What do you want I want幼儿园大班英语教案

Whatdoyouwant?Iwant幼儿园大班英语教案一、教学目标1.知识目标：a.学习表达自己想要的物品和食物。b.学习询问他人想要什么。c.学习使用"Iwant"来表达自己的需求。2.技能目标：a.能够用英语询问并回答"Whatdoyouwant?"b.能够用英语表达自己想要的物品和食物。c.能够在小组活动中与他人互动，练习使用"Iwant"来表达自己的需求。3.情感目标：a.培养孩子们对英语学习的兴趣。b.培养孩子们的团队合作精神。二、教学内容1.单词和短语：a.单词：apple,banana,milk,cake,cookieb.短语："Whatdoyouwant?","Iwant"2.句型：a."Whatdoyouwant?"b."Iwant"三、教学方法1.交际法：通过模拟情境，让孩子们在实际交流中学习并掌握单词和短语。2.游戏法：通过各种趣味游戏，让孩子们在玩乐中学习英语。3.情境教学法：通过设置各种生活情境，让孩子们在实际情境中学习并运用英语。四、教学步骤1.热身活动（5分钟）：a.唱一首英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》b.老师出示各种物品，让孩子们用中文说出它们的名字2.引入新知识（10分钟）：a.老师出示单词卡片，教读并解释单词"apple,banana,milk,cake,cookie"b.老师示范句型"Whatdoyouwant?"和"Iwant"的使用方法3.实践环节（10分钟）：a.孩子们分成小组，轮流扮演顾客和店员，用"Whatdoyouwant?"和"Iwant"进行对话b.老师巡回指导，纠正发音并给予鼓励4.游戏环节（10分钟）：a.单词接龙游戏：孩子们轮流说单词，下一个单词必须以前一个单词的一个字母开头b.猜谜语游戏：孩子们用"Iwant"表达自己对谜语的猜测五、作业1.家庭作业：a.抄写单词和短语b.与家长进行"Whatdoyouwant?"和"Iwant"的英语对话2.课堂作业：a.完成单词填空练习b.小组活动：角色扮演，用"Whatdoyouwant?"和"Iwant"进行对话六、教学评估1.课堂观察：观察学生在对话中的表现，注意他们的发音、语法和词汇使用准确性。2.作业检查：检查学生抄写单词和短语的情况，以及家庭对话的实施情况。3.小组活动评估：评估学生在角色扮演中的表现，注意他们的交流能力和团队合作精神。七、扩展活动1.制作购物清单：让学生为自己制作一份购物清单，清单中包括他们想要的物品，用"Iwant"来表达。2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如餐厅服务员和顾客，使用"Whatdoyouwant?"和"Iwant"进行对话。八、教学反思在课后，教师应反思教学效果，考虑学生的参与度、理解程度和教学方法的适用性。根据学生的反馈和表现，调整教学计划和策略，以提高教学效果。九、家长沟通1.通知家长：通过通知或家长会议，告知家长本节课的学习内容和目标。2.家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习，如进行家庭对话、检查作业等。3.反馈与支持：向家长提供孩子在校的表现反馈，鼓励家长给予孩子必要的支持和鼓励。重点和难点解析一、教学内容重点关注单词和短语的学习以及句型的使用。孩子们需要掌握单词"apple,banana,milk,cake,cookie"以及短语"Whatdoyouwant?"和"Iwant"的使用方法。二、实践环节重点关注孩子们在小组活动中的对话实践。他们需要在实际交流中运用所学单词和句型，通过扮演顾客和店员的角色来练习"Whatdoyouwant?"和"Iwant"的运用。三、游戏环节重点关注孩子们在游戏中的参与度和互动。通过单词接龙游戏和猜谜语游戏，孩子们能够在玩乐中进一步巩固单词和句型的学习，提高他们的团队合作能力。四、教学评估重点关注课堂观察和作业检查。教师需要观察学生在对话中的表现，注意他们的发音、语法和词汇使用准确性，并通过检查作业来了解学生对单词和短语的掌握情况。五、扩展活动重点关注学生制作购物清单和角色扮演的活动。这些活动能够让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的交流能力和表达能力。六、教学反思重点关注教师对教学效果的反思。教师需要根据学生的参与度、理解程度和教学方法的