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主讲人：杨帆小学科学课堂指导学生交流汇报武汉市江岸区惠济路小学PART01PART02PART03科学课堂表达与交流的含义促进科学课堂有效交流策略提高课堂交流有效性的组织形式目录PART01科学课堂表达与交流的含义

小学科学课程标准指出:“表达与交流是科学探究的重要活动之一”。科学教学中进行有效的课堂交流，应该是在教师精心组织下，采取各种有效的手段，师生在民主、和谐、宽松的氛围中，紧紧围绕科学探究活动，大家思维活跃，积极参与互动的过程。0203了解学生特点，把握不同年龄阶段适用的交流方式耐心倾听、以学定教，调控引领课堂交流的适度和范围01巧妙预设，在问题情境中培养细致观察的习惯促进科学课堂有效交流的策略PART02ACD以评促教，营造民主和谐的交流氛围倡导多感官参与的“行动+语言”全息交流模式采用多维度、分层次的方式进行交流借助辅助设施的冲击带动交流的热情B提高课堂交流有效性的组织形式PART03课程小结含义策略组织形式科学课堂表达与交流的本次课程结束

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