人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响复习课件 2023-2024学年七年级生物下学期期末考点人教版

第六章人生命活动的调节

人教版七下复习课件第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响

复习目标01了解人体神经系统的组成可以概述人体神经调节的基本方式0203描述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息04举例说明人体的激素参与生命活动调节考点一人体对外界环境的感知1、眼与视觉⑴眼球的结构角膜巩膜（无色，透明，可以透过光线）虹膜脉络膜瞳孔视网膜晶状体玻璃体视神经（有色素）（光线的通道）（透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线）（白色，坚韧，保护眼球内部结构）（含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激）（透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线）（含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养）睫状体（内含平滑肌，可调节晶状体曲度）（白眼球）（黑眼球）（视觉的感受器）眼球眼球壁内容物外膜角膜巩膜中膜虹膜睫状体脉络膜内膜：视网膜房水玻璃体晶状体考点一人体对外界环境的感知1、眼与视觉⑵关于眼球的一些问题：①瞳孔的调节：强光下，瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强光的刺激；黑暗处，瞳孔放大，增加进入眼内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激。看远处的物体时，瞳孔放大；看近处的物体时，瞳孔缩小。②晶状体的调节：通过晶状体曲度的变化，远近不同的物体反射来的光线经过晶状体折射后，均可在视网膜上形成清晰的物像。曲度越大，折射能力越强；曲度越小，折射能力就越弱。看近物时，晶状体曲度变大；看远物时，晶状体曲度变小。考点一人体对外界环境的感知1、眼与视觉⑶视觉的形成外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体(发生折射)→玻璃体→视网膜(成像，视觉的感受器)→视神经→大脑皮层的视觉中枢(形成视觉)。考点一人体对外界环境的感知1、眼与视觉⑷近视眼和远视眼形成的原因成像的位置矫正的方法近视眼眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大物像落在视网膜的前方凹透镜矫正远视眼眼球的前后径过短或晶状体的曲度过小物像落在视网膜的后方凸透镜矫正耳蜗：听觉的感受器，受振动刺激产生神经冲动考点一人体对外界环境的感知2、耳与听觉⑴耳的结构与功能耳外耳中耳耳郭：收集声波外耳道：传递声波鼓膜：将声波变为振动听小骨：将振动放大并传到内耳(与内耳相连)鼓室：通过咽鼓管与咽相通，维持鼓膜两侧气压平衡内耳半规管前庭感受头部位置变化的情况（与晕车有关）考点一人体对外界环境的感知2、耳与听觉⑵听觉的形成外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→耳蜗(听觉的感受器)→听觉神经(传递冲动)→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）⑶耳的保健①不要用尖锐物体挖耳朵，防止鼓膜破裂

②遇到巨大声响时，张嘴不堵耳，或者闭嘴堵耳，使鼓膜两侧气压平衡

③鼻咽部有炎症要及时治疗，避免引起中耳炎(细菌会通过咽鼓管从咽部进入中耳真题训练练1．目前老年性白内障患者可通过置换人工晶体来恢复视力，人工晶体可透光且曲度可调节，使患者看清楚远近不同的物体，它代替的眼球结构是（

）A．角膜 B．晶状体 C．玻璃体 D．虹膜2．我们能看清楚远近不同的物体，是因为（

）A．视网膜能前后移动 B．眼球前后径的调节C．瞳孔能缩小或放大 D．晶状体曲度的调节BD真题训练练3．下图是眼球结构示模式图，下列有关叙述正确的是（

）A．结构a可使“眼球”呈现黑色、蓝色、棕色B．结构b病变或损伤，可通过移植使病人重见光明C．结构c内含感光细胞，能接受光的刺激形成物像D．结构d处形成物像，是产生视觉的部位A真题训练练4．下图中甲、乙表示两种异常眼的成像路径，丙、丁表示矫正视力需配戴的镜片。下列叙述正确的是（

）A．甲是远视眼，需配戴丙矫正B．甲是近视眼，需配戴丁矫正C．乙是远视眼，需配戴丁矫正D．乙是近视眼，需配戴丙矫正B真题训练练5．采耳在中国有两千多年的历史，已被列为国家级非物质文化遗产。不规范的采耳可能会导致中耳某一结构受伤，从而影响人的听力。该结构可能是（

）A．鼓膜 B．咽鼓管 C．听小骨 D．耳蜗A真题训练练6．电子耳蜗又叫人工耳蜗，是一种电子装置，包括一个外置的声音处理器和一个体内的植入体，它能够将声波直接转化成一个生物电信号，直接刺激听觉神经，将刺激传递到神经中枢，可以帮助听觉感受器损伤的人产生听觉。下列叙述错误的是（）A．电子耳蜗用于感觉神经性耳聋患者

B．鼓膜损伤患者无需佩戴电子耳蜗C．外界声波——外置声音处理器——体内植入体——听觉神经——大脑听觉中枢，这是佩戴电子耳蜗的人的听觉形成过程D．电子耳蜗能将电流转换成声波D真题训练练7．2023年3月3日是第二十四个全国爱耳日，主题为“科学爱耳护耳，实现主动健康”。关于耳的结构和卫生保健，据图分析，下列叙述错误的是（

）A．晕车、晕船与①半规管有关B．②耳蜗是形成听觉的部位C．长时间大分贝戴耳机听音乐，会对④和②造成损伤D．鼻咽部感染时，病菌可通过③进入鼓室，引起中耳炎B考点二神经系统的组成和功能1、神经系统的组成神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。包括中枢神经系统和周围神经系统。⑴中枢神经系统脑脊髓大脑小脑脑干表面是大脑皮层，，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢维持身体平衡，使运动协调、准确有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢具有反射(灰质)和传导(白质)的功能，是脑和躯干、内脏之间的联系通路⑵周围神经系统由脑发出的神经，分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，传导神经冲动脑神经：脊神经：由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动考点二神经系统的组成和功能2、神经系统的基本单位——神经元⑴神经元的结构神经元________：内含细胞核_____树突：接受信息轴突：传递信息细胞体突起⑵神经元的功能接受刺激，产生并传导兴奋神经冲动的传导方向为：树突→细胞体→轴突。考点三神经系统调节的基本方式——反射1、反射人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。例如：手遇到烫的东西会缩回；眼前有物体出现会眨眼；用手快速叩击膝盖下面的韧带，会产生膝跳反射等2、反射弧⑴概念能够完成反射活动的神经结构。反射弧是完成反射的结构基础。⑵组成感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器考点三神经系统调节的基本方式——反射2、反射弧⑴概念能够完成反射活动的神经结构。反射弧是完成反射的结构基础。⑵组成感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器功能感受器接受刺激，产生神经冲动传入神经将神经冲动传到神经中枢神经中枢对传导来的神经冲动进行综合与分析，产生神经冲动后将它传给传出神经传出神经接受神经中枢的神经冲动，传给效应器效应器接受传出神经的神经冲动，产生反应神经冲动传导的方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器考点三神经系统调节的基本方式——反射3、反射的类型项目反射的类型非条件反射（简单反射）条件反射（复杂反射）获得途径生来就有的先天性反射后天的生活过程中逐渐形成的神经中枢大脑皮层以下的神经中枢大脑皮层刺激特点引起反射的刺激是对该感受器的直接刺激任何无关刺激都可变为条件反射的刺激反射弧永久、固定的暂时、易变的适应性适应范围小，只适应不变的环境适应范围广，可以适应多变的环境人的大脑皮层中有人类特有的神经中枢——语言中枢，人类能对抽象的语言文字信息发生反应建立人类特有的条件反射。例如：谈梅止渴、谈虎色变等真题训练练8．下列关于神经系统的叙述，正确的是（

）A．脑是由大脑和小脑组成

B．神经系统由脑和脑神经组成C．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统D．神经纤维是神经系统结构功能的基本单位9．植物人是指只有呼吸和心跳，但不能自主活动、没有意识或是意识朦胧，植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是（）A．大脑皮层 B．小脑 C．脑干 D．大脑CC真题训练练11．人吃酸梅时，唾液分泌量会增加，这一反射过程是神经调节的结果，该反射过程如图所示。下列关于该反射叙述错误的是（）A．结构基础为反射弧 B．神经中枢在脑干C．需要大脑皮层参与 D．效应器为唾液腺C真题训练练11．如图是人体膝跳反射的反射弧模式图，下列关于该反射的叙述正确的是（

）A．①是效应器，能够对刺激做出反应B．③是神经中枢，能产生被敲打的感觉C．若④处受到损伤就不能发生反射，但形成相应的感觉D．该反射弧完成的反射一般是条件反射C真题训练练12．新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。下列与该反射属于同一类型的是（

）A．红灯停、绿灯行 B．听到上课铃声，学生走进教室C．吃梅子分泌唾液 D．马戏团的小狗表演做算术题C考点四激素调节1、内分泌腺与激素(1)内分泌腺没有导管,它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸、卵巢)等(2)内分泌腺与外分泌腺的区别外分泌腺内分泌腺导管有无分泌物唾液、汗液、各种消化液各种激素输送方式通过导管输送到一定的位置随着血液循环输送到全身各处举例汗腺、唾液腺、肝脏等甲状腺、性腺、垂体、肾上腺等考点四激素调节1、内分泌腺与激素(3)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺分泌的激素激素的主要功能垂体生长激素促进人体生长发育甲状腺甲状腺激素促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素促进心跳加快、心肌收缩力增强胰岛胰岛素调节糖类在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度性腺卵巢雌性激素调节女性生殖系统和第二性征正常发育睾丸雄性激素调节男性生殖系统和第二性征正常发育考点四激素调节1、内分泌腺与激素⑷常见激素的缺乏症激素分泌异常症过少过多生长激素侏儒症（幼年）巨人症（幼年）肢端肥大症（成年）甲状腺激素呆小症（幼年）甲亢（成年）胰岛素糖尿病低血糖2、激素调节和神经调节的关系人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。在神经系统和激素的共同调节下，人体成为一个统一的整体。考点五人类活动对生物圈的影响人类活动对生态环境的影响人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响人类活动对生态环境的破坏，如森林的乱砍滥伐、大气污染、鸟类的乱捕滥杀等人类活动对生态环境也有有益的方面，如植树造林、退耕还林等探究环境污染对生物的影响酸雨是指燃烧含硫量高的煤、石油时产生的二氧化硫，在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水，对生物有极大的危害控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤和石油等燃料燃烧时污染物的排放真题训练练14．下图是人体的内分泌系统组成的模式图。下列叙述中错误的是（

）A．①是垂体，分泌的生长激素促进人体生长发育B．②是甲状腺，分泌的激素能提高神经系统兴奋性C．⑤是胰岛，分泌的胰岛素能促进血糖的利用和转化D．⑥是性腺，分泌的激素能促进精子的形成D真题训练练15．科学家为了研究甲状腺的功能，利用三组健康的蝌蚪做了如下表所示实验。乙组后来加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。其中，甲组与丙组作对照，可以得出的结论是（

）A．甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育B．甲状腺可以促进蝌蚪的发育C．甲状腺可以分泌甲状腺激素D．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性A真题训练练16．为强化师生安全意识，学校定期会举办逃生演练活动，学生听到警报声后迅速进行逃生。下列关于人体生命活动调节叙述正确的是（）A．人的听觉形成部位在耳蜗B．逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果C．听到警报声后逃生，这一过程不需要大脑皮层参与D．听到警报声后逃生，这一反射属于非条件反射B真题训练练16．为强化师生安全意识，学校定期会举办逃生演练活动，学生听到警报声后迅速进行逃生。下列关于人体生命活动调节叙述正确的是（）A．人的听觉形成部位在耳蜗B．逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果C．听到警报声后逃生，这一过程不需要大脑皮层参与D．听到警报声后逃生，这一反射属于非条件反射B真题训练练17．端午节赛龙舟在宜春已有多年的历史了，今年端午节多支龙舟队齐聚秀江河上游展开龙舟友谊赛，鼓声震天，热闹非凡，吸引了众多市民前来观看。下列说法错误