2024年广东省茂名市高州市中考一模语文试题及答案

2024年广东省茂名市高州市中考一模语文试题

一、名句名篇默写

1.默写

(1)双兔傍地走，?(《木兰诗》)

(2)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,。(刘禹锡

《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)黑云压城城欲摧，。角声满天秋色里，。(李贺《雁门

太守行》)

(4),夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，o(杜牧《泊秦

淮》)

(5),。天下英雄谁敌手？(辛弃疾《南乡子•登京口北

固亭有怀》)

(6)请将崔颍《黄鹤楼》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：我辈复登临，

下联：大江流日夜，此心常与白鸥盟

(7)人生要学会选择和坚守。宋濂在年轻求学时，做到了“余则编袍敝

衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，"；诸葛亮为报先帝三顾之

恩，“受任于败军之际，,尔来二十有一年矣”。

二、诗歌鉴赏

2.王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，有的版本

作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”，哪个字更好，为什么？

三、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

2023年，我们接续奋斗、dili前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，

取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。

这一年的步伐，我们彳艮显底气。中国是一个伟大的国度，一着伟大的文明。

在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、一；黄河

九曲、长江奔流，总让人xinchaopengpaix豪情满怀。良渚、二里

头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化guibao,国家版

本馆的文脉虞续……文明何其博大，历史何其悠久，这是我们的力量之源自信之基，

泱泱中华。

3.根据拼音写出相应的词语。

(1)dili()(2)xinchaopengpai()(3)guibao()

4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.跨得传承遐想联翩B.迈得传扬心驰神往

C.走得传承心驰神往D.走得传颂心向往之

5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.这是我们的自信之基、力量之源，泱泱中华，历史何其悠久，文

明何其博大。

B.泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、

力量之源。

C.这是我们的力量之源、自信之基，泱泱中华，何其悠久历史，何

其博大文明。

D.泱泱中华，文明何其博大，历史何其悠久，也是我们的力量之源、

自信之基。

四、综合性学习

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

①本报讯3月27日，广州市文化发展集团有限公司一行深入茂名市高

州水库管理中心，就演艺、旅游、研学等领域的合作展开深入调研。此

次调研旨在发掘双方合作潜力，推动广州、茂名两地文化产业的发展。

②在调研过程中，广州市文化发展集团有限公司一行参观了原高州水库

水泥厂办公区、水库游客服务中心、高州水库纪念馆、高州水库玉湖影

剧院科普馆、石骨坝后电站等具有代表性的景点。这些景点不仅展示了

高州水库丰富的历史文化底蕴，也体现了其独特的自然风光和人文景观。

材料二

①高州水库，别称玉湖，是一幅描绘山水的图画。高州水库山腰还建有"绿

水山庄"，湖光山色尽收眼底，具备了"东迎旭日、西送夕阳、数星揽月、

沐风浴绿"的独特自然条件。高州水库是粤西地区著名的游览、度假胜地。

6.材料一是某报刊发的一则新闻节选，请概括其主要内容。（不超过

35字）

7.请你根据材料及日常生活的了解写两个句子，与例句构成一组排比句，

突出高州水库的美。

例句：高州水库，是一幅描绘山水的图画；一，一；一，一。

五、选择题

8.云南茶博会组委会计划在印有“清心”字样的纪念品茶壶上雕刻一位名

著人物。你认为以下四个人物选项中最合适的一项是（）

A.鲁智深《水浒传》B.法布尔《昆虫记》

C.祥子《骆驼祥子》D.匡超人《儒林外史》

六、名著阅读

9.运用专题归类进行名著复习是一种很好的学习方法。请你以“人物的

反抗之路”为专题，探讨下面三位主人公反抗之路的异同。

A.彭德怀《红星照耀中国》B.保尔《钢铁是怎样炼成的》C.林冲

《水浒传》

七、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于

±,孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志,

劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益

其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后

喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于

安乐也C

(选自《生于忧患，死于安乐》)

10.解释文中加点词语的意思。

(1)舜发于吠亩之中

(2)人恒过

(3)入则无法家拂士

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志

(2)然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

贞观①初，太宗谓侍臣日：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉

其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者

不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所

损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏

君，其耳目皆为敝④，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重不

能尽见天下事故布之卿等以为朕之耳目旦莫以天下无事，四海安宁，便不存意”。

（节选自《贞观政要》，有删改）

【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敞：

通“蔽”。

12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.为君之道/为人谋而不忠乎B.犹割股以啖腹/屠自后断其股

C.若耽嗜滋味/曾不若孀妻弱子D.便不存意/有子存焉

13.请用“/”给文中画线的句子断句。

朕既在九重不能尽见天下事故布之卿等以为朕之耳目

14.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。

小高：我读出了两篇选文都是阐述治国之道的，但阐述的角度不同，【甲】

文从—的角度，【乙】文从—的角度。

小州：你说得对。【甲】文强调国家兴盛，内要有“法家拂士”，外要有“敌

国外患"。【乙】文强调的首先是“―”，其次是“―”还要广开言路，居安

思危。（后两空用原文回答）

八、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

小语为了了解非遗传承的具体情况，他搜集了四则资料，请你一起完成

相关学习任务。

材料一

非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的

各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间

风俗。

材料二

文化和旅游部近日确定并公布了第五批国家级非物质文化遗产代表性项

目代表性传承人名单，共1082人。

入选名单的1082人中，80岁以上的107人，70~79岁的237人，60~

69岁的287人,40~59岁的444人,40岁以下的7人;平均年龄63.29

岁。其中，少数民族的有339人，占比31%；男性820人，女性262

人。各省新入选传承人中，最多的浙江省有74人，最少的海南省有5

人。

（来源：《光明日报》2018年5月17日，有删改）

材料三

高州木偶戏现在面临生存危机和失传的危险。社会转型，强势经济冲击，

文化多元化，青年人娱乐取向转变，观众剧减使高州木偶戏生存发生危

机，木偶艺术后继乏人，一些著名木偶艺人后代不愿继承衣钵，社会上

也难找人传承，高州木偶戏确实面临着消亡的危险。

（来源搜狗百科，有删改）

材料四

"非遗文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，当下各级政府已经把非

遗保护和创新发展作为讲好中华优秀传统文化故事，推动中华文化更好

走向世界的重要抓手。"全国人大代表、中国工艺美术大师、定瓷非遗技

艺传承人庞永辉在接受新华网采访时说。

"今年我们已经组织了几场定瓷文化进校园活动，工艺大师现场讲解、教

学，师生近距离观览、体验，大家充满了对陶瓷制作工艺的好奇。"庞永

辉说，教育部门应牵头组织，鼓励非遗传承人走进校园，增强孩子们的

文化自信和民族自豪感，激发青少一代对中华优秀传统文化的热爰和非

遗技艺的兴趣。

（来源：《新华网》2023年3月6日，有删改）

15.结合材料一关于“非物质文化遗产”的定义，以下不属于非物质文化

遗产的一项是（）

A.化州跳花棚。B.冼夫人信俗。

C.信宜镇隆飘色。D.高州笔架山。

16.结合材料及生活，谈谈该如何传承弘扬非物质文化遗产。

17.小语在搜集资料的过程中，发现“围炉煮茶”备受青年追捧，为非遗“茶

文化”的传承注入青春力量。你如何看待这种传承方式？结合补充材料，

发表你的看法。

补充材料：

时下流行的"围炉煮茶"，就是同三两好友一起围着火炉，煮上一壶茶，

再烤上柿子、橘子、红薯、花生、红枣、板栗等水果零食，举杯慢饮，

促膝长谈。

围炉煮茶自古就有，苏东坡笔下"红焙浅瓯新火活，龙团小碾斗晴窗”就

是指雪天煮茶。当然现在的“围炉煮茶”是将传统文化元素融入现代生活,

将饮茶的文化深入生活中。围炉煮茶，煮的是年轻人对非遗茶文化的兴

趣。

阅读下面的文字，完成下面小题。

端午节快到了，小文搜集了解了一些关于端午的习俗，阅读了一系列与

“端午”有关的文章，下面是搜集到的作家肖复兴的一篇文章，请你和小

文一起阅读，并完成相关学习任务。

四个五角粽

肖复兴

①母亲这几年身体大不如前，每年端午节的粽子，不再亲自动手包了，

都是孩子们到外面买五芳斋的粽子吃。母亲包的粽子，可比五芳斋的要

好吃得多，不仅是里面的糯米和五花肉好吃，就是外表的五个尖尖的角

翘翘的，也好看。儿子吃完了五芳斋的粽子，常常这样对母亲说。

②去年端午节前，母亲忽然兴起，让儿子按照她的要求，买来江米、五

花肉和粽叶，要亮亮手艺了。儿子明白母亲的心思，老人是特意包给唯

一的孙子吃的。孙子去年暑假去美国留学，读研究生。一年没有回家了，

奶奶想孙子，平常不说，做儿子的心里明镜似的。而且，以往孙子最喜

欢吃奶奶包的肉粽。

③儿子买回来东西。摊在母亲的门前，笑着说："您给您孙子包好了粽子，

得等一个来月呢。"母亲笑眯眯说："包好了，冻在冰箱里，等孙子回来

吃，照样新鲜好吃。"您这是想孙子心切呢！儿子心里说，没有把话说出

来，只是看着母亲把五花肉煨好，把江米泡好，把粽叶一片片挑好，用

剪刀沿尖剪齐，也泡在清水里。红的红，白的白，绿的绿，还没包，光

看颜色就那样好看。

④母亲要等到端午节的头一天晚上，才会上手包粽子。这是老人多年的

老规矩，说是时令的食品就得讲究时令，这时候包的粽子米才糯，肉才

香，粽子才有粽子味儿。以前，母亲在包粽子前念叨这套经时，儿子总

笑。只有孙子支持奶奶，说老规矩就是民俗，能够成为民俗的东西，就

得信。

⑤去年的端午节前夕，母亲一个人坐在灯下包粽子，不让人插手。儿子

看得出来，母亲很享受包粽子的这个过程，像一个戏迷自己在静静的角

落里神情专注地唱念做打，一丝不苟，自得其乐。而且，她是把对孙子

的感情和思念，一起包进了粽子里面。只是，母亲的身体真的不如以前，

她的动作显得迟缓多了。一盆粽子包好了，她从那一盆粽子里挑了四个

粽子，放进冰箱里。母亲说，多了也吃不了，四个，图个四平八稳！儿

子看明白了，那四个五角粽，个头儿一般齐，是包得最漂亮的。

⑥盼了一年的孙子回来了，从美国给奶奶带来了好多礼物，其中包括奶

奶最爰吃的黑巧克力。奶奶那一宿都没睡好觉，第二天早早就起来了，

从冰箱里拿出那四个五角粽，解完冻之后，坐上一锅水，把粽子燧在锅

里的笼屉上，等孙子一醒就端上桌，作为迎接孙子的第一顿早餐。

⑦孙子一觉睡到快中午才醒，别人都上班去了，家里只有奶奶。奶奶端

来粽子，孙子笑着说："起晚了，起晚了，我和同学都约好了，要迟到了，

奶奶，我得先走了。"奶奶;二

⑧都是大学同学，一年没有见面了，聚会一直闹腾到半夜，孙子回到家

里，累得倒头就睡，早把奶奶的粽子忘在脑后。问题是，这一天晚上忘

了情有可原，但接下来孙子几乎是天天有聚会，不是大学同学就是中学

同学，还有从美国一起回来的研究生同学从外地到北京来玩。孙子几乎

是脚不沾地，风吹着的云彩一样没有停下来的时候。

⑨一直到暑假结束，孙子回美国读书去了，那四个五角粽还放在冰箱里。

儿子发现粽子已经有些变馒，悄悄拿出来，扔进了垃圾箱。

⑩今年的端午节又要到了。老人却已经病逝了。

（选自《北京晚报》）

18.文章结尾“今年的端午节又要到了。老人却已经病逝了”，奶奶的病

逝看似出人意料，其实前文已有暗示，请找出两处。

19.结合上下文语境，把第⑦段奶奶与孙子的对话、动作、心理等补充

完整。

奶奶：____________

孙子：____________

奶奶：____________

20.文章为什么以“四个五角粽”为题？请结合选文内容谈谈你的看法。

21.读完本文，你是否有关于“人间亲情”或“端午民俗”的思考？请结合

你的生活经历，任选一个方面谈两点启示。

九、作文

22.请以“那一束光，照亮我的世界”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）内容具体，有真情实感；（3）

不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。

参考答案：

1.安能辨我是雄雌沉舟侧畔千帆过病树前头万木

春甲光向日金鳞开塞上燕脂凝夜紫烟笼

寒水月笼沙隔江犹唱后庭花年少万兜

整坐断东南战未休昔人已乘黄鹤去不知

口体之奉不若人也奉命于危难之间

【详解】本题考查名篇名句背诵。默写题作答时，一是要透彻理解诗文

的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要

准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：

辨、雄雌、畔、鳞、燕脂、凝、沙、隔、犹、兜鳌、已等。

2.“阔”字更好，因为诗歌要讲究平仄相对，读起来才有韵律美，“阔”字

是仄声，“悬”字是平声。另外因为“阔”字直抒胸臆地表达了春潮把江面

变得渺远无际，所以有视野十分开阔的强烈感受。

【详解】本题考查诗句赏析。

本题为开放性题目，答案不唯一。明确观点，结合诗文内容表述理由。

只要言之有理，具体分析出“失”或“阔”的表达效果即可。

示例一：“潮平两岸阔”，春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显得开阔。

“阔”不仅是江面变得辽阔，更是诗人乘船于江上，视野开阔的主观感受，

“阔”与“悬”对应，体现行船在开阔的江水上，春风吹拂，船帆高挂，船

行驶的平稳而轻快。

示例二：“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平

行似乎消失了的主观视觉形象，写出了春水上涨之高、水量之大。

3.砥砺心潮澎湃瑰宝4.C5.B

【解析】3.本题考查看拼音写汉字。

砥砺（dili）：指磨刀石，也指磨炼锻炼。

心潮澎湃（xinchaopengp”）：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，

不能平静。

瑰宝（guibao）：贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的

精神财富，比喻杰出的人才。

4.本题考查词语运用。

第一处。跨：迈步越过。迈：提脚向前走。走：行走。根据“步伐"，用"走

得”搭配恰当；

第二处。传承：传递和继承。传颂：传扬歌颂。本句形容文明得以传递

继承，因此要用“传承”；

第三处。遐想联翩：指思潮澎湃，漫无边际的想象。心驰神往：心神飞

到（向往的地方）。心向往之：对某个人或事物心里很向往。根据“总让

人思接千载”可知用“心驰神往”恰当，用来形容人们对“大漠孤烟、江南

细雨”等地的向往之情；

故选C。

5.本题考查病句修改。

画波浪线句子语序有误，"泱泱中华''应移到句子开头；“文明何其博

大”“历史何其悠久”位置应互换；

故选Bo

6.广州市文化发展集团赴茂名市高州水库调研，探索合作机遇助推两地

文化产业发展。7.示例：高州水库，是一个人工打造的仙境；高州水

库，是一块晶莹剔透的碧玉。

【解析】6.本题考查概括新闻内容。新闻概括需要准确捕捉新闻的主要

事件、参与方、目的等关键信息，并用简洁的语言表达出来。首先，我

们要从材料中提取关键信息：主体：广州市文化发展集团有限公司；地

点：茂名市高州水库管理中心；事件：深入调研；目的：就演艺、旅游、

研学等领域的合作展开深入调研，发掘双方合作潜力，推动广州、茂名

两地文化产业的发展。接下来，我们要将这些信息组织成一句简洁明了

的话。注意要遵循“主体+事件+目的”的基本结构，同时确保字数不超过

35字。

示例：广州市文化发展集团赴茂名高州水库调研，寻求演艺、旅游、研

学合作机会。

7.本题考查仿写句子。本题要求根据提供的材料二和日常生活了解，为

给定的例句补充两个句子，以构成一组排比句，目的是突出高州水库的

美。句式分析：（1）基础句式：例句“高州水库，是一幅描绘山水的图

画,，是一个判断句，通过比喻手法（将高州水库比作图画）来突出其美。

（2）排比要求：排比句要求三个或三个以上结构相似、内容相关、语气

一致的句子或短语排列在一起，以达到加强语势、强调内容、增强节奏

感和感染力的效果。（3）内容要求：需要补充的两个句子需要围绕高州

水库的美展开，可以是描述其某一特定景点（如绿水山庄）或整体特征

（如旅游胜地），同时要与例句在结构和语气上保持一致。

示例：高州水库，是一处品味湖光山色的雅境；高州水库，更是粤西一

颗璀璨的明珠。

8.B

【详解】本题考查名著人物形象探究。

A.鲁智深：鲁智深原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇

关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，

流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。

鲁智深性格最大的特点就是向统治阶级主动挑战、主动进攻，反压迫最

坚决，毫不畏惧，从来不知道什么叫危险。他还不乏智慧与践行的能力，

粗中有细，但也粗鲁莽撞、勇猛急躁；

B.法布尔：毕生观察昆虫，与世无争。在与昆虫的默默交流中，法布尔

与大自然融合得无比和谐。为了研究虫子，宁愿孤独、清苦地走完一生。

符合“清心，，的题词;

C.祥子：祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能

有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，

最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子前期最明显的性格特征可

以概括为纯朴善良、执着单纯。但后期他变得对生活冷漠、对自己不负

责任，失去了自我，如行尸走肉一般没有方向；

D.匡超人：少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。但后来变得寡情

薄义、虚伪：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱

后他翻脸无情；考取教习后他自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”

而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚

伪透顶，狡诈至极；

故选Bo

9.共同点：他们的共同点是都身处黑暗社会中，饱受苦难，都具有反抗

精神。

不同点：彭德怀从小因家贫辍学务农，下煤窑做工。十五岁参加饥民闹

果被通缉，逃到洞庭湖当堤工。他通过阅读《共产党宣言》等书籍，最

终走上革命道路，他的反抗基于内心的正义感以及对贫穷人民的同情。

保尔从小在苦难中长大，在食堂当杂役时受尽了凌辱，所以他憎恨那些

欺压穷人的店老板，后来在朱赫来的引导下走向革命道路，成为一名战

士。林冲前期是逆来顺受，忍辱负重，后期因高俅一再设局陷害他，奋

起反抗，被迫投靠梁山。

【详解】本题考查名著阅读。作答彭德怀、林冲、保尔三位主人公“反抗

之路”的相同点要分析三人所处的社会时代背景的相同点，以及对三人产

生的影响。分析三位主人公“反抗之路”的不同点需要结合每一位主人公

在各自的生活经历，概括其“反抗之路”。

《红星照耀中国》彭德怀：六岁丧母，继母便因他在老式学堂中被老师

打时接了老师一下，而将他赶了出来。父亲迁就妻了将他送去了一个婶

母那里，婶母将他送去了所谓新学堂，在那里他结识了一个“激进派”教

师，认为不信应该孝敬父母，他告诉婶母后，婶母就不让他去上学了。

他的祖母先是经常祈求天雷打死这个不孝子，后又因彭德怀从炉子上踢

下了她的大烟盘，而要将他溺死，所有人都不反对，就在族人准备溺死

他的时候，舅勇救下了他，但是他得离开家，于是年仅九岁的彭德怀只

着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。他做过放牛娃、矿工、鞋

匠学徒、烧碱矿工人。参加了停工、罢工活动，被当局认为是“不安分子”

而遭驱逐。时年18岁的他血气方刚，愤而投军。此时的彭德怀在生死线

上已是挣扎了10年，饱尝了生活的辛酸，痛恨人世的不平，更铸就了一

副不安命的倔强性格。他将生命之根深植于旧中国苦难的农民之中，并

为解脱那无尽的苦难奋斗了一生。

《钢铁是怎样炼成的》保尔：出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，

凭母亲替人洗衣服、做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神

父家用来做复活节蛋糕的面团上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把

他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。保尔参军后当过侦察兵,

后来又当了骑兵。经过多次苦难经历的磨炼，最终成长为一名钢铁战士。

《水浒传》林冲：是八十万禁军枪棒教头，他作为一名中层军官，社会

地位决定了他必然要依附于统治阶级，他忍气吞声，息事宁人。因高俅

的一次又一次陷害，使得林冲自己原本的社会地位不能维持，妻子也差

点被人强占，甚至于自己的性命都朝不保夕了，这在他的心灵深处产生

了强烈的震撼。他忍无可忍，反抗压迫，投靠梁山。

据此可总结出答案：

他们的共同点：都身处黑暗社会中，饱受苦难不幸，后来都具有了反抗

精神。

不同点：彭德怀的继母对他非常嫌弃，祖母准备溺死他，最后舅舅救了

他，他通过阅读《共产党宣言》等书籍，最终走上革命道路，他的反抗

基于内心的正义感以及对贫穷人民的同情。

保尔从小在苦难中长大，在车站食堂当杂役时受尽了凌辱，所以他憎恨

那些欺压穷人的老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。保尔在朱赫来的影

响下，逐步走上革命道路，最终成长为一名坚强的无产阶级战士。

林冲是逆来顺受，忍辱负重，后期因高俅一再设局陷害他，致使林冲反

抗，林冲的反抗是官逼民反，他被逼上梁山是被动的，迫不得已的。

10.（1）兴起，指被任用（2）犯错误（3）通“弼”，辅佐11.（1）

所以上天要把重任降临在这人的身上，必定要先使他的内心痛苦……（2）

这样，就知道常处忧愁祸患害之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可

以使人灭亡。12.B13.朕既在九重/不能尽见天下事/故布

之卿等/以为朕之耳目。14.个人发展与国家兴

亡为君之道存百姓不敢纵逸

【解析】10.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理

解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义

等现象。

（1）句意：舜从田野耕作之中被起用。发：兴起，指被任用。

（2）句意：一个人常常犯错误。过：犯错误。

（3）句意：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同

“弼”，辅佐。

11.本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：

（1）故，所以；任，责任，担子；是，这；苦，使……受苦；心志，心

后、O

（2）然后，这样以后；生，产生、兴起；忧患，指困难、挫折、挑战等

不利的境遇；死，消亡、衰亡；安乐，指安逸、舒适、无忧无虑的环境。

12.本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。

A.动词，做、当/动词，替；

B.名词，大腿/名词，大腿；

C.连词，如果/动词，及、比得上；

D.动词，操劳/动词，存在；

故选Bo

13.本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。

句意：我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希

望你们诸位起到我的耳目的作用。"朕既在九重”是原因，“不能尽见天下

事”是结果，“故布之卿等”是做法，“以为朕