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假如给我三天光明班级:X年级X班

教师:小觅知语文人教版四年级下册PPT教学课件语文人教版四年级下册PPT教学课件班级:X年级X班

教师:假如给我三天光明目录新课导入课文初读课文赏析总结拓展1234新课导入1马克·吐温说过,19世纪出了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。海伦·凯勒(HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日),19世纪盲聋女作家、残障教育家、慈善家、社会活动家。一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。海伦·凯勒请插入图片七岁时,安妮·莎莉文担任她的家庭教师,在莎莉文的帮助下先后完成马萨诸塞州剑桥女子学校及剑桥拉德克利夫学院学业,并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位。猩红热(ScarletFever)为A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。少数患者患病后由于变态反应而出现心、肾、关节的损害。本病一年四季都有发生,尤以冬春之季发病为多。多见于小儿,尤以5—15岁居多。猩红热主要著作:《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》《我的后半生》海伦·凯勒的成就1964年被授予公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年(1965年)又被推选为世界十名杰出妇女之一。1880年6月27出生在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。1882年1月因患猩红热致盲致聋。1887年3月安妮·莎莉文·梅西成为凯勒的老师。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1902–1903撰写出版《我的一生》(有的译作《我生活的故事》)。1904年6月以优等成绩大学毕业。1908–1913《我的天地》(又译作《我生活中的世界》)、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。1916年遭受婚姻不幸。1919年应邀去好莱坞主演电影。1924年成为美国盲人基金会的主要。海伦·凯勒生平1929年著《我的后半生》(也译作《中流--我以后的生活》)。1930年旅游英国。

1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国1936年10月20日老师安妮·莎莉文去世。1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。1953年上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。1955年《老师:安妮·莎莉文·梅西》荣获哈佛大学荣誉学位。1959年联合起“海伦·凯勒”世界运动。1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。1964年荣获总统自由勋章。1968年6月1日与世长辞。课文初读2阅读的四个简单步骤4、联想拓展3、品读文章2、细读文章1、粗读文章基础积累孩稚(zhì)祈(qí)祷拉斐(fèi)尔奢侈(chǐ)蓓蕾(bèilěi)着(zháo)迷虔(qián)诚一瞥(piē)恬(tián)静勉强(qiǎng)铿锵(kēngqiāng)毋(wù)宁粗糙(cāo)粗读文章,概括主要内容引言内容:正文三天光明结语内容:第一天具体安排及原因看望老师安妮(7)温柔、耐心、坚强、同情邀请朋友,观看婴儿(8)内在的美的外部迹象,渴望的、天真无邪的美看小狗的眼睛(9)忠实信赖,热情、幼稚而顽皮的友谊观察房间(10)亲切,指示航道散步、看落日(11)陶醉,光辉灿烂,悠然自得,光艳动人灯光(12)人类天才的创造细读文章,把握内容第二天的安排及原因看黑夜变为白昼的奇迹(13)敬畏之心,壮丽的曙光参观历史博物馆(14)人类进步的奇观,变化无穷的万古千年参观首都艺术博物馆(15——18)人类精神的无数个侧面剧院或影剧院(19——21)迷人的风采,有节奏的动作美第三天的安排及原因游览帝国大厦的顶端(23)另一个世界的景色第五大街散步(24)万花筒般五光十色的景象环城游览(25)日常人的生活和世界,幸福和悲惨白天夜晚第一天第二天第三天回忆这一天参观自然历史博物馆、艺术博物馆看戏游览纽约城、看日常世界看喜剧看望麦西夫人、约朋友来家、树林散步、看落日时间活动日期课文赏析3分析文章的情感层次对亲情的关注对求知的渴望(对人类物质方面和精神方面的千姿百态的关注)对世人的关注思想境界、大气磅礴的爱(博爱)分析文章写作特色本文大多采用白描的的手法,直白地写自己的感情、心声,感情真挚、朴素,是文章读起来更具真实感,更具感染力。关于白描白描:白描本是中国绘画的传统技法之一,指单用墨色线条勾描形象而不施彩色。这种手法运用到文学上主要指用朴素简练的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托,也就是用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。鲁迅的小说是白描的典范作品。鲁迅曾曾把这种手法概括为十二个字:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”。——品富含哲理的句子,获得启发在文中找出一两句你认为很有价值的句子,并做简要的评点。品读文章总结拓展41770-1827德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界路德维希·范·贝多芬你还知道哪些和海伦凯勒一样坚强的人呢?知识拓展1893-1950原名华彦钧二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳请插入图片1904-1936

苏联俄罗斯作家

25岁全身瘫痪双目失明……

以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》

奥斯特洛夫斯基请插入图片1788-1824英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”天生跛足……乔治·戈登·拜伦请插入图片张海迪请插入图片5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……自学掌握了英语日语德语当代知名作家翻译家作品《轮椅上的梦》1882-1945政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……1932年当选美国总统是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福请插入图片联想拓展本文给了你哪些启示?一颗炽热、求索的心。一颗坦诚、热情的心。一颗朴素、博爱的心。一颗对生活热恋的心。一颗对知识渴望的心。一颗对人类友爱的心。一颗坚韧不拔的执著的心。一颗积极乐观的上进心。一颗追寻人类美和崇高精神心。追求美渴望知识珍爱生命友爱热爱大自然积极乐观博爱执著感恩坚忍不拔学会珍惜勇敢勇于面对困难珍惜我们视而不见的平凡的世界和平常的生活!假如给我三天光明名著赏析课件汇报人:创作背景海伦·凯勒出生时,本是一个健康的婴儿,却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安,脾气越发暴躁,直至遇到了改变她一生的家教老师——安妮·沙莉文这本被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的《假如给我三天光明》,就是这位著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式,真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生在书中,海伦·凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生,以一个身残志坚的柔弱女子的视角,去告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切作者在她虚构的“三天”里所集中表现的,乃是对人类生活的高度礼赞,它赞美了人们生于斯、长于斯、繁衍于斯的大自然,称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生活。在文学作品中,作家对自然、对历史的刻画与她的精神世界的深度是不可分的。作家在阐释自然、历史时也阐释了自己的心灵。在海伦对自然、历史、人的礼赞中,也体现了她对这一切的深刻理解,海伦·凯勒被评为20世纪的十大偶像之一是当之无愧的,这本书《假如给我三天光明》是伟大的经历和平凡的故事完美的结合。海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像文学点评。《假如给我三天光明》是引人入胜的,想象是那样丰富,文笔是那样流畅;但它所以能深深地打动读者,还在于它的真挚而强烈的感情正由于文章是作者至性真情的流露,所以虽然整篇文章都是虚拟的,所记叙的事情多是非现实的,但使读者感受到了更高的真实--情感的真实在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。在这篇用第一人称写的、富于激情的作品里,作者倾诉了她对生活的礼赞,表达了她的生活态度在文章中,作者处处用视听健全的人来和自己作比,整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度,人对生活要有强烈的紧迫感。在文章中,作者处处用视听健全的人来和自己作比,整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度,人对生活要有强烈的紧迫感这样的道理,人们也许不止一次听到过,在作者那里等同全部生命的三天,对于健全的每个人更是平平常常缺乏这种态度,虽然视听健全,却有可能什么都看不见;具备了这一生活态度,人们将会发现面前敞开了一个美丽的新世界遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者,生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触,表达了她对生活的爱恋散文简介《假如给我三天光明》是当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该书前半部分主要描写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯和她体会不同的丰富多彩的生活。作者以一个身残志坚的女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的,用消极的思想去面对生活,情绪非常的暴躁,常常发脾气,扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等,她是多么希望能重新得到光明在她父母的寻求下,帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师,这位老师成为了海伦新生活的引导者,使海伦对生活重新充满了希望,充满了激情在沙莉文老师耐心的指导下,海伦学会了阅读,认识了许多的字,也让她知道了爱,感受到了身边无处不在的爱她的努力得到了回报,成功实现了她的大学梦想,进入了哈佛大学海伦在学习中,由于她的不屈不挠的精神,她学会了说话,写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情,但她并没有放弃在她的大学生活中由于生理上的缺陷,在繁重的功课中她非常的吃力,在老师的帮助以及她自己的努力下,最终她以优异的成绩大学毕业作者介绍海伦·凯勒,是盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和

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