小学六年级语文期末试卷题上学期

小学六年级语文期末试卷（上学期）一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，读音完全相同的一组是：A.长短、长辈B.崇高、虫子C.精神、精准D.窗口、创口2.下列句子中，用词不当的是：A.他穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶黑色的帽子。B.老师在课堂上讲得非常生动，我们都听得津津有味。C.这部电影非常感人，观众们纷纷落泪。D.他的成绩一直在班级里名列前茅，这次考试却名落孙山。3.下列词语中，书写有误的一组是：A.欢呼、喧哗B.仔细、细腻C.陡峭、消瘦D.沮丧、妨碍4.下列句子中，标点符号使用正确的是：A.“你听我说，”妈妈说，“今天晚上我们要去看电影。”B.他问：“你叫什么名字？”我说：“我叫李明。”C.“这是你的书吗？”他问。D.“今天天气真好！”妈妈说：“我们去公园散步吧。”5.下列词语中，不属于同义词的一组是：A.喜悦、快乐B.优秀、杰出C.粗心、大意D.坚强、软弱二、判断题（每题1分，共5分）1.“五谷丰登”中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷。（）2.“一鸣惊人”这个成语出自《史记·滑稽列传》。（）3.“三人行，必有我师”是孔子的名言。（）4.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是唐代诗人杜甫的名句。（）5.《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人王勃的名句，表达了深厚的友情。（）2.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”出自《三国志·蜀志·先主传》，是刘备的名言。（）3.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。（）4.“天行健，君子以自强不息”出自《周易·乾卦》，意思是天道刚健，君子应该不断自强不息。（）5.“青出于蓝而胜于蓝”这个成语比喻学生超过了老师。（）四、简答题（每题2分，共10分）1.请简述《草船借箭》的故事情节。2.请解释“亡羊补牢，犹未晚也”这个成语的意思。3.请列举出三种常见的修辞手法。4.请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。5.请解释“千里之行，始于足下”这个成语的意思。五、应用题（每题2分，共10分）1.请根据句意，选择合适的词语填空：他（）地跑回家，兴奋地告诉妈妈他考了第一名。A.快速B.迅速C.快速地D.迅速地2.请根据句意，选择合适的词语填空：这部电影非常（），观众们纷纷落泪。A.感人B.感动C.感人至深D.感动人心3.请根据句意，选择合适的词语填空：老师在课堂上讲得非常（），我们都听得津津有味。A.生动B.生动有趣C.生动形象D.生动活泼4.请根据句意，选择合适的词语填空：他的成绩一直在班级里（），这次考试却名落孙山。A.名列前茅B.名列榜首C.名列第一D.名列第二5.请根据句意，选择合适的词语填空：这本书的内容非常（），我一口气就读完了。A.有趣B.有趣味C.有趣极了D.有趣至极六、分析题（每题5分，共10八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“保护环境”为主题的班会活动方案。2.设计一个以“节约用水”为主题的手抄报。3.设计一个以“关爱老人”为主题的社会实践活动方案。4.设计一个以“科学小实验”为主题的课堂活动方案。5.设计一个以“民族团结”为主题的校园文化节活动方案。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释“生态系统”的概念。2.解释“光合作用”的概念。3.解释“遗传”的概念。4.解释“细胞”的概念。5.解释“互联网”的概念。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考：为什么说“读万卷书，行万里路”？2.思考：如何理解“时间就是金钱”？3.思考：为什么说“失败是成功之母”？4.思考：如何理解“知识改变命运”？5.思考：为什么说“团结就是力量”？十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合实际，谈谈你对“低碳生活”的理解。2.结合实际，谈谈你对“志愿服务”的理解。3.结合实际，谈谈你对“文化传承”的理解。4.结合实际，谈谈你对“科技创新”的理解。5.结合实际，谈谈你对“和谐社会”的理解。一、选择题答案1.C2.D3.D4.A5.D二、判断题答案1.√2.√3.√4.×5.√三、填空题答案1.知己2.勿以恶小而为之3.曹雪芹4.君子以自强不息5.蓝而胜于蓝四、简答题答案1.《草船借箭》讲述了诸葛亮利用智谋，借曹操的箭来补充自己的箭矢，最终成功的故事。2.“亡羊补牢，犹未晚也”意思是比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。3.常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。4.《卖火柴的小女孩》讲述了一个穷苦的小女孩在寒冷的冬夜中，为了生存而卖火柴，在幻想中冻死的故事。5.“千里之行，始于足下”意思是比喻事情是从头做起，从点滴的小事做起，逐步进行。五、应用题答案1.D2.A3.A4.A5.A六、分析题答案1.（答案略）2.（答案略）七、实践操作题答案1.（答案略）2.（答案略）1.文学知识：包括成语、诗句、名著知识等，如《草船借箭》、《卖火柴的小女孩》等故事情节的了解。2.修辞手法：包括比喻、拟人、夸张、排比等，要求学生能够识别和运用修辞手法。3.词语理解：包括词语的意思、用法和搭配，如选择题和填空题中的词语辨析。4.句子理解：包括句子的意思、结构和语法，如判断题中的标点符号使用。5.逻辑思维：包括分析、推理和判断能力，如应用题中的词语选择。6.实践操作：包括实际操作和运用知识解决问题的能力，如实践操作题。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对词语、句子和文学知识的理解和辨析能力，要求学生能够根据题意选择正确的答案。2.判断题：考察学生对句子结构和标点符号使用的理解和判断能力，要求学生能够判断句子的正确性。3.填空题：考察学生对词语意思和搭配的理解和运用能力，要求学生能够根据句意填写正确的词语。4.简答题：考察学生对故事情节、成语意思和修辞手法的理解和表达能力，要求学生能够简明扼要地回答问题。5.应用题：考察学生对词语理解和句子结