StarterModule1-2课件英语七年级上册

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1～4知识概要课时讲练Starter

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1~2Starter

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11.Hello,

class.

My

name’s

Miss

Zhou.

同学们好，我是周老师。

（1）在英语中，常用句型“My

name’s+名字.”来做自我介绍。“My

name’s…”是“My

name

is…”的缩写形式，意为“我的名字是……”；其同义表达还有“I’m…”，I’m是I

am的缩写形式。例如：

My

name

is

Jack./

I

am

Jack.我的名字是杰克。/我是杰克。

（2）Miss意为“小姐；女士”，一般用于未婚女子的姓之前，首字母必须大写。在英语中，对老师的称呼常用“Mr/Miss/Mrs/Ms+姓氏”。例如：

Good

morning,

I

am

Miss

Li.早上好，我是李老师。—I’m

Lingling.

我叫玲玲。“What’syourname”用于询问对方的姓名。What’s是Whatis的缩写形式。该问句的答语一般是：（1）I’m+名字。（2）Mynameis+名字。（3）名字。例如：—What’syourname你叫什么名字？—I’mTony./MynameisTony./Tony.我叫托尼。/我的名字是托尼。/托尼。2.—What’syourname,please请问你叫什么名字3.Canyouspellit,please请问你能把它拼写出来吗句型“Canyou…”用于询问对方能否做某事。can为情态动词，因此其后要接动词原形。其肯定回答是“Yes,Ican.（是的，我能。）”；否定回答是“No,Ican’t.（不，我不能。）”。例如：—Canyoutellmeyourname你能告诉我你的名字吗？—Yes,Ican.I’mAmy.可以。我是埃米。—Fine,thankyou.很好，谢谢你。“Howareyou”是熟人见面时的问候语，用于询问对方的健康状况，也表达对对方的关心。答语常用“Fine,thankyou./OK./I’mfine,thanks.”等。thankyou=thanks,意为“谢谢”，但thanks不如thankyou正式。4.—Howareyou？你好吗5.This

is

Miss

Zhou.

这是周老师。

“This

is

+姓名”意为“这是……”，用于向他人介绍某人，通常指被介绍的对象距离介绍人较近；当被介绍的对象距离介绍人较远时，则用“That

is+姓名”。

【注意】（1）介绍他人时一般不用“She

is

+姓名”或“He

is

+

姓名”；（2）This

is不能缩写，而That

is可缩写成That’s。例如：

Mum,

this

is

my

friend,

Linda.

妈妈，这是我的朋友琳达。6.It’s

time

to

go

now.

现在该走了。

“It’s

time

to

+

动词原形”意为“该做某事了/到做某事的时间了”。也可以说“It’s

time

for

sth.”。例如：

It’s

time

to

have

lunch.

=

It’s

time

for

lunch.

该吃午饭了。Starter

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21.Please

sit

down.

请坐。

此句是一个祈使句，祈使句用于表达说话人的请求、命令、劝告等。肯定祈使句要以动词原形开头，为了显得更有礼貌，可以在祈使句之前或之后加please。因此，此句也可以说成“Sit

down,

please.”。2.Areyouanewstudenthere你是这里的新生吗？“Areyou…”意为“你是……吗？”，用于询问对方是否是某身份的人；这是以be动词开头的一般疑问句，只能用Yes或No来回答。其肯定回答是“Yes,Iam.（是的，我是。）”；其否定回答是“No,I’mnot.（不，我不是。）”。—I’minClass3,MrChen’sclass.我在三班，陈老师的班。“Whatclass+be+主语+in？”是询问某人在哪个班级的句型，答语一般用“主语+be+inclass+基数词.”，意为“某人在几班”。例如：—WhatclassisLinglingin玲玲在哪个班？—SheisinClass1.她在一班。3.—Whatclassareyouin你在哪个班？【注意】表示“几年级几班”要用“Class+基数词+Grade+基数词”的结构，class，grade和对应的基数词的首字母都要大写。另外，基数词也可以用阿拉伯数字代替。例如：

Class

Six

Grade

Seven

=

Class

6

Grade

74.Betty,what’syourtelephonenumber贝蒂，你的号码是多少？“What’sone’stelephonenumber”用于询问对方的号码；该问句是疑问词what引导的特殊疑问句，因此该问句的答语不能用Yes/No回答，而应该用以下三种方式：（1）One’s（某人的）telephonenumberis+号码。（2）It’s+号码。（3）号码。例如：—What’shertelephonenumber她的号码是多少？—Hertelephonenumberis260725./It’s260725./260725.她的号码是260725。/是260725。/260725。5.Howoldareyou你多少岁了howold意为“几岁”，用来询问某人年龄，常用于句型“Howold+be+主语？”，意为“……多大年龄了？”。其答语为“主语+be+基数词（+yearsold）.”。be动词的单复数形式要与主语的人称和数保持一致。例如：—Howoldisyoursister你妹妹多大了？—Sheissix（yearsold）.她6岁了。6.Howmanyboysarethere有多少个男生？howmany意为“多少”，后接可数名词的复数形式，常与arethere连用构成特殊疑问句，主要用来提问人或物品数量的多少。答语常用“Thereis/are…”。例如：—Howmanyteachersarethere有多少名老师？—Therearetwenty.有20名。基础达标一、单项选择。1.Mum,

________

my

English

teacher,

Miss

Li.(

)

AA.this

is

B.it

is

C.he

is2.—Whatclassareyou________—________,MissChen’sclass.()CA.on;

Three

Class

B.in;

Class

three

C.in;

Class

Three3.It’s

time

________

lunch.(

)

BA.have

B.to

have

C.having4.—What’syourtelephonenumber—________828926.()BA.They’re

B.It’s

C.I’m5.Please

________

your

books

and

read.(

)

CA.close

B.listen

C.open6.Howmany________arethereintheclassroom()AA.chairs

B.bag

C.desk二、根据中文提示写出正确的单词。1.Tom

is

my

good

_______

（朋友）.friend2.My_________（）numberis254148.telephone3._______

（请）

sit

down.Please4.Six

and

six

is

_______

（十二）.twelve5.This

is

my

sister’s

______

（椅子）.chair三、用括号内所给单词的正确形式填空。1.Hello,

I

____（be）

Lingling.am2.Goodmorning.What’s_____（you）nameyour3.—Canyou_____（spell）“panda”,please—Yes,P-A-N-D-A,panda.spell4.Nice

________（meet）

you.to

meet5.There

are

five

_____（书包）.bags四、按要求完成下面的句子。每空一词。1.MynameisLucy.（就画线部分提问）_________yournameWhatis2.TheyareinClassFive.（就画线部分提问）________________theyinWhatclassare3.Tomisthirteenyearsold.（就画线部分提问）__________isTomHowold4.Therearetwobooks.（就画线部分提问）____________booksarethereHowmany能力训练五、从方框中选择恰当的句子补全对话。有一项多余。A.

Can

you

spell

it?B.

My

telephone

number

is

648

311.C.

What’s

your

name,

please?D.

Are

you

a

new

student

here?E.

Nice

to

meet

you

too,

Mr

Liu.F.

How

old

are

you?A:

Good

morning.

1.（

）B:

Good

morning,

Mr

Liu.

Yes,

I

am.A:

2.（

）B:

My

name

is

Adam.A.

Can

you

spell

it?B.

My

telephone

number

is

648

311.C.

What’s

your

name,

please?D.

Are

you

a

new

student

here?E.

Nice

to

meet

you

too,

Mr

Liu.F.

How

old

are

you?DCB:

4.（

）A:

3.（

）B:

Yes,

A-D-A-M,

Adam.A:

Nice

to

meet

you,

Adam.A.

Can

you

spell

it?B.

My

telephone

number

is

648

311.C.

What’s

your

name,

please?D.

Are

you

a

new

student

here?E.

Nice

to

meet

you

too,

Mr

Liu.F.

How

old

are

you?AEA.

Can

you

spell

it?B.

My

telephone

number

is

648

311.C.

What’