Unit 4 Lesson 23 An Email from Li Ming （教案）冀教版（三起）英语五年级下册

/一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够理解并运用所学知识描述过去发生的事情。（3）能够借助图片和情景，运用所学知识进行简单的交流。2.能力目标（1）能够正确书写邮件，表达自己的观点和感受。（2）能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。3.情感目标培养学生的友谊，让他们学会关爱他人，乐于助人。二、教学内容1.主题：描述过去发生的事情。2.重点词汇：lastweek,picnic,play,visit,garden,pool,beach,mountain,movie,letter,friend,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。3.重点句型：（1）Whatdidyoudolastweek?（2）IplayedbasketballwithmyfriendslastMonday.（3）WehadapicnicinthegardenlastTuesday.（4）TheywenttothepoollastWednesday.（5）ShevisitedhergrandparentslastThursday.（6）HewenttothebeachlastFriday.（7）TheyclimbedthemountainlastSaturday.（8）IwatchedamoviewithmyfamilylastSunday.三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确书写邮件。2.难点：正确运用所学知识描述过去发生的事情。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、图片。2.学具：课本、练习册、单词卡片、笔。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。（2）复习上一课的内容，问答如下：Whatdidyoudolastweek?IplayedbasketballwithmyfriendslastMonday.TheywenttothepoollastWednesday.ShevisitedhergrandparentslastThursday.HewenttothebeachlastFriday.TheyclimbedthemountainlastSaturday.IwatchedamoviewithmyfamilylastSunday.2.导入（10分钟）（1）展示一张图片，引导学生猜测图片中的人物是谁。（2）揭晓答案，引入新课。3.展示（15分钟）（1）展示新课的生词和句子，让学生跟读。（2）用多媒体课件展示本课的情景，让学生进行听力练习。4.练习（15分钟）（1）小组活动：学生分角色扮演，用所学知识进行对话。（2）个人活动：学生根据自己的经历，用所学知识写一封邮件。5.巩固（10分钟）（1）小组竞赛：学生互相提问，回答正确加分。（2）学生展示自己的邮件，互相评价。六、板书设计板书设计如下：Whatdidyoudolastweek?IplayedbasketballwithmyfriendslastMonday.TheywenttothepoollastWednesday.ShevisitedhergrandparentslastThursday.HewenttothebeachlastFriday.TheyclimbedthemountainlastSaturday.IwatchedamoviewithmyfamilylastSunday.七、作业设计1.抄写生词和句子。2.写一封邮件给朋友，描述自己上周的活动。八、课后反思本节课通过听力练习、小组活动、个人写作等形式，让学生充分运用所学知识进行实际操作，提高了他们的语言运用能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，要注重培养学生的友谊，让他们学会关爱他人，乐于助人。重点关注的细节：教学过程的设计与实施一、热身（5分钟）1.目的：激发学生的学习兴趣，复习上一课的内容，为新的学习任务做好准备。2.活动：跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"，通过歌曲营造轻松愉快的课堂氛围。然后进行复习问答，以复习上一课的内容，为学生提供复习和巩固的机会。二、导入（10分钟）1.目的：激发学生对新课的兴趣，引起学生的思考。2.活动：展示一张图片，引导学生猜测图片中的人物是谁。通过这个活动，引发学生的好奇心，激发他们对新课的兴趣。然后揭晓答案，引入新课。三、展示（15分钟）1.目的：让学生通过多媒体课件直观地感受本课的情景，听懂、理解并记住新词和句子。2.活动：展示新课的生词和句子，让学生跟读。通过多媒体课件展示本课的情景，让学生进行听力练习。在听力练习中，教师可适时提问，检查学生对新词和句子的理解程度。四、练习（15分钟）1.目的：通过小组活动和个人活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高语言运用能力。2.活动：小组活动，学生分角色扮演，用所学知识进行对话。个人活动，学生根据自己的经历，用所学知识写一封邮件。在活动中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。五、巩固（10分钟）1.目的：通过小组竞赛和展示，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。2.活动：小组竞赛，学生互相提问，回答正确加分。学生展示自己的邮件，互相评价。在活动中，教师应引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的观点。1.目的：检查学生的学习效果，使学生对所学知识有一个清晰的认识。1.关注学生的学习情况，及时调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。2.营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。3.充分发挥学生在学习过程中的主体作用，鼓励他们积极参与各项活动。4.注重培养学生的语言运用能力，让他们在实际操作中提高英语水平。5.注重培养学生的友谊，让他们学会关爱他人，乐于助人。一、热身（5分钟）1.目的：营造轻松的学习氛围，激活学生的大脑和身体，为课堂活动做好准备。2.活动：除了跟唱歌曲外，可以添加一些简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以提高学生的注意力。然后进行复习问答，可以设计一些有趣的游戏，如“快速问答”或“猜谜语”，以增加复习的趣味性。二、导入（10分钟）1.目的：激发学生对新课的兴趣，建立新旧知识之间的联系。2.活动：可以使用故事引入新课，例如讲述一个关于李明的简短故事，引发学生对李明电子邮件的好奇心。然后展示电子邮件的图片，让学生猜测邮件的内容。三、展示（15分钟）1.目的：让学生通过多媒体课件直观地感受本课的情景，听懂、理解并记住新词和句子。2.活动：多媒体课件应包含生动的插图和真实的语音示例，帮助学生更好地理解单词和句子的用法。教师在展示过程中应适时提问，引导学生参与思考和回答。四、练习（15分钟）1.目的：通过小组活动和个人活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高语言运用能力。2.活动：小组活动可以是角色扮演，让学生模拟写一封电子邮件给李明，其他组员扮演李明的角色回复。个人活动可以是让学生写一篇日记，描述自己上周的活动，以此来练习使用本课学到的词汇和句型。五、巩固（10分钟）1.目的：通过小组竞赛和展示，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。2.活动：小组竞赛可以是“单词接龙”游戏，要求学生用本课学到的单词继续游戏。展示可以是让学生分享他们的日记，其他学生和教师提供反馈。1.目的：检查学生的学习效果，使学生对所学知识有一个清晰的认识。1.确保所有