级计算机”'综合了所有星系全部知识

故答案为：①综合了所有星系全部知识；

②在科幻小说中，科学是幻想的基础；幻想要突破具体科技的限制，发挥想象力，将人文主题与科学意识

融汇在一起。

7.结合小说内容，回答即可。

示例一：我觉得①出乎我的意料。“现在有上帝了''的回答出人意料，引发人们思考。"现在''表明过去没

有，科技的进步使得宇宙有了上帝，也就是今后将会是上帝主宰宇宙，留给读者广阔的想象空间。

示例二：我觉得②出乎我的意料。结合第⑨“德万・伊夫的脸上突然闪现出恐惧。他赶紧去抓电源开关”，

德万•伊夫的“恐惧”表情、“抓电源开关”的动作出人意料。德万・伊夫为何没有从回答中感到自豪，而是恐

惧，令人不解。

故答案为：【示例1】我觉得①出乎我的意料。

我以为智能机器会正面回答雷恩的问题，比如"有上帝''或"没有上帝”，这样符合科幻小说的未来世界幻

想意识。机器也可能会回答“人类就是上帝，是造物主”之类的答案，但是智能机器却回答“现在有上帝

了“，从而引发读者对上帝的思考。

【示例2］我觉得②出乎我的意料。伊夫创造了智能机器，听完智能机器的回答，本应该感到自豪和激

动，但是他却表现出恐惧，与常理不同，这引发读者对伊夫内心的探求。

8.结合第②段“他站直身体，对德万・雷恩点了点头，然后来到一个开关旁边，这个开关一旦合上，会瞬

间连通宇宙中所有有智慧生物居住的行星——九百六十亿颗行星——把它们连接成一个超级计算机，一个

综合了所有星系全部知识的智能机器“，可以感受到科技的进步，已经将整个宇宙连成一个整体了；结合

第⑩段“无云的天空发出一道闪电将他击倒“，又让人对科学探险有了辩证思考，科技发展是一把双刃剑。

这启示我们要对高速发展的科学技术的关注与反思。故选Co

故答案为：C,文章通过智能机器发出闪电，伊夫倒地等情节，表现了作者对科技发展的反思，小说的标

题是“答案”，也暗示读者重点思考智能机器给出的“口头答案”和“行动答案”，都具有威严和不可侵犯的感

觉，引导读者对科学探险的辩证思考，既要科技发展，又要担心科技带来的反噬。

【答案】9.混合；买；断绝，消失；@；茉莉盛开/城内外扑戴朵花者/不下数百人。

10.端午时节，皇宫中冬日所藏之冰失去其尊贵的身份，被人在街头叫卖，走入寻常百姓家；而平日任人

践踏刈除的蒿艾，此时却被扎成道教天师张道陵的形状，悬于门首，为人所尊崇。诗人于此寻常端午风物

的描写中，暗寓感慨：世间万物，各有时节，都随时序盛衰消长。这既是自然、天地运行之无言大道，也

13

是芸芸众生俗世生活所奉行的朴实的规则。

【寻味】

II.运用了拟人、比喻、排比、铺陈手法，生动地展现了端午日葵花榴花盛开、桅子艾蒿清香飘远的景

象，仿佛让我们看到了宋人包粽子、插菖蒲的热闹场景，渲染了欢乐的节日氛围。（修辞无需写齐全）

12.示例：宋朝粽子，形态不一，可盐可前，品粽中之杰，享端午之乐。

【寻雅】

13.宋人过端午有一些雅趣之风俗：比如插花，“插菖蒲、石榴、蜀葵花、桐子花之类”：比如戴花，“茉莉

盛开，城内外扑戴朵花者，不下数百人比如画扇，花巧画扇；比如做香药匣子、写字、采百草等。（写

出两点即可）从中可以看出宋人追求生活品质、热爱生活、懂生活、崇尚美、追求雅趣的生活态度。

14.我选择陆游；因为他身上具有爱国气节，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”展现了陆游虽病痛缠身

仍然坚定报国理想的爱国情怀，是宋人“爱国气节'’的一面。所以，我选择他作为代言人，传扬爱国精神。

【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解和断句。理解词义的关键是

要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方

面。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语……”的规律划分。另外，当有多个

谓语连用时，其中一般也断开。

（2）本道题考查对诗歌的相关知识的了解和对诗歌内容的理解。解答本题需要学生对诗歌的相关知识有

大致的了解，同时，理解诗歌的内容和情感，认真审读题干，寻找相应区域。

（3）本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角

度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。

（4）本道题考查广告语的拟写。广告语的特征是语言简洁、具有宣传和鼓励性。目的在于营造气氛、制

造声势、调动大家的积极性和参考性。学生要仔细体会其中的特征。

（5）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要

求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

（6）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要

特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力

求用语徙确、简明、规范。

9.①”其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”句意：在它的上面，用松脂、蜡混合纸灰之类的覆盖它。和：混

合。

②“愿为市鞍马”句意：木兰愿意去买来马鞍和马匹。市：买。

③“绝”的意思是“以刀断丝也。有“断绝”的意思，由此可知，“沿门唱卖声，满街不绝”的“绝”是“断绝，

消失'’的意思。

④“以为辟瘟疾等用”的“辟”选择②“避"，躲开，避免。

14

⑤“茉莉盛开城内外扑戴朵花者不下数百人”的意思是：茉莉花盛开的时候，城内外戴花的人，不少于几百

人。“茉莉盛开''是表示时间的，与后面断开，“城内外扑戴朵花者”是主语，与后面断开。故断句为：茉莉

盛开/城内外扑戴朵花者/不下数百人。

故答案为：混合；买；断绝，消失；（2）；茉莉盛开/城内外扑戴朵花者/不下数百人

10.结合陆游《重午》诗作答。诗中习俗很具有生活情趣。“街头初卖苑池区”，在端午时节，皇宫中冬日

所藏之冰，被人在街头叫卖；“萧艾著冠称道陵”，而平日任人践踏刈除蒿艾，此时却被扎成道教天师张道

陵的形状，悬于门首，为人所尊崇。

由端午的习俗“卖苑池冰”可见，皇宫中冬日所藏之冰本来具有尊贵的身份，现在被人在街头叫卖，走入寻

常百姓家；“萧艾著冠称道陵”，蒿艾平日任人践踏刈除，此时却为人所尊崇。由此诗人发出了“世间各自有

时节'’的感慨，认为世间万物，各有时节。

故答案为：端午时节，皇宫中冬日所藏之冰失去其尊贵的身份，被人在街头叫卖，走入寻常百姓家；而平

日任人践踏刈除的蒿艾，此时却被扎成道教天师张道陵的形状，悬于门首，为人所尊崇。诗人于此寻常端

午风物的描写中，暗寓感慨：世间万物，各有时节，都随时序盛哀消长。这既是自然、天地运行之无言大

道，也是芸芸众生俗世生活所奉行的朴实的规则。

11.首先要理解句意，在此基础上赏析。“其日正是葵榴斗艳，桅艾争香，角黍包金，苜蒲切玉，以酬佳

景''的句意是：那一天，确实是葵花、石榴争奇斗艳，桅子花、艾草争着散发香气，粽子像金玉一样，来

酬谢佳节美景。

此句中，“斗”、“争”运用了拟人手法，赋予葵榴、桅艾等以认得情态，生动地展现了端午日葵花榴花盛

开、标子艾蒿清香飘远的景象，渲染了欢乐的节日氛围。此句还运用了比喻、排比、铺陈等手法，选择其

中的一种，联系内容赏析即可。

此句，“葵榴斗艳，桅艾争香，角黍包金，莒蒲切玉”，句式整齐，运用铺排手法，展现出花儿盛开、草业

飘香的景象，渲染出欢乐的氛围。

此句中“角黍包金，菖蒲切玉“，运用比喻手法，将“粽子”比喻成“金玉”，生动形象地写出粽子的色泽和形

态，表现出节口的欢乐氛围。

故答案为：运用了拟人、比喻、排比、铺陈手法，生动地展现了端午日葵花榴花盛开、桅子艾蒿清香飘远

的景象，仿佛让我们看到了宋人包粽子、插菖蒲的热闹场景，渲染了欢乐的节日氛围。（修辞无需写齐

全）

12.围绕“端午粽”，语言简明、运用对偶等修辞即可。

示例：全年岁岁过端午，岁岁年年宋朝粽。品味鲜香粽子，感悟端午文化。鲜香端午粽，经典好美味。一

“粽”浓情,一“粽”乡愁。

故答案为：示例：宋朝粽子，形态不一，可盐可甜，品粽中之杰，享端午之乐。

13.结合［乙］文“初一日，城内外家家供养，都插菖蒲、石榴、蜀葵花、桅子花之类”，可知，有“插菖蒲、

15

石榴、蜀葵花、桅子花之类''的习俗；结合“城内外扑戴朵花者不下数百人“，可见有戴花的习俗。从中可以

看出宋人追求生活品质、热爱生活、懂生活、崇尚美、追求雅趣的生活态度。

故答案为：宋人过端午有一些雅趣之风俗：比如插花，“插菖蒲、石榴、蜀葵花、桅子花之类”；比如戴

花，“茉莉盛开，城内外扑戴朵花者，不下数百人”；比如画扇，花巧画扇；比如做香药匣子、写字、采百

草等。（写出两点即可）从中可以看出宋人追求生活品质、热爱生活、懂生活、崇尚美、追求雅趣的生活

态度。

14.引用诗文并阐述推荐理由即可。

示例一：我选择陆游。他高扬抗金救国的大旗，慷慨悲歌“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁近百年以

来，每当国势倾危时，人们往往怀念陆游的爱国主义精神，用陆游的爱国主义诗歌互相激励。所以，我选

择他作为代言人，传扬爱国精神。

示例二：我选择李清照。李清照怀着国破家亡之痛南逃至建康。她极关心国家命运和当时的政治形势，写

有“南来尚怯吴江冷，北狩应知易水寒”，“南渡衣冠少王导，北来消息欠刘琨''的诗句，表达了对于南宋朝

廷苟且偷安的极大不满。我选择她作为代言人，就是传承她的爱国精神。

示例三：我选择苏轼。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。'‘让大自然荡涤心理的世俗尘埃，超然

物外、恬然自得、豁达乐观。心趣不受仕途晴雨的影响，展现了宋人追求生活雅趣。所以，我选择他作为

代言人，传扬热爱生活的态度。

故答案为：我选择陆游；因为他身上具有爱国气节，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”展现了陆游虽病

痛缠身仍然坚定报国理想的爱国情怀，是宋人“爱国气节”的一面。所以，我选择他作为代言人，传扬爱国

精神。

【答案】15.母亲每逢周末便站在门前等我回家，为我做满桌佳肴；在城里念师范时；有一年暑假出游回

家后；母亲心疼我舟车劳顿又瘦了，忙为我做饭。

16.插叙了母亲为我做的四件事，使情节更加丰富完整，更具体地展现了母亲在一句句“瘦了”中蕴含的关

爱，使母亲的形象更为丰满感人。而且倒叙的手法使得首尾相合，耐人寻味，增强了文章的感染力。

17.【示例1】我选A；“湿润”应重读，用深情的语调读出我感悟到母亲深情的无限感动，“谁”读重音，

“除了母亲，有谁能懂''应读得慢一点，读出我对母亲的感激和愧疚之意。【示例2】我选B；“聚精会

神”“花白瘦小单薄''等词可读重音，读出母亲为我在厨房忙碌时的专注，突出瘦弱的背影，更能体现出

作者此时心中的心疼、愧疚和感恩之情。

18.我不赞同，文中反复多次提及“瘦了”，强调母亲对我自始至终的关爱，而我却到现在才明白母亲在这

一声声反反复复的“瘦了”中蕴藏的深情，母亲不善言语，只会用行动表示，是真正关心我、爱护我、心疼

我的人。以《瘦了》为题，不仅点明了文章中心，更突显了母亲爱的深沉，简单特别又耐人寻味。

19.可推荐的文章有《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶・母亲》《阿长与〈山海经〉》《台阶》等，主题

准确，语体得当，语言通畅，言之成理即可。

16

【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文

段的关键句加以概括即可。

（2）本道题考查文章安排布局的作用。解答本题要紧紧结合文章的具体内容，领悟其中的内涵，再根据

自己的理解组织语言。

（3）本道题考查朗读设计。朗读设计主要从重读、停顿、声调等角度进行设计，其目的是通过朗读更好

地表现情感。

（4）本题考查对文章标题的理解。记叙文标题的作用常见的有以下几类：①概括文章主要内容；②作为

文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是

全文的“文眼”（揭示文章中心）；⑦吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，故答题时要作全面

的分析。标题中运用修辞的，要还原它的本义再进行理解分析。

（5）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并

领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。

15.第（1）空。由题干中“I二岁的时候”，可知结合第⑤段寻找答案，本段中“I二岁的时候，我到离家

二十里地的一个镇上念初中，开始了三年的寄宿生涯。每逢周末，归心似箭，骑着自行车一路飞驰，未到

家门，息是看到母亲站在门前的台阶上，伸长了脖子向路上张望.....迎接我的必定是令人垂涎的菜

香可将情节概括为“母亲每逢周末便站在门前等我回家，为我做满桌佳肴，

第（2）空。由题干中所概括的事情，可结合第⑥段寻找答案，本段中“初中毕业后进城念师范“，可将时

间概括为：在城里念师范时。

第（3）空。结合第⑦段“有一年暑假，我从重庆出发，沿着长江顺流而下，饱览三峡风光之后，继续游览

岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁，玩得十分尽兴”，可将时间概括为：有一年暑假出游回家后。

第（4）空。结合第⑦段“一回到家，全家人围坐在一起，听我兴致勃勃地诉说一路的见闻，每个人的眼神

中都写满了激动与羡慕，七嘴八舌地问着一些异地的风土人情。唯有母条一脸平静，在大家的激动过去之

后，淡淡地对我说了一句：’在外面吃得不好、睡得不好吧？才十来天的时间，看看你，都瘦了多少……‘

然后默默起身，走向厨房。不一会儿，锅碗瓢盆的交响中，便飘出了熟悉而又诱人的香味“，可将情节概

括为：母亲心疼我舟车劳顿又瘦了，忙为我做饭。

故答案为：母亲每逢周末便站在门前等我回家，为我做满桌佳肴；在城里念师范时；有一年暑假出游回家

后；母亲心疼我舟车劳顿又瘦了，忙为我做饭

16.插叙可以使情节更加完整，结构严谨，内容丰满充实；也能刻画人物，使人物形象更加立体丰满；避

免文章平铺直叙，增强可读性。倒叙能使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜，增加叙事波澜；使文章结

构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。

本文插叙了母亲为我做的四件事，表现了母亲对我的关爱，也使得母亲形象更加立体丰满，避免文章平铺

直叙。倒叙的手法使得首尾相合，耐人寻味，使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强文章可读性和感