2024年辽宁省重点校高三语文4月高考二模试卷附答案解析

2024年辽宁省重点校高三语文4月高考二模试卷

（时间：150分钟试卷满分：150分）2024.04

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

2023年8月15日中国首个全国生态日，联合国前副秘书长再次来到浙江省安吉县。他发现，

在“绿水青山就是金山银山”理念指引下，安吉让竹林变“碳库”，空气换“真金”，在走向绿

色的同时也创造了文化经济的繁荣。

安吉的变迁是观察中国式现代化蕴含的独特世界观、文明观、生态观等的一个窗口。以文化

文明视角透视，中国式现代化的发展始终聚焦于“人”的因素。时代发展呼唤理论创新，理论创

新引领时代发展。在这一宏伟壮阔的实践中，逐渐探索形成一种发展的新范式——新时代人文经

济学，为推进中国式现代化提供了坚实的文明逻辑。

新时代人文经济学是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结

合的智慧结晶。它立足习近平新时代中国特色社会主义思想，以人民为中心，促进人文与经济交

融互生，为实现中国式现代化，助推构建中华民族现代文明，创造人类文明新形态提供雄厚物质

基础和磅礴精神动力。

（摘编自《新时代人文经济学》）

材料二：

经济发展如何统筹好速度与质量？现代化的追求能否还原到“人的现代化”这一终极命题，

并推动构建中华民族现代文明？发展总量不足、发展动能不足、分配失衡，导致发展成果无法实

现普惠和共享，这样的全球发展赤字如何破解？新时代人文经济学，超脱以“物”为载体的社会

客体性现代化，聚焦以“人”为载体的主体性现代化，正在回答中国之问、人民之问、世界之问。

新时代人文经济学的提出是高质量发展的内生要求。进入新时代以来，中国经济实现了历史

性跃升，但中国仍面临不少问题。新时代人文经济学以高质量发展满足人们多样化、多层次、多

方面的美好生活需要，促进人的全面发展、社会全面进步。

新时代人文经济学是实现中国式现代化的发展学。实现人的自由全面发展，是中国式现代化

建设的终极追求。以人民为中心的新时代人文经济学，回答了人口规模巨大国家如何实现均衡发

展、共同富裕，如何避免发展不平衡、不充分的难题，致力于构建人类命运共同体、创造人类文

明新形态，塑造世界文明新格局。

当前，国际形势的不稳定性、不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，保护主义的负面效

应日益显现，收入分配不平等、发展空间不平衡问题突出，发展赤字有增无减。新时代人文经济

学，是破解全球发展赤字的“中国方案”，为世界希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新

的选择。

（摘编自《新时代人文经济学》）

材料三：

上有天堂下有苏杭，苏杭都是在经济发展上走在前列的城市。文化很发达的地方，经济照样

走在前面。可以研究一下这里面的人文经济学。

——习近平

推动高质量发展，文化是重要支点。在新时代人文经济学的实践中，文化繁荣绝不是孤立的，

而是始终与经济、政治、社会、生态文明的繁荣融为一体。统筹推进新时代“五位一体”总体布

局，坚持新发展理念，以高品质文化赋能经济高质量发展，让人文与经济共生共荣。

一座姑苏城，半部江南诗。城门排列、街巷纵横、水道交错，历经岁月沧桑，这座城市的历

史和文化记忆却得以保存延续。2023年7月，习近平在江苏考察时说：“苏州在传统与现代的结

合上做得很好，这里不仅有历史文化的传承，而且有高科技创新和高质量发展，代表未来的发展

方向。”在苏州，昆曲、古琴、宋锦、绎丝、香山帮传统建筑营造技艺、苏州端午习俗、碧螺春

垒筑起“虽由人作，宛自天开”的鼎盛人文景象，打开了新的发展空间，创造了新的发展可能。

厚文之“道”与精工之“技”融为一体，历史上造就驰名中外的苏工、苏作，如今则催生一大批

高精尖产业，造就苏州产业之城、创新之城、开放之城的“硬实力”。

“上有天堂，下有苏杭。”读懂中国新时代人文经济学的另一个绝佳样本，在杭州。

西湖、钱塘潮，越剧、丝绸、茶文化，科创、文旅....2003年以来，杭州的GDP以年均12%

左右的增速翻了9倍，在中国各城市中名列前茅。深厚的历史文化底蕴、和谐友善包容的人文环

境，构成了这座城市的核心吸引力。2023年杭州第19届亚运会顺利召开。当“更快、更高、更

强——更团结”的奥林匹克格言与中华文明激情相遇，体育竞技之美与千年古都之韵相映生辉。

锚定”办好一个会、提升一座城”目标，杭州让体育流量化为发展质量，让赛事红利化为经济效

益，让体育竞技的魅力成为激发经济活力的关键触媒。

文化的力量,或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力，总是'润物细无声’地融入

经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经济发展的'助推器’、政治文明的'导航灯’、社

会和谐的‘黏合剂'"。

作为一种“世界通用语言”，新时代人文经济学的“版权”属于中国，但创新成就和迈向现

代化的机遇属于全人类。新时代人文经济学回应经济学“人文回归”的呼声，打破经济增长的“人

文悖论”，为世界经济注入“人文韧性”，传承发扬传统文化中的“人文基因”，以图增进人类

命运共同体的“人文认同”，推动创造人类文明新形态、塑造世界文明新格局。

（摘编自《新时代人文经济学》）

1.下面这幅图表是对“新时代人文经济学”相关内容的解读，根据材料一的内容，下列选项选

填内容不恰当的一项是（3分）

A.马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合

B.习近平新时代中国特色社会主义思想

C.构建中华民族现代文明

D.人文与经济交融互生

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.为了给推进中国式现代化提供坚实的文明逻辑、安吉县以“绿水青山就是金山银山”理念为

指引。让竹林变“碳库”，空气换“真金”，在走向绿色同时创造了文化经济的繁荣。

2

B.高质量发展的内生要求是新时代人文经济学提出的根本原因，可以破解因发展总量不足、发

展动能不足、分配失衡等导致发展成果无法实现普惠和共享的全球发展赤字问题。

C.新时代人文经济学是实现中国式现代化的发展学，超脱以“物”为载体的社会客体性现代化，

聚焦以“人”为载体的主体性现代化，以实现人的自由全面发展为自己的终极追求。

D.作为一种发展新范式、传承发扬传统文化中的“人文基因”的新时代人文经济学，为世界经

济注入“人文韧性”，虽然“版权”属于中国，但创新成就和迈向现代化的机遇属于全人类。

3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.材料一以安吉的变迁为例，提出新时代人文经济学这一发展的新范式，进而阐释其内涵条理

清晰。

B.材料二主要从理论方面阐释新时代人文经济学提出的原因，较之材料三苏杭的实践更为客观

理性。

C.材料三画横线的句子主要通过比喻论证，形象地写出文化软实力对于经济、政治、社会的重

要作用。

D.三则材料围绕同一话题，先后从是什么、为什么、怎么办三个角度论述，组成了一个有机的

整体。

4.下列选项中不属于人文经济学成功实践的一项是（3分）

A.山东青州花卉积极“触阿”，利用花卉电商和直播平台进行产品销售，为帮助花农和企业更

好地发展，青州以花卉直播电商产业园为核心，打造“十里电商产业带”，拉动电商交易额40

亿元。

B.中国资都江西景德镇，千年瓷文化遇到现代文创产业，5.8万家手工制瓷作坊遍布全城，一

条文创街区入驻创客2万多名.孵化创业实体2902个、带动上下游10万余人就业，文化与产及

相映生辉。

C.求非亚大教堂上空升起了人造月亮，中央大街的鄂伦春族驯鹿表演、商场里的交响乐团轮备

货场，“亦成”哈尔滨，凭借地域优势，打造独具特色的冰雪文化，发展冰雪经济振兴文旅产业。

D.“丝路重氧”甘肃敦煌，借助绵延千年的文脉气的，通过建设甘肃自贸试验区敦煌片区，打

造进出口物流集散中心、商业供应链中心等，在跨文化交融中走出了开放经济的特色之路。

5.“上有天堂下有苏杭，苏杭都是在经济发展上走在前列的城市。文化很发达的地方，经济照

样走在前面。可以研究一下这里面的人文经济学。”请根据材料三的内容，以苏杭为例，从人文

与经济的关系的角度，谈谈你对这句话的理解。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

老九

汪曾祺

老九用四根油浸过的细皮条编一条一根葱的鞭子。这是一种很难的编法，四股皮条，这么绕

来绕去的，一走神，就错了花，就拧成麻花要子了。老九就这么聚精会神地绕着，一面舔着他的

舌头。绕一下，把舌头用力向嘴唇外边舔一下，绕一下，舔一下。编完了，从墙上把那根旧鞭子

取下来，拆掉皮鞘，把新鞭鞘结在鞭杆子上。

可是这根鞭子他自己是用不成了。

3

老九是这个场子里的世袭工人。他穿着开裆裤的时候，就在场里到处乱钻。使砖头砸杏儿、

摘果子、偷萝卜、刨甜菜，都有他。稍大一点，能做点事了，就什么也做，放鸭子，喂小牛，搓

玉米，锄豆填……最近三年正式固定在羊舍，当小羊僧。老九是土生土长，这一带地方，不论是

哪个山豁豁，渠坳坳，他都去过。这一带的人，不问老少男女，也无不知道有个秦老九。每天早

起，日头上来，露水稍干的时候，只要听见：

蓝蓝的天上白云飘，白云下边马儿跑....

就知是老九来了。——这孩子，生了一副上低音的宽嗓子！他每天把羊从圈里放出来，上了

路,走在羊群前面，一定是唱这一支歌。一挥鞭子：

挥动鞭儿响四方百鸟齐飞翔

矮粗矮粗的个子，方头大脸，黑眉毛大眼睛，大嘴，大脚。一摇一晃的，来了！后面是四百

只白花花的，挨挨挤挤，颤颤游游的羊。

老九真的要走了，要去当炼钢工人去了。他爹也愿意。有人问老九：

“老九，你咋啦，你不放羊了么？”

这叫老九很难回答。谁都知道炼钢好。但是放羊呢？他就说：“我爹不愿意我放羊，他说放

羊不好。”

他也竭力想同意他爹的看法，说：“放羊不好，把人都放懒了。”

其实他心里一点也不同意！如果这话要是别人说的，他会第一个起来大声反驳：“你瞎说！

你凭什么？”

放羊？嘿——

每天早起，打开羊圈门，把羊放出来。挥着鞭子，打着嗯哨，嘴里“嘎！嘎！”地喝唤着，

赶着羊上了路。到了坡上，把羊打开，一放一个满天星----都匀匀地撒开；或者凤凰单展翅----

顺着山坡,斜斜地上去，走成一溜。天也蓝，山也绿，洋河的水在树林子后面白亮白亮的。农场

的房屋、果树，都看得清清楚楚。一列一列的火车过来过去，看起来又精巧又灵活。

放羊的能吃到好东西。山上有野兔子，一个有六七斤重。有石鸡子，有半帽子。石鸡子跟小

野鸡似的，一个准有十两肉。半端子一个准是半斤。你听：“呱格丹，呱格丹！呱格丹！”那是

母石鸡子唤她汉子了。你不要忙，等着，不大一会，就听见对面山上“呱呱呱呱呱呱”你轻

手较脚地去，一捉就是一对。山上还有鸠鸠，就是野鸽子。“天鹅、地普鸟，鸽子肉、黄鼠”，

这是上讲究的。放羊的吃肉，只有一种办法：和点泥，把打住的野物糊起来，拾一把柴架起火来，

烧熟。真香！山上有酸枣，有榛子，有橹林，有红姑着，有酸溜溜，有梭瓜瓜，有各色各样的野

果……放羊苦么？

咋不苦！最苦是夏天。羊一年上不上膘，全看夏天吃草吃得好不好。夏天放羊，又全靠晌午。

“打柴一日，放羊一晌”。要上膘，要不得病，就得吃太阳晒过的蓄筋草。可是这时正是最热的

时候。不好找个荫凉地方躲着么？不行啊！你怕热，羊也怕热哩。你看：都把头埋下来，挤成一

疙瘩，净想躲在别的羊的影子里。这你就得不停地打。打散了，它就吃草了。可是打散了，一会

会，它又挤到一块去！打散了，一会会，它又挤到一块去了。你想休息？甭想。一夏天这么大太

阳晒着，烧得你嘴唇、上腭都是烂的！真渴呀。

好天还好说，就怕刮风下雨。刮风下雨也好说，就怕下雹子。有一回，在马脊梁山，遇了一

场大雹子！足有鸡蛋大。砸得一群羊惊惶失措，满山乱跑，哗哗地叫成一片。砸坏了二三十只，

跛了腿，起不来了。

4

但是这些，从来也没有使老九告过寿，发过怵。他现在回想起来倒都觉得很痛快，很甜蜜，

很幸福。他甚至觉得遇上那场雹子是运气。这使他觉得生活丰富、充实，使他觉得自己能够算得

上是一个有资格，有经验的羊侑了，是个见识过的，干过一点事情的人了，不再是只知道要窝窝

吃的毛孩子了。这些，苦热、苦渴、风雨、冷雹，将和那些蓝天、白云、绿山、白羊、石鸡、野

兔、酸枣互相融和调合起来，变成一幅浓郁鲜明的图画，永远记述着秦老九的十五岁的少年的光

阴。这些，在他将来炼钢的时候，或者履行着别样的职务时，都还会在他的血液里涌波，给予他

持续的力量。

但是他的情绪日渐向往于炼钢了。他不止一次设想自己下一个阶段的样子：戴一顶大八角鸭

舌帽，穿着水龙布的工作服……没人的时候，他站在床上，拿着小吕护秋用的标枪，比划着。他

觉得前面，是炼钢的炉子，轰隆轰隆的熊熊的大火。他的眼睛眯细起来，眯细起来……他出神地

体验着，半天，半天，一动也不动。

今天晚上，老九可是专心致志地打了一晚上鞭子。你已经要去炼钢了，还编什么鞭子呢？

一来是习惯。他不还没有走吗？那么，既在这里，总要找点事做。这根鞭子早就想到要编了。

编起来，他不用，总有人用。何况，他本来已经起好，在编着的时候又更确实地重复了一遍他的

决定：这根鞭子送给留孩，明天走的时候送给他。

（摘自汪曾祺《羊舍一夕》，有删减）

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.作者在写老九放羊能吃到好东西时，运用繁笔，罗列诸多的野物和各色各样的野果，让读者

真切地感受到老九对放羊工作的用心与热爱。

B.小说写道“但是他的情绪日渐向往于炼钢了”，并沉浸于炼钢的美好遐想中，既表现了老九

对新工作的好奇，也体现了其分担家庭重任的懂事。

C.小说表现的是一种美，一种健康的人性，这与沈从文先生的《边城》所表现的优美、健康、

自然而又不悖乎人性的人生形式，有着异曲同工之妙。

D.老九从小在农场里乱钻到稍大些能做点事，从做小羊借到想做炼钢工人，成长的痛苦在于有

收获也面临着不断的失去，主题鲜明，引人深思。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说第三段交代老九的身份，他是这个场子的世袭工人，为后文写他从小在此地做事，尤其

是丰富多彩的放羊生活等情节提供了依据。

B.老九上低音的宽嗓子，放羊时固定唱的一支歌，一摇一晃的身子，后边四百只白花花的羊，

形象鲜明，富有动感，成为农场独特的一景。

C.小说画波浪线句“放羊？嘿一一”语义上与上下文段紧密相连，但单独成段及问号、破折号

的使用，使语气和表达的感情更为强烈。

D.小说用文学语言展现属于儿童的生命历程。语言风趣幽默，典雅含蓄，具有浓厚的传统美学

意蕴，多用短句，行文富有节奏美。

8.小说首尾都提到老九编鞭子，这样的构思体现了怎样的匠心？请简要分析。（5分）

9.小说叙写老九放羊时着重突显两种不同的感受，有何用意？请以文中两处画横线句的描写为

例，结合全文简要分析。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

5

（-）文言文阅读（本题共4小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

材料一：

庞籍，字醇之，单州人。大中祥符八年登进士第，累擢天章阁待制、龙图阁直学士。庆历四

年枢密副使，皇佑三年拜相，五年罢，以使相、观文殿学士知并州，徙青州。请老，以太子太保

致仕，卒，年七十六，赠司空兼侍中，谥庄敏。初，籍为大理寺丞，预编《天圣敕》，累擢殿中

侍御史。章献太后崩，籍下阁门取垂帘仪制尽燔之。有欲造后苑珠玉奇巧物媚上者，籍言：“堪

蛊为灾,民忧转徒，复有西北夷狄之患,苟非俭约，何以济用？”上嘉纳之。为开封府判官，尚

美人遣内侍韩从礼称教旨免工人市籍者。籍言于上，上为杖从礼，仍诏诸司，自今宫中传命，无

得施行。

（节选自曾巩《隆平集》）

材料二：

（庞籍）知延州，俄兼邸延都总管、经略安抚缘边招讨使。明年，改延州观察使，力辞，换

左谏议大夫。自元昊陷金明、承平、塞门、安远、楮楮喈，破五龙川，边民焚掠殆尽，籍至，稍

葺治之。戍兵十万无壁垒，皆散处城中，畏籍，莫敢犯法。金明西北有浑州川，土沃衍。川尾日

桥子谷，寇出入之隘道。使部将狄青将万余人筑招安部于谷旁数募民耕种收票以赡军。周美袭取

承平碧，王信筑龙安若，悉复所亡地，筑十一城。及开乳名、平戎道，通永和、乌仁关，更东西

阵法为方阵，颇损益兵械。元昊遣李文贵赍野利旺荣书来送款，籍目：“诈也。”乃屯兵青涧城。

后数月，果大寇定川，籍召文贵开谕之,遣去。既而元昊又以旺荣书来，会帝厌兵，因招怀之，

遣籍报书，使呼旺荣为太尉。籍目：“太尉三公，非陪臣所得称，使旺荣当之，则元昊不得臣矣。

今其书自称‘宁令’或‘谟宁令'，皆其官名也，于义无嫌。”朝廷从之。

（节选自《宋史•庞籍传》）

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，

每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

使部将狄青A将万余人B筑招安省C于谷旁D数募民E耕种F收粟G以赡军。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.累，连续，屡次，与《促织》中“不终岁，薄产累尽”的“累”意思不同。

B.请老，即官员因年老或健康原因请求退休，“老”与后文的“致仕”意思相同。

C.壁，古代军营的围墙、营垒，与成语“作壁上观”“坚壁清野”中的“壁”意思相同。

D.报，回复，与《答司马谏议书》中“故略上报，不复一一自辨”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.庞籍官至高位。庞籍考中进士，一生在朝廷和地方都担任过许多重要官职，最高的官职是太

子太保。

B.庞籍不畏权贵。章献太后去世后，庞籍不怕得罪权贵，到阁门取来垂帘礼仪制度的文件全部

烧掉。

C.庞籍直言敢谏。不管是有人要造奇巧之物取悦皇帝，还是有人声称有令免人市籍，庞籍都直

言进谏。

D.庞籍统军威严。庞籍统兵戍边时，分散驻扎在城里的十万戍边士兵因畏惧庞籍没有人敢于违

法犯禁。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

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（1）螟蛊为灾，民忧转徙，复有西北夷狄之患，苟非俭约，何以济用？

（2）后数月，果大寇定川，籍召文贵开谕之，遣去。

14.庞籍除了不畏权贵、直言敢谏和统军威严，还有哪些值得称道之处？请简要分析。（3分）

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15〜16题。

晨起

陆游

孤梦忽自惊，小窗初送明。

珍禽语庭树，可爱不知名。

向者事宦游，尘土过半生；

传呼束带出，冬冬尚残更产1。

山居虽自由，晨起亦有程。

洗砚拂书几，一笑惬幽情。

【注】冬冬：咚咚敲打更鼓的声音。残更：即五更。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗人将如今的山居生活与过去在官场的奔波劳碌对比，突出对当下生活的满足。

B.“孤梦忽自惊，小窗初送明”写诗人被噩梦惊醒后发现晨光已透过窗户照了进来。

C.”传呼束带出”这一动作细节描写，真实再现了诗人昔日官场生活的身不由己。

D.“晨起亦有程”是说自己现在并非生活懒散、无所事事，而是有自己的安排规定。

16.诗人的“惬幽情”源于哪些因素？请结合全诗简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）归有光《项脊轩志》描写农历十五的夜晚，明月之下，“,"，非

常可爱。

（2）刘克庄《贺新郎》中，“,?”表示人间自有降龙伏虎的好汉，只

是无人别具一格任用人才。

（3）小强在他创作的以明朝于谦为主人公的历史小说《要留清白在人间》中写道：于谦登高远

望，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的登高名句“,"。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

我诞生于江苏省宜兴县闸口乡北渠村，地地道道的农村，典型的鱼米之乡。河道纵横，水田、

桑园包围着我们的村子，春天，①。我家原有十余亩水田，父亲也种田，兼当乡村小学教员。

家里平常吃白米饭，穿布衣裳，生活过得去，比起高楼大屋里的富户人家来我家很寒酸，但较之

更多的草棚子里的不得温饱的穷人，又可算小康之家了。很幸运。我7岁就上学了，私立吴氏小

学就设在吴家祠堂里，父亲当教员，兼校长。小同学都是赤脚伙伴，流鼻涕的多，长疥疮的也不

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少。我们玩得很欢，很亲密，常说悄悄话。我至今忘不了他们的②，他们永远跳跃在我对故

乡和童年的怀念中。鬓色斑白时我回过家乡，人生易老，父母及叔伯姑舅们大都已逝世。但我在

路上常见到一些熟悉的背影，那满脸的皱纹，粗嗓门的音调仍没有变，照样咳嗽，大笑大骂。我

于是追上去，正想叫唤，他们却惊讶了，原来并不是我的长辈，而是我小学同窗的那些拖鼻涕的

小伙伴们。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）

19.文中画横线句子“他们永远跳跃在我对故乡和童年的怀念中”中的“跳跃”如果换成“活”

可以吗？为什么？（5分）

（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成20〜22题。

2009年甲型H1N1流感的大流行，病毒性肺炎是最常见的重症病例，经常死亡。重症病人一

般在出现症状3至5天左右病情开始恶化，①,许多病人在24小时之内就可发展到

呼吸衰竭程度。

中国长期的实践证明：及时服用中草药，对流感的预防和治疗效果明显，并能大大降低死亡

率。中药具有多成分特点，其作用位点也应是多个。抗流感的中药多为清热解毒类，所含成分主

要有黄酮类、生物碱、多糖、氨基酸和挥发油等，其中，挥发油类能抑制流感病毒的增殖；黄酮

类能抑制流感病毒生长、抑制膜融合、抑制唾液酸酶活性、刺激免疫细胞产生抗病毒感染的干扰

素；生物碱类能直接抑制病毒、可诱生干扰素；多糖类有调节免疫细胞和细胞因子的功能、有膜

稳定作用；等等。

从中可看到，中药对流感的医治，②,还能刺激人体产生干扰素来增强抗病毒感

染的能力。中药调节细胞因子的作用能减轻炎症反应。所有这些，都有利于降低流感的死亡率。

20.简述上面阅读材料的主要内容。要求使用因果关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。

（5分）

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不

超过10个字。（4分）

22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得

改变语序，更不能改变原意。（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

汪曾祺评价自己的小说创作时曾说：“我写的是美，是健康的人性。”人性，既包括人的自

然性，更包括人的社会性；所以，健康的人性，当是以自我约束为前提的生命之火的熊熊燃烧，

以自我突破为目标的生命之花的精彩绽放...

以健康的人性去亲吻生命，拥抱人生，投身社会，世界将会报我们以美好。

以上材料带给你哪些联想与思考，请结合现实生活写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。

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参考答案

1.（3分）C【解析】应是“以人民为中心的发展”。根据材料一第三段“新时代人文经济学”内涵的

阐释，“以人民为中心”，“人文与经济交融互生”是两个特点，“中华民族现代文明”是人类文明新

形态，是目标。

2.（3分）D【解析】A.原文“为推进中国式现代化提供了坚实的文明逻辑”，是结果不是目的。B.“根

本原因”错，于文无据，高质量发展的内生要求是新时代人文经济学提出的原因之一；可以破解全球发

展赤字问题的是新时代人文经济学，不是高质量发展的内生要求。C.“实现人的自由全面发展”不是“新

时代人文经济学”的终极追求，而是“中国式现代化建设”的终极追求。

3.（3分）B【解析】“更为客观理性”错，于原文无据。

4.（3分）A【解析】“新时代人文经济学”的实践，是人文与经济的交融互动，山东青州花农是利用

花卉电商平台和直播平台进行花卉产品销售，不是借助文化因素促进经济发展。

5.①苏杭是中国新时代人文经济学实践的绝佳样本，坚持新发展理念，以高品质文化赋能经济高质量发

展，让人文与经济共生共荣。②苏州，昆曲、古琴、端午习俗、碧螺春等垒筑起的鼎盛人文景象，打开

了新的发展空间。厚文之“道”与精工之“技”融为一体（历史文化与高科技创新、高质量发展相结合），

造就苏州的“硬实力”，创造了新的发展可能。③杭州，西湖、越剧、丝绸、茶文化一，深厚的历史文

化底蕴、和谐友善包容的人文环境，构成了城市的核心吸引力。第19届亚运会等文化的力量，激发经济

活力，助推经济发展。（每点2分，共6分，大意对即可）

6.（3分）C【解析】A.“对放羊工作的用心与热爱”错，是放羊的乐趣。B.“也体现了其分担家庭

重任的懂事”于文无据。D.本文的主题之一是“成长”，但不是成长的痛苦。

7.（3分）D【解析】“典雅含蓄”错，语言通俗浅显。

8.①小说开篇详细描写少年老九编鞭子，自己又用不成，引发读者的好奇心，吸引读者的阅读兴趣。（2

分）②首尾照应，结尾点明原因。一是习惯，二是送给留孩。丰富人物形象，突出主题，赞美淳朴、拙

诚、善良、乐于助人等健康美好的品质。（3分）

9.①第一处描写，运用比喻（诗化的语言），把两种不同的放羊景象比喻为满天星和凤凰单展翅，生动

地写出放羊带给老九的轻松、快乐、幸福的美好感受。②第二处描写，运用反复，写老九忍着晒，一遍

遍地打散羊，突出了放羊的辛苦。③着重突显两种不同的感受，为后文的议论抒情做铺垫，使老九的形

象更为丰满动人。老九把放羊的辛苦视为财富，觉得痛快、甜蜜和幸福，生活丰富充实。（每点2分，

共6分，大意对即可）

10.（3分）BDF【解析】加标点：使部将狄青将万余人，筑招安省于谷旁，数募民耕种，收粟以赡军。

“将万余人”的主语是狄青，中间不停顿。“筑招安碧于谷旁”是介宾短语后置句，中间不停顿。“数”

是多次，修饰“募民耕种”，“数”前停顿。“收粟”的目的是“赡军”，“收粟”前停顿。

11.（3分）D【解析】意思相同。A.“不终岁，薄产累尽”中的“累”，教材注释为“积累”，意译

为“逐渐”。

12.（3分）A【解析】“最高的官职是太子太保”错，最高的官职是宰相。

13.（8分）（1）害虫造成灾祸，百姓忧愁颠沛流离，又有西北夷狄的祸患，如果不节俭用度，用什么

来赈济灾民？（“为”“转徙”“济”各1分，大意1分）（2）数月后，元昊果然大举进犯定川，庞籍

召见李文贵进行劝导晓谕，将他遣送走。（“寇”“开”“谕”各1分，大意1分）

14.（3分）①关心民生，如他能想到百姓因灾害颠沛流离，希望皇帝节俭用度来赈济灾民。②安边得

力，如他经营边地，筑营建城，收复失地，开道通关，更改阵法等，很有作为。③足智多谋，如他识破

了元昊的外交手段，断定敌方投诚是欺骗，并在青涧城驻扎军队，以抵御敌人。（每点1分，如有其它

答案，只要符合原文内容就可以给分）

参考译文：

材料一：庞籍，字醇之，是单州人。大中祥符八年考中进士。接连提拔任用为天章阁待制、龙图阁直学

士。庆历四年担任枢密副使，皇佑三年被任命为宰相，皇佑五年罢相，凭使相、观文殿学士身份做并州

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知州，后调任青州知州。主动请求退休，凭太子太保身份退休，去世时七十六岁，赠司空兼侍中，谥号

庄敏。起初，庞籍担任大理寺丞，参与编纂《天圣敕》，接连提拔担任殿中侍御史。章献太去世，庞籍

到阁门取来垂帘礼仪制度的文件全部烧掉。有人想在皇宫后花园建造珠玉奇巧之物取悦皇上，庞籍向皇

上进言：“害虫造成灾祸，百姓忧愁颠沛流离，又有西北夷狄的祸患，如果不节俭用度，用什么来赈济

灾民？”皇上高兴地采纳了他的建议。庞籍担任开封府判官，尚美人派遣内侍韩从礼声称有命令免除匠

人的商人户籍。庞籍把这件事上奏皇上，皇上因此对韩从礼施行杖刑，还诏令各有关部门，从今以后宫

中传达命令，不许执行。

材料二：

庞籍担任延州知州，不久又兼任部延都总管、经略安抚缘边招讨使。第二年，改任延州观察使，竭力推

辞，更换为左谏议大夫。自从元昊攻陷金明、承平、塞门、安远、楮楼喈，攻破五龙川，边境的百姓房

屋被焚烧劫掠几乎罄尽，庞籍到了，逐渐修葺营造。戍边的军队十万人没有军营，都分散驻扎在城中，

畏惧庞籍，没有人敢于违反法令。金明西北有浑州川，土地肥沃平坦。浑州川尽头叫桥子谷，是敌寇进

出的狭窄道路。庞籍派部将狄青率领万余人，在谷旁边修筑招安喈，多次招募百姓就地耕种，将收获的

粮食供给军队。周美袭取承平喈，王信修筑龙安喈，全部收复曾经丢失的土地，修筑十一城。到开乳名、

平戎之道，沟通永和、乌仁关，将东西阵法更换为方阵，这样减少了不少兵械。元昊派李文贵带着野利

旺荣的书信前来投降，庞籍说：“这其中有诈。”于是在青涧城驻扎军队。数月后，元昊果然大举进犯

定川，庞籍召见李文贵进行劝导晓谕，将他遣送走。不久元昊又让野利旺荣修书一封，正值皇上厌恶战

争，于是对元昊进行招安安抚，派遣庞籍回报书信，叫旺荣做太尉。庞籍说：“太尉三公，不是陪臣所

能称呼的，假使旺荣成为太尉，那元昊就不能做臣子了。如今他的来信自称‘宁令'或'谟宁令'，都

是官名，在意义上没有什么疑忌。”朝廷听从了庞籍的建议。

15.（3分）B【解析】“孤梦忽自惊”的“惊”是指诗人的梦被小窗透进的晨光惊醒，并非被噩

梦惊醒。从整首诗的意境