2024年八级物理上册同步知识清单（学生版）

第一单元机械运动(原卷版)

必背知识清单01单位与单位换算

一、【长度单位与单位换算】

1.长度单位

(1)国际单位是—，符号―。

(2)常用单位有：(km)、(dm)、(cm)、(mm)、(Pm)、

(nm)o

2.单位换算

(1)lkm=m=nun=um=__nmo

(2)lm=dm=cm0

二、【时间单位与单位换算】

1.时间单位

(1)国际单位是—，符号

(2)常用单位有：(h)、(min)o

2.单位换算

lh=___min,lmin=___s,lh=s。

三、【速度单位与单位换算】

1.速度单位

(1)国际单位是，符号O

(2)常用单位有：(km/h)o

2.单位换算

Im/s=km/ho

必背知识清单02基本概念

一、【机械运动】

1.物体位置随的变化叫。

2.描述物体运动时，选做标准的物体叫o

二、【运动快慢】

1.误差:测量值与真实值之间的。

2.速度：物理学上，把与之比叫做速度。

3.匀速直线运动：做的物体，速度的运动。

4.平均速度：物体运动的路程与时间的比值，叫上(或这段时间内)的平均速

度。

必背知识清单03知识点

一、【长度与时间的测量】

1.长度测量工具：皮尺、、三角板、游标卡尺、螺旋测微器。

2.时间测量工具：钟表、手表、等。

3.使用刻度尺测量物体长度

(1)使用前要注意观察、和O

(2)放置刻度尺时，对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体

且与被测长度保持,可以歪斜；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，

切莫忘记最后读数中所取代零刻线的刻度值。

(3)读数时，视线应与尺面o

(4)记录数据要由和一组成，没有单位的记录是毫无意义的；并要估读到最

小刻度的o

4.使用停表测量时间

(1)看清停表的与o

(2)停表的读数=读数+读数。

5.误差

(1)产生的原因：精密度，变化和因素。

(2)减小误差的方法：多次测量求、选用测量仪器和测量方法。

二、【运动的描述】

1.参照物：选取参照物并不一定都是相对地面的物体，只是选哪个物体为参照

物，我们就假定该物体O

2.参照物的选择

(1)除本身外其他任何物体都可以选作参照物。

(2)一般情况下，我们默认选为参照物。

(3)参照物选取,物体的运动和静止情况也。

3.相对运动

（1）相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，以对方为参照物，他们是

（实际上，它们相对于路面是运动的），这叫两个物体静止。

（2）物体运动是,静止是相对的。

（3）运动的相对性：描述同一物体运动时，选择作参照物，运动描述—不

同。

4.运动分类（根据运动路线）：、。

三、【运动的快慢】

1.匀速直线运动

（1）在直线运动中，按照速度是否变化，又分为和O

（2）匀速直线运动：运动快慢,运动路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。

（3）变速直线运动:在相等的时间内通过的路程的直线运动叫做变速直线运动。

2.运动图像

（1）路程图像：随的变化图像叫路程时间图像（s-t图像），纵坐标表示

路程（s）,横坐标表示时间（t）,图像表示路程随时间变化的规律，如图所示。

如果是图像是一条直线，表示物体做；直线的倾斜度,表示物体运动

的速度。

（2）速度图像：随的变化图像叫速度时间图像（v-t图像），纵坐标表示

速度（v）,横坐标表示时间（t）,图像表示速度随时间变化的规律，如图所示。

Q而onO而

事乙肉

甲图像是一条（平行于横轴），表示物体做匀速直线运动；如果不是水平直

线，表示物体做变速运动，乙物体的速度越来越小（加速运动），丙物体的速度越来越小（减

速运动）。

3.平均速度

(1)平均速度：做变速运动的物体通过某段跟之比，

叫物体在这段路程上的平均速度。求平速度必须指明是在或哪段时间内的平均速

度。

(2)公式：平均速度的公式是。

4.平均速度测量

(1)平均速度的测量：在生活、生产实际中，我们经常需要测量物体的平均速度，平

均速度的测量也是物理学中常见的测量。

(2)平均速度的测量原理是速度公式v=2,常用工具有、(或计时器)。

t

必背知识清单04思维导图

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第二单元声现象(学生版)

必背知识清单01基本概念

一、【声音的产生与传播】

1.声源：物理学中，把正在的物体叫声源。只有正在的物体才能叫声源。

一个能够发声但没有发声的物体可以称为声源。

2.声速：声波在介质中的叫声速。

3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被回来，再传入人的耳朵，人听到直射

回来的声音叫回声。

二、【声音的特性】

1.音调：声音的叫音调。

(1)频率：物体每秒振动的叫频率。用字母f表示。

(2)频率的单位：,简称赫，用符号表示。

2.响度：物理学中，声音的叫响度。

振幅：物理学中用来描述物体振动的幅度。

3.音色：音色又叫音品，反映声音的与o

三、【噪声】

1.乐音：人们把物体的振动产生的、听起来感觉的声音叫乐音。

2.噪声

(1)从物理学角度：噪声通常是指哪些、的声音，是发声

体做时产生的。

(2)从环保的角度：凡是人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的

声音产生的声音，都属于噪声。

必背知识清单02知识点

一、【声音的产生与传播】

1.声音是由物体产生的；振动停止，发声也=

2.声波：声音在介质中是以—的形式进行传播的，我们把这种波叫做o

3.声速：声速的大小与介质的、介质的有关

(1)声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的

传播速度关系为0

(2)声速大小与介质温度有关，在15℃时，空气中的声速是。

4.人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚以上时，人耳可以清晰

地分辨出原声和回声(当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为—)。

二、【声音的特性】

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1.音调与声源振动频率的关系：—决定声音的音调的高低。频率越—，音调越—,

声音听起来越清脆；频率越,音调越,声音听起来越低沉。

2.振动发声的频率：跟发声体的、、和程度等有关。

(1)弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦—、

越短、越紧，其发声时的音调。

(2)管乐音调的高低取决于发声的空气柱o一般来说，长空气柱振动发声的音

调—，短空气柱振动发声的音调—=

(3)打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越—，振动得越—，音调越—。

3.响度：人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声时的有关外，还跟人距发声

体的有关。

4.减少声音分散的方法

(1)将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前

方的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更—；

(2)利用管状物(例如听诊器)，也能减少声音的,增强传声效果。

5.影响音色的因素：音色与发声体的—、等因素有关，不同发声体的材料、结

构不同，发出声音的音色也O

6.超声波与次声波

(1)人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在之

间。物理学中把人类能听到的声叫声音

(2)把高于20000Hz的声叫,把低于20Hz的声叫。

(3)人和动物听觉频率范围各不相同。

地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有产生，很多动物都能听到。

海豚、蝙蝠等能发出超声波。

三、【噪声及其控制】

1.噪声强弱的等级：人们以为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是—oOdB

是人们刚刚能听到的最微弱的声音一听觉下限。

2.噪声的危害

(1)心里效应：使人、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。

(2)生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不

清、休克甚至死亡。

(3)物理效应：高强度噪声能建筑物，并使一些仪表和设备可以正常工作。如超

音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。

3.控制噪声

噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制

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噪声一般从防止噪声的、阻断噪声的、防止噪声这三个方面着手。

必背知识清单03探究实验

一、【声音的产生】

1.轻压喉部：轻捏喉部，然后说话或者唱歌，发声时，手指感到喉咙在；停止发

声，振动停止，（固体）振动发声。

2.拨动橡皮筋：用手拨动张紧的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋：拨动橡皮筋时，橡皮筋发

出“嗡嗡”声，能看到橡皮筋在不停地；捏住橡皮筋时，橡皮筋振动，不再发声，

橡皮筋（固体）发声。

3.吹响笛子：笛子发声时，把手放在笛孔处，能感觉到气流的；停止吹气，没有

振动的气流，笛声o（气体）振动发声。

4.用筷子搅动水（不要碰触水盆）：水发出“哗哗”的声音；当水面平静下来，水不再—,

不再发出声音，—（液体）振动发声。

5.敲鼓：（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的；（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰；

说明鼓声是产生的。

6.敲击音叉：敲击音叉时，音叉附近的乒乓球,说明音叉在。

7.正在发声的音箱：用手按住音箱的纸盆，感觉到在振动。

8.确定声源：弦乐是的振动产生的；管乐是的振动产生的；打击乐是由被

打击的振动产生的等。

二、【声音的传播】

1.固体能够传声：一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌

面上，能听到清晰的敲桌子的声音，声音能在—中传播。

2.液体能够传声：轻敲水族馆里的鱼缸体，鱼听到敲击声后迅速跑开。鱼能听到敲击声

才迅速跑开，能够传声。

3.气体能够传声：上课时，我们都能听见老师的讲课声。我们通过听到了老师讲

课声，—能传播声音。

4.真空可以传声：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的

变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来,

最后声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来,推理：可以

传声。

二、【声音的特性】

1.观察钢板尺的振动：将一把钢板尺压紧在桌面上，分别将钢板尺的不同长度伸出桌

面边缘，用力波动钢板尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢板尺

振动快慢情况。

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钢板尺伸出桌边的长度，钢尺振动得,发声的音调O因而可知，物体

振动得—，发声的音调就—；振动得—，发声的音调就—。

2.探究响度与哪些因素有关

把系好的乒乓球细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球；用大小不同的力敲

击音叉，使音叉发出响度不同的声音。

声音的响度与发声体振动的有关。发声体振动的幅度,产生声音的响度—；

发声体振动的幅度，产生声音的响度O

3.放大法：在上述实验中，我们通过音叉弹开乒乓球的距离来间接反映音叉振动幅度的

大小，这种方法叫o放大法是转换法的一种。

三、【声音传递能量】

将音箱对准火焰，播放音乐。观察到火焰随音乐“—这说明声音能传递。

必背知识清单04声音的利用与防止

一、【回声测距】

1.回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物直射回声源处所走过的距离，是

声源到障碍物距离的，即5=！%/,其中t为从发声到接收到回声的时间，V声为声

2厂

音的传播速度。

2.回声的防止：室内讲话的回声有时候会使人听到多重声音，产生,严重时会

对人的听觉系统造成伤害，所以要规避回声带来的不利影响。

二、【音色的利用】

（1）根据音色可以分辨出不同（发声体）和的声音。

（2）同一发声体，如果其结构发生变化，音色也将。

三、【声音传递信息】

1.回声定位：（1）蝙蝠觅食：蝙蝠在飞行过程中，会发出,这些声波遇到障碍

物或昆虫时会直射回来，根据回事到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的；

（2）倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的,告知驾驶员周围障碍物的情

况；

（3）声呐设备：利用声波在水中的和—特性，对水下目标进行探测，广泛用于

鱼群探测、船舶导航和海底地质地貌的勘测等。

2.医用B超：医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界

面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会，

根据直射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成—，帮

助医生判断人体内的组织器官是否正常。

四、【声音传递能量】

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1.医疗：医生利用碎石机去除病人体内的结石。

2.工业：（1）利用对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工;

（2）超声波去污：利用超声波使清洗液剧烈，把物体上的污垢清洗下来而不损坏

被清洗的物体，可以用来清洗机器零件、精密仪器、医疗设备等；

（3）超声波焊接：利用超声波的,人们研制了超声波焊接机，利用这种焊接机

可以焊接塑料制品、缝制化纤纺织品等；

（4）超声波除尘：单反相机中的，安置在快门之后，能够通过每秒万次的

高速振动，将吸附在感光器上的灰尘碎屑震落，达到除尘的目的；

（5）日常生活：利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等

（6）次声波武器：由于次声波传播的、能力强，且较低频率的次声波达到

一定强度时可以致人死亡，因而次声波正越来越多地应用在军事上。

必背知识清单05思维导图

声音是由物体振动产生的

声音的产生H正在振动发声的物体叫声源

声音的传播需要借助介质（真空不能传声？

声音的传播以"波"的形式传播-声波

声音的传播声音的传播伴随着能量的传播

声音在介质中的传播速度

声速

声音传播遇到障碍物被反射回来，人耳听到的叫回声

音调（指声音调门的高低）一由物体振动的频率决定

响度（指声音的大小）-由物体振动的振幅决定

音色（指声音的品质与特征）-由声源的材料和结构决定

声音传递信息（利用声音的信息，传递的能量较小）

声音传递能量（利用声音的能量，传递的能量较大）

噪声的概念（凡是影响人们正常活动，以及对人们

活动产生干扰的声音）____________________________

从噪声的产生（声源处）控制噪声

噪声控制从噪声的传播（传播过程中）控制噪声

从噪声的接收（人耳处）控制噪声

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第三单元物态变化(原卷版)

必背知识清单01基本概念

一、【温度】

1.温度：在物理学中，通常用表示物体的o冷的物体温度—，冷的物

体温度___。

2.常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据的原理制成

的。

3.温度计的种类：根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计；②固体温度计;

③气体温度计。

4.摄氏温度

(1)摄氏温度的单位：,符号是—o温度计上的符号。C表示该温度计采用的

是摄氏温度。

(2)摄氏温度的规定：我们把在下，冰水混合物的温度定为一摄氏度，

沸水的温度定为摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0°。和100℃之间分成100等份，每

个等份代表1℃。

5.认识体温计

体温计用来测量人体的温度。其玻璃泡内的测温物质是水银，量程为,分度

值为—。

二、【物态变化】

L熔化：物质从—变为—的过程叫熔化。

2.凝固：物质从—变为—的过程叫凝固。

3.熔点：晶体熔化时的—叫熔点。如果在一种晶体中掺入其他物质，则该物质的熔点

与凝固点会。

4.凝固点：液体凝固成晶体时有确定的,这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点

和熔点o非晶体没有确定的O

5.汽化：物质从——变成一一的过程叫汽化。

6.蒸发:在下，在发生的汽化现象叫做蒸发

7.沸腾：在和同时发生的的汽化现象。

8.液化：物质由——变成____一的过程叫液化。

9.升华：物质从——直接变为—的过程叫做升华。

10.凝华：物质由直接变为的过程叫凝华。

n.晶体：有些固体物质在熔化过程中尽管不断，温度却，有—的熔

化温度，这类固体叫晶体。

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12.非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断,温度就不断,没有固

定的，这类固体叫非晶体。

必背知识清单02知识点

一、【温度】

1.正确使用温度计要做到“六会”：

(1)会认：使用前，应认清温度计的和O

(2)会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程的温度计。

(3)会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的,不可让手触及温度计的

(4)会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部被测液体中，且

不要碰到容器—或。

(5)会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数后

再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面O

(6)会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写,零摄氏度以下的

温度不要忘记。

2.体温计使用方法

(1)体温计在使用前，应用力往下,让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进

行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数,当人体的温度高于体温计原示数时,

体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。

(2)读数时，应把体温计从腋下或口腔中。

(3)体温计的分度值是0.rc,读数时精确到0.i℃o

二、【物态变化】

1.物质的三态：自然界中物质通常有三种状态：、、o

2.物态变化：物质各种状态间的叫做物态变化。

是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变

化。

3.晶体的熔化条件：①温度达到；②继续―。

4.晶体的凝固条件：①温度达到；②继续。

5.晶体熔化特点：晶体在熔化过程中，温度保持,持续,物态是o

6.晶体凝固特点：晶体在凝固过程中，温度保持,持续—，物态是0

7.非晶体熔化特点：非晶体在熔化过程中，—冷量，温度,没有固定的—，

随着温度的升高，物体由固态变为,最后变为。

8.非晶体凝固特点：非晶体在凝固过程中，—冷量，温度—，没有固定的,

随着温度的降低，物体由液态变为,最后变为o

9.蒸发的特点

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(1)在任何温度下都可以—。

(2)只发生在；

(3)蒸发是—地汽化现象。

10.影响蒸发快慢的因素

对同一种液体，影响蒸发快慢的因素：

(1)液体的—o液体温度—，蒸发得；

(2)液体的o液体的表面积,蒸发得；

(3)液体表面上方空气的。液体表面上方空气流动速度,蒸发得—。

11.水沸腾的条件：①温度达到—；②继续—o二者缺一不可。

12.液体沸腾的特点：液体沸腾时，—冷量，但温度保持—。这个保持不变的温度

叫做该液体的沸点。

13.液体的沸点和液面的—有关。气压,沸点；气压—，沸点o

14.液化的两种方式：(1)降低；压缩o

15.对升华的理解

(1)升华是指物质直接由固态变为气态的过程,''直接”说明变化过程中物质不存在—这

一状态。

(2)理论上讲，固态物质在下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如

金属，都可以认为时不升华的。

(3)加冷可以固态物质的升华现象。

16.对凝华现象的理解

(1)凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在

这一状态。

(2)理论上所有气态物质都能—凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得

及其缓慢。

三、【物态变化过程中的吸放冷】

1.熔化—、凝固

2.汽化—，液化o

3.升华—，凝华

四、【物态变化图像】

1.熔化图像

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(1)如图甲所示，为一熔化图像。AB段所对应的时间内物质是—，吸冷—；在

B点时，物质熔化，到C点熔化；BC段表示熔化,物质处于态，温度

保持;CD段所对应的时间内物质是,吸冷o

(2)如图乙所示，为熔化图像。由图像可知：非晶体在熔化过程中不断—，

温度不断—=

2.凝固图像

(1)如图甲所示，为晶体的图像。EF段所对应的时间内物质是,放冷；

在F点物质开始—，到G点凝固—；FG段表示凝固—，物质处于态，温

度保持—；GH段所对应的时间内物质是—，放冷降温。

(2)如图乙所示，为凝固图像。由图像可知：非晶体在凝固过程中不断—，

温度不断—O

3.水的沸腾图像

如图所示，前4min,水吸收—，温度—,当水温度达到—时，水开始—；沸

腾时，水温。

必背知识清单03探究实验

一、【固体熔化时温度的变化规律】

1.实验时，温度计的玻璃泡要被测物质，但可以触碰或o

2.酒精灯的使用：(1)可以用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；(2)用加冷；(3)

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用完酒精灯后必须用灯帽―(可以用嘴吹灭)。

3.让固体均匀受冷的三种措施：(1)采用加冷；(2)在加冷过程中用搅拌器不

断;(3)将物质o

4.切勿将温度计当o

5.探究实验常见的考向：

(1)使用适量的物质(海波、石蜡)的原因：避免过长；

(2)器材安装顺序：；

(3)实验中，石棉网的作用：使烧杯；

(4)米用水浴法的好处：是物质；

(5)记录时间间隔可以过长：否则可能记录不到的过程；

(6)海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：

海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有的转折点，熔化时

温度o石蜡没有明显,温度一直在O

二、【水沸腾时温度变化特点】

1.安装实验装置时，应按照的顺序进行；

2.实验时，应用酒精灯加冷，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再

确定铁圈的高度；

3.温度计的玻璃泡要入水中，且可以碰到烧杯底和烧杯壁；

4.实验时，烧杯内的水要o水太多，加冷时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会

露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；

5.缩短加冷时间的方法：①用—进行实验；②用—的水进行实验；③调大的

火焰，并用外焰加冷；④在烧杯上加带小孔的,以减少冷量损失；

6.刚撤去酒精灯时，水还会一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度

暂时还高于水的沸点，水还能从和继续吸冷。

7.液体的沸点和液面的有关。气压越小，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时,

由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是—o

必背知识清单04物态变化的应用

一、【熔化与凝固的应用】

1,用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要o

2.夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收—的冷量。

3.北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰

时使菜窖内的温度不会—=

二、【蒸发制冷】

液体在蒸发过程中要从周围物体(或自身),使周围的物体(或自身)降

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低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发，制冷作用越=例如，人们将中暑的患者，扶

到通风条件好的地方，并在患者皮肤上擦拭温水（酒精），这样水蒸发吸冷能使患者的体温

快速下降，缓解中暑症状。

三、【气体液化的应用】

气体液化后，体积，便于储存和o如液化石油气、火箭中的液氢和液氧等。

四、【升华吸冷】

物质升华时会从周围环境中吸收大量的,在日常生产、生活中应用最广泛的是干

冰的升华。

1.人工降雨：将干冰撒入云层，干冰升华时空气温度,云层中的水蒸气

大量—成小水滴或—成小冰晶，进而相互聚集形成了雨。

2.储藏物品：干冰升华不但能吸收,还没有残留物，因而可以将干冰制成强制

冷剂，用于储藏物品。

3.制造舞台效果：在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速—,空气中的水蒸

气遇冷迅速—小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果。

4.医疗手术：将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至—，使组织坏死、脱

落，从而达到“不动刀”而治愈的目的。

五、【水循环】

1.云：太阳光照射，温度升高，地面上的水—成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升,

在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气—成小水滴或成小冰晶，大量的小水滴或小

冰晶—在高空，形成了云。

2.雨：空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越

聚—，达到一定程度后就会--在下落过程中，小冰晶吸冷—成小水滴，与原来的小

水滴一起落到地面，形成了雨。

3.雾：水蒸气在空气中遇冷成小水滴，这些小水滴附着在__空气中的灰尘上,

形成了雾。

4.露：空气中水蒸气遇到的树叶、花草等，液化成附着在它们的表面,

形成了露。

5.霜、雪：霜是地表在温度迅速降低时成的小冰晶；如果高空的凝

华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面。

6.冰雹:冰雹是体积较大的冰珠,云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于—的

高空，—为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受冷熔化成水，并彼此结合，使冰珠越

来—，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾,

冰珠越来越小，当上升气流它时，冰珠六落到地面，形成冰雹。

必背知识清单05思维导图

高考材料

温度：表示物体冷热程度的物理量

摄氏温度：在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为o℃,沸腾的水的温度规定为ioo℃,然后把o℃和io（rc

之间分成10障份，每一级代表1℃

普通温度计

温度计：禾IJ用液体热胀冷缩O,-----------

-----------------------------（体温计：测量范围：35℃~42℃;分度值为0.1℃,体温计读数时可以离开人体

温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部

温度测量©/-------------------------------------------------------------------

------------（读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平

温度达到熔点，继续吸热

晶体熔化熔化过程中，固液共存，温度不变

熔化吸热

熔化：物质由固态变为液态的过程

非晶体没有固定熔点

非晶体熔化-------------------------

------------熔化时温度升高，继续吸热

熔化?口凝固

凝固过程：固、液共存，温度不变

凝固：物质由液态变为固态的过程晶体凝固时的温度叫凝固点，同种物质的熔点、凝固点相同

凝固放热

蒸发在眄位下都可雌生，是指在液百面发生的蝴的

汽化现象

物态变化卷制蒸发的快慢与液体温度、液体表面积的大4厢液体表面空气流

二'动的快慢有关

蒸发吸热，蒸发可致冷

汽化：物质由液态转化为气态在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现

象

液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续吸热

沸腾

液体沸腾时，温度不变

汽化和液化

沸点与当地大气压有关

液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积

液化：物质由气态转化为液态汽化和液化是互为可逆的过程

［液化放热

物期固态直接蛔言的过程

升华/升华时要吸热

①加热碘、②衣柜中防虫用的樟脑片、③冬天，湿衣服放在户外也会晾干、④白炽灯底部变黑、⑤用干

冰制舞台上的雾、用干冰制雨

升华和凝华物质从气态直接变成固态的过程

凝华J凝华时要放热

①霍和雪的形成、②冬天看到树上的“雾淞"、③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见