小班语言小兔乖乖教案

小班语言《小兔乖乖》教案一、教学目标：1.了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。2.学会正确使用动词“跑、跳、钻、开”等，并能够运用到日常对话中。3.培养幼儿对语言的倾听能力和表达能力，提高口语交往能力。4.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。二、教学内容：1.故事情节：小兔乖乖和妈妈一起在森林里玩耍，遇到大灰狼的追赶，聪明的小兔乖乖利用大自然的事物逃脱了大灰狼的追赶。2.动词学习：跑、跳、钻、开等。三、教学准备：1.教学PPT：包含故事图片、角色图片、相关动词图片等。2.教学卡片：包含故事中出现的角色和动词。3.教学道具：小兔、大灰狼手偶。4.教学环境：安静、舒适的语言教室。四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如跑、跳、钻等。b.邀请幼儿分享他们在活动中用到的一些动词。2.故事导入（10分钟）：a.教师出示小兔和大灰狼的手偶，引起幼儿的兴趣。b.教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节和角色。c.教师提问，引导幼儿描述故事情节，运用动词“跑、跳、钻、开”等。3.情景模拟（10分钟）：a.教师创设情景，邀请幼儿扮演小兔和大灰狼，进行故事情节的角色扮演。b.教师指导幼儿正确使用动词，如“小兔跑得快”、“大灰狼钻进洞里”等。c.邀请幼儿分享他们的角色扮演过程。4.巩固练习（5分钟）：a.教师出示教学卡片，引导幼儿认读故事中出现的角色和动词。b.教师组织幼儿进行小组活动，用所学动词进行对话。c.邀请幼儿分享他们的对话内容。五、教学评价：1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节和动词的掌握情况。2.关注幼儿在情景模拟和小组活动中的表现，评估他们的口语表达能力和创造力。3.搜集幼儿在课堂中的作品，如绘画、手工等，评价他们的想象力和创造力。六、教学活动：1.动词卡片游戏（5分钟）：教师出示动词卡片，如“跑、跳、钻、开”等，引导幼儿认读和理解。2.故事复述（5分钟）：邀请幼儿复述故事《小兔乖乖》，引导他们运用故事中的动词。3.创意绘画（5分钟）：教师引导幼儿绘画小兔和大灰狼，以及他们逃跑的场景，激发幼儿的创造力。七、教学活动：1.角色扮演（5分钟）：邀请幼儿扮演小兔和大灰狼，进行故事情节的角色扮演，锻炼口语表达能力。2.小组讨论（5分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让他们分享在角色扮演中的体会和感受。3.家庭作业（5分钟）：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起，用所学动词进行家庭场景的创设。八、教学活动：1.回顾故事（5分钟）：教师带领幼儿回顾故事《小兔乖乖》，巩固故事情节和动词。2.情景模拟比赛（5分钟）：组织幼儿进行情景模拟比赛，鼓励他们大胆表现，提高口语表达能力。九、教学活动：1.故事表演（5分钟）：邀请幼儿进行故事《小兔乖乖》的表演，展示他们的口语表达能力和创造力。2.家长座谈会（5分钟）：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的语言运用情况，共同促进幼儿的语言发展。3.教学反思（5分钟）：十、教学活动：1.故事续编（5分钟）：邀请幼儿续编故事《小兔乖乖》，激发他们的想象力和创造力。2.幼儿作品展示（5分钟）：展示幼儿在课程中的绘画、手工等作品，鼓励他们分享创作过程和心得。重点和难点解析一、教学目标：重点关注第1、2、3、4条目标，这些目标是本次教学的核心，需要确保幼儿在语言理解、表达和创造力方面得到提升。二、教学内容：重点关注故事情节的解读和动词的学习。确保幼儿能够理解故事内容，并能够正确运用动词。三、教学准备：重点关注教学PPT、教学卡片、教学道具的准备。这些教学工具是帮助幼儿理解和记忆的关键。四、教学过程：重点关注故事导入、情景模拟、巩固练习和教学活动。这些环节是幼儿参与度和互动性最高的部分，需要确保幼儿能够积极参与并充分练习。五、教学评价：重点关注幼儿在课堂中的参与程度、口语表达能力和创造力的发展。这些评价指标能够反映幼儿在本次教学中的学习成果。本次教学以故事《小兔乖乖》为主线，通过丰富的教学活动和环节，旨在提升小班幼儿的语言理解、表达和创造力。教学过程中，重点关注故事情节的解读、动词