二年级上册美术教学设计-第十九课 花灯 赣美版

/教学设计教学目标：1.让学生了解花灯的起源、发展以及制作方法，提高学生的审美能力和动手能力。2.通过观察、分析、实践等环节，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。教学内容：1.花灯的起源和发展历程。2.花灯的种类和制作方法。3.花灯的装饰技巧和艺术特点。教学重点与难点：1.花灯制作的基本技巧和装饰方法。2.学生能够独立完成花灯的制作，并体现出个人的创意。教具与学具准备：1.教具：花灯样品、图片、视频、制作材料等。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。教学过程：1.导入：通过展示花灯样品和图片，引导学生关注花灯的美学特征，激发学生的学习兴趣。2.讲解：介绍花灯的起源、发展以及制作方法，使学生了解花灯的文化内涵。3.示范：教师现场演示花灯制作过程，讲解制作技巧和装饰方法。4.实践：学生分组进行花灯制作，教师巡回指导，解答学生疑问。板书设计：1.花灯的起源和发展2.花灯的种类和制作方法3.花灯的装饰技巧和艺术特点作业设计：1.让学生回家后，与家长一起收集有关花灯的资料，了解花灯在不同地区的特色。2.学生独立完成一个花灯的制作，要求体现个人的创意和特色。课后反思：1.学生对花灯的制作技巧和装饰方法掌握情况。2.学生在实践过程中展现出的创造力和团队合作精神。3.教学内容是否符合学生的兴趣和认知水平，如何改进教学方法，提高教学效果。教学重点与难点：1.花灯制作的基本技巧和装饰方法。2.学生能够独立完成花灯的制作，并体现出个人的创意。补充和说明：1.花灯制作的基本技巧：在教学过程中，教师需要重点教授学生花灯制作的基本技巧，包括如何折叠纸张、剪裁形状、粘贴配件等。这些基本技巧是学生完成花灯制作的基础，需要通过详细的讲解和示范，让学生充分理解和掌握。例如，制作花灯的第一步是折叠纸张。教师可以展示不同的折叠方法，如折痕的定位、折叠的角度等，并引导学生亲自动手实践，确保他们能够熟练掌握。剪裁形状也是花灯制作的重要环节。教师可以教授学生如何根据设计图纸剪裁出各种形状，如花瓣、茎叶等，并强调注意安全使用剪刀。粘贴配件是花灯制作的一步，也是关键的一步。教师可以引导学生如何将各个配件粘贴在一起，并强调注意粘贴的牢固性和整体美观。2.装饰方法：在学生掌握了花灯制作的基本技巧后，教师可以教授他们一些装饰方法，如绘画、剪纸、贴纸等，以增加花灯的观赏性和艺术性。例如，教师可以引导学生使用颜料和画笔在花灯上绘制图案，如传统的花鸟、人物等，并教授他们一些绘画技巧，如色彩搭配、线条勾勒等。剪纸是一种传统的装饰方法，教师可以教授学生如何剪裁出精美的剪纸图案，并将其粘贴在花灯上，增加立体感和视觉效果。贴纸是一种简单快捷的装饰方法，教师可以提供一些贴纸图案，让学生选择自己喜欢的贴纸，粘贴在花灯上，使花灯更加丰富多彩。3.体现个人创意：教师应鼓励学生在花灯制作过程中发挥个人创意，体现自己的独特风格。例如，教师可以提供一些开放性的设计题目，如“我的梦想花灯”、“我最喜欢的节日花灯”等，让学生根据自己的喜好和想象力进行设计。教师可以引导学生尝试不同的材料和制作方法，如使用彩纸、塑料袋、废旧物品等，使花灯更具个性和创意。教师可以组织一次作品展示活动，让学生将自己的作品展示给其他同学和老师，并分享自己的创作思路和心得体会。在教学重点与难点的补充和说明中，我们需要进一步细化教学内容，确保学生能够有效地掌握制作花灯的技能，并能够在作品中展现出个人的创意和特色。1.花灯制作的基本技巧：折叠技巧：教授学生如何准确地折叠纸张，包括如何找到折痕的位置，以及如何保持折痕的直线和整齐。可以通过让学生练习制作简单的纸盒来加深理解。剪裁技巧：讲解如何使用剪刀安全地剪裁出复杂的形状，如花瓣、流苏等。可以提供不同形状的模板，让学生按照模板进行剪裁练习。粘贴技巧：演示如何均匀地涂抹胶水，并粘贴纸张或配件。可以让学生在小组内合作完成一个粘贴任务，如制作一个花灯的某个部分，以加强实践操作。2.装饰方法：剪纸装饰：讲解剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪裁出复杂的图案等。可以让学生尝试剪裁出自己的名字或者是一个简单的故事图案。贴纸装饰：展示如何使用贴纸来装饰花灯，包括如何选择合适的贴纸、如何粘贴以保持整洁等。可以让学生在花灯上贴上自己喜欢的卡通人物或者装饰图案。3.体现个人创意：设计思路：鼓励学生思考自己想通过花灯表达的主题或故事，如春天的到来、节日的喜庆等。可以让学生绘制设计草图，讨论他们的设计意图。材料选择：引导学生尝试使用不同的材料来制作花灯，如纸张