月光曲教学课件

月光曲语文六年级上册

贝多芬（1770—1827），德国著名作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有九部交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲。他为人类留下了永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”。自由轻声读课文，用简要的语言说说贝多芬创作《月光曲》的过程。初读课文说说下列句子表达了怎样的情感1.“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”（）2.“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）3.“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）4.“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（）迫切、渴望体谅、安慰诚恳、热情赞美、惊喜说说这篇课文主要讲了一个什么故事。课文主要讲了贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写了《月光曲》的传说。谱写幽静茅屋纯熟清幽琴键陶醉

盲人

恬静入场券莱茵河断断续续微波粼粼一缕一缕pǔlíntáoyōutiánchúnquànyīnlǚ谱pǔ莱lái茵yīn盲máng纯chún键jiàn缕lǚ陶táo12345678910贝多芬走进茅屋，为穷兄妹俩演奏。贝多芬即兴创作《月光曲》。贝多芬奔回客店，记录曲子。105106简单介绍贝多芬并点明他创作《月光曲》的故事是个传说。贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？请默读课文第2—7自然段，圈画相关词句，并作简单批注。2不熟练好奇

这么晚了是谁在弹我的曲子呢？

这样的夜晚，破旧的茅屋中，怎么有人弹我的曲子？关注人物对话3特别渴望听到贝多芬弹奏无法达成妹妹的愿望而不安安慰哥哥

盲姑娘既热爱音乐，又善解人意。赞叹弹奏技巧高超赞叹感情表现得充分表现了盲姑娘热爱音乐的程度：不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者是谁。第一个“您”表示猜想，第二个“您”表示肯定67我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福。——贝多芬贝多芬创作乐曲前茅屋里是怎样的景象呢？读第8自然段，并作简单批注。8清亮的月光下，茅屋里的一切是那么幽静。月光的柔美请同学们默读第九段，用~~~画出描写《月光曲》内容的句子。

朗读第9自然段，边读边想象画面，说一说：听着琴声，皮鞋匠好像看到了怎样的画面？轻柔舒缓逐渐增强高昂激越先是......再......然后......①逐渐增强②高昂激越③轻柔舒缓皮鞋匠的联想和想象图画节奏悠扬舒缓气势增强高昂激越音乐皮鞋匠的联想和想象他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……图画节奏悠扬舒缓气势增强高昂激越音乐读一读

跟随音乐的旋律朗读第9自然段，边读边想象画面。要根据乐曲旋律的三次变化读出不同的节奏。乐曲美妙的意境使兄妹俩都陶醉了!

听一听下面这首歌曲，展开联想和想象。1.贝多芬于1801年为恋人朱丽叶坦（伯爵女儿）创作此曲，命名为《升小调钢琴奏吗曲》，也称《第十四号钢琴奏鸣曲》。2.德国音乐评论家雷尔施塔布(1799-1860)发表文章，说贝多芬的《升小调钢琴奏鸣曲》使他联想起“瑞士琉森湖上水波荡漾的月光”，这是第一次有人把此曲与月光联系在一起。3.这首乐曲在被创作出的第31年后(1832年)，才被人们称为《月光曲》，而这时，贝多芬(1770-1827)已经去世5年了。4.精明的音乐出版商为了利益，以“月光曲”为标题杜撰了一个动人的故事，《月光曲》由此声名大噪。《西游记》中唐僧师徒四人一路降妖除魔——是假的！

但是，取经的诚意是真的！《三国演义》中关羽“过五关、斩六将”——是假的！

但是，关羽的忠义是真的！树上的苹果砸在牛顿头上——是假的！

但是，牛顿大胆假设、勤于思考的习惯是真的。伽利略在比萨斜塔上抛下两个铁球的实验——是假的！

但是，加利略挑战权威、勇于实践的神是真的1.俄国钢琴家安东·鲁宾斯坦(1829一1894)非常反对用“月光”来解释这个曲子。他说：“月光在音乐描写里应该是暝想、沉思、安静的，总之，是柔和光明的情绪。2.《贝多芬传》的作者泰厄(1817-1897)说第一乐章是“少女为生病的父亲祈祷”。3.罗曼·罗兰把此曲和贝多芬的失恋联系起来，把第一乐章解释为忧有郁、哀诉和痛哭。4.俄国音乐学家奥立比舍夫(1794-1858)认为第一乐章是失恋的“沉痛的悲哀”，好比“垂灭之火”。5.听完《月光曲》的你呢……背一背

可以按照乐曲旋律的三次变化，悠扬舒缓——气势增强——高昂激越进行背诵；还可以想象乐曲意境的三幅画面来背诵。《月光曲》为我们展现了哪三幅画面?（1）月亮升起，海面微波粼粼（2