美丽的菊花大班美术活动教案

美丽的菊花——大班美术活动教案活动目标：1.欣赏菊花的美丽，感知菊花的色彩、形状和大小等特点。2.学习用绘画和手工制作的方式表现菊花，发展艺术创造力。3.培养对大自然的热爱和观察力，提高审美能力。活动准备：1.菊花实物或图片2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3.剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4.辅助工具：调色板、水杯等活动过程：一、导入部分（5分钟）1.邀请幼儿观察实物或图片中的菊花，引导幼儿说出菊花的名称、颜色、形状等特征。2.引导幼儿讨论：你们知道菊花的开放时间吗？菊花为什么会开得这么美丽？二、绘画部分（10分钟）1.教师向幼儿讲解水彩画的基本技巧，如调色、涂色等。2.引导幼儿在画纸上用颜料画出自己喜欢的菊花，鼓励幼儿大胆表现自己的审美观。3.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。三、手工制作部分（10分钟）1.教师向幼儿展示手工制作菊花的步骤，讲解如何剪裁彩纸、折叠等技巧。2.引导幼儿动手制作菊花，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的菊花作品。3.教师巡回指导，帮助幼儿解决手工制作过程中遇到的问题。四、作品展示与评价部分（5分钟）1.邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。2.引导幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点，提高审美能力。2.邀请幼儿提出活动中的问题和困惑，共同探讨解决方法。3.教师对本次活动进行小结，强调观察大自然、热爱生活的重要性。注意事项：1.在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。2.活动时间可根据实际情况进行调整，确保幼儿有足够的时间完成作品。3.活动结束后，教师要妥善保管幼儿的作品，便于后续展示和评价。美丽的菊花——大班美术活动教案六、活动延伸（5分钟）1.邀请幼儿将自己的作品装饰在班级环境中，形成一道美丽的风景线。2.引导幼儿回家后，与家长一起观察身边的菊花，拍摄照片或绘制画作，分享活动成果。3.鼓励幼儿在家庭生活中，注意观察大自然的美好，用自己的方式记录下来。七、活动反思（5分钟）2.邀请幼儿提出活动中的问题和困惑，共同探讨解决方法。3.教师对本次活动进行小结，强调观察大自然、热爱生活的重要性。八、家园共育（5分钟）1.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿的兴趣爱好。2.建议家长带领幼儿参观菊花展、植物园等，增加对菊花的了解和认识。3.鼓励家长与幼儿一起进行家庭美术活动，培养幼儿的艺术创造力。九、活动评价（5分钟）1.教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿在绘画和手工制作方面的进步。2.邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。3.对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的创新意识、审美能力和动手能力。十、教学计划（5分钟）1.教师根据本次活动的情况，制定下一阶段的教学计划，确保活动的连续性和完整性。2.关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。注意事项：1.在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。2.活动时间可根据实际情况进行调整，确保幼儿有足够的时间完成作品。3.活动结束后，教师要妥善保管幼儿的作品，便于后续展示和评价。4.教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要加强安全教育。重点和难点解析一、活动导入（重点）导入环节是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。在这个环节中，教师需要通过展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状等。教师还可以通过提问的方式，引导幼儿积极思考，参与讨论。二、绘画部分（难点）绘画环节是本次活动的主体部分，幼儿需要通过绘画表现自己对菊花的认识和感受。在这个环节中，教师需要关注幼儿的绘画技巧，如调色、涂色等。教师还需要鼓励幼儿大胆表现自己的审美观，发挥创意。三、手工制作部分（难点）手工制作环节是对幼儿动手能力、创造力的考验。在这个环节中，教师需要引导幼儿掌握剪裁彩纸、折叠等技巧，并鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的菊花作品。四、作品展示与评价部分（重点）作品展示与评价环节是对幼儿创作成果的肯定和鼓励。在这个环节中，教师需要引导幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。教师还需要引导幼儿相互评价，提高审美能力。六、活动延伸（重点）活动延伸环节是将活动成果应用到日常生活和学习中的重要环节。在这个环节中，教师需要引导幼儿将自己的作品装饰在班级环境中，形成一道美丽的风景线。教师还需要鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的菊花，拍摄照片或绘制画作，分享活动成果。七、活动反思（重点）八、家园共育（重点）家园共育环节是本次活动的重要补充。在这个环节中，教师需要与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿的兴趣爱好。教师还需要建议家长带领幼儿参观菊花展、植物园等，增加对菊花的了解和认识。九、活动评价（重点）活动评价环节是对幼儿在本次活动中的表现进行评价的重要环节。在这个环节中，教师需要关注幼儿在绘画和手工制作方面的进步，并与家长共同关注幼儿的成长。教师还需要对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的创新意