小班社会活动学样教案

小班社会活动学样教案一、活动目标：1.了解和感知学校的基本环境，认识学校中的老师、同学和一些生活设施。2.培养幼儿的观察力、表达力和交往能力，学会与同伴分享、合作。二、活动准备：1.照片、图片等视觉材料。2.积木、玩具等操作材料。3.音乐、故事等听觉材料。三、活动过程：1.主题引入：通过展示学校环境的照片、图片，引导幼儿观察和描述学校的特点，激发幼儿对学校的兴趣。2.情景体验：组织幼儿模拟学校生活场景，如上课、排队、用餐等，让幼儿在实际操作中了解学校生活。3.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己在学校中的所见所闻，培养幼儿的交往能力和表达能力。4.教学活动：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿学习学校生活中的规则和习惯，如礼貌、分享、合作等。四、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对学校生活的认识和态度。2.关注幼儿在交往、表达等方面的表现，评估他们的能力提升情况。3.搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和想象力发展。五、活动延伸：1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家庭周边的学校，了解学校的生活环境，家长记录幼儿的观察心得。2.社区实践：组织幼儿参观附近学校，与学校老师、学生交流，体验学校生活，培养幼儿的社会适应能力。3.主题展览：让幼儿用自己的方式表达对学校生活的认识，如绘画、手工等，举办主题展览，分享幼儿的成果。六、活动内容：1.学习基本礼仪：通过情景模拟和角色扮演，让幼儿学习如何礼貌地与人打招呼、道谢、道歉等。2.课堂规则：让幼儿了解课堂上的基本规则，如安静听讲、举手发言、按时完成作业等。3.学会分享：通过小组活动和游戏，培养幼儿的分享意识和合作精神，学会与他人分享玩具、食物等。七、活动准备：1.教学卡片、贴纸等视觉材料。2.教学道具、玩具等操作材料。3.教学故事、歌曲等听觉材料。八、活动过程：1.主题引入：通过展示学校生活中的场景图片，引导幼儿观察和描述学校生活中的礼仪和规则。2.情景体验：组织幼儿模拟课堂情景，让幼儿在实际操作中学习课堂礼仪和规则。3.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己在学校中如何与他人礼貌相处，培养幼儿的交往能力和表达能力。4.教学活动：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿学习学校生活中的分享与合作，如分享玩具、食物等。九、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对学校生活中礼仪和规则的认识和态度。2.关注幼儿在交往、表达等方面的表现，评估他们的能力提升情况。3.搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和想象力发展。十、活动延伸：1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创设一个模拟学校生活的环境，家长记录幼儿在家庭学校中的表现。2.社区实践：组织幼儿参观附近学校，与学校老师、学生交流，体验学校生活，培养幼儿的社会适应能力。3.主题展览：让幼儿用自己的方式表达对学校生活中礼仪和规则的认识，如绘画、手工等，举办主题展览，分享幼儿的成果。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对学校环境和社会规则的理解和接受程度，以及他们的观察力、表达力和交往能力的提升。二、活动准备：重点关注教学材料的准备是否充分，以及是否能够吸引幼儿的兴趣和注意力。三、活动过程：1.主题引入：通过展示学校环境的照片、图片，引导幼儿观察和描述学校的特点，激发幼儿对学校的兴趣。重点关注幼儿对学校环境图片的观察和描述，以及他们对学校生活的初步认识和兴趣。2.情景体验：组织幼儿模拟学校生活场景，如上课、排队、用餐等，让幼儿在实际操作中了解学校生活。重点关注幼儿在模拟学校生活场景中的参与程度和行为表现，以及他们对学校规则的理解和遵守。3.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己在学校中的所见所闻，培养幼儿的交往能力和表达能力。重点关注幼儿在小组讨论中的参与程度，以及他们的交往能力和表达能力的发展。4.教学活动：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿学习学校生活中的规则和习惯，如礼貌、分享、合作等。重点关注幼儿对学校规则和习惯的理解和学习，以及他们在故事、歌曲、游戏中的参与和表现。重点关注幼儿对活动收获的反思和表达，以及他们对学校生活的认识和期待。四、活动评