河南省郑州市2024年中考语文押题卷含解析

河南省郑州市第四十七中学2024年中考语文押题卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()

A.憎恶(zeng)外痛(chi)玷污(dian)谆谆教诲(zhun)

B.确凿(zao)奢侈(chi)俘论(bei)大名鼎鼎(ding)

C.内线(jiii)铁锹(qiu)猖狂(ch9ng)南辕北撤(zhe)

D.滇池(dian)解剖(pao)寝室(qin)拾金不昧(mei)

2.下列词语中，加点字的读音都正确的一项是()

A.带挈/锲而不舍强骗/热泪盈眶

B.气檄/感慨万千拜承/强尽全力

C.愧雅/赫赫扬扬归省/不省人事

D.喷薄/厚积淳发弹精竭虑/箪食壶浆

3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()

A.被问及迟到原因，他郑事其事地辩称自己睡了懒觉。

B.随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私是解决问

题的不三法口。

C.他甚至最斯底里骂孩子，神经质抱住老婆哭鼻子。

D.“中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。

4.下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是()

A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”

B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢！”

C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”

D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”

5.下列词语中加点字的读音完全正摩的一项是()

A.妥帖(tie)娉婷(pin)掠夺(liie)废寝忘食(qin)

B.纤维(xian)摇更（ye）拘泥（ni）惟妙惟肖（xiao）

C.(zai)仲裁（zh6ng）滑稽（jD屡见不婚（xian）

D.颈项(jing)瞥见(pie)烙印(lao)锲而不舍（qi）

6.根据要求完成下列各题。

2017年，中国哪座城市的人最幸福？由中央电视台、国家统计局、中国邮政集团、北京大学国家发展研究院联合发起,

历时三个月，涉及全国104个城市300个县，进行10万户入户调查和覆盖8亿网民央视网络问卷调查，被誉为全球最

大规模的《中国经济生活大调查（2017-2018）》2月5日在北京权威发布：在104个城市样本中，武汉荣登“中国最

具幸福感的省会城市和直辖市”榜首。这是武汉连续第三次当选“中国十大幸福城市”。为提高同学们对“幸福武汉”

的关注度和参与度，学校开展以“建设幸福武汉”作为主题的综合性学习活动。作为武汉的一名中学生，在学校生活

中，可以为建设“幸福武汉”做些什么？请仿照例句写出三条建议。

例：积极参与学校活动，构建丰富多彩的校园文化。

。你要在“共建幸福武汉”的主题班会上发言，在演讲稿中，

你需要用一段话来阐述参与建设幸福武汉的重要意义，请以100〜120字的篇幅表达出来。表达中注意语言的简明、连

贯、得体，注意符合演讲稿的语言特点。

7.默写。,,国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）《渔家傲》（宋•李清照）中写

词人晚年孤独无依，以及空有才华却遭逢不幸的诗句是,。

8.阅读下面的语段，按要求作答。

那童子又正性起身看处，颈项里与手足上都是金箍，勒得疼痛，便就除那箍儿时，莫想褪得动分毫，这宝贝已此

见肉生根，越抹越痛。行者笑道：“我那乖乖，恐你养不大，与你戴个颈圈镯头哩。”那童子闻此言，又生烦恼，就

此绰起枪来，往行者乱刺。

（《西游记》）

语段中“童子”是谁？如何被收服的？请简述。

二、阅读

9.阅读辛弃疾的《鹏鹃天•游鹅湖醉书酒家壁》一词①，完成后面小题

春入平原养菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘②酒易赊。

闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缰袂®谁家女，去趁蚕生看外家久

（注）①此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。时年他才四十二岁。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。

②青帘：借指酒家。③缰袂：白衣。④外家：娘家。

1.诗中描写农民悠闲自在，生活井然有序的生活状态的句子是：,=

2.细读上阕并联系写作背景，赏析第一、二两句。

10.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故

患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为

也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，

人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）墨者有史子®腹罅②，居秦，其子杀人。秦惠王日：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令

吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹葬对曰：“墨者之法日：杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人

者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹罅不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子人之所私也忍所私

以行大义矩子可谓公矣。①银子：墨家学派领袖被称为“银子”。②腹醇：人名。战国时墨家学派领袖。

1.解释下列加点词在文中的意思。故患有所不辟也辟：⑵便人之所恶奠甚于死者使：__

先生之以此听寡人也听：___⑷不许惠王许：―_

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.子人之所私也忍所私以行大义/银子可谓公矣

B.子人之所私也/忍所私以行大义/帽子可谓公矣。

C.子人之所私/也忍所私以行大义/帽子可谓公矣。

D.子人之所私/也忍所私以行/大义帽子/可谓公矣。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。二者不可得兼，舍生而取义者也。此所以禁杀伤人也。

4.甲乙两文都体现了古人对于“义”的态度，请结合文章简要分析。

11.阅读路来森的《绿豆的绿》，完成下列小题。

绿豆的绿

①绿豆的绿，是对色彩的一种坚守。从小绿到老，由一枚绿色的嫩芽，老成到熟，直至成为一粒粒珍珠玛瑙般的

绿色果实。

②一层深绿的外衣，包裹住一颗绿中带黄的心脏。

③入夏之后，绿豆棵，就长大成型了。

④多数绿豆，不爬蔓，株型是枝杈四散：四方伸展，层层向上生长；伸展得自如，舒畅，生长得活泼，茂盛。所

以，一株绿豆，就总给人一种枝叶婆娑的丰茂感。叶片，尤美：绿豆的叶片，浓绿，是一种柔软的浓绿，表面散发着

一种明亮的光芒，是采天地之绿凝聚而成的一种绿色光芒。大片的绿豆田，遥遥望去，让人觉得绿水泱泱、涟漪荡漾，

仿佛是一场柔情饱满的抚慰。

⑤据说，绿豆并非是本土产物，原产地在印度、缅甸等地，属热带和亚热带地区。这就难怪绿豆的叶片会那么“软”

了。虽然移居中国，但它的身体里，依然刮着热带的风；它的血脉里，依然流淌着热带的情。风，是湿润润的风；情,

是火辣辣的情：风情蕴集，就赋予了绿豆棵柔软的性情。

⑥那样火辣辣的情，该是凝聚而成为一颗“红豆”啊，可绿豆偏偏不，剑走偏锋，它把自己凝聚成了一颗“绿豆”，

-“绿”惊人。

⑦绿豆花，真美。

⑧嫩黄色，明明净净的黄，清清脆脆的黄，仿佛手指一弹，就会被弹破；当然，这只是“仿佛”，绿豆花是弹不

得的，它太嫩，它太纯，嫩纯得让人于心不忍。一簇簇嫩黄色的花，开在枝杈间，像一只只蜜蜂簇拥在一起，熙熙攘

攘地骚动着人的心。禁不住，温情地看着，看着……

⑨看着，看着，那嫩黄色的绿豆花，就飞走了，像一只只翩然而去的黄蝴蝶。绿豆花飞走了的时候，就留下了嫩

绿的绿豆英；好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的，像是谁家女儿的一弯柳眉。

⑩月上柳梢头，那弯“眉”，染绿了天上的月。

⑪豆英越长越大，越长越长，一下子到了深秋，由少女变成了少妇，大腹便便的少妇，肚腹里是满满的嫩碧的绿

豆粒儿。

⑫这时候，采摘一些绿豆英，放到算梁上储熟，是极好的时鲜小食。食绿豆英有一个技巧：取一只绿豆荚.放到

嘴边，用手捏住绿豆英的一端，牙告轻咬，从左向右，一拉，绿豆英中的豆粒，就完全留在口中了。故而，绿豆英是

特别适合于女孩吃的，玉指纤纤，白白净净，捏住那翠绿色的绿豆英，白绿相映；朱唇轻轻咬下，简直是对绿豆英的

一个吻。情味美，吃相亦美。

@慢慢咀嚼，口中新鲜的绿豆粒，滋味在舌尖缓缓绽开，是秋风的清爽，是秋空的蓝碧，是秋野的辽阔……

⑭清青的绿豆棵，是家畜的中草药。若谁家的牲口误食了有毒草木，不要紧，拔几棵绿豆棵，放到牲口旁边，牲

口吃上几棵，就好了。

断是这么简单。

领豆成熟了，豆荚就变成了黄黑色，因为它把所有的绿，都给了藏在荚中的绿豆粒。脱掉了豆英的绿豆粒，粒

粒饱满，色彩散溢着晶莹的光，以“珠圆玉润”来形容，实在是不为过。

⑰舂一粒绿豆，最终要以“食品”的形式，把自己完全奉献出来。“粉身碎骨”了，它还是会坚守着自己的绿。

曲绿豆汤，是绿的；绿豆沙、绿豆糕、绿豆饼、绿豆粥……都是绿的，只是颜色深浅不一罢了。望文生义地讲，

绿豆可谓真正的“绿色食品”了。而且它的功能多多：抗菌解毒、降温降血脂，据说还能“瘦身”。

⑲如此，绿豆的绿就太迷人了。

1.根据文章提供信息，结合题干的内容和格式，补全下面的空格。

①的叶片，散发光芒一嫩黄的豆花，②一翠绿的豆荚，③-嫩碧的豆粒，散溢莹光。

2.按要求回答下列两小题。

（1）绿豆花飞走了的时候，就留下了嫩绿的绿豆荚；好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的，像是谁家女儿的一弯柳

眉。（体会加点词语的妙处）

（2）取一只绿豆荚，放到嘴边，用手捏住绿豆荚的一端，牙齿轻咬，从左向右，一拉，绿豆荚中的豆粒，就完全留在

口中了。（赏析这个句子）

3.下列对文章内容理解或分析不正确的一项是（）

A.从全文看，绿豆的“迷人”表现在：叶片和豆花的外形美，绿豆粒的情味美以及绿豆的作用美、精神美。

B.第⑬段划线句运用了联想的写法，突出了绿豆粒的新鲜味和带来的美好感受。

C.文章的第⑤段主要介绍了绿豆的原产地，其实完全可以放到文章的第一小节之后。

D.文章第①段在行文上总领全文，⑲段用“迷人”一词总结绿豆的特点。

4.本文第⑱段划线句和链接材料都是写“绿”。请比较它们主要运用的表达方式，并比较分析表达内容上的异同点。

（链接材料）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高

峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

（朱自清《绿》）

本文第⑱段主要用表达方式，链接材料主要用表达方式；表达内容上的相同点：;表达内容

上的不同点：。

12.文学文本阅读

老爸的火炉

冯唐

①有时候，人会因为一两个微不足道的美好而暗暗渴望一个巨大的负面，比如因为一个火炉而期待北京漫长而寒

冷的冬天。

②我怕冷，我把我怕冷的原因归结于我从父亲那边遗传的基因。我老爸生在印尼，长到18岁才回国，18岁前没

穿过长裤，更别说秋裤了。

③记忆里北京的冬天漫长而寒冷，每个人都穿着同一个颜色和式样的衣服，像一个个丑陋的柜子在街上被搬来搬

去。北京漫长的冬天里唯一的喜庆颜色是“两白一黑”。一“白”是白菜，北京人冬天的主菜，通常的习惯是买半屋

子，吃整整一个冬天，醋帽、清炒、乱炖，包饺子、包包子、包馅饼，百千万种变化，不变的是白菜还是白菜。另一

“白”是白薯，北京冬天唯一的甜点，买两麻袋，吃整整一个冬天。一''黑"是蜂窝煤，堆在门前院后，那时候北京

大部分地方没有市政供暖，整整一个冬天的温暖得意就靠它了。

④我常常因为烧蜂窝煤的火炉而想念那时候北京的冬天。

⑤伺候火炉是个有一定技街含量的活儿，这个技艺由老爸掌握。炉子被安放到屋里的一个角落，烟囱先伸向房顶

再转向一面墙，最终探出屋外。为了伺候炉火，老爸自制了很多工具，夹煤的、捅煤的、掏灰的、钩火炉盖儿的，其

中捅煤的钎子常常被我们拿去滑冰车用，总丢，老爸总是多做几个备用。蜂窝煤似乎有两种：一种比较普通，数量多，

含煤少；另一种数量少，含煤多，贵，用来引火，先放在煤气炉子上烧着，然后放进火炉最底层，最后再放上普通蜂窝

煤。蜂窝煤烧尽，要从下面捅碎，煤灰因重力落到炉底，用煤铲掏走，再往炉子里加一块新煤。最考验技术的是临睡

前封炉子，留多大进气口很有讲究：留大了，封的煤前半夜就烧没了，下半夜全家被冻醒；留小了，不热，一整夜全家

受冻；加上蜂窝煤的煤质不稳定，留多大更难控制。老爸的解决办法是半夜起来一次，我睡觉轻，常常听见他摸黑穿拖

鞋声，因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，用铁钩子拉开炉盖儿声，用铁钩子合上炉盖儿声，脱鞋再上床声。

⑥我对伺候火炉的兴趣不大，但是对炉火的兴趣很大。炉火当然能供暖，而且炉火比空调好很多，不硬吹热风，

而是慢慢做热传递和热辐射，暖得非常柔和。从脆冷的屋外进来，把千斤重的厚棉衣一脱，一屁股坐在炉火旁边的马

扎上，面对炉火，像拥抱一个终于有机会可以拥抱的女神，伸出双臂、敞开胸怀，但是又不能且不敢抱紧。哪怕不抱

紧，很快身心也感到非常温暖。然后，倒转身，挺直腰板，让炉火女神再温暖自己的后背、后腿和屁股。炉火还能热

食物，白薯、汤、粥、馒头片。晚上看书累了、饿了，贴炉壁一面的烤白薯和烤好的抹上酱豆腐的馒头片都是人间美

味。遇到周末改善生活，放上一口薄铝锅，炉火还能煮火锅。火锅神奇的地方是，已经吃得不能再烦的白菜、酸菜、

豆腐、土豆放到里面，几个沉浮，忽然变得好吃得认不出来了，围坐在周围的家人也开始和平时不一样了——老妈转

身去橱柜拿酒，老姐望着炉火眼神飘忽，老哥热得撩起秋裤腿毛飘忽，老爸开始小声哼唱18岁前学会的歌曲。窗外天

全黑了，借着路灯的光亮看到小雪，在窗子的范围里，一会儿向左飘，一会儿向右飘。

⑦后来，住处有了市政集中供暖，老爸还是习惯性地半夜起来一次。我睡觉轻，还是听见他摸黑穿拖鞋声，因为

长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，脱鞋再上床声。我背诵最早和最熟的唐诗之一是白居易的《问刘十九》：“绿蚁

新酷酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”如今，每到冷天，每到夜晚，我闭上眼总能听到老爸像老猫一样

爬起来，去照看那早已经不存在了的炉火的声音。

1.选文第①自然段有什么作用？

2.联系上下文，赏析下列语句。

（1）我睡觉轻，常常听见他摸黑穿拖鞋声，因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，用铁钩子拉开炉盖儿声，用铁

钩子合上炉盖儿声，脱鞋再上床声。

（2）从脆冷的屋外进来，把千斤重的厚棉衣一脱，一屁股坐在炉火旁边的马扎上，面对炉火，像拥抱一个终于有机会

可以拥抱的女神，伸出双臂、敞开胸怀，但是又不能且不敢抱紧。

3.结合全文，说说文中的老爸是怎样的一个人？

4.标题以“老爸的火炉”有什么含义和作用？请做简要的分析。

13.阅读下面的文章，完成下列小题。

梦回乡关

①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。

②儿时的故乡，留给我更多的是一份（）记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根

皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻

挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟒总是在腿上吃得滚圆……

缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫

穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。

③恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天

外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。

④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村

前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨（）故乡，

我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。

⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没

有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄

窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。

⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎

时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的眩晕，一种被连根

拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直

茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实，安定。

⑦为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心

底，故乡的脐带真能一刀剪断？

⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着

修建水库的选址可以修改，年轻人却关心着水库什么时候开建……

⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……

一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的闱眼。

⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越（）诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也

将要搬离这片生养自己的土地。

⑪今后，我只能梦回乡关！

1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.甜蜜的思念的苦涩的B.苦涩的甜蜜的思念的

C.苦涩的思念的甜蜜的D.思念的甜蜜的苦涩的

2.第③段在文中有什么作用？请简要分析。

3.结合全文，从修辞角度赏析第⑨段画线的句子

一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。

4.面对故乡即将修建水库的现实，老人和年轻人分别表现出怎样不同的心境？请结合文章分别谈谈你对这两种心境的

理解。

5.联系上下文，简要分析第⑪段“今后，我只能梦回乡关！”一句蕴含了作者怎样的情感。

三、语言表述

14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来

越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。®___________________,就可能给消费者带来不便，如不会

使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。②___________________，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃

至生产者付出沉重的代价。

四、写作

15.请以"手上的"为题目，写一篇作文。

提示：横线上可以填“试卷”“笔”“书文明”“启示”“技术”等词语。

要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

A.憎恶---zeng；

C.铁锹---qiao；

D.解剖——pou；

故选B。

2、D

【解析】

A都是qi®,kuang/kuangoBgai/kai,ye/jie«Cnan/he,都读xing。D都读b6,都读d豆n。

3、A

【解析】

A项成语使用不恰当。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。结合下文的“辩称”分析，此词运用语境错误。

应改为“煞有介事”。

4、B

【解析】本题考查辨析语言得体。辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什

么样的话，如喜庆的场合要说吉利话，悲伤的场合要说安慰、鼓励的话，娱乐场合要说有趣的话；第二看对象，注意

对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三

看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。A.“抛砖引玉”为自谦用辞，不能用来形容专家的发言；B.用语得体；C.句

子中舒然对路人说的话用语不礼貌；D.“见风使舵”是贬义词，用在此句不合语境。

5、B

【解析】

试题分析：A.选项“娉婷”的“娉”读“ping”；B.正确；C.选项“下载”的“载”读“z&i”；D.选项“锲而不舍”

的“锲”应读“qi3”。故答案为B。

6、(1)在班级中乐于助人，让同学感受到家庭般的温暖；在班级内组织主题班会，学习幸福武汉的重要性。(2)

建设幸福武汉，可以让人们感受到生活的幸福和社会的美好，让每个人都得到社会的关爱，提升大家的幸福指数。从

城市的角度来说，可以扩大武汉的知名度，吸引大家来投资兴业，从而让这个城市发展的更好，人们的生活水平也会

得到提高。这样就会形成一个良性循环。不仅城市会越来越好，个人的生活也会越来越好。

【解析】

(1)本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。

如“乐于助人，让同学感受家庭般的温暖”等。作答本题时，还需注意是向中学生提出建议和题目中给出建议的格式。

(2)本题考查语言表达。为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，需围绕“共建幸福武汉“展

开，语意明确，语序合理，还应富有激情和鼓动性。

7、(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。(2)我报日长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“拂、嗟、暮、谩”等字词的书写。

8、红孩儿；悟空请来观音，观音用莲花宝座降伏了红孩儿，戴上金箍儿收他做了善财童子。

【解析】

试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要

“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。

“红孩儿”是牛魔王和铁扇公主的儿子，绰号“圣婴大王”，住在火云洞。他使用一杆丈八火尖枪，武功非凡，又在

火焰山修行三百年，炼成“三昧真火”，口里吐火，他的鼻子会喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐

僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒猪八戒。孙悟空战之不胜，去落伽山请来观音菩萨，用莲花宝座降伏

了红孩儿，戴上金箍儿收他做了善财童子，最终成了正果。

二、阅读

9、1.闲意态，细生涯

2.运用以乐景写哀情（或反衬）的表现手法，以恬静怡人而又生机勃勃的田园风光，反衬词人退隐后内心的苦闷而又

无可奈何的心境。

【解析】

1.扣住“悠闲自在”选择句子，不难找出“闲意态，细生涯”。“闲”悠闲自在。

2.考查对诗句的赏析。词的前两句“春入平原养菜花，新耕雨后落群鸦”，写的是农村恬静而又充满生机的春天景象。

白色的养菜花开满了田野，土地耕好了，又适逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食。面对如画的春色，词人却来了愁绪。

其原因可以从这首词的一小序“游鹅湖，醉书酒家壁”中找到一定的线索。这时，正是词人被罢官落职，不得不退居

田园之时。这时他正壮年，还有精力，足有干一番事业的雄心壮志，是不能耐得住清闲无为的生活的，所以词人游鹅

湖，面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生。“以乐景写哀,

以哀景写乐，一倍增其哀乐。”

10、1.通“避”，躲避假设，假如听从答应

2.B

3.（1）（如果）二者不能同时得到，（那么我）舍弃生命选取道义。（2）这是用来禁止杀人、伤人的办法。（“所以"1

分，意思对2分）

4.甲文中，孟子表达了在生命和道义不能同时得到的情况下，选择道义而放弃生命的态度：乙文中，腹罅为了遵守道

义，在秦惠王已经赦免了他儿子因杀人而犯下的死罪后，仍大义灭亲杀死自己的儿子。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“辟”通“避”，躲避；“使”是“假如，假使”的意思。

2.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,

句读不能出现“破句”的现象。本题中的“子人之所私也忍所私以行大义矩子可谓公矣”的意思是：儿子是人们所偏

爱的了，忍心割去自己所偏爱的而推行大义，腹罅可称得上大公无私了。据此可句读。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“得兼、舍、而、义”几个词是赋分点；（2）句中的“此、所以、也”

几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

4.试题分析：考查对文本内容的理解。在理解文意的基础上，依据甲文中的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二

者不可得兼，舍生而取义者也”和乙文中的“子人之所私也，忍所私以行大义，矩子可谓公矣”结合文章具体内容概

括作答即可。

【点睛】

文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主

语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方

一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意

思来句读。

参考译文：

【甲】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选

取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命

而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶

的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能

够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的

坏事，哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有

的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重

的事（那就是“不义”）o不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。

【乙】墨家有个有名的人叫腹葬，住在泰国，他儿子杀人，秦惠王说："先生年纪大了，没有其他儿子，我已经命

令官吏不要杀他，先生这件事你就听我的吧。"腹罅回答说：”墨家的准则说：‘杀人的人死，伤人的人被判刑。’这正是

禁止杀人伤人的。禁止杀人伤人是天下的大义。大王即使赐我儿子活命，命令官吏不要杀他，我不能不坚持墨家的准

则。"没答应惠王，于是杀了他儿子。儿子是人们所偏爱的了；忍心割去自已所偏爱的而推行大义，腹罅可称得上大公

无私了。

11、1.①浓绿②骚动人心③染绿月亮

2.（1）这个句子运用了反复和叠词，强调了绿豆荚嫩绿的特点和弯弯的形状，突出程度之深，使作者的赞美之情更加

强烈。读起来也有一种音韵美、节奏美。

（2）运用动作描写，通过“取”“放”“捏”“咬”“拉”等动词，具体写出了吃绿豆荚的过程，将食绿豆荚的技巧

具体可感地展现在读者面前。

3.C

4.说明议论都表达出对所写的绿的喜爱和赞美之情。本文第⑱段主要说明了绿豆无论被做成什么食

品，都是绿的，有一种对绿的色彩的坚守；还介绍了绿豆的功能之多。链接材料通过议论和衬托了梅雨潭的绿是明暗

适度、浓淡适宜，绿得恰到好处。

【解析】

1.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答

题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题作答可依据“球豆的叶片，浓绿，是一种柔软的浓绿，表面散发着一

种明亮的光芒，是采天地之绿凝聚而成的一种绿色光芒”“绿豆花是弹不得的，它太嫩，它太纯，嫩纯得让人于心不

忍。一簇簇嫩黄色的花，开在枝杈间，像一只只蜜蜂簇拥在一起，熙熙攘攘地骚动着人的心”“好嫩好嫩，好绿好绿，

弯弯的，弯弯的……那弯“眉”，染绿了天上的月”来概括填写题目中的三个空。

2.试题分析：（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方

式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子

的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“绿豆花飞走了的时候，就留下了嫩绿的绿豆英；举

嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯弯的，像是谁家女儿的一弯柳眉”中的加点词语“好嫩好嫩，好绿好绿，弯弯的，弯

弯的”，运用了反复的修辞方法，生动形象地写出了绿豆荚嫩绿的特点和弯弯的形状；加之叠词的运用，既突出程度

之深，更抒发了作者的赞美之情。增加了语句的音韵美、节奏美。（2）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方

法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。

作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“取一只绿豆英，放到嘴边，用手

捏住绿豆英的一端，牙齿轻咬，从左向右，一拉，绿豆英中的豆粒，就完全留在口中了”运用了动作描写，具体准确

而传神地写出了吃绿豆荚的过程。据此理解作答。

3.试题分析：本题考查对文章内容的理解与分析。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，

暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。文章的第5段插叙了绿豆的原产地介绍，

起到了补充说明，充实文章内容的作用，还避免了文章的平铺直叙。另外，若将第5段放到第一小节之后，就会使文

章的叙写内容不连贯。所以，C项的“文章的第⑤段主要介绍了绿豆的原产地，其实完全可以放到文章的第一小节之

后”的理解分析是错误的。故答案为C。

4.试题分析：本题考查表达方式及作用。常见的表达方式有五种：记叙、议论、描写、抒情、说明。记叙重在讲述一

件事；描写重在写景物；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解；抒情重点表达作者的情感。文章第18段“绿豆

汤，是绿的；绿豆沙、绿豆糕、绿豆饼、绿豆粥……都是绿的，只是颜色深浅不一罢了。望文生义地讲，绿豆可谓真

正的'绿色食品'了。而且它的功能多多：抗菌解毒、降温降血脂，据说还能‘瘦身'”主要运用了说明的表达方式，

主要说明了绿豆无论被做成什么食品，都是绿的，强调了绿豆对绿的色彩的坚守，表达了作者对绿豆的赞美之情；【链

接材料】的文字主要运用了议论的表达方式，运用对比的手法，突出地表现了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡适宜，绿

得恰到好处的特点，表达了作者对梅雨潭的绿的讴歌和赞美。据此理解分析从二者之间相同点和不同点的角度来概括

填写作答。

12、1.内容上简洁地写出“我”因火炉对北京的冬天的怀念，实则含蓄地写出对父亲的怀念，奠定文章的感情基调。

结构上开篇点题，总领全文，引出下文对老爸的火炉的回忆。

2.（1）通过听觉写老爸半夜起来为全家人调控火炉的情形，着力表现老爸对一家人默默的爱与付出，也表现出"我"

对老爸半夜的看火印象之深，与下文照应。（2）通过运用“进”“脱”“坐”“伸出”“敞开”等一系列动词，准确

传神地写出了北京冬天的寒冷以及火炉的温暖，也表现了父亲对家人的关爱。运用比喻的修辞，把火炉比喻成女神，

生动形象地写出了温暖的炉火给自己带来的美好的感受，也表现了父亲对家人的关爱。（两个赏析角度均可。）

3.父亲是个勤劳能干，关爱体贴家人，有生活情趣的人。从父亲伺候炉火的技艺高超看出来父亲的勤劳能干；从捅煤

的钎子常常被我们弄丢，老爸总是多做几个备用，这个细节可以看出父亲对孩子的耐心与爱心；从半夜起来为家人调

整炉火可以看出他对家人的关爱体贴；从大家围炉吃火锅父亲会哼唱歌曲的情节可以看出父亲是个有生活情趣的人。

4.①题目交代了本文的写作对象一一火炉；②"老爸的火炉”是写作的线索，全文围绕“火炉”展开；③设置悬念激

发读者的阅读兴趣；④“父亲的火炉”表面上是回忆幼时父亲在北京寒冷的冬天里用火炉为全家人带来温暖，更是美

好而温暖的父爱的象征。⑤这个题目点明了父亲默默为家人奉献付出，给家人爱与温暖的文章主题。

【解析】

1.考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在结构上就有开篇点题、总领

全文、引出下文对老爸的火炉的回忆的作用。在内容上，写“我”因火炉对北京的冬天的怀念，含蓄地表达出对父亲

的怀念的情感，有揭示文章中心的作用。

2.赏析文句。此题比较容易，可分别从描写方法的角度和修辞手法的角度分析作答。（D“常常听见他摸黑穿拖鞋声,

因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，用铁钩子拉开炉盖儿声，用铁钩子合上炉盖儿声，脱鞋再上床声”是对听

觉的描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现

的人物默默的爱与付出的情怀。（2）“面对炉火，像拥抱一个终于有机会可以拥抱的女神一样，伸出双臂、敞开胸怀,

但是又不能又不敢抱紧，哪怕不抱紧，很快身心也感到非常温暖”一句运用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出炉火

给寒冷的人们以温暖。表达了作者对“炉火”特有的情感。

3.这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其

它的侧面描写进行分析总结。如此题从父亲伺候炉火的技艺高超看出来父亲的勤劳能干的性格特征；再如从半夜起来

为家人调整炉火可以看出他对家人的关爱体贴的性格特点。所以一定要读懂情节与描写。

4.考查文题的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。题

目“老爸的火炉”从内容上看，交代了本文最要的写作对象“火炉”。从结构上看，标题是文章的线索，情节围绕“火

炉”展开。同时以“老爸的火炉”为题目还有引人入胜的作用。

【点睛】

人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章

的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相

关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性

格特征。

13、1.B

2.内容上：交代了自己“逃离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日益陌生，与后文对故乡的留恋不舍形成

对比。

结构上：承上启下，承接上文诅咒故乡，发誓要离开的情节，引出上下文对"我"重回故乡及心理发生变化的续写。

3.运用比喻的修辞手法将对故乡的依恋比作暮霭，生动形象地写出了“我”对故乡的依恋之浓。

4.心境；老人们还幻想着修建水库的选址可以修改。年轻人却关心着水库什么时候开建。

理解：老人生于故乡，长于故乡，已经习惯了故乡的生活。有着故土难离，安土重迁的感情理念，所以不希望离开。

年轻人认为这是一次机会，可以借此改变家乡贫穷落后的面貌，改变个人的生活现状。

5.表达了作者对故乡即将不复存在的痛心和无奈；对过往没有珍视故乡的自责和惋惜；对故乡的依恋和怀念之情。

【解析】

1.结合第②段语境''我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡”分析，“儿时的

故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆”；第④段语境“啊，在温馨（）故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，

每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。”所以是“甜蜜的”；结合最后一段“今后，我

只能梦回乡关！”分析，此时的情感是思念故乡。故选B。

2.本题考查学生对文中重要段落作用的分析能力。解答本题时，要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下，文中

段落的作用有：承上启下的过渡作用、总结上文、引出下文、为后文写什么作铺垫、为下文写什么埋下伏笔、起对比

或烘托作用等。从内容上看，第三段主要交代了自己“逃离”故乡的时间，及成为城里人后对故乡的日渐淡忘，与后

文联系，很明显是为后文对故乡态度的转变形成对比，突出对故乡的依恋与不舍。从结构上看，这段总结上文，并引

出下文的内容，是承上启下的过渡作用。

3.本题考查句子赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度。从句子内容“一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越

来越浓”来看，这句话运用了比喻的修辞，再分析其对作者情感表达上的作用“依恋故乡”。

4.本题考查内容的理解与分析。文中描述，面对故乡即将被淹的现实，“老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；

年轻人却关心着水库什么时候开建”，结合前文我对故乡的态度转变过程，我在年轻时也想着逃离故乡，后来对故乡

有了难以害舍的依恋，由此可知，这是因为年轻人对故乡的情感不深，而老人生于故乡，又长于故乡，已经习惯了故

乡的生活，况且人老了不愿再折腾，所以希望稳定的生活，不希望离开。

5.本题考查对作者情感的分析。这篇文章主要写了“我”对故乡的态度转变过程，上学时，故乡的苦涩让我产生离开

的梦想，后来终于脱离故乡，过上了城市人的生活，但一场疾病，让