2024年中考语文作文讲解-沟通类

2024年中考语文作文专题讲解一一沟通类

写作技巧

1.理解沟通的重要性：在开篇部分，可以先阐述沟通的重要性，说明沟通在日常生活、学习和工作中的不可或缺

性。可以从促进理解、增进友谊、解决问题等方面来论述。

2.确定主题和角度：根据题目要求和自己的实际情况，确定一个具体的主题和角度。例如，可以从师生沟通、家

庭沟通、朋友沟通等角度入手，也可以从网络沟通、面对面沟通等不同的沟通方式来展开。

3.选择合适的素材：根据主题和角度，选择合适的素材来支撑文章。可以选取一些生活中的例子，如与老师的沟

通解决了学习上的困惑，与家长的沟通缓解了家庭矛盾等。也可以引用一些名人名言或者相关研究结果来增强文章

的说服力。

4.构建清晰的结构：在写作过程中，要注意构建清晰的结构，合理安排段落和层次。可以先提出观点，然后展开

论述，最后总结归纳。同时，要注意过渡自然，逻辑严密。

5.突出细节和情感：在描述具体的沟通场景时，要注意突出细节和情感。可以通过描写人物的语言、动作、神态

等细节来展现沟通的过程和效果。同时，也可以通过表达内心的感受和情感来增强文章的感染力和共鸣力。

6.结尾点题：在结尾部分，要再次强调沟通的重要性，并点明文章的主题和观点。可以通过呼吁、建议等方式来

引导读者深入思考和实践。

必背范文

1.按要求写作。

波斯诗人鲁米记录过一个故事：有四个乞丐在行乞，有人给了他们钱。第一位波斯乞丐说：“这钱啊，可以拿

去买angour,一起分着吃。“第二位乞丐阿拉伯人说：“不，我想要inab!”第三位乞丐是土耳其人，他说：“买什么

angour和inab,咱们去买uziim!”第四位希腊乞丐，也表示了抗议：“我呀，想买stafil!”殊不知，他们用各自的语

言，表达的是同一样东西：葡萄。

人与人之间的交流，常常因遇到语言障碍而受限制。然而，持同一种语言是不是就沟通无碍了呢？隔在我们中间、

令我们分离的，仅仅是语言吗？人们为什么总是难以互相理解呢？请结合故事进行思考，你可以叙述自己或他人的

故事，也可以结合阅读或生活积累，发表观点，写一篇600至800字的文章。

【要求】①题目自拟。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同

学和本人的真实姓名。

【答案】例文：

语言，沟通的桥梁

人与人之间的交流，常常因遇到语言障碍而受限制。波斯诗人鲁米记录过一个故事：四个乞丐用各自的母语表

达同一样东西一葡萄，但由于使用了不同的语言而无法理解彼此。这让我不禁思考：隔在我们中间、令我们分离

的，仅仅是语言吗？

持同一种语言并不意味着沟通无碍。即便是使用相同的语言，人们之间也可能存在误解和冲突。有时候，我们

自以为己经表达得很清楚，但对方却未能理解我们的意思。这种情况可能是因为我们没有用对方能够理解的方式来

表达，也可能是因为对方没有用心去聆听。

语言只是一种工具，它可以帮助我们表达自己的想法和情感，但它并不是万能的。除了语言之外，还有很多其

他的因素会影响我们之间的沟通和理解。比如文化背景的差异、个人经历的不同、价值观的冲突等等。这些因素都

可能导致我们难以理解彼此，即使我们使用的是同一种语言。

那么，人们为什么总是难以互相理解呢？我想，这其中的原因是多方面的。一方面，每个人都有自己独特的经

历、情感和思想，这些因素会影响我们对世界的看法和理解。另一方面，现代社会的快节奏和信息过载也让我们变

得越来越浮躁和匆忙，没有时间和耐心去认真倾听和理解别人。

那么，我们应该如何才能跨越这些障碍，实现真正的沟通和理解呢？我认为，我们需要学会用心去倾听，尊重

别人的想法和感受，不要急于下结论或评判。同时，我们也需要学会用简单清晰的语言来表达自己的想法避免使用

过于复杂或模糊的词汇和句子。

除此之外，我们还可以通过阅读、旅行、学习等方式来拓宽自己的视野和知识面，了解不同文化和背景下的人

们的生活和思想。这样可以让我们更加包容和理解别人，减少误解和偏见的发生。

总之，语言是沟通的桥梁，但它并不是唯一的桥梁。要实现真正的沟通和理解，我们需要跨越语言和文化的障

碍，用心去倾听和感受，尊重和包容彼此的差异。只有这样，我们才能建立更加紧密的人际关系，让世界变得更加

美好。

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。这是一个具有启发性和深度的作文题目，需要我们深入思考人与人之间的交流和理解的问题。首先，

我们可以从故事中提取出几个关键信息：四个乞丐用不同的语言表达同一件事物，但由于语言的差异，他们无法理

解彼此。这表明语言障碍确实是人与人之间交流的一个重要限制因素。虽然持同一种语言可以减少交流的障碍，但

并不意味着就能够完全理解对方，除了语言，还有文化、背景、价值观等因素会影响我们的理解。因此，我们需要

超越语言，去探索更深层次的因素。人们难以互相理解的原因可能有很多。比如，缺乏共情能力、自我中心、不愿

意倾听对方等。此外，社会和文化的差异、媒体和信息的过滤和扭曲也可能导致误解和分离。从这几个角度考虑，

我们可以选择自己的立意，文化异同，人与人的沟通，有效沟通等等。不管哪个，都应该是积极向上的，用文字传

递社会正能量。

二、选材构思。本文适合写成议论文，这可以通过自己或他人的故事，或者从读过的书籍、新闻、电影等中寻找相

关的例子，来阐述人与人之间交流和理解的困难，并探讨如何克服这些障碍。在文章的最后，可以提出自己的观点

和建议。例如，我们应该努力学习和理解不同的文化和语言，培养共情和倾听的能力，以建立更紧密的人际关系；

此外也可以写成记叙文，叙述自己或他人有关“语言”“沟通”等的故事，最后升华主题，得出启示。在写作时，若能

模仿《纪念白求恩》，采用夹叙夹议的方式，文章会更精彩。也可模仿《阿长与〈山海经〉》，先抑后扬和详略结合

让文章更出彩。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

《现代汉语词典》对“桥梁”的解释：（1）架在水上或空中便于通行的建筑物（2）比喻能起沟通作用的人或事

物。

请以“桥梁”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，有真情实感，严禁抄袭；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数

不少于600字；（5）文中请回避与你相关的真实的人名、校名、地名；（6）字迹清楚，卷面整洁。

【答案】例文：

架起心灵的桥梁

人类的创造力令其它生物惊叹，为了征服那江河沟渠，人们架起了一座座的桥。江南水乡古朴典雅的流水小桥，

滚滚长江上气势恢宏的跨江大桥，崔夷险峰之上“去天不盈尺”的栈道天桥，人工湖畔仅供观赏的精美石桥……

可是我们是否想到，在忙于征服江河沟渠的同时，我们是否应该为自己的心灵架上一座桥，让我们的心在桥上

自由来去？

时常有人抱怨世风日下，人情冷漠。但在抱怨别人的冷漠时，先看看自己的心灵，它是否紧闭而割断了与他人

的交流。用热情和友善在彼此之间的心灵中架一座桥，没有人会推开温暖的手，没有人会拒绝真诚的笑。在自己与

他人之间架一座心桥，付出体贴，收获关爱，用自己的热情融化他人的冰雪。

看着这车水马龙的大千世界，看着竞争场上的冷漠无情，我们是否会感到恐惧不安，害怕去追逐，不愿去拼抢？

宁愿把自己关闭在一个小天地中，忘掉世界的存在，不想去探寻外界，也不愿被外界打扰。然而，一味的躲避只会

让紧张的心更加的脆弱，告诉自己必须要与世界连通，经过风暴洗礼的生命才是完整的生命。在自己与世界之间建

一座心桥，忘记心底的胆怯和懦弱，拥抱外界的风起云涌。

竞争的压力越来越大，生活的节奏越来越快，不如意的事越来越多，这时得我们甚至感觉到天空不再蔚蓝，阳

光不再明媚，音乐不再悦耳，空气不再清新，郁闷总是萦绕在我们的心头，生活似乎也失去了激情，心灵的窗户好

像许久未曾打开，留在心底的是一片忧郁的黑暗。我们该怎么办？在自己与太阳之间架一座心桥，让明媚的阳光走

进心灵，照亮每一个角落。与大自然架一座心桥，感受云的飘忽，花的寂寥；与真善美架一座心桥，感悟世间的真

情，点滴的美好；与书本架一座心桥，在知识中畅游，在真理中遐思。

别把自己孤立，别让自己寂寞，不要紧闭心扉。架起心灵的桥梁，与他人，与世界，与自然，与真善美。尽情

的沟通，自由的来往，让如水般纯洁的生命，绽放出如花般美丽的精彩。

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意。这是一篇话题作文，以“桥梁”为话题作文。桥梁，本义指架在河上，沟通两岸的建筑物，引申为

起沟通作用的人或事物、情感等。可以写它的本义，如：港珠澳大桥。港珠澳大桥的开通，有利于香港、珠海和澳

门三地的人文交流，贸易往来，经济发展；有利于“一国两制”方针的实施，维护祖国繁荣昌盛。也可以写桥梁的引

申义，且引申义能提升层次的关键。即在人的成长中、与他人的相处、交往中起到作用的情感、品质或具体做法等。

我们要善于以话题为中心词拟题。如：沟通是理解的桥梁，挫折是成功的桥梁，宽容是友谊的桥梁等。

第二，思路选材。作文的立意选材由题目中的关键词语决定，例如：“沟通是理解的桥梁“，“沟通”“理解”是关键词，

作文要通过具体事例，体现“沟通”对人与人之间的理解所起到的重要作用。如与父母间通过沟通化解代沟的实例。

写作时，我们要善于打开思路，可以“桥梁”为线索，写一件与桥有关的往事或故事，倾诉令人难忘的情思。可以“桥

梁”作比喻，由有形的桥到无形的桥，表达自己对人生、对社会的看法，以议论或抒情的方式，向人们展示耐人寻

味的道理。行文中，选择自己擅长的文体，抒写自己的真实感受。

3.请阅读下面的文字，按要求作文。

当土地与土地被水分割了的时候，

当道路与道路被水截断了的时候，

智慧的人类伫立在水边：

于是产生了桥。

苦于跋涉的人类，

应该感谢桥啊。

桥是土地与土地的连系；

桥是河流与道路的爱情；

桥是船只与车辆点头致敬的驿站：

桥是乘船与步行者挥手告别的地方。

—(《艾肯诗选•桥》)

是的，桥消除了我们之间的空间阻隔，也从心灵上走进了彼此。生活中各种各样的桥在发挥着交流和沟通的作

用。

请根据上述材料，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】

(1)自拟标题，文体不限，诗歌除外。

(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【答案】例文：

心桥

青春期的孩子们是烦躁的，有了心事，不想给别人说，憋在心里心情自然不好。这时，便需要一座桥，引领他

们从迷茫的浓雾中走到明媚的阳光下。这座桥从哪里来？是要自己去造的。

要搭建这样的一座桥，首选要有坚实的地基，质地好的材料。

心乃人之根，心就是一片土壤，但有好有坏，善良的心上种花种树，最后肯定是枝繁叶茂，善始善终。一棵善

良的心就是坚定的地基，只有这种地基，才能使这坐桥永存心意；反之，阴险邪恶的心，种的花草品种再好，最后

也是个枝枯叶落，地下的根也是早已腐化为泥了。用这样的心做地基，即使是一只蚂蚁在上面走，也会被险恶的土

壤所吞噬，更何况让它去承受千钧之重。

有一份宁静是建桥必不可少的材料。在宁静中，我们可以看透宇宙，可以洞察世界，可以明察秋毫。有一份宁

静，我们可以聆听大地的叹息，可以欣赏江河湖海壮丽的伟大的交响曲，可以倾听小草的倾诉。在宁静中，可以看

透世俗的屏障，使重重的疑虑烟消云散，看到事物的本质。搭桥时要是没有这份宁静，桥也会在某天的清晨中，陪

着蛾蛇哼的小曲中轰然崩塌。

桥的那边是什么也很关键，是泥沼，是丛林，是沙漠，是平地还是一川碎石？有的人与你是患难之交，也有的

是酒肉朋友，桥的那边是什么，决定着你的心灵之旅的方向。

桥建好后自然是要维护的，心桥和世间的桥是不同的，心桥的维护是要去用心，而世间之桥是要人护。心桥用

的越多，自然就越新，如果建好后就将其打入冷宫，不管有多好的地基，多好的材料都无法阻止它的崩塌。

心桥是从一颗心通向另一颗心的，心与心之间的千山万水也就是会自己走得远远的。心与心之间畅通了，就没

有这样那样的烦恼，自然天天是好心情。如果心间有桥，冲突还会有吗？

架心桥，解心结，除心病，畅心情！

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意：本题是材料作文。根据材料内容，可以提炼为以“桥”为话题的作文。桥有生活中供人通行的桥，可

以写与桥有关的故事，如故乡的小桥边儿时的友情，他乡桥边与老友的相逢，异国桥头对家乡的思念等等，以桥为

背景，寄寓各种情感；还可以以桥在不同时代的发展变化来写社会的进步；桥也有虚化的桥，如考生的独木桥，因

特网的信息桥，人与人的心灵桥，连接海外游子与祖国的思乡桥，海峡两岸的血脉桥等，可以以桥喻人生，我们目

前的生活是现实，我们的理想在河的彼岸，只有以奋斗为桥我们才能到达理想的彼岸。由提示语“桥消除了我们之

间的空间阻隔，也从心灵上走进了彼此“可知，此题重点要探讨人际关系中沟通与交流的重要性，据此可以拟题为：

“连心桥”“爱心桥”“命运之桥”“人生之桥”“亲情之桥”等。通过写桥的不同内涵，表达对桥的深刻理解。

二、构思选材：我们可以从生活中选材，例如可以以“桥”为引子，通过描绘生活中各种类型的桥，如家庭、朋友、

师生等来引入主题，强调“桥”在人际关系中的重要性。接着可以写家庭中的亲情桥，讲述一个家庭成员之间因为缺

乏沟通而产生误会，然后通过有效沟通化解误会，增进感情的故事。还可以写朋友之间的连心桥，可以分享一个朋

友之间因为沟通而加深了解和信任的例子，或者是因为缺乏沟通而渐行渐远，最后重新建立联系的故事。还可以分

析现代社会中存在的阻碍人际沟通和交流的因素，比如工作压力、生活节奏等，并提出解决问题的方法。最后可以

提出如何构建更多有益于相互了解、信任和合作共赢的桥梁的建议，并对未来人际关系的发展进行展望。呼吁大家

共同努力，搭建起更多心灵的桥梁，为创造更加美好的未来做出贡献。

4.阅读下面的文字，按要求作文。

“采菊东篱下，悠然见南山”，我们懂得了胸潜躬耕田园的静谧；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流“，懂

得了李煜的亡国之愁；“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山“，懂得了李太白洒脱豪放的心境。其实，人与人之间最

难得的就是相互理解，相互沟通。懂得困难，懂得笑颜，是一种人生态度、一种幸福。

以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。要求：①自选角度、自定立意、自拟标题；文体不限（诗

歌除外），文体特征鲜明。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“XXX”代替。

【答案】例文：

架起沟通的桥梁

人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往

往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。

有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧，因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借

给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么

回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得只有在王生这种“傻子”身上才会发生这种事。但只要

仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。

当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说

是沟通最大的敌人。

很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗？曾

有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题,

想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，

而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，

很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们，妨碍了人们的交流,

也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。

人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如

果少一些猜疑，多一些沟通，多一些相互信任，相信世界将会更美好。

【详解】本题考查材料作文。

审题立意：结合材料中”其实，人与人之间最难得的就是相互理解，相互沟通。懂得困难，懂得笑颜，是一种人生

态度、一种幸福”可知，关键词为“沟通”。“沟通”是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以

求思想达成一致和感情的通畅。朋友需要沟通，这样朋友间才能更亲近；师生需要沟通，这样师生间才能更融洽;

家庭需要沟通，这样家庭才能更温馨；社会需要沟通，这样才能更和谐……可见，沟通对于我们个人有重要意义,

能够让我们与他人、与社会的相处更为和谐；沟通对我们这个社会也有着重要意义，能够让我们的社会更美好。文

体不限，既可以习作记叙文，写出自己在沟通中发生的故事，进而表现自己收获了什么，有哪些成长；也可以习作

议论文，写自己关于“沟通”有哪些思考或者感悟。

选材构思：若写记叙文，应从生活中与沟通有关的事情中进行选材，从细节出发，写真情实感。如写自己在学校犯

错后与老师真诚地沟通后，使自己明白了犯错的根源所在，为今后的成长有很大的帮助；或者与朋友产生误解后，

思考再三决定真诚地沟通，最终化解误会，体会到友谊的可贵；还可以写家庭中与父母彼此误会后真诚地沟通可以

尽释前嫌等。习作记叙文时，要注意表现沟通对人物成长起到的推动作用。若写议论文，可以沟通让生活跟美好为

中心论点，分别从沟通教会我们与人相处、沟通让我们的家庭更加温馨、沟通让我们社会更加和谐三个角度，逐层

深入，进而论证中心论点；还可以列举孔子通过沟通化解误会颜回偷吃，耕柱通过沟通认识到老师墨子对自己的厚

望，乔布斯通过沟通让约翰•斯卡利来苹果出任CEO等表现沟通重要性的事例，论证沟通对于我们的重要性。无论

习作哪种文体，注意在结尾适当点题，深化文章主旨。

5.“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”阅读不仅是一个动作，也代表一种智慧。读懂一部作品，可

以获得丰富的精神养料；读懂一个人，可以掌握正确的沟通技能：读懂某种形势，可以把握决策的方向；读懂青春，

可以燃烧奋斗的激情：读懂挫折，可以拥有坦然的心态...

请以“读你，真好”为题，写一篇作文。

要求：

①内容具体，有真情实感；

②文中不得出现真实的地名、校名、人名；

③不少于600字，书写工整，字迹清楚。

【答案】例文：

读你，真好

窗外的秋反常地被绵绵的细雨浸透了。今日明媚的阳光却让人觉得如此难得。我知道它是在眷顾茅屋下祈求阳

光的大地之子一农民。因为丰收的稻谷离不开阳光，辛劳的农民离不开稻谷，飞翔的我们离不开农民。

作为农民的儿子，你说教我如何读懂你？

我想起你那古铜色的皮肤，那是土地的颜色。十多种元素的杂烧，百来种矿物的交融，千万道色光的编织，构

成这雄浑的泥土色。这曾经代表着一个民族从野蛮走向文明。这也曾经诉说着一个百姓辛酸的日子。这是勤劳者为

勤劳而涂上的重色，这是光子一层层扒开的颜色。从前，我对这是多么的熟悉，连这种颜色的味道都似乎能够闻到：

汗水的味道、米饭的味道、泥土的味道。

我想起你那卑微的姿势和那被禾苗刺痛的腰。谁也不愿意如此受累，但你愿意。因为只有受累，你才能让我享

福；因为只有弯下你的腰，你才能托起我的脊梁。正是这千千万万个你，才有了今天千千万万个我，也才有了一个

坚强的民族，也才有了一个能直立于世界不弯腰的国家。你用你的腰构筑了我们崇敬的圣洁。

然而，曾经的我不明白这个朴实的道理。

我以为只有没出息的人才会像你一样；我以为没有人看得起你，包括你自己；我以为……我有很多个以为。让

我将荣耀误认为耻辱。而如今，我知道我错了。我想见见你黝黑的肤色，摸摸你伤痕累累的腰，却也是如此的难得。

每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中抢种的画面便出现在我的心中。你说，教我如何不想你。

大地之子或许是你最贴切的别名。拥有大地的无言，拥有大地的深沉，拥有大地的颜色，拥有大地的谦卑，拥

有大地的气息和一颗热爱大地的心、一双装点大地的手、一副支撑大地的腰。

现在已近傍晚。你就要拎着篓子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、稳健、匆忙、厚重……每一步

又是如此迷糊。永远走着，永远走不完，以至走到我的梦里，成为潜意识里蹦出来的第一直觉。如此，我真的读懂

了你，大地之子，我的父亲。

【详解】本题考查命题作文。

（1）审题立意。首先弄懂“读”的意思，“读”既可指“阅读”，也可以理解为“思考、领悟、观察、咀嚼、探究、欣赏”

等。而“你”既可指人，如现实中的亲人、老师、朋友、陌生人，或者是古人、书中的人物；也可指“物”如书籍、歌

曲、自然、家乡等，因此，本道题所写范围广泛。可以写通过“读”而得出的感悟：或启迪，或思念，或力量。在写

作过程中，应体现出自己对“你”的真情、真心、真义，表现出自己对“你”的依恋、痴迷等。要注意描绘细致，情感

真切饱满，从而以情动人。“真好”表达的是“读你”的感觉，蕴含着由衷的赞美之情。立意上，应表达对真善美的追

求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

（2）选材构思。首先要解决“你是谁”和“我读到了你的什么”的问题。“你”可以是人：熟识的、不熟识的；真实世界

中的、非真实世界中的（古代的、未来的）。可以是事：如“共享事物层出不穷地涌现”“党的二十大胜利召开“；可

以是物：自然物、人造物；具象物、抽象物。可以是景：自然景、人文景。“我读到了你的什么”应写出表面的“你”

（或你之事）背后深层的本质、特点、精神品质等。文章必须写清三个内容：（1）你是谁（什么）？开头交代，

一两句足矣。（2）“我”读到了你的什么？（纵式结构就写一样东西；横式结构可写多个东西，或一个东西的多个

侧面）可用三分之二或四分之三的篇幅。（3）读你使“我”如何，或，读你，“我”变得如何，要用三分之一或四分之

一的篇幅。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对

"你''的由衷赞美以及对自己的影响或作用。

6.一勺糖融甜一杯水，一块盐融成一锅汤，一枚辣椒融辣火锅，一片香茗融香白水，丰富生活的滋味。融，

是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。融，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，彼此之

间形成了默契。融，就是你中有我，我中有你，共生共荣。

请以“融”为话题，写一篇文章。

要求：①请围绕话题，自拟题目；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整，书写规范，字数600-800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

【答案】例文：

芬芳融入心房

滴答、滴答……表盘上的指针在走，走过夜阑人静，走过灯黯星稀，麻痹了我的神经，从笔尖夺走时间，摩拿着，

留给我满目黑夜。

坐在桌前，精神却有些困倦无力，我斗志的炽焰愈发昏暗。平铺在桌案上的卷子映出苍白的脸孔，伴着寒夜气

息，凝固了我的希望，结成灰暗的晶石，碎了一地。

这是初三最后一个学期了。想到即将到来的六月，再看看桌上堆积如山的习题册，还有间杂其中的红蓝黑交错

的试卷一是的，黑笔是答案，蓝笔是标答，红笔则是如心电图起伏的数字，还有密密麻麻的改错和反思。三年，我

如埋头的耕牛，在试卷上深耕细作，又像一个荷戟的士兵，在与看不见的压力奋笔作战。可是，在矛盾最胶着的时

刻，无所不在的压力，让我仿佛身披桎梏，心压寒冰，我想停战缴械。真的当个逃兵吗？

恍惚困倦中，推开轩窗一扇，只见一支玉兰透着月光，探入窗框。

玉兰绽放着，绚烂着，挺立于狭小的枝头上。白色的花瓣裹挟着娇嫩花蕊，随着晚风拂动，极富生气。细看花

柄，在那嫩绿之上还氤氟着一圈淡粉，融在白色里，融进我心里。这压枝孤芳，生于黑夜死寂、白月苍冷，但依旧

在自己的生命里闪耀绽放。这孤独地挺立于黑暗之中的纯净色彩，好似抗衡着整个星空宇宙。这抹卑微的白色，它

倔强，不愿在黑夜中沉沦，用生命的昂首，嘲笑着黑夜无尽。我不曾料到，一抹算不上明丽的生命，却能以不屈之

态，控诉黑暗。心头，仿佛有春水融化，一滴，两滴，三滴……我点点头，对玉兰，也对自己。而那玉兰的白色,

则融化了夜，悄悄地，为我明亮前方。

暗香浮动，幽芳弥漫，再一次坐在桌前，拧亮灯光，依旧是即将到来的六月，依旧是习题册，还有间杂其中的

试卷,心里却是一片坦然。是的，也许就是这么神奇，在这个寂寥的春夜，一枝玉兰，就用它的绽放，让心头的寒冬

冰消雪融，再次点亮信念的火种，让希望的嫩芽再次破土而出。

窗外，晚风推携着花香涌入屋子。驻笔凝神，细嗅芳香，只觉清雅花语在鼻腔弥漫，顺着气息，涌向心房。窗

外，玉兰白色，那融化了坚冰险阻的光，正在喷薄。这黑寂中的色彩，迸发出无穷尽的能量，坚守向上姿态，将我

凝结的希望，融化开来。化作潺潺春水，奔向世界尽头，奔向彼岸未来。

【详解】本题考查写作话题作文。

审题立意。本题目是带材料的话题作文。根据材料“一勺糖融甜一杯水，一块盐融咸一锅汤，一枚辣椒融辣火锅，

一片香茗融香白水，丰富生活的滋味”可知，可以写一个人应该像糖一样，融入集体，温暖社会。根据材料“融，是

一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇”可知，可以写对某事物的认知过程，或者写某种美好事

物融入心里带来的感受。根据材料句子“融，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，彼此之间形成了默契”可知，

可以写同学之间彼此融合，成为知己好友。根据材料句子“融，就是你中有我，我中有你，共生共荣”可知，可以写

自己融入集体的过程，体现融入集体的幸福。话题作文还要自己命题，再围绕题目写作。

构思选材。可以选自己融入班级，得到同学老师的喜爱，自己也变得开朗的事例，表达出融合的重要。可以写与好

朋友彼此分享，彼此包容的事例，突出要包容才有更美好的友谊。注意心理描写的运用。还可以加入环境描写，借

助自然界中万物融合的事例，突出人也应该相融合的道理。

7.写作

通过本卷的学习，我们知道交流是以语言、文字、图像为载体的沟通艺术，是情感的表达和思想的碰撞，交流

要有真诚的态度和有效的技巧。

请以“交流”为话题，写一篇文章。

你可以叙述某次和他人交流的经历，也可以想象和某人交流的场景，也可以写一篇演讲稿，发表你对“交流”的观点

和看法……

要求：

①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；

②字数不少于500字；

③不得抄袭、套作；

④不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】例文：

交流是最美的音符

《狗十三》一上映，便收获了广泛的情感认同，很多人惊呼在李玩与父亲身上找到了自己家庭的影子，亦不免

思索，是什么导致了家人之间的隔阂？

窃以为，中国家庭正因为缺少了交流，才使得产生的代际差异不断加深。

中国式亲情中交流的缺席，似乎已经不是个新鲜的话题，正如父亲与李玩；父亲会听取李玩的观点，会为自己

的错误而道歉。但这始终不能改变中国家庭的底色，父亲总要求孩子接受他的意见，并将一切归结为“为了你好”。

交流的丧失，并不能由所谓“付出”“爱”来弥补，正相反，只能使两代人渐行渐远。

面对亲人，我们往往觉得不用交流，或是懒得交流，而逐渐，我们会忘了怎么交流，再也不知道该怎么对他们

敞开心灵，亲人的心之间，本该有着最坚固的联系，却因为我们的冷漠、轻视，放弃的交流而变得如隔千张深渊。

最重视亲情的中国家庭，竟落得个相顾无言的状态，令人扼腕！沉默的两代人如何打破冰封，唯有放弃原本对

之间的定位，真心交流！华人女导演石之予的动画短片中，母亲千般呵护自己的孩子一可爱而叛逆的小包子，情

感上自诩为指引者，希望他在自己理想的方向上成长，却因缺少交流难以控制，竟一口吞下了“包子”，而后跌落失

神，追悔莫及，与这样的悲剧相比，短片最后母子重逢，四手交叠，互诉心声，温馨融融的场面，令人潸然泪下，

又为我们指明了未来，只有诚心交流，倾心相待的家庭，才称得上幸福。

约翰•多恩有诗：“没有人是一座孤岛，我们手拉手，连成整片大陆。”交流让陌生人建立联系，更让亲人重新找

到家的温度。没有感情是理所当然，至亲的感情值得我们精心呵护！一句暖心的关怀，几句耐心的解释，“中国式

家庭”将不再为沉默代言，中国亲情的底色，将不会成为我们心头，亲情缺失的阴霾。

父母的放低姿态，子女的成熟耐心，平等轻松的交流将不再困难，新时代的“天问”——“佩奇是啥？”将成为随

风飘散的笑语，让我们意识到，交流便是这般拥有感化坚冰的温暖。

交流是最美的音符！沉默的两代人，是继续渐行渐远，还是亲情为船，交流作帆驶向温馨的港湾？

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意。结合“你可以叙述某次和他人交流的经历，也可以想象和某人交流的场景，也可以写一篇演讲稿，

发表你对‘交流’的观点和看法……”可知，可以写记叙类的文章，叙写一件或几件最初没有交流而导致的不好的结果,

再写由于交流沟通出现美好的转折，最后写出自己的感悟。可以写议论性的文章，把“交流是最美的音符”作为论点，

通过摆事实，讲道理证明论点，最后点明“交流”是解决人与人之间问题的最佳方式，从而表现“交流”的必要性、重

要性。

第二，构思选材。在具体写作中，我们可从如下三个方面着手：一是从交流的对象看可以写亲人、朋友或师生的交

流，也可以写自己与书本的交流、与自然的对话、与动物的沟通。前者取材容易，但耳熟能详；后者难度稍大，但

新颖别致。二是从交流的方式上看，我们要找到一个适宜展开情节、抒发情感的载体，如用一串伤心的泪水，来引

出自己与父母沟通的故事；用一声轻轻的问候，来叙说解除师生误会的过程；用一张小小的卡片，来拾起同学久逝

的情谊等。三是从交流的过程看，要在情节上多下功夫，生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会，才需要沟通，我

们应该把那些或离奇伤感，或波澜曲折的故事真实地再现出来。

8.按要求写作。

有调查显示，学生认为自己当前最难处理的人际关系依次是：和同学的关系占22.0%,和朋友的关系占19.9%,

和老师的关系占15.7%,和父母的关系占14.7%,和兄弟姐妹的关系占2.1%,和祖父母或外祖父母的关系占2.1%……

现实生活中，人与人之间存在隔阂的现象并不鲜见，与他人的有效沟通似乎成了难题。

上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请你自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③

不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

沟通的乐趣

沟通，让人快乐，让人幸福。沟通不仅是人们生活中的桥梁，而且能促进我们的友谊，锻炼我们的语言能力。

墨子有个得意门生叫耕桩，但耕桩总是被墨子批评，久而久之就对墨子的批评产生了不满的情绪。他不像我们，

受到老师批评就去抵触学习，跟老师“唱反调”，而是在放学后找到墨子沟通讨论。在与墨子沟通时，他发觉学习不

但要学会沟通，还要不耻于问。后来，墨子告诉他，正因为你是一块可塑之材，所以才会一而再，再而三的教导，

匡正他。耕桩听了后，放下了心中的不满，认真求学。

项羽之所以落得乌江自刎的下场，是因为他刚愎自用，不与手下沟通。熟谙兵法的韩信，有勇的陈平和有谋的

张良，只被他任职普通将领。韩信、陈平、张良觉得自己有才能，就去投靠刘邦，所以他输了一切！

沟通，不但是人和人之间交流最原始和最简单的程序，更是化解冷漠和无情的春风。所以我们以后受到批评不

要“唱反调”。要学会沟通，到那时你会觉得沟通是最有乐趣的。

屠格涅夫与托尔斯泰经常发生争吵，事隔6年了。托尔斯泰多觉得惭愧，希望与屠格涅夫消除隔阂。他主动与

屠格涅夫沟通交流，屠格涅夫写了一封道歉信。屠格涅夫非常感动，两人冰释前嫌。又成为好朋友。这是屠格涅夫

与托尔斯泰觉得沟通是最有效，也是最有乐趣的办法。

沟通，不是诋毁，不是炫耀，不是自怜，不是诱惑；沟通，是包容，是谦逊，是分享。所以沟通如家常便饭一

样随意和自由，如野草一样普遍平凡。正因为沟通十分简单和有趣。所以我们不在低俗和野蛮。

沟通，能让我们在痛苦和悲伤时，让更多的人分担我们的痛苦，减少到微弱和不在难以承受的程度。沟通，其

实很简单，很平凡。只要你心怀诚恳，心怀善良，温暖和蔼，它就能能让你快乐，让你幸福。

沟通的乐趣真是美不可言!

【详解】本题考查材料作文。

审题立意：材料中的关键语句是“现实生活中，人与人之间存在隔阂的现象并不鲜见，与他人的有效沟通似乎成了

难题”，从中可以提炼出本次作文的话题“沟通”。“沟通”是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过

程，以求思想达成一致和感情的通畅。朋友需要沟通，这样朋友间才能更亲近；师生需要沟通，这样师生间才能更

融洽；家庭需要沟通，这样家庭才能更温馨；社会需要沟通，这样才能更和谐……沟通对于我们个人有重要意义,

能够让我们与他人、与社会的相处更为和谐；沟通对我们这个社会也有着重要意义，能够让我们的社会更美好。文

体不限，既可以习作记叙文，写出自己在沟通中发生的故事，进而表现自己收获了什么，有哪些成长；也可以习作

议论文，写自己关于“沟通”有哪些思考或者感悟。

选材构思：若写记叙文，应从生活中与沟通有关的事情中进行选材，从细节出发，写真情实感。如写自己在学校犯

错后与老师真诚地沟通后，使自己明白了犯错的根源所在，为今后的成长有很大的帮助；或者与朋友产生误解后，

思考再三决定真诚地沟通，最终化解误会，体会到友谊的可贵；还可以写家庭中与父母彼此误会后真诚地沟通可以

尽释前嫌等。写作记叙文时，要注意表现沟通对人物成长起到的推动作用。若写议论文，可以以“沟通让生活更美

好”为中心论点，分别从沟通教会我们与人相处、沟通让我们的家庭更加温馨、沟通让我们社会更加和谐三个角度，

逐层深入，进而论证中心论点。还可以列举孔子通过沟通化解误会颜回偷吃，耕柱通过沟通认识到老师墨子对自己

的厚望，乔布斯通过沟通让约翰斯卡利来苹果出任CEO等表现沟通重要性的事例，论证沟通对于我们的重要性。

无论写作哪种文体，注意在结尾适当点题，深化文章主旨。

9.阅读下列材料，按要求作文。

沟通是打开心门的钥匙，沟通是增进理解的桥梁，沟通能使亲情更暖，友情更真，沟通能让你发现一个更广阔

的世界。

请以“沟通”为话题，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。

【答案】例文：

架起沟通的桥梁

人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往

往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。

有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧，因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借

给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么

回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得只有在王生这种“傻子”身上才会发生这种事。但只要

仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。

当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说

是沟通最大的敌人。

很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗？曾

有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题,

想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，

而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，

很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们，妨碍了人们的交流,

也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。

人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如

果少一些猜疑，多一些沟通，多一些相互信任，相信世界将会更美好。

【详解】本题考查话题作文。

审题立意：“沟通”是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

朋友需要沟通，这样朋友间才能更亲近；师生需要沟通，这样师生间才能更融洽；家庭需要沟通，这样家庭才能更

温馨；社会需要沟通，这样才能更和谐……可见，沟通对于我们个人有重要意义，能够让我们与他人、与社会的相

处更为和谐；沟通对我们这个社会也有着重要意义，能够让我们的社会更美好。文体不限，既可以习作记叙文，写

出自己在沟通中发生的故事，进而表现自己收获了什么，有哪些成长；也可以习作议论文，写自己关于“沟通”有哪

些思考或者感悟。

选材构思：若写记叙文，应从生活中与沟通有关的事情中进行选材，从细节出发，写真情实感。如写自己在学校犯

错后与老师真诚地沟通后，使自己明白了犯错的根源所在，为今后的成长有很大的帮助；或者与朋友产生误解后，

思考再三决定真诚地沟通，最终化解误会，体会到友谊的可贵；还可以写家庭中与父母彼此误会后真诚地沟通可以

尽释前嫌等。习作记叙文时，要注意表现沟通对人物成长起到的推动作用。若写议论文，可以沟通让生活跟美好为

中心论点，分别从沟通教会我们与人相处、沟通让我们的家庭更加温馨、沟通让我们社会更加和谐三个角度，逐层

深入，进而论证中心论点；还可以列举孔子通过沟通化解误会颜回偷吃，耕柱通过沟通认识到老师墨子对自己的厚

望，乔布斯通过沟通让约翰•斯卡利来苹果出任CEO等表现沟通重要性的事例，论证沟通对于我们的重要性。无论

习作哪种文体，注意在结尾适当点题，深化文章主旨。

10.按要求作文

与人沟通，总有收获。与持不同意见者沟通，可以改变认知；与博学者沟通，可以增进知识；与善思者沟通，

可以转变观念；与圣洁者沟通，可以洗涤灵魂……

写一篇