幼儿园中班科学活动教案设计例子

幼儿园中班科学活动教案设计例子第一章：认识颜色活动目标：1.让幼儿能够识别并说出基本的颜色名称。2.培养幼儿对色彩的感知和欣赏能力。3.培养幼儿的观察能力和表达能力。活动准备：1.彩色笔、画纸若干。2.红、橙、黄、绿、蓝等颜色的物品。活动过程：1.教师向幼儿展示不同颜色的物品，引导幼儿观察并说出颜色名称。2.教师带领幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色。3.教师与幼儿互动，询问幼儿喜欢的颜色，引导幼儿表达自己的喜好。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中观察不同颜色的物品，并与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加不同颜色的元素，引导幼儿感知和欣赏。第二章：探索声音活动目标：1.让幼儿能够感知不同物体的声音特点。2.培养幼儿的听觉敏锐度和辨别能力。3.培养幼儿的观察和表达能力。活动准备：1.各种声音不同的物品（如木棒、玻璃杯、塑料管等）。2.录音机、音乐CD等。活动过程：1.教师展示各种声音不同的物品，引导幼儿听辨并描述声音的特点。2.教师与幼儿一起玩声音游戏，如敲击、摩擦等，让幼儿感受声音的变化。3.教师播放音乐CD，引导幼儿听辨音乐中的不同声音。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中注意不同声音的产生和变化，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加声音元素，如悬挂风铃、放置各种声音物品等。第三章：了解季节活动目标：1.让幼儿能够认识春夏秋冬四个季节。2.培养幼儿对季节变化的感知和欣赏能力。3.培养幼儿的观察和表达能力。活动准备：1.四季图片或实物。2.季节相关的物品（如春天的花朵、夏天的水果、秋天的落叶、冬天的雪花等）。活动过程：1.教师向幼儿展示四季图片或实物，引导幼儿说出季节名称。2.教师带领幼儿观察季节相关的物品，让幼儿了解季节变化的特点。3.教师与幼儿互动，询问幼儿喜欢的季节，引导幼儿表达自己的喜好。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中观察季节变化，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加季节元素，如悬挂春天的花朵、夏天的水果图片等。第四章：感受温度活动目标：1.让幼儿能够感知温度的变化。2.培养幼儿的触觉敏锐度和适应能力。3.培养幼儿的观察和表达能力。活动准备：1.温差较大的物品，如热水、冷水、冰块等。2.温度计。活动过程：1.教师向幼儿展示温差较大的物品，让幼儿触摸并描述感受。2.教师引导幼儿用温度计测量不同物品的温度，让幼儿了解温度的大小。3.教师与幼儿互动，询问幼儿对不同温度的感受，引导幼儿表达自己的感受。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中注意温度的变化，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加温度元素，如放置暖水袋、冷饮等。第五章：探索光影活动目标：1.让幼儿能够感知光和影的关系。2.培养幼儿的视觉敏锐度和观察能力。3.培养幼儿的创造力表达能力。活动准备：1.手电筒、灯笼等光源物品。2.不同材质的物品，如纸张、塑料等。活动过程：1.教师展示手电筒等光源物品，让幼儿观察光和影的关系。2.教师引导幼儿用不同材质的物品遮挡光源，观察产生的影子形状和大小。3.教师与幼儿一起玩光影游戏，如变换光源位置、改变物品形状等，让幼儿创造有趣的影子。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中注意光和影的现象，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加光影元素，如放置反光物品、悬挂灯笼等。第六章：了解地球活动目标：1.让幼儿能够认识到地球是一个圆形的物体。2.培养幼儿对地球自然环境的认知。3.培养幼儿的观察和表达能力。活动准备：1.地球仪或地球图片。2.地球相关的图书。活动过程：1.教师向幼儿展示地球仪或地球图片，让幼儿观察地球的形状。2.教师通过地球相关的图书，让幼儿了解地球的自然环境，如海洋、陆地、气候等。3.教师与幼儿互动，询问幼儿对地球的认识，引导幼儿表达自己的看法。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中观察地球的自然环境，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加地球元素，如悬挂地球图片、放置地球仪等。第七章：探索磁性活动目标：1.让幼儿能够感知磁性的存在。2.培养幼儿的触觉敏锐度和实验操作能力。3.培养幼儿的观察和表达能力。活动准备：1.磁铁。2.铁质物品，如铁钉、小铁块等。活动过程：1.教师向幼儿展示磁铁，让幼儿观察磁铁的形状和特点。2.教师引导幼儿用磁铁接近铁质物品，观察磁铁吸引铁质物品的现象。3.教师与幼儿互动，询问幼儿对磁性的认识，引导幼儿表达自己的观察。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中观察磁性的存在，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加磁性元素，如放置磁性玩具、磁性拼图等。第八章：认识植物活动目标：1.让幼儿能够认识常见的植物。2.培养幼儿对植物生长环境的认知。3.培养幼儿的观察和表达能力。活动准备：1.各种植物的图片或实物。2.植物生长环境的图片或实物。活动过程：1.教师向幼儿展示各种植物的图片或实物，让幼儿观察植物的特点。2.教师引导幼儿了解植物生长所需的环境，如土壤、水分、阳光等。3.教师与幼儿互动，询问幼儿对植物的认识，引导幼儿表达自己的看法。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中观察植物的生长环境，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加植物元素，如放置盆栽、悬挂植物图片等。第九章：探索水的特性活动目标：1.让幼儿能够了解水的特性，如透明、流动性等。2.培养幼儿的触觉敏锐度和实验操作能力。3.培养幼儿的观察和表达能力。活动准备：1.各种水的形态，如液态、固态（冰块）、气态（水蒸气）。2.实验用具，如杯子、勺子等。活动过程：1.教师向幼儿展示各种水的形态，让幼儿观察水的特点。2.教师引导幼儿进行实验，如观察冰块融化成水的过程，感受水蒸气的存在。3.教师与幼儿互动，询问幼儿对水特性的认识，引导幼儿表达自己的观察。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中观察水的特性，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加水的元素，如放置水族箱、水龙头等。第十章：了解动物活动目标：1.让幼儿能够认识常见的动物。2.培养幼儿对动物生活习性的认知。3.培养幼儿的观察和表达能力。活动准备：1.各种动物的图片或实物。2.动物生活习性的图片或实物。活动过程：1.教师向幼儿展示各种动物的图片或实物，让幼儿观察动物的特点。2.教师引导幼儿了解动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖行为等。3.教师与幼儿互动，询问幼儿对动物的认识，引导幼儿表达自己的看法。活动延伸：1.家园共育：家长引导幼儿在生活中观察动物的生活习性，与幼儿分享。2.环境创设：在班级环境中增加动物元素，如放置动物模型、悬挂动物图片等。重点和难点解析1.认识颜色：环节中涉及到幼儿对基本颜色名称的识别和颜色的感知，这是幼儿色彩认知的基础，对于培养幼儿的观察能力和表达能力具有重要意义。2.探索声音：环节通过各种声音不同的物品，让幼儿感知声音的特点，培养幼儿的听觉敏锐度和辨别能力。3.了解季节：环节通过四季的变化，让幼儿感知自然界的规律，培养幼儿对季节变化的感知和欣赏能力。4.感受温度：环节通过温差较大的物品，让幼儿感知温度的变化，培养幼儿的触觉敏锐度和适应能力。5.探索光影：环节通过光和影的关系，让幼儿感知光影的变化，培养幼儿的视觉敏锐度和观察能力。6.了解地球：环节通过地球仪或地球图片，让幼儿对地球的形状和自然环境有一个初步的认识。7.探索磁性：环