七年级历史上册第5课灿烂的青铜文明

第5课灿烂的青铜文明第5课青铜器和甲骨文我国是什么时候开始出现青铜器的呢？到了夏、商、西周青铜器的开展呈现什么样的趋势了？《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明

青铜业开展过程原始社会后期：商朝：出现青铜代表：4000多年的甘肃齐家文化遗址出土的铜镜数量增多、种类逐渐丰富功能：用于饮食、祭祀、军事司母戊鼎四羊方尊商周时期：种类丰富、数量众多。制作工艺高超——泥范铸造地位：是迄今世界上出土最重的青铜青铜器的开展这么快，那么它们有什么用途呢？想一想《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明酒器盥〔guàn)水器乐器铜镜《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明司母戊铜鼎那么你能列举出汉语中有关“鼎”的成语吗？司母戊铜鼎《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明讲故事一言九鼎《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明商周的青铜器的制作特点有哪些呢？《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克每个坩埚(gānguō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作.这说明了什么？特点一：规模大世界上现存最大的青铜器——司母戊鼎酒器盥〔guàn)水器乐器铜镜《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明食器兵器农具特点二：品种多《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明蕉叶形纹理清晰四只大卷角羊羊的前腿三、工艺精美四羊方尊《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明青铜立人像青铜面具青铜神树特点四：范围广《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明青铜器的高超工艺〔手工业的开展〕1、青铜制造业开始于：

2、青铜制造业鼎盛于：

3、青铜制造中的精品有：

4、青铜制造业的特点：

原始社会后期商周时期四羊方尊、司母戊方鼎规模大品种多工艺精美范围广《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明什么是甲骨文？含义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。发现：

1899年，王懿荣首次发现甲骨文，此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量甲骨文。甲骨文记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、刑法、医药、天文历法等。对甲骨文的评价:(影响)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与开展有深远的影响，我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文造字方法有：象形、指事、会意、形声象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%都是象形字。评价甲骨文：甲骨文已经具备了汉字的根本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与开展的重要阶段。同学们看看书本，归纳这一时期手工业上除了青铜器的制造外，还有其它的手工业吗？陶瓷业玉器业说明当时手工业全面开展找一找《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明“china”的中文含义是“瓷器”我国是世界上最早发明瓷器的国家。《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明原始瓷壶

西周时期

盛水器

“陶”与“瓷”是两个不同的概念。它们的区别是什么？——请大家自己查资料找答案。课后寻史：商朝玉凤西周玉鹿《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明根据刚刚的学习，我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁荣的根底是什么呢？农业手工业商业想一想《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明农业和畜牧业的开展农业商周时，“五谷”齐备生产技术提高，知道选种、施肥和治虫害西周时，农业生产已用一定数量的青铜农具畜牧业商朝时，今天家禽家畜的主要品种都有，建有牲畜圈栏。商王室和贵族还有专门的牧场。既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很兴旺，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢？动脑筋《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器石器时代夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很兴旺，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化开展阶段，介于金石并用时代和铁器时代之间，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”？《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶们却过着悲惨的生活，根据以下资料，说说奴隶们的处境？1、图片资料1：说明奴隶可以随意买卖或转让三、奴隶的悲惨生活《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明白天：在奴隶主的监督下，在暴日下辛勤的劳动夜里：奴隶主将奴隶的双手用木枷锁起来

奴隶的悲惨处境

奴隶的悲惨生活说明奴隶没有人身自由《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明商王大墓商东子坑

商后岗祭祀坑中的人骨和青铜礼器《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明殷王墓 想象图说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品可以被任意的杀死或活埋。奴隶的地位和猪狗一样。

有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明我认为考古学家说得很对。这是祖国历史上的一个光辉时代。不对，那时候多么黑暗，奴隶过着牛马不如的生活，有什么好？开放课堂《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明友情提示：1、这是从不同的角度对商代历史的认识，奴隶制非常残酷是随着生产力开展私有制出现的必然。2、奴隶主组织奴隶大规模的生产，进行简单协作分工，提高生产效率。3、奴隶制国家政权组织大规模生产，推动生产力的开展。4、这种文明是建立广阔奴隶极其悲惨的命运根底上的开放课堂《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明课堂小结灿烂的青铜文明歌：原始社会到末期，我国已有青铜器。夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期。司母戊鼎造型巨，四羊方尊精工艺。举世闻名“三星堆”，青铜立人有新意。奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸。戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖。生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明请您欣赏夏爵商爵钟簋尊觥《中国历史》〔七年级上〕第5课灿烂的青铜文明课堂练习1．以下青铜器中，不属于“三星堆文化”的是A．司母戊鼎B．大型青铜立人像C．青铜神树D．青铜面具2．商朝是我国青铜艺术的鼎盛时期，那时的青铜器的代表是A．司母戊鼎B．妇好墓出土的象牙杯C．四羊方尊D．湖北随州出土的编钟AAC1、我国夏、商、西周时期，农业、畜牧业、手工业繁荣，以下各项中表述正确的选项是〔〕A、我国是世界上最早创造瓷器的国家B、后世称为“五谷”的农作物，夏朝已经齐备C、今天的家禽家畜的主要品种，西周时才有D、夏朝是我国青铜文化的灿烂时期A2、以下生产技术在商朝已经产生的有〔〕①铸造青铜器②烧制瓷器③制造玉器④饲养家畜A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④A3、构成我国青铜文明的有〔