河南省十二县一区2024届中考二模语文试卷(含答案)

河南省十二县一区2024届中考二模语文试卷

学校：___________姓名：班级：___________考号：

一'材料题

为鼓励同学们执青春之笔书时代华章，豫南中学学生会准备拍摄微视频《奋斗正青

春》，你也参与其中。

微视频的开篇，由小信同学朗诵关于“青春”的名言。其中有些字词小信拿不

准，请帮他判断。

名言一：岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加

（瑰魄）丽。

名言二：当前行的接力棒交接到当代青年手中的时候，他们（依毅）然

挺起坚实的臂膀，在人民需栗的时刻挺身而出、迎难而上，用奉献与责任绘就新时代

青年的青春担当。

名言三：青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。奋斗两个字写在每一代

中国青年的基因里。

1.语段中两个加粗的字怎么读？请你帮他标注。、

2.语段中横线处应分别选用哪个字？请工整书写。、

3.“冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”，这是张雨霏的颁奖词。微视频拟邀请她讲

述“蝶变”故事。小信写了一则邀请函，语文老师指出格式和内容上各有一处错误，

请你提出修改建议。

邀请函

尊敬的游泳运动员张女士：

您好！在今年的《《感动中国＞2023年年度人物盛典》上，使我们了解了您的传奇

故事。为了激发我校全体学生奋斗的潜能，我们特邀请您于5月28日下午3点到我校

六楼报告厅讲述您从14岁参加比赛到今天的“蝶变”故事。期待您的光临。

豫南中学学生会

2024年5月18日

4.在选定微视频的封面时，大家意见不一。现在由你做出决定，从A、B两幅备选图

中，选定一幅，并简述理由。

A....................即

5.视频最后，为号召学生奋发图强，学生会准备了演讲稿。但画横线的两处，还没想

好如何表达。请你根据上下文，仿照画框句，补写句子。要求：语意连贯，句式一

致。

今年大年初一，当我们在庙会看非遗传承，在灯会看万盏璀璨，以色列正对拉法

狂轰滥炸，加沙最后的避难所血流成河，无处可逃的难民蜷缩在帐篷中、沙漠中。

⑴_________

在十二生肖中，龙是最特别的一个——它是想象中的生灵，是中华民族的精神图

腾，象征着贵、繁荣、刚健、进取、智慧、力量，我们都是龙的传人。|我们的华夏，

给予我们悠久、厚重、灿烂、自信，我们没有理由不奋斗。

长江奔腾，黄河咆哮；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；遥望洞庭山水翠，白

银盘里一青螺；造化钟神秀，阴阳割昏晓；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

⑵____________

每一个生命都是独特的风景，每一个人都有丰富的情感、都是完整的世界。书

籍、旅行拓宽着生命的宽度与厚度，珍惜、奋斗实现着生命的价值与意义。|我们的生

命，给予我们温暖、深刻、青春、成长，我们没有理由不奋斗。

请从下面两个小题中任选一题作答。

进1退*

《水浒传》一

鲁达拳打镇关西拒绝为官

罗切斯特一无结婚当日离

《简•爱》一简•爱

所有时归来开

6.进退有据，行止有方。请任选一个人物，结合具体情节，从人物的进与退两个方

面，分析其可贵品质。

7.进退之间，尽显风骨。请你结合具体情节，谈谈以上人物进退背后的共同点。

二、默写题

8.微视频设计了“时空对话”环节，用古诗文中的名言寄语当代青年。请你帮忙补

写。

盛世中国，我们都是幸福的奋斗者。君不闻，宋濂生活艰难，却因

①“,”（《送东阳马生序》）苦中作乐的精神功

成名就；君不闻，王安石游山言志，②“,

"（《登飞来峰》），为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧；君不

闻，龚自珍虽辞官归乡，但却高歌③“,”（《己

亥杂诗》），用奉献守护初心；君不闻，子在川上日④“,

"（《论语》），时间就像流水匆匆，告诉我们要珍惜时光，珍惜青

春。梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。奋斗正青春！

三、阅读理解与欣赏

阅读下文，完成下面小题。

洒在雪地上的泪珠

①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。

②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，

见了爷爷奶奶要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们

看一看。

③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的

头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强

地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶

奶解释说，孩子小，不太懂事。

④吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸

和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。

⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师

特意请了一位在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，

歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全

融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱

完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着，仰着头，目光注视

着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面国旗正一起舞

动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之

后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。

⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评

委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那

天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。

⑦冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己

的认知，她反驳妈妈：o妈妈看着已经大学毕业的冷静，觉得她说得没有

错。

⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷

静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不

是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们。

⑨那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的

天安门广场看一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天

就要返程，她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘

起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。

⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮

着，只有个别游客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。

走进广场，冷静一眼就看见多次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大

的旗杆矗立在广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。

⑫雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的

耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却

看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑

一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她

感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰磕，扎得

眼皮有些疼。

⑱令静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的

哨兵，深深地把腰弯了下去。当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，

在雪地上砸出了一串深坑。她想到了曾经的“鞠躬”，听到了心脏剧烈跳动的声音。

（作者：胥得意。有改动）

9.读小说要读故事。小说写了冷静哪几件事情？请以“鞠躬”为线索，从“冷静”的

角度简要概括。

10.读小说要关注“虚构中的真实”，即小说中的细节须符合生活的真实。本文哪些

细节体现了这一特点？请从文中找出两处，简要分析。

11.读小说要揣摩语言。请根据括号内的要求，回答问题。

⑴冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认

知。她反驳妈妈：。（根据上下文，在横线处补写恰当的语句。）

⑵刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。（请分析该句在情节和

结构方面的作用。）

12.读小说要细品结尾。结尾的“泪”有多重意蕴，请结合全文进行分析。

阅读下文，完成下面小题。

【文本一】

为何建设国家版本馆？

建设国家版本馆，关系到中华文明历史的传承，它担负着磨续中华文脉、坚定文

化自信、展示大国形象、推动文明对话的重要使命。中华文明5000多年绵延不断、经

久不衰，是我们区别于其他国家和民族的根本特征，也是中华民族坚定文化自信的重

要根基。我国历朝历代，也都把版本保藏传承放在重要位置。从周的史官、秦的石

室，到汉代的天禄阁、唐代的弘文馆，再到宋代的崇文院、明代的文渊阁、清代的四

库七阁，专藏机构绵亘千年。

建设国家版本馆，构筑国家版本资源总库，就是着眼于中华版本的永久安全保

藏，让文化典籍“藏之名山、传之后世”，这对增强中国人的文化自信、厚植民族复

兴的文化根基具有重大意义。版本是文化载体，反映和见证着一个时代的文明成就，

也推动和支撑一个民族的发展进步。

【文本二】

什么是国家版本馆？

要解释国家版本馆，首先得说明什么是版本。简单来讲，中华版本包括古今中外

载有中华文明印记的各类资源。这里面有承载厚重历史文化的古籍、青铜器，也有包

含着鲜明时代印记的报刊、粮票，甚至和我们日常生活息息相关的磁带、图书、报

刊，乃至健康码第一行代码等，总之，只要你能想到的文化的载体，基本都算是版本

资源；版本就是记录历史、见证文明的“金种子”。而版本馆，是国家站在文化安全

和文化复兴战略高度上谋划的，用以存放保管文明“金种子”的“库房”，也就是中

华文明种子基因库。

国家版本馆是新时代标志性文化传世工程，将全面履行国家版本资源规划协调、

普查征集、典藏展示、研究交流和宣传使用的职能，是国家版本典藏中心、展示中

心、研究中心、交流中心和国家出版信息管理中心。

【文本三】

中国国家版本馆体系构成

北京中轴线北延，燕山脚下，一组古朴典雅的建筑群坐落山间。主体建筑“楼、

堂、阁”掩映在山水园林中，两侧配楼建筑“厅、廊、馆”相映成趣，意境盎然。这

就是新落成的中国国家版本馆中央总馆。总馆初步入藏版本量共1600万余册，纳入新

中国成立以来各类出版物版本，开馆展览体系以中国历史发展与中华文明演进为主

线。

南倚秦岭，北望渭川，总建筑面积8.25万平方米的国家版本馆西安分馆的主体为

高台建筑，呈现出大气磅礴的汉唐风格。预计开馆初期可征集到版本资源209万册

（件）、数字资源160TBo落成后的西安国家版本馆将充分展示丝绸之路文明，讲好以

西部为主的中华经典版本故事。

坐落于浙江杭州良渚的国家版本馆的建筑设计围绕“宋代园林神韵的当代藏书建

筑”展开，总建筑面积10.31万平方米，包括主书房、南书房、文润阁、山体库房、

附属用房等共计13个单体。预计开馆前可征集藏品200万册（件）以上，该馆核心功能

为保藏、展示、研究和交流，是集图书馆、博物馆、美术馆、档案馆、展览馆等多种

场馆功能于一体的综合性场馆，其中以江南版本文化的研究为重点。

凤凰山麓、流溪河畔，国家版本馆广州分馆占地面积24.69万平方米，总建筑面

积9.43万平方米。建筑以中华典藏、岭南山水、时代新韵、文明灯塔为总体设计理

念，融合中华制式与岭南特色，形成礼乐相成的山水建筑格局，打造南粤大地的中华

文化殿堂。目前可入藏版本数量约265万册（件）o

中国国家版本馆的“一总三分”，共同构建中华版本保藏传承体系。中央总馆是

国家版本资源总库和国家版本数据中心，将牵头承担国家版本资源规划协调的职能。

三个地方分馆是中央总馆的异地灾备中心和区域性版本资源聚集中心。

13.为了让更多人了解“中国国家版本馆”，请根据文本三内容，结合核心词为国家

版本馆制作介绍卡。

中国国家版本馆介绍卡

核心词：一总三分文化特色

14.如果要将三个文本组合成一篇介绍国家版本馆的文章，三则材料的顺序怎样安排

比较合理？请说明理由。

15.中国国家版本馆举行“中国国家版本馆首批网络数字版本入藏仪式”，接收来自

三家互联网企业覆盖网络文学、网络视频、网络游戏、数字文保、数字音乐等五大类

45项优秀网络数字版本。这一举动引发网友热议，请你结合三个文本内容，驳斥网友

的言论。

网友评论：网络文学、网络视频、网络游戏等数字文化产品都是快消文化，更新

换代极快，审美趋向多元化，入选标准难以界定，不具备纳入国家版本馆的价值与意

义。

阅读下面文段，完成下面小题。

【甲】

①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷

汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐

何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙

堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必

日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

江上渔者①

范仲淹

江上往来人，但爱婚鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【丙】

范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以

养群从②之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣绿③一匹，嫁娶

丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废

弛。

(节选自王辟之《漫水燕谈录》)

【注】①诗作写于北宋景祐元年(1034),为治理水患，在苏州一带察看水情时所

作。②群从：指堂兄弟以及诸子侄。③绿：细绢。

16.根据语境，参考方法提示，解释下列加粗词语的意思。

文言语句方法提示解释

(1)宠辱偕忘词语推断法：白头偕老—

(2)予尝求古仁人之心联系语境—

查阅词典法：①只，不过。

(3)聚族人仅百口—

②几乎，将近。

17.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

不以物喜，不以己悲。

18.“渔夫”在中国古代文学中常被赋予“隐士”形象，但范仲淹笔下的“渔夫”却

另有内涵。请根据提示，完成表格。

诗句渔夫形象创作目的

渔歌互答，此乐何极！——

君看一叶舟，出没风波里。不惧风浪；奔波劳苦—

19.链接材料中，纪的给予了范仲淹很高的评价，他认为：范仲淹为人有济世情怀，

为文朴实、面向民生。结合上述诗文内容，谈谈你对该评价的理解。

链接材料：

观仲淹之人与仲淹之文，可知空言实效之分矣。

----纪唬

20.阅读下面两首诗，完成下题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

两首诗题目中都有“望”字，但“望”的内涵有所不同，请结合诗歌内容与主旨

分析不同之处。

四、写作题

21.阅读下面材料，按要求作文。

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。礁石，在海浪的咬啮里，站成伟岸

的信念。并非每个人都能站成叱咤万里的风雷，但至少能站成一种正气、一份昂扬、

一种坚贞、一份坦荡。

请以“那一次，我站起来了”为题，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关

的人名、校名、地名。

22.作文。

东京残奥会上，卢冬夺金。在领奖台上，她蹲下去，与坐在轮椅上的亚军与季军

合影。我们该如何看待“站起来”与“蹲下去”？请自选角度，自拟题目，写一篇简

单的议论文。

要求：①观点明确、有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、

校名、地名。

参考答案

1.答案：①.kdi；②.qi©；

解析：本题考查注音。

①慨然：koiran,感慨地。慷慨地。

②怯弱：qi©rub,胆怯懦弱。

2.答案：①.瑰；②.毅；

解析：本题考查字形。

①瑰丽：异常美丽。

②毅然：坚决地，毫不犹豫地。

3.答案：

⑴称呼语应顶格写。(如有其他表述，亦可)

(2)“使我们了解了您的传奇故事”中“使”去掉。(如有其他改法，成分完整，语言

流畅，亦可)

解析：本题考查邀请函的修改。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组

成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请

函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱

的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发

送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布

的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代

活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀

请语，如：“特此邀请您参加"；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此

致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并

盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。

⑴根据邀请函格式可知，称呼语“尊敬的游泳运动员张女士”应顶格写，而非空两

格。

(2)“在今年的《〈感动中国＞2023年年度人物盛典》上，使我们了解了您的传奇故

事”一句语病是主语残缺，删掉“使”。

4.答案：示例一：选择A。A图文字部分是“无奋斗不青春”六个大字。图画部分有

建筑工程师、建筑工人，有医护工作者，有教师，他们都是年轻人，都在不同的岗位

上用行动诠释什么是奋斗。以这幅图为封面，不仅能突出微视频“青春与奋斗”的主

题，还能引导全校学生以他们为榜样，用奋斗成就青春。

示例二：选择B。B图文字部分，主体是“一起展望未来"六个大字，下方还有一行小

字“凝聚青春力量共创美好未来”。图画主体部分，是几个学生聚在一起，有的弹吉

他，有的扔纸飞机，图画上方，有飞翔的纸飞机，有白云。这幅图，不仅能突出“青

春”与“未来”的关系，契合微视频的主题；而且符合学生实际情况，充满活力，清

新、有力量！

解析：本题考查图文转换。开放类试题，任选一幅图片，结合微视频的主题，根据图

片内容分析拟写即可。

微视频的题目是“奋斗正青春”，由此可知这个微视频的主题是“青春与奋斗”。

示例：选择A。这幅图即有人物，又有文字。文字部分是“无奋斗不青春”，强调了

奋斗与青春的关系。人物有建筑工程师、建筑工人、医护工作者、教师。图中展现的

是他们都奋战在各自的岗位上，用自己的实际行动诠释了什么是奋斗。以这幅图为封

面，突出了微视频的主题“青春与奋斗”，还能引领学生以他们为榜样，用奋斗成就

自己的青春。

5.答案：①.我们的国家，给予我们和平、安定、美好、自由，我们没有理由不奋

斗。

②.我们的河山，给予我们雄浑、壮阔、宁静、优美，我们没有理由不奋斗。

解析：本题考查句子仿写。

仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意

明确。参照句“我们的华夏，给予我们悠久、厚重、灿烂、自信，我们没有理由不奋

斗”或“我们的生命，给予我们温暖、深刻、青春、成长，我们没有理由不奋斗”由

两部分组成，前一部分表示原因，后一部分表达出“应该要奋斗”这一信念。根据前

面的语句，仿写时，前一句紧扣“国家”，后一句紧扣“山河”。

示例：我们的祖国，给予我们繁荣、昌盛、富强、快乐，我们没有理由不奋斗；我们

的土地，给予我们雄壮、温婉、静谧、热情，我们没有理由不奋斗。

6.答案：示例一：鲁智深为金翠莲打抱不平，三拳打死镇关西，可见其率性而行。但

是，鲁达生擒方腊后，拒绝为官，不愿为腐朽的朝廷卖命，体现其遵循本心，不贪图

名利富贵的形象特点。

示例二：简•爱在结婚当日得知罗切斯特已有妻子的真相后，感觉自己受到欺骗，因其

对理想爱情的炽热追求以及自尊自爱的本性，她选择离开。但是，当桑菲尔德府被大

火烧毁，罗切斯特也因火灾烧伤眼睛导致双目失明时，简•爱毅然选择回到他身边，体

现了她坚强独立，敢爱敢恨的性格特点。

解析：本题考查名著人物。

鲁智深为救金氏父女，送他们银钱做盘缠，第二天又去旅店送二人离开，后找到郑

屠，三拳将其打死。可见他见义勇为，率性而行。征方腊时，鲁智深在乌龙岭追杀敌

将夏侯成，却迷路入了深山；得一僧人指点，生擒方腊，立下大功。宋江大喜，劝智

深还俗为官，封妻荫子，光宗耀祖，鲁智深表示已看破世事，不愿接受；宋江又劝他

住持名山，鲁智深也拒绝了。这体现了他不忘初心，不图名利的形象特点。

在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。插

图：简•爱叔父去世前插图：简•爱叔父去世前第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，

突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密

室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦

雨之夜，简•爱离开了罗切斯特。简•爱拒绝了圣约翰，并决定再看看罗切斯特。她

回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致

残。简•爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。她的

进与退体现了她坚强独立，自尊自爱，敢爱敢恨的特点。

7.答案：示例：纵观人物的“进”，我们发现鲁达的进是见义勇为，简•爱的进是对

爱情的执着追求，都体现了强烈的责任与担当精神。而两人的退，或是不愿为腐朽的

朝廷卖命，或是拒绝不平等的婚姻，都体现了他们面对世事时遵循内心的声音，是对

于本心的坚守，对于自我的追求。

解析：本题考查名著人物。

鲁达的“进”，即三拳打死镇关西，这是见义勇为，是行侠仗义。简•爱的“进”。

即回到受伤致残的罗切斯特身边，体现了她对爱情的执着追求与担当。所以两人的

“进”都体现了强烈的责任与担当精神。

鲁达的“退”，即拒绝为官，归隐江湖，是他不愿为腐朽的朝廷卖命。简•爱的

“退”，即因为得知对方有妻子，不愿成为第三者而离开对方，表现了她的自尊自爱

与独立自由。这两人的“退”都体现了他们对于本心的坚守，对于自我的追求。

8.答案：①.（以）中有足乐者；不知口体之奉不若人也；

②不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；

③落红不是无情物；化作春泥更护花；

④逝者如斯夫；不舍昼夜。

解析：本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：奉、畏、浮、遮、缘、逝、

斯、昼。

9.答案：①冷静拒绝给爷爷奶奶鞠躬，而是以倒酒、夹菜的方式表达对他们的爱。②

冷静不肯按照老师的要求给评委深深鞠躬，而是以凝视的方式结束比赛。③冷静告诉

儿子感恩不是鞠躬有多弯，而是心里有他们。④冷静在天安门广场对着守护国旗的哨

兵深深鞠躬（并想到了曾经“鞠躬”的经历。）

解析：本题考查对小说内容的概括。概括时应注意以“鞠躬”为线索，从“冷静”的

角度简要概括。

根据③段“妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头

倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈”和④段“吃饭的时候，冷静给爷爷倒

酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜”可概括出：冷静拒绝给爷爷奶奶鞠躬，

而是以倒酒、夹菜的方式表达对他们的爱；

根据⑤段“辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束

的时候再挺起腰来”和⑥段“冷静不喜欢这样的安排”“比赛那天，冷静就用凝视的

方式完成了舞台的造型”可概括出：冷静不肯按照老师的要求给评委深深鞠躬，而是

以凝视的方式结束比赛；

根据⑧段“从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，

不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们”可概

括出：冷静告诉儿子感恩不是鞠躬有多弯，而是心里有他们；

根据⑬段“冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面

孔的哨兵，深深地把腰弯了下去”“她想到了曾经的‘鞠躬'，听到了心脏剧烈跳动

的声音”可概括出：冷静在天安门广场对着守护国旗的哨兵深深鞠躬（并想到了曾经

“鞠躬”的经历。）

10.答案：①开头说，冷静最讨厌被人强迫做违背意愿的事情。现实生活中，这是很

多人的心理状态。②冷静到爷爷奶奶家过年，参加才艺比赛，去天安门广场。这些事

情都是生活日常。③冷静参加才艺比赛，歌名是《我和我的祖国》。这是现实生活中

的歌曲。④北京天安门、长安街、空旷的街道有个别游客。这都是现实中的地点和实

际情况。

解析：本题考查小说细节真实的艺术特色。小说的真实包括选材的真实、叙述的真实

和主题的真实，它是增强感染力的重要手段。总之，对细节的例举要简洁明了，分析

时注意要联系现实生活，点明其合理性。题目要求找出两处，从下面的示例中选择两

点即可。

示例一：根据①段“冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事”可知，现

实生活中，很多人也比较讨厌被逼做自己不喜欢的事情，这是符合现实的；

示例二：根据②段“6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年”，⑤段“冷静读初三

那年，参加了学校举办的才艺比赛”，⑨段“那年元旦放假，冷静到北京出差。这是

她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看”可知，到爷爷奶奶家过

年，参加才艺比赛，去天安门广场，这些都是真实的生活场景；

示例三：根据⑤段“冷静参赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》”可知，《我

和我的祖国》是现实生活中的歌曲，是符合真实的；

示例四：根据⑨段“那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到

向往了多年的天安门广场看一看”，⑩段''冷静到达天安门广场时，长安街上已经没

有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客还在空旷的广场上”可知，北京

天安门、长安街是现实生活中真实的地点，元旦时，天安门广场上行人和游客少，街

道空旷是符合实际的情况。

11.答案：（1）我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好

的。

⑵情节上，为下文对着哨兵鞠躬、泪落在雪地上做铺垫；结构上：照应了题目。

解析：本题考查对文章内容的理解和对语句的赏析。

⑴根据前文中的冷静拒绝给爷爷奶奶鞠躬，而是以倒酒、夹菜的方式表达对他们的爱

可知冷静认为对家中长辈的尊重敬爱不一定非要靠深深地鞠躬，而是真心将他们装在

心里才最好；根据前文中的冷静不肯按照老师的要求给评委深深鞠躬，而是以凝视的

方式结束比赛可知，冷静认为比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好

的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。因此，学生可以围绕

着发自内心的尊重比形式上的尊重更重要的方向去写答案；

示例：我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。

⑵情节上：本文位于文章的第⑨段，结合文章⑫段“当她在心中刚刚哼起旋律时，却

看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑

一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着”，⑬段“当她的腰躬到最

深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑”可知此句为下文中

看见哨兵在雪天坚守在岗位站岗而对他深深地鞠躬，和自己的泪花落在雪地上做铺

垫；

结构上：结合文章的题目“洒在雪地上的泪珠”可知，这句描写雪景的句子也照应了

题目。

12.答案：示例：①因哨兵的坚毅/爱国情怀/不畏严寒/坚守岗位/责任担当而感动/震

撼；②想到自己初三比赛时内心的感动，涌动在她内心的始终是炽热的爱国情怀；③

因想到自己一直以来率真诚实、坚持自己认为正确的意见而感慨；④理解了母亲、老

师曾经让她“鞠躬”的含义，她明白了：鞠躬不仅仅是一种形式，更是内心情感的真

诚表达。

解析：本题考查对小说结尾和主旨的理解。

根据⑫段“当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛

一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在

那里静静地守着”可知，当冷静看见在寒冷的雪天依然坚守在自己岗位如雕像一样的

哨兵时而落泪，是被哨兵的坚毅/爱国情怀/不畏严寒/坚守岗位/责任担当而感动/震

撼；

根据⑤段“冷静参赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》”，邮“雪似乎覆盖

了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最

喜欢的《我和我的祖国》这首歌”可知，在天安门广场听到《我和我的祖国》这首歌

时，想起了自己年少时参加比赛唱歌时的场景，又激起了自己的爱国情怀；

根据③段“妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下”，⑤段

“辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再

挺起腰来”可知，当冷静自己为站岗的士兵鞠躬时，突然明白了母亲和老师让自己鞠

躬的意义，不光是一种形式，也是表达内心尊重敬爱的一种情感的真诚表达；

根据④段“吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜

蜜”，⑥段“冷静不喜欢这样的安排”“比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台

的造型”，⑧段“从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是

形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他

们”可知，冷静因想起自己一直以来率真诚实、坚持自己认为正确的意见而感慨。

13.答案：示例：中国国家版本馆由中央总馆，西安分馆、杭州分馆、广州分馆构成

一总三分的体系。其中，中央总馆以中国历史发展与中华文明演进为主线，西安分馆

着力讲好西部为主的中华经典版本故事，杭州分馆以江南版本文化的研究为重点，广

州分馆力图打造南粤大地的中华文化殿堂，共同彰显中华文化神韵。

解析：本题考查介绍卡的拟写。

可结合文本三内容，抓住关键词来拟写。

从核心词“一总三分”来看，文本三最后一段“中国国家版本馆的‘一总三分'，共

同构建中华版本保藏传承体系。中央总馆是国家版本资源总库和国家版本数据中心，

将牵头承担国家版本资源规划协调的职能。三个地方分馆是中央总馆的异地灾备中心

和区域性版本资源聚集中心”可知，中国国家版本馆由中央总馆，西安分馆、杭州分

馆、广州分馆构成一总三分的体系。

再从核心词“文化特色”来介绍，结合文段三第二段中“南倚秦岭，北望渭川，总建

筑面积8.25万平方米的国家版本馆西安分馆的主体为高台建筑，呈现出大气磅礴的汉

唐风格……落成后的西安国家版本馆将充分展示丝绸之路文明，讲好以西部为主的中

华经典版本故事”、第三段的“坐落于浙江杭州良渚的国家版本馆的建筑设计……该

馆核心功能为保藏、展示、研究和交流，是集图书馆、博物馆、美术馆、档案馆、展

览馆等多种场馆功能于一体的综合性场馆，其中以江南版本文化的研究为重点”、第

四段“凤凰山麓、流溪河畔，国家版本馆广州分馆……建筑以中华典藏、岭南山水、

时代新韵、文明灯塔为总体设计理念，融合中华制式与岭南特色，形成礼乐相成的山

水建筑格局，打造南粤大地的中华文化殿堂”和最后一段“中央总馆是国家版本资源

总库和国家版本数据中心，将牵头承担国家版本资源规划协调的职能。”概括可得：

西安分馆着力讲好西部为主的中华经典版本故事，杭州分馆以江南版本文化的研究为

重点，广州分馆力图打造南粤大地的中华文化殿堂，而中央总馆以中国历史发展与中

华文明演进为主线，共同彰显中华文化神韵。

14.答案：合理顺序是材料二、材料三、材料一。理由：应先介绍什么是版本和国家

版本馆，再介绍国家版本馆“一总三分”的体系以及职能分工，最后追溯历史，解析

国家版本馆的建设对于中华民族的意义和重要性，这样安排符合人们的认知规律。

解析：本题考查组合顺序的安排。

合理的说明顺序应该符合人们认知规律，符合客观逻辑。

文本一，介绍了建设版本馆的原因；文本二，介绍什么是国家版本馆；文本三，介绍

中国国家版本馆体系构成。那么，文本二和文本三是介绍的结果，文本一介绍的原

因。采用“由果到因”的顺序，更容易让人们在对国家版本馆有所了解的基础上，对

建造的原因能有更好的认识和理解，如果先不了解国家版本馆的构造，直接说建造的

原因，人们对建造的价值和意义就理解不透。所以，把文本一放在最后比较合适。

文本二，介绍什么是国家版本馆；文本三，介绍中国国家版本馆体系构成。这样由整

体到部分，符合认知顺序。

所以，合理顺序是材料二、材料三、材料一。理由：应先介绍什么是版本和国家版本

馆，再介绍国家版本馆“一总三分”的体系以及职能分工，最后追溯历史，解析国家

版本馆的建设对于中华民族的意义和重要性，这样安排符合人们的认知规律。

15.答案：示例：我不同意你的观点。中华版本指的是包括古今中外载有中华文明印

记的各类资源，鲜明时代印记的报刊、粮票，甚至和我们日常生活息息相关的磁带、

图书、报刊第文化载体都属于版本资源。数字文化是现代社会的产物，反映和见证着

一个时代的文明成就，其中能够展示中国人的文化自信、传承中华文明、展示中国形

象的精品网络数字版本，理应纳入国家版本馆。当然我们也要进一步规范网络数字版

本入藏的工作机制、流程与标准，力图从版本视角做好新时代中华文明的记录典藏。

解析：本题考查辩论语写作。

针对网友的言论，结合对三个文本内容的理解提出自己的反对意见即可。要有理有

据，有针对性。

示例：网络文学、网络视频、网络游戏、数字文保、数字音乐等是当代社会出现的文

化新现象，是在传统文学基础上发展的新类型，审美属性是其最基本的属性。网络文

学等的出现和发展，与互联网、移动网络和数字技术密切结合在一起，技术属性是网

络文学的重要属性。网络文学、网络视频、网络游戏、数字文保、数字音乐等的兴

盛，经久不衰，在于它并能满足网民的文化需求，如外国网民能够通过中国网络文学

了解中国的传统文化，文化属性可谓是中国网络文学的重要属性。优秀的网络文学还

推动了影视、动漫、游戏等文化产业的发展，网络文学是文化产业的重要题材库，网

络文学在改编成影视剧、网络游戏、衍生文化产品等方面创作的商业价值不可估量，

理应纳入国家版本馆。

16.答案：①.都/一起/全；②.曾经；③.②；

解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语

言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

⑴句意为：光荣和屈辱一并忘了。根据词语推断法，“白头偕老”中的“偕”是一

起、全、都的意思，推断此处也是“一起、全、者之意。

⑵句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。根据联系语境法，语境“求古

仁人之心”写的是自己探求古时品德高尚的人的思想的行为，推测此处是“曾经”的

意思。

⑶句意为：聚集的族人将近有一百口。根据查阅词典法，查看义项，“几乎，将近”

切合本句语意，故选②。

17.答案：不因为外物和自身处境的变化而或喜或悲。

解析：本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意

思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：以：因为。物：外物。己：自己。

18.答案：①.内心愉悦；悠然自乐；②.衬托迁客骚人面对明丽动人景象的愉悦之

情；③.希望唤起人们对民生疾苦的关注/表达对劳动人民的同情；

解析：本题考查内容理解。

⑴甲文①段“渔歌互答，此乐何极”意思是：渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种

乐趣真是无穷无尽啊。表现了内心愉悦、悠然自乐的渔夫形象。

⑵根据甲文①段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”

可知，衬托迁客骚人面对明丽动人景象的愉悦之情。

⑶根据“君看一叶舟，出没风波里”意思“你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风

浪里”，结合注释“诗作写于北宋景祐元年（1034）,为治理水患，在苏州一带察看水

情时所作”可知，表达了对劳动人民的同情。

19.答案：示例：他为人，以百姓、以天下为己任，轻财好施，无私资助族人；他写

诗，用词精练，无华丽的词藻，无斧凿痕迹，在《江上渔者》中以朴实的语言展示捕

鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛，展示社会底层人物的生活境遇，哀民生之多

艰，写长歌悯其苦。

解析：本题考查人物形象理解。

根据甲文"其必曰'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'乎！噫！微斯人，吾谁与

归”可知，范仲淹有以天下为己任的政治抱负；

根据乙文“君看一叶舟，出没风波里”可知，范仲淹同情社会底层人物的生活境遇，

哀民生之多艰；

根据丙文“范文正公轻财好施，尤厚于族人”（范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财,

尤其对待族人特别宽厚）可知，范仲淹轻财好施，无私资助族人。

20.答案：《望岳》中的“望”指作者的游览、观看。通过描绘泰山雄伟秀丽的景

象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出作者对祖国山河的热

爱之情以及俯视一切的雄心和气概。

《春望》中的“望”指作者的眺望与盼望。通过描绘国都沦陷、城池残破的凄凉景

象，表达了作者对时局的忧虑，同时展示了作者内心最深刻的期盼：亲人团聚，国家

安定。

解析：本题考查内容理解。

《望岳》是杜甫青年时代的作品，诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌造化。希望凌顶

而小天小，以抒雄心壮志。开首两句是远望，写泰山的高峻伟大，先写对它的仰慕，

再写它横跨齐鲁两地的壮伟。三、四句写近望，所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的

巍峨形象。五、六句写遥望，见山中云气层出不穷，心胸为之荡涤。最后两句是俯望

写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧

不拔的性格和远大的政治抱负。

《春望》围绕“望”字展开，前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；

后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联

分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以恨别鸟惊心应颈联思家之忧，尾联则强调

忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。具体而言就

是：诗人看到了国破山河在的惨景，对国家前程的绝望忧虑；兼有对于亲人团聚的守

望和期盼。

21.答案：例文：

那一次，我站起来了

午后的阳光透过教室的窗户坦荡地照在教室的讲台上，若有眼睛迎上去，那阳

光，刺眼。此时的我背对阳光站在了讲台前，讲台上是我的班主任王老师。我低着

头，像是一个准备接受审判的“犯人”，同学们的目光一定是齐刷刷地盯着我，我不

敢看。

时光机把我的思绪带回了阳光灿烂的下午。下了第一节课，我去找班长借支中性

笔，无意间看到了班长的笔袋里放了一张20元的人民币。20元钱，这真是天助我

也，有了它，不就可以买我最中意的篮球了。

就在前一天，我在商店里看到了一个篮球，它圆滚滚的外形并没有什么特别，但

在球体除了棕色外还有四条黄色，像飘逸的绸带，我把它拿在手里，感觉全世界都静

止了。这个篮球，我一定栗马上买下它。可一看价格，我像泄了气的皮球，它要120

元，而我只有100元，最讨厌的是这个店到处贴着“概不还价，免开尊口”。

思绪又折回到“犯罪现场”。这20元是有多么关键，多么诱人。它对于我就像是

“久旱逢甘雨，他乡遇故知”，有了它就可以买我喜欢的东西了。于是，我就趁班长

不在教室时悄悄拿走了我心心念的20元钱。心里满是即将拥有篮球的激动。

上了第二节课，王老师突然来到教室并非常郑重地说：“刚才班长丢了20元，是

哪位同学'捡'到了，请交过给老师吧，大家要知道班长的钱是给他奶奶买药用

的。”老师动情地说着。教室里也满是压抑，看了看班长，他哭了。我突然很内疚，

心里也非常纠结，不知道该给还是不给？如果给了，我就不能买我喜欢的东西了，如

果不给，就会耽误班长给他奶奶的买药，最后心中的天使终于战胜了魔鬼。我挪了挪

凳子，勇敢地站了起来，走向讲台，那一刻我感觉我就是教室里的焦点。我把20元恭

恭敬敬地交给了王老师。交了后，我垂着脑袋，站在讲台前，也许午后的阳光过于强

烈，脸滚烫。大家心知肚明，这是给“拿”钱的同学台阶下。“老师，我错了。”声

音低得连自己听不到。我真想找个地缝钻进去。

就在这时，我听到老师那洪钟般的声音：“每个人都会有犯错误的时候，知错就

改，就是好同学，就是勇士。”同学们为我响起了热烈的掌声！

那一次，我站了起来，以后就会永远站在阳光下。

解析：本题考查全命题作文。

一、审题立意：审题可知，命题中的“那一次”是远指，既指明了文章的叙事性，也

指明了事件应是发生在时间较为久远的过去。“我”点明了故事的主人公，也提示学

生应从自身真实生活中选取材料与事件。“站起来了”是审题的重点，可以理解为有

双关义，一是指自己姿态的变化，从不敢站起来到站了起来，也指自己思想上的变

化，变得敢于承担责任，变得勇敢坚强、坚贞坦荡等。文体应是记叙文。

二、选材构思：应围