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文档简介

特殊学校教学法基础教育课程改革新课程改革的目标为什么要改革？新课程与教学改革目录钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“大家的学习目的就是为了考试，应试教育很强，但是创造能力很弱。”“我们的教育体系总是告诉我们的学生任何一个问题都只有一个唯一的准确答案。”北大光华管理学院院长张维迎国力强弱

经济发展后劲的大小知识分子的数量、质量素质应试教育素质教育

素质麦克利兰心理品质、素养、能力…..环境、教育生理基础素质教育区别﹨类别教育目的全人全体学生全面发展因材施教多元评价及格+特长教育对象教育内容教育方法教育评价教育结果应试教育应付考试、升学率优秀、有升学前途智育为主、知识为重升学、单一考试、分数学生两极化1.大背景信息化、经济全球化工业经济时代的产物国际竞争激烈人类生存和发展的困境一、为什么要改革2.小背景我国政治经济发展的需要知识本位、学科本位问题应试教育势力强大素质教育未落实二、课程改革的目标全面推进素质教育课程功能学习方式选拔---发展自主.合作.探究对接生活适应社会终身学习课程内容课程结构均衡性综合性选择性学校地方国家课程管理三、新课程与教学改革传递、执行开发给予互动过程结果学科人1教学观2

学

生

观发展的人：规律、潜能、过程独特的人：完整、独特、差异独立意义的人：人格、主体学习的促进者人生的引路人

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