汽车车身涂装技术教案全套

汽车车身涂装技术教案全套教案课题章节§1涂装概述1课型专业课课时4教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点熟悉涂装工作内容,了解汽车涂装发展情况能力培养点能够熟练列出涂装工作的内容，并说出涂装技术的发展情况德育渗透点入门需要兴趣，兴趣是最好的老师教学重点难点重点涂装的工作内容难点无学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间教师活动内容学生活动内容时间六、汽车涂装的发展趋势为适应市场竞争的需要和追赶新潮流，努力提高汽车涂层的外观装饰性（高光泽、高鲜映性、多色彩化、增加立体感等）、耐擦伤性、抗石击性和耐环境对涂膜的污染性。为控制汽车涂装生产带来的环境污染，美国和欧洲的环保法规对挥发有机物（VOC）都有严格的明确规定。为减少VOC的排放量，汽车涂料向着水性化、高固体份和粉末涂料方向发展。为提高涂着效率，减少VOC的排放量，中涂层、面漆喷涂将普遍采用高旋转速杯式自动静电涂装机涂装和机械手补喷涂工艺。尽可能地提高涂装生产效率，简化工艺减少材料及能源消耗，降低涂装成本。七、汽车新材料及相关技术的前景与挑战今天，人们在追求汽车乘坐的舒适性与个性化的同时，愈来愈强调汽车的环保性和经济性，对应的，对汽车材料的要求也越来越高。这是汽车工业发展的趋势之一。八、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评九、小结十、作业与预习资料补充（新知识）课堂练习总结与思考10分钟15分10分教案课题章节§2涂层的损伤与鉴别2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点洗车的步骤与注意事项，涂层的损伤与鉴别能力培养点学会洗车，能够熟练鉴别涂层德育渗透点工作会因为用心而变得简单。。。。。。教学重点难点重点涂层的损伤与鉴别难点涂层的鉴别学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§2车身结构与材料知识回顾1.汽车涂层的作用？2.一般汽车涂层有多少层？讲授新课一、洗车1）取出地毯清洗、晾干，清理烟灰盒、沙发座垫等物品2）关好车门窗3）将汽车表面淋湿4）配制清洗液或肥皂水5）用软海绵沾清洗液(肥皂水)擦车。6）按擦车的顺序冲洗，直到把清洗液冲洗干净。注意各种缝隙7）按冲洗相同的顺序用压缩空气吹表面，用干净的鹿皮(绒布)擦干二、涂料鉴别1、判断汽车是否经过重新喷涂的方法1）打磨法打磨需要修补部位的某一边缘，直到露出金属。观察漆面分层情况，颜色情况。2）测量涂层厚度法如果涂层厚度大于新车涂层的标准厚度，说明这辆汽车曾经进行过重新喷涂。2．车身原有涂层类型的确定方法1）视觉检查法2）涂抹溶剂法3）加热检查法三、评估损坏程度1．目测评估根据光照射钣金件的反射情况，以评估损坏的程度及受影响的面积的大小。一定要做好记录2．触摸评估戴上手套，从各个方向触摸受损的区域，但不要用任何压力。3．直尺评估评估被损坏的和未被损坏的车身板之间的间隙相差多少回答问题观看视频，损伤检查前如何洗车？结合视频在笔记上整理出洗车步骤了解鉴别涂层的几种方法，作好记录重点：掌握几种评估涂层损坏程度的评估方法（有条件的话找一门板为例找学生摸出高点低点）10分钟15分钟15分20分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间序号部位污物种类面积大小遗留的原因提出的处理方法１

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３

４

1、在损伤漆膜边缘处，用砂纸轻轻打磨，观察砂纸的表面粉末颜色。将观察到的结果描述如下：。据此，你得出的结论是：。2、继续打磨，（可配合打磨块或用打磨机）将漆膜打磨到底材。观察涂层结构，将观察的结果描述如下：。据观察的结果，你得出的结论：。3、用擦布浸硝基稀释剂，在损伤漆膜处涂擦，观察擦布表面，将观察的结果描述如下：。据观察的结果，你得出的结论是：。五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习学生用直尺测量损坏钣件，并记录损坏情况小结与练习15分钟15分教案课题章节§3涂装的安全与防护2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点涂装工作的主要安全隐患，涂料的危害，涂装工作的防护能力培养点能够在涂装工作中的不同场合选择合适的防护并保证安全生产德育渗透点安全工作从小事细节做起教学重点难点重点涂装工作的防护难点涂料的危害学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§3涂装工作的安全与防护知识回顾1.如何鉴别涂层的损伤？2.如何判别单工序和双工序面漆？讲授新课一、工作安全概述1、人身安全2、防火安全3、用电安全4、用气安全二、人身安全1、涂料的危害性1）涂料的主要危害成分：树脂、颜料、溶剂溶剂中含有甲苯、二甲苯等，会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。2）稀释剂稀释剂中也含有甲苯、二甲苯等，同样会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。3）稀释剂双组份车身修补涂料配套使用的三聚异氰酸酯固化剂毒性很强，使用过程中会刺激皮肤、粘膜，引起呼吸器官障碍。2．涂装作业的人身安全及防护1）眼睛防护2）皮肤防护3）呼吸道防护三、消防安全1．由于涂料在施工中有大量溶剂挥发，是易燃品，其闪点低，极易燃烧，因此施工场地应该配备防火设备，涂料桶盖要盖紧，防止溶剂蒸发使空气中的溶剂浓度超过规定的界限。2．闪点溶剂产生的易燃蒸气与火源接触后燃烧的最低温度3．燃点受热溶剂在没有火源的情况下燃烧的最低温度4．爆炸极限当溶剂蒸气和空气混合达到一定比例，附近任何火源都会引起爆炸回答问题涂装工作存在哪些危险性结合视频在笔记上整理出来了解涂料的主要危害，和主要防护重点：掌握几种常见的火灾隐患（有条件的可以当场试验）10分钟15分钟15分20分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间(2)施工完毕，应清理易燃材料，盖紧涂料桶盖，并且把材料入库。(3)所用过的浸有涂料、溶剂的棉纱、碎布等易燃物，应该集中存放在金属桶内，并用清水浸没，防止材料因过热而自燃。(4)施工场地严禁明火操作和点火、吸烟，附近不得有明火，消除发生火灾的隐患。四、电气安全(1)施工现场的电气设备必须有防爆装置，专业人员必须检查电气设备，消除隐患。必须使用防爆插座，禁止使用闸刀开关。(2)施工现场必须放置足够数量的灭火器、黄沙及其他消防器材。(3)施工场地不准堆放易燃品，出入口及其通道上严禁堆放任何货物，易燃品应放入危险品仓库。(4)库房内的设备必须有接地装置，调色架必须接地。(5)涂装作业现场及存放涂料、溶剂的库房必须有良好的通风系统。五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习看视频了解相关防护知识小结与练习15分钟15分教案课题章节§4涂装的工具设备2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点涂装工作的主要工具设备、特点及使用注意事项能力培养点能够使用主要涂装工具设备德育渗透点培养6S理念教学重点难点重点无尘干磨系统，调色设备的使用难点喷漆房及烤漆房学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§4涂装工作的工具设备知识回顾1.涂装工作的主要不安全因素有哪些？2.涂料的危害？3．人身防护有哪些类型？列举讲授新课一、涂装修补工具1、原子灰刮刀、刮板和调料板2、空气枪：在填补和喷漆前吹掉车身表面水或灰尘3、除油布：不掉纤维的除油布，用在所有清洁工作中4、粘尘布：粘尘布由浸满清漆的纱布制成，用于喷漆前去除灰尘或打磨残余物。5、三维打磨材料(菜瓜布)：由粗到细：红色、绿色、灰色摩卡超软打磨布(菜瓜布)绿: 约P320红: 约P360灰: 约P800~1200灰(超细): 约P1500~2000二、调色工具1、量杯：调漆时精确测量容量2、比例尺：钢质直尺，检查原子灰涂层和面板的平整度，调配油漆、固化剂、稀释剂3、电子称：1）注意绝大多数油漆说明书中注明添加固化剂及稀释剂混合比例都是体积比2）以电子秤称量并以重量比混合油漆、固化剂及稀释剂将有可能导致漆膜质量缺陷4、油漆过滤漏斗用于施工前过滤油漆中的杂质，是即用即弃型，对使用者而言很方便。三、打磨设备1．碳粉指示层：干性指示层，突出不平整的部位，有助于精确磨平底漆2．砂纸：由粗到细80号120180240320400500600回答问题结合视频在笔记上整理出来了解涂料的主要修补工具重点：掌握几种常见的工具（有条件的可以到场地学习）10分钟15分钟15分20分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间3．无尘干磨系统（1）打磨吸尘档（2）吸尘档（3）双动作打磨机工作方式是革命性的，与月亮围绕地球的运动类似，用于作羽状边和打磨聚酯原子灰。（4）轨道式打磨机直线的前后运动，用于打磨车身原子灰、作分型线或使表面平滑。（5）单动作打磨机运动轨迹象一朵花，磨削能力强，最适宜于除漆。4．烤灯用红外灯烘烤油漆时，要特别注意塑料件许多塑料件在高温下会变形、软化，甚至熔化四、喷枪1、喷枪的类型：上吸式、重力式2、喷枪的结构：喷枪主要由气帽、喷嘴、针阀、扳机、气阀、调节钮和手柄等组成五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习看视频了解相关知识小结与练习15分钟15分教案课题章节§5.1涂料的组成和成膜方式2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点涂料的组成、涂料的成膜方式能力培养点能够熟练叙述涂料的组成和成膜方式德育渗透点培养6S理念教学重点难点重点涂料的成膜方式难点无学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§5.1涂料的类型和成膜方式知识回顾1.喷枪的调整位置？2.菜瓜布的种类？3．纱质的型号和粗细。讲授新课一、涂料的组成1．树脂（天然树脂、人造树脂、化工合成树脂）2．颜料（着色颜料、体质颜料和防锈颜料）3、溶剂(有些溶剂本身又是主要成膜物质)4．辅助材料（催干剂、防潮剂、固化剂、紫外线吸收剂、悬浮剂、流平剂和减光剂等）二、涂膜的干燥(1)自然干燥溶剂挥发型，氧化聚合型，双组分固化型。(2)加速干燥：低温干燥、加入催干剂(3)高温烘烤干燥三、成膜机理回答问题结合视频在笔记上整理出来了解涂料的主要干燥方式重点：掌握几种涂料的成膜机理10分钟15分钟15分20分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间四、涂料的命名1、涂料全名=颜色或颜料名称+成膜物质名称+基本名称2、涂料名称中的成膜物质名称应作适当简化，如聚氨基甲酸酯简化成聚氨酯等。3、如果基料中含有多种成膜物质，则选取起主要作用的一种成膜物质命名，必要时也可选取两种成膜物质命名，主要成膜物质名称在前，次要成膜物质在后，如环氧硝基磁漆等。五、涂料的型号1．涂料的型号C04-2 序号基本名称（磁漆）涂料类别（醇酸树脂)2．辅助材料的型号F-2序号辅助材料类别（防潮剂）六、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评七、小结八、作业与预习看视频了解相关知识小结与练习15分钟15分教案课题章节§5.2涂料的分类和命名2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点能够正确描述涂料的分类方法。2、能够正确描述涂料的基本组成及成膜机理。3、能够正确描述涂料分类代号的含义。能力培养点1、能根据涂料的名称解释涂料的基本构成2、能够正确描述底漆的种类及各自的作用德育渗透点培养6S理念教学重点难点重点涂料的命名难点涂料的命名学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§5.2涂料的分类和命名知识回顾学习目标1、能够正确描述涂料的分类方法。2、能够正确描述涂料的基本组成及成膜机理。3、能够正确描述涂料分类代号的含义。4、能根据涂料的名称解释涂料的基本构成。5、能够正确描述底漆的种类及各自的作用。讲授新课一、涂料的分类涂料：涂布在物体表面上，能够形成具有保护装饰或其他特殊性能的固态保护膜的一类液体或固体材料的总称。以前，涂料大多以植物油为主要原料制造，所以称为油漆。1．按涂料中主要成膜物质分2．按固化机理分3．按涂料的组成中是否含有颜料分4．按溶剂构成情况分5、汽车涂料按用途分类二、涂膜的组成1．树脂（天然树脂、人造树脂、化工合成树脂）2．颜料（着色颜料、体质颜料和防锈颜料）3、溶剂(有些溶剂本身又是主要成膜物质)4．辅助材料（催干剂、防潮剂、固化剂、紫外线吸收剂、悬浮剂、流平剂和减光剂等三、涂膜的干燥(1)自然干燥溶剂挥发型，氧化聚合型，双组分固化型。(2)加速干燥：低温干燥、加入催干剂(3)高温烘烤干燥回答问题结合视频在笔记上整理出来了解涂料的分类重点：掌握几种涂料的干燥方式及其特点10分钟15分钟15分20分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间四、涂料的命名1、涂料全名=颜色或颜料名称+成膜物质名称+基本名称2、涂料名称中的成膜物质名称应作适当简化，如聚氨基甲酸酯简化成聚氨酯等。3、如果基料中含有多种成膜物质，则选取起主要作用的一种成膜物质命名，必要时也可选取两种成膜物质命名，主要成膜物质名称在前，次要成膜物质在后，如环氧硝基磁漆等。五、底漆的分类1）头道底漆2）头二道合用底漆3）二道底漆4）封闭底漆六、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评七、小结八、作业与预习看视频了解相关知识小结与练习15分钟15分教案课题章节§5.3金属防腐与车身防腐课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点金属防腐与车身防腐能力培养点金属防腐与车身防腐德育渗透点工作会因为用心而变得简单。。。。。。教学重点难点重点金属防腐与车身防腐难点金属防腐学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，并练习巩固教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§5.3金属防腐与车身防腐一、知识回顾二、金属防腐蚀在电化学中，电极系统和电极反应这两个术语的意义是很明确的，但电极这个概念的含义却并不很肯定，在多数场合下，仅指组成电极系统的电子导体相或电子导体材料，而在少数场合下指的是某一特定的电极系统或相应的电极反应，而不是仅指电子导体材料。

如一块铂片浸在H2气氛下的HCl溶液中，此时构成电极系统的是电子导体相Pt和离子导体相的水溶液，其电极反应是：

1/2H2→H+(sol)+e(M)

我们称之为氢电极而不是铂电极。（如图）

氢电极示意图

电极反应的特点是：

<1>所有电极反应都是化学反应，因此所有关于化学反应的一些基本定律（如当量定律，质量作用定律）都适用于电极反应，但它又不同于一般的化学反应；

<2>电极反应必须发生在电极表面上；

<3>两个共轭的氧化还原反应。

2.电极电位

金属作为一个整体是电中性的。当金属与溶液接触时，由于其具有自发腐蚀的倾向，金属就会变成离子进入溶液，留下相应的电子在金属表面上。结果使得金属表面带负电。而与金属表面相接触的溶液带正电。这就使得在电极材料与溶液之间的相界区不同于电极材料或溶液本身，该相界区通常称为双电层。由于双电层的建立，使金属与溶液之间产生了电位差。这种电位差就叫电极电位。随着时间的推移，进入溶液的离子越来越多，留在表面的电子也越来越多，由于电子对离子的吸引力，金属的离子化倾向愈来愈困难，最后达到平衡。此时就有一个不变的电位量，称为平衡电位。当温度为25°C，金属离子的有效浓度是1克离子/升，（即活度为1）时的平衡电位叫标准电极电位。

思考并回答问题资料收集：金属腐蚀技术发展史通过与化油器相比了解金属腐蚀性能的优点问题：金属腐蚀主要控制什么呢？回答：你知道的金属腐蚀控制系统。以具体车型介绍先进金属腐蚀实例15分钟10分钟5分钟15分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间

电双层结构示意图

电极电位（金属与溶液的电位差）其绝对值即（E金－E液）我们是无法测量出来的

这个我们从下左图中可以清楚地看到.

我们要测如图中的（Ecu－Esol），就要将电表连接到此电位的两端，为此必须引入金属Me，所以实际上我们测得的电位是E=(Ecu－Esol)+(Esol-EMe)+(EMe-Ecu)，也就是由Cu/水溶液和Me/水溶液两个电极系统所组成的原电池的电动势。而这个为了测量而使用的电极系统（Me/水溶液）叫参考电极（对参考电极的要求是：电极反应应保持平衡，且与该电极反应有关的各反应物的化学位应保持恒定）。

一个电极系统的绝对电位无法测量示意图

因此，确切地说我们测得的电极电位应是待测电极系统与参考电极系统组成的原电池的电动势。四、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评五、小结六、作业与预习金属腐蚀主要有哪些部件完成的控制呢？看组成结构：并找出每个部件影响的控制系统重点：画出四个主要控制内容的控制关联图（以后各系统的基础）回答问题作业与预习5分钟10分钟15分钟10分钟5分钟教案课题章节§5.4树脂及高分子化合物课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点化学的基本概念；碳和碳化合物的特性；几种常见液体及其特性；酸、碱、盐，以及它们的性质；能力培养点通过本节内容的学习能够熟练掌握各种与涂装相关无机物的性质。德育渗透点生活中，知识无处不在，只要留心就能有所收获教学重点难点重点几种常见化学品的性质难点各种相关概念学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，练习及时给予评价教学内容更新、补充、删节无参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§3.1化学的有关概念一、知识回顾二、有机化合物和无机化合物所谓“元素有机化合物”是指分子中含碳元素键的化合物，这与有机化合物的定义“含C、H及其衍生物”并无二致。本教材提出除常见的C、H、O、S、N、X等之外的元素称为异元素，异元素直接与碳原子相连的有机化合物称为元素有机化合物。正象元素分为金属元素和非金属元素一样，元素有机化合物可分为金属有机化合物(或有机金属化合物)和非金属有机化合物。某些非金属P、Si、B以及某些金属性不太强的元素Se、Te、As等六种元素所生成的元素有机化合物原则上应属于非金属有机化合物。但是，由于性质介于金属和非金属之间，这些准(或类)金属有机化合物习惯上归入金属有机化合物一类。应当指出，并非所有的含C—M健的化合物都属于金属有机化合物。例如，某些金属的碳化物(TiC、VC、BC)和金属络合物{K4[Fe(CN)6]}，虽然也含有C—M健，但习惯上不作为有机化合物而作为无机化合物来对待。由此可见，金属有机化合物占元素有机化合物的绝对优势地位。金属有机化学的发展打破了传统有机化学和无机化学的界限，成为一门边缘学科，也是近代化学前沿领域之一。有机化学家和无机化学家中都有不少学者涉足此领域，并取得了卓越的成果。因此，在无机化学和有机化学中均有介绍。同时，它的发展又与理论化学、合成化学、催化科学、结构化学、生物无机化学、高分子科学等交织在一起。目前，金属有机化合物已涉及73种元素，数量比较多，系统研究有机金属化合物的制备、结构、性质和应用，导致金属有机化学的问世。1、制备⑴RX＋LiR—Li⑵烃基交换n-C4H9Li＋RHR－Li＋n-C4H10BrBrLi＋n-C4H9Li＋n-C4H9Br⑶锂卤交换2、性质⑴加成—C＝O；—COOH；CO2；C＝C。⑵取代⑶与金属卤化物反应其余，类似总结归纳，从略。思考并回答问题资料收集：各种化合物通过比较了解化合物性能问题：化合物交换方程具体介绍化合蚀实例15分钟20分钟15分钟15分钟5分教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间三、补充说明关于金属有机化学金属有机化学是近代化学的前沿领域，无机化学学科，有机化学学科，结构化学、催化科学、高分子科学等均可以从制备、结构、性质和应用方面进行研究。它的主要内容涉及以下几个方面1、金属有机化学研究对象和发展2、金属有机化合物的分类和命名3、金属有机化合物的结构(键型)4、各类金属有机化合物的结构、性质(尤其特质)及应用(包括实验室和工业化应用)四、课堂练习1、教师分配练习任务建议作教材中本章全部习题2、讲评五、小结六、作业与预习回答问题作业与预习15分钟10分钟5分钟教案课题章节§5.5链烃、环烃及高分子化合物课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点链烃、环烃及高分子化合物能力培养点链烃、环烃及高分子化合物德育渗透点打好基础是成功的关键教学重点难点重点链烃、环烃及高分子化合物难点环烃及高分子化合物学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，练习及时给予评价教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§5.5链烃、环烃及高分子化合物一、知识回顾二、有机化合物和无机化合物1、定义：由千百个原子彼此以共价键结合形成相对分子质量特别大、具有重复结构单元的化合物。(可分为无机高分子化合物和有机高分子化合物）是由一类相对分子质量很高的分子聚集而成的化合物，也称为高分子、大分子等。一般把相对分子质量高于10000的分子称为高分子。高分子通常由103～105个原子以共价键连接而成。由于高分子多是由小分子通过聚合反应而制得的，因此也常被称为聚合物或高聚物，用于聚合的小分子则被称为“单体”。举例：纤维素、蛋白质、蚕丝、橡胶、淀粉等天然高分子化合物，以及以高聚物为基础的合成材料，如各种塑料，合成橡胶，合成纤维、涂料与粘接剂等。2、有机高分子化合物可以分为天然有机高分子化合物（如淀粉、纤维素、蛋白质天然橡胶等）和合成有机高分子化合物（如聚乙烯、聚氯乙烯等等），它们的相对分子质量可以从几万直到几百万或更大，但他们的化学组成和结构比较简单，往往是由无数（n）结构小单元以重复的方式排列而成的。高分子化合物（又称高聚物）的分子比低分子有机化合物的分子大得多。一般有机化合物的相对分子质量不超过1000，而高分子化合物的相对分子质量可高达104～106倍。由于高分子化合物的相对分子质量很大，所以在物理、化学和力学性能上与低分子化合物有很大差异。高分子化合物的相对分子质量虽然很大，但组成并不复杂，它们的分子往往都是由特定的结构单元通过共价键多次重复连接而成。同一种高分子化合物的分子链所含的链节数并不相同，所以高分子化合物实质上是由许多链节结构相同\o"查看图片"高分子化合物思考并回答问题资料收集：高分子化合物通过比较了解化合物性能问题：化合物交换方程具体介绍化合蚀实例15分钟20分钟15分钟15分钟5分教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间三、补充说明而聚合度不同的化合物所组成的混合物，其相对分子质量与聚合度都是平均值。高分子化合物几乎无挥发性，常温下常以固态或液态存在。固态高聚物按其结构形态可分为晶态和非晶态。前者分子排列规整有序；而后者分子排列无规则。同一种高分子化合物可以兼具晶态和非晶态两种结构。大多数的合成树脂都是非晶态结构。组成高分子链的原子之间是以共价键相结合的，高分子链一般具有链型和体型两种不同的形状。当今世界上作为材料使用的大量高分子化合物，是以煤、石油、天然气等为起始原料制得低分子有机化合物，再经聚合反应而制成的。这些低分子化合物称为“单体”，由它们经聚合反应而生成的高分子化合物又称为高聚物。通常将聚合反应分为加成聚合和缩合聚合两类，简称加聚和缩聚。由一种或多种单体相互加成，结合为高分子化合物的反应，叫做加聚反应。在该反应过程中没有产生其他副产物，生成的聚合物的化学组成与单体的基本相同。缩聚反应是指由一种或多种单体互相缩合生成高聚物，同时析出其他低分子化合物（如水、氨、醇、卤化氢等）的反应。缩聚反应生成的高聚物的化学组成与单体的不同。高分子从相对分子质量到组成，从结构到性能，从合成到应用，都有其自身的规律。为了合成它、利用它，需先建立一些必要的基本概念。四、课堂练习1、教师分配练习任务建议作教材中本章全部习题2、讲评五、小结六、作业与预习高分子化合物缩聚反应回答问题作业与预习15分钟10分钟5分钟教案课题章节§6.1§6.2车身表面处理与底涂层的施工课型专业课课时4教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点车身表面处理的内容、作用，底漆施工的一般操作流程能力培养点能够对钣件进行表面处理，学会施涂底漆德育渗透点工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养教学重点难点重点底漆操作难点底漆操作学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§6.1§6.2车身表面处理及底涂层的施工知识回顾上次课作业讲评任务引入为什么要进行工件涂装前处理？提供适合于涂装要求的良好基底，以保证涂膜具有良好的防蚀性能和装饰性能。在涂装之前对工件表面必须进行处理。一、涂装前处理的作用保护作用。为涂膜创造良好基底提供清洁表面。能显著提高涂膜附着力。能成倍提高涂膜耐蚀性。二、涂装前处理的发展趋势低温低能耗低污染低毒低浓度低成本适用应新型涂装方式无需经常清理（或不需清理）三、裸露金属底材预处理的方法1）清洗2）除油3）除锈4）清除旧漆层5）磷化处理6）打磨和砂光四、不同损伤的处理要求清除程度可根据旧漆膜的损坏程度和重新涂装后的质量要求，进行全部和部分清除。原则：清除到没有损伤的涂层。1）漆面没有大缺陷的旧涂层处理方法一般情况下，其面漆的下面涂层基本没有损坏或只有很少地方需要修补。所以，只要将面层表面进行适当地打磨，磨掉已经氧化、变差的一层，露出良好的底层即可。点名及复习提问结合课本，思考老师的问题并作出回答。结合课件了解知识小知识结合视频了解底材处理的一般方法分析并结合书本内容回忆：损伤处理注意事项15分钟10分钟15分钟10分钟20分钟20分教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间2）漆面有缺陷的旧涂层的处理（1）对于小的缺陷在缺陷部位进行打磨，直到没有受到损伤的涂层或裸金属。（2）对于面积较大的缺陷可以用喷砂机进行喷砂除漆，或用化学法及打磨的方法将旧涂层脱漆，然后进行必须的清洁处理。五、羽状边工序六、底漆工序五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习根据视频总结操作流程根据视频总结操作流程课堂练习总结与思考40分35分15分教案课题章节§6.3腻子的施工课型专业课课时4教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点1.能够正确描述中间涂料的类别及各类中间涂料的作用。2.能够正确刮涂腻子能力培养点1.能够用正确的方法打磨腻子2.能够进行腻子表面的修整操作德育渗透点工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养教学重点难点重点腻子的刮涂与打磨难点腻子的刮涂与打磨学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§6.3腻子的施工知识回顾1、底材处理的作用？2、底材处理的一般流程？3、羽状边打磨的方法？4、羽状边打磨注意事项？学习目标1.能够正确描述中间涂料的类别及各类中间涂料的作用。2.能够正确刮涂腻子3.能够用正确的方法对腻子进行加热干燥5.能够用正确的方法打磨腻子6.能够进行腻子表面的修整操作一、腻子层的性能要求（1）与底漆、面漆配套良好，涂层间的结合力强，硬度配套适中，不被面漆的溶剂咬起。（2）能封闭底漆层上的小缺陷，提高面漆层的丰满度。（3）防潮性能好，不引起涂层起泡。（4）打磨性好，在湿打磨后能得到平整、光滑的表面，能高温烘干且干性良好，打磨时不粘砂纸。二、刮腻子前金属表面的处理清除掉受损伤或老化的旧涂膜。用压缩空气彻底清除粉尘。脱脂处理。（喷底漆）。（清除底漆表面浮灰）。雨天和湿度高的季节，金属表面往往沾附有湿气，应该用红外线灯和热风加热器，提高金属表面温度。寒冷季节也可采用相同的办法处理三、刮腻子搅拌点名及复习提问了解学习目标任务引入：思考老师的问题并作出回答。总结腻子的性能要求情景代入：看一个实际汽车涂装中的腻子视频：观看视频了解内容10分钟5分钟10分钟20分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间四、刮腻子时应注意的事项(1)刮涂前被涂装表面必须干透。(2)应在一两个来回中刮平。(3)刮涂时，四周的残余腻子要及时收刮干净，。(4)如果需刮涂的腻子层较厚，要多层刮涂时，每刮一道都要充分干燥。(5)腻子刮涂工具用完后，要清洗干净再保存。刮刀口及平面应平整无缺口，以保障刮涂腻子的质量。(6)夏季天气炎热，温度较高，腻子容易干燥，成品腻子可用稀料盖在上面，冬季放在暖处，以防结冻，用时可加些清漆和溶剂。五、腻子烘烤与打磨新施涂的腻子会由于其自身的反应热而变热，从而加速固化反应。一般在施涂以后20～30min即可打磨。如果气温低或湿度高，腻子的内部反应速度降低，从而要较长的时间来使腻子固化。为了加快固化，可以加热，例如红外线灯或干燥机。加热时，温度应控制在50℃以内。五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习结合视频总结腻子操作中的注意事项结合视频了解两项操作课堂练习总结与思考10分25分10分教案课题章节§6.4中涂层的施工课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点1.能够正确描述各类中间涂料的作用。2.二道浆的性能要求及选择方法能力培养点能够正确进行二道浆的涂装与打磨与修整德育渗透点工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养教学重点难点重点二道浆的涂装与打磨与修整难点二道浆的涂装与打磨与修整学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§6.4中涂层的施工知识回顾1、腻子刮涂的注意事项？2、腻子的配比？3、腻子烘干条件？4、如何打磨腻子？学习目标1.能够正确描述二道浆的作用2.能够正确描述二道浆的性能要求及选择方法3.能够正确进行二道浆的涂装与打磨与修整一、中涂层的作用对腻子层表面的气孔进行油灰填平后，由于油灰干燥后的收缩，会在表面留下凸凹不平点。尽管经过手工精打磨操作，但也不能满足喷涂面漆的需要。此时一般需要喷涂二道浆。二道浆的主要作用一是填补平整表面，二是防锈保护。使用打磨性、耐水性优良的腻子，厚涂性好、不吸水的二道浆与之相匹配。二、中涂层的性能1、层间粘着力2、耐水性3、耐热性二道浆涂层应能承受在120℃条件下加热30min，涂料制造厂家在生产涂料时，已做过严密的实验。所以只要按厂家指定的搭配不要用错，就是安全的。以前各修理厂常常组合使用不同厂家的面漆和底漆，今后要以面漆涂料性能为中心，各层涂料的性能都要与之相匹配。三、中涂涂料的选择当旧涂膜是烤漆涂料或丙烯酸聚氨酯涂料时，选用硝基类二道浆也问题不大，但要注意其质量，层间粘着力和耐水性一定要满足要求。当旧涂膜是改性丙烯酸或合成纤维素丙烯酸硝基漆时，以采用聚氨酯类二道浆为宜。局部修补时宜采用厚涂型合成树脂二道浆。在全涂装及油灰涂装面积宽的埸合，以及当旧涂膜起皱时，使用聚氨酯类二道浆为最好。点名及复习提问思考老师的问题并作出回答。引出学习目标根据图片了解知识了解内容看书总结如何选择涂料10分钟5分钟10分钟10分钟10分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间四、中涂层的施工(1)当面漆采用聚氨酯涂料时，二道浆也应采用聚氨酯类。另外，以双组分丙烯酸聚氨酯硝基漆作为面漆时，也以聚氨酯类二道浆为好。下列场合尤其应用聚氨酯二道浆：全涂装(尤其是静电涂装)，车顶和行李箱等大面积涂装，旧涂膜为硝基漆的涂装。(2)二道浆一次不能喷涂太厚(3)寒冷季节和雨天喷涂二道浆应做去湿操作。（4）喷涂二道浆所用喷枪五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习观看视频了解中涂工序的操作方法结合视频及书上内容总结中涂工序操作注意事项总结与思考20分15分10分教案课题章节§6.5§6.6遮护与面涂层的施工课型专业课课时4教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点遮护的作用与方法，面漆的作用与类型，施工注意事项能力培养点能够正确进行面漆的喷涂施工；正确完成一个典型车身部件的面漆喷涂过程。德育渗透点工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养教学重点难点重点遮护、面漆的施工难点面漆的施工学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§6.5§6.6遮护与面涂层的施工知识回顾1、中涂层的作用？2、中途的操作流程？3、中涂打磨操作流程？4、中涂打磨注意事项？学习目标：1．能够正确叙述面漆的作用、类型；2．知道面漆施工的安全注意事项；3．知道面漆施工中常用的工具设备，并能正确描述其工作原理；4．能够正确进行面漆的喷涂施工；5．正确完成一个典型车身部件的面漆喷涂过程。一、相关知识情景设置：汽车面漆是涂覆于车辆表面最外层的漆膜，起着装饰、标识和保护底材的作用。1．面漆的作用与类型（1）面漆的作用面漆的主要作用是对被涂物体提供防护作用的同时，提高被涂物面的装饰作用。一种优良的面漆必须具备相当高的保护性能和装饰性能，使被涂物体在一定使用寿命的时间内，以颜色的光泽条件来衡量是否能保持它的装饰效果。（2）面漆的类型①汽车维修涂装中的面漆按照施工工序及颜色效果分类点名及复习提问思考老师的问题并了解本节任务。看书了解知识总结面漆的类型并了解各类面漆的特点10分钟10分钟10分钟25分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间②按成膜物质种类分为硝基漆、醇酸漆和丙烯酸漆等；按固化机理可分为溶剂挥发型、氧化型、双组份型等。③面漆按照颜料成分及颜色效果可分为纯色漆、金属漆和珍珠漆。2.面漆修补涂装的种类按照面漆修补区域，可分为：全车修补涂装、整板修补涂装和局部修补涂装。（1）全车修补涂装修补区域为整个车身的外表面。（2）整板修补涂装修补区域为整块钣金件，如整块发动机罩、整块翼子板、整块车门板等。（3）局部修补涂装修补区域为一块钣金件内部，或相邻两块钣金件，但修补区域较小的情况。二、单工序面漆的施工三、施工方法1．遮护用压缩空气按顺序彻底清除打磨粉尘，先车顶，然后是发动机罩、行李箱盖，接下来车门和翼子板的间隙、行李箱盖和发动机罩的边缘等。对不需要施涂的部分应小心用专用遮蔽纸和遮蔽胶带进行施涂面漆前的遮护，以防污染。2.喷前检查、准备（1）喷涂环境清洁对喷漆房进行清洁，清除内部灰尘和碎屑（包括天花板和地板，以防止天花板和地板上的灰尘随喷漆房内的空气流通而漂浮在空气中，对漆面造成污染）。清洁喷漆房之后，需要先抽风10～20分钟再进行后续工作。了解：生产中面漆修补涂装的种类结合视频了解单工序面漆的施工，并将施工流程整理好记在笔记上结合视频了解各种施工方法10分钟20分30教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间（2）检查车身外表是否有遮护遗漏或其他作业没有进行完备之处。（3）穿戴好合适的喷涂防护用品。用肥皂清洗手上可能有的油污，穿上喷漆防护服，戴上供气式全面罩（或戴上护目镜和活性炭式面罩），戴上无硅乳胶手套。然后用压缩空气清除沾附在衣服上的灰尘。3.调试喷枪调整喷枪的压力、喷幅及漆流量。4.粘尘喷涂前用粘尘布擦去粘在涂装表面的线头和灰尘。四、喷枪的调整（1）压力调整（2）雾束大小、方向（3）漆流量（4）涂料分布测试五、走枪的手法1）干喷：溶剂快干，气压大，漆量小。2）湿喷：溶剂慢干，气压小，漆量大。3）湿碰湿：不等上道漆完全干透就喷下一道。4）虚抢喷涂:喷涂色漆后，将溶剂含量较大的涂料喷涂在面漆上的操作。通常在汽车修补中有两种类型的虚枪喷涂法。六、操作要领1）喷枪与工件表面的角度2）喷枪嘴与工件表面的距离3）喷枪的移动速度4）喷涂压力5）喷枪扳机的控制6）喷涂方法、路线的掌握7）走枪的基本动作七、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评八、小结九、作业与预习了解：生产中面漆修补涂装的种类结合实物了解调枪方法，并练习演示加练习：走枪手法，并记录总结操作要领练习与小结10分钟15分15分15分10分教案课题章节§6.7抛光打蜡课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点抛光打蜡的作用、常用抛光剂和车蜡的类型、车身开蜡的操作程序能力培养点能够熟练列举抛光打蜡的作用，学会合理选用抛光剂、车蜡，能准确叙述抛光打蜡的操作流程德育渗透点工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养教学重点难点重点常用车蜡和抛光剂、抛光打蜡操作流程难点抛光打蜡注意事项学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§6.7抛光打蜡知识回顾1、喷涂面漆时什么是干喷什么是湿喷？各有什么特点？2、喷漆时走枪的四要素？3、第一道面漆压枪多少为宜？4、用一图例说明如何走枪？一、抛光打蜡的概念情景设置：汽车车壳长期暴露于风吹雨淋之中，难免会遭到各种有害的气体、砂尘、阳光中的紫外线、酸雨、柏油、污渍等的伤害和腐蚀，使漆面形成有害的氧化层，渐渐褪色、亚光，严重的甚至造成油漆龟裂，另一方面，平时不合规范的洗车、打蜡、抛光也会使漆面产生程度不等的细划痕和圈纹。*有没有听说过抛光打蜡这俩词？*据你理解什么是抛光打蜡？在汽车上用来干什么的？1、抛光：利用机械、化学或电化学的作用，使工件表面粗糙度降低，以获得光亮、平整表面的加工方法。比如雨花石。。。。汽车上是一种擦亮汽车的工艺：用于去除油漆表面氧化层、浅层的划痕、氧化造成的漆面失光等影响漆面外观的问题。（1）旧漆面翻新（2）新喷涂面抛光2、打蜡：为汽车覆盖一层蜡质保护层，其作用是保护车壳的漆面，并使之干净和呈亮。车蜡的功用有：防水作用、抗高温作用、防止产生静电、防紫外线作用、上光作用、研磨抛光作用、防划伤作用、抗氧化作用。补充：现在，汽车车壳大多使用金属漆。金属漆由基漆和清罩漆构成。下层是基漆，上层是清罩漆。日光照射到基漆后，会使基漆褪色，或使车壳的不同部位产生色差，而位于上层的清罩漆将会泛黄，或变为混合色，由此影响到车壳的美观。但是，打了车蜡以后，情况就不同了。车蜡有个功能，会把部分日光折射回去，这样，就能大大延长车漆的寿命，使车壳长久保持应有的光彩。二、常用抛光剂与车蜡1、抛光剂(1)强力抛光剂(2)漆面还原抛光剂(3)快速抛光剂(4)玻璃抛光剂(5)多功能抛光剂点名及复习提问思考老师的问题并作出回答。第二个问题回答前一问，思考后一问了解知识情景代入：看一个实际汽车美容保养中的抛光打蜡：观看视频了解内容10分钟10分钟5分钟10分钟10分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间2、车蜡（1）油脂型：沿海地区使用，防划伤、防盐碱侵蚀（2）树脂型：防轻微划伤，不防盐碱侵蚀（3）硅油型：防紫外线、防划伤、不防盐碱三、新车开蜡汽车制造厂生产的新车要运到各地的经销商处进行销售．下线时为了，避免在运输过程中或露天停放时风吹曰晒雨淋以及粉尘烟雾等的侵蚀，都必须进行喷蜡覆盖保护，以防漆面受蚀氧化。但在新车交付正常使用时，这层新车的保护蜡必须先除去，然后再进行重新的清洗上光护理。1、冲洗车身2、喷开蜡水3、擦拭4、清洗5、擦干6、打新蜡四、抛光打蜡汽车打蜡的目的主要是为了保持车身漆面亮丽整洁，保护车漆。车蜡是车身表面最外层的保护层，打蜡除了能增加漆面的光洁度外，其在车表形成的蜡膜还能有效地防止产生静电和紫外线的照射，起到抗高温、防氧化、防水、防划伤及研磨抛光的作用。1、上蜡2、凝固3、抛光五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习资料补充（新知识）结合视频了解两项操作课堂练习总结与思考5分25分15分教案课题章节§6.8涂装修补工艺课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点能够正确描述面漆涂装后处理项目能够正确描述气孔的产生原因及防治措施能力培养点能够正确设定面漆干燥的相关参数能够进行常见涂装缺陷的收尾修饰操作德育渗透点工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养教学重点难点重点气孔的产生原因及防治措施难点气孔的产生原因及防治措施学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§6.8涂装修补工艺知识回顾1、什么是抛光打蜡？2、抛光的流程？3、抛光剂的选择？4、新车开蜡与打蜡的注意事项？学习目标1.能够正确描述面漆涂装后处理项目2.能够正确描述气孔的产生原因及防治措施3.能够正确设定面漆干燥的相关参数4.能够进行常见涂装缺陷的收尾修饰操作一、面漆层的干燥1.常温干燥2.加速干燥3.烘烤干燥采用烘烤干燥时，一定要控制好参数，以防止产生气孔等缺陷。二、气孔的产生1、升温急剧是产生气孔的主要原因。点名及复习提问根据情境了解学习任务看书总结出干燥方式情景代入：喷漆间里门板干燥时产生气孔分析原因10分钟5分钟10分钟10分钟10分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间2、气孔的防治（1）涂膜不能过厚（2）稀释剂的影响三、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评四、小结五、作业与预习涂膜过厚的原因及防治课堂练习总结与思考30分15分教案课题章节§7.1颜色的概念2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点感知颜色的三个要素，了解孟塞尔颜色定位系统及其特点能力培养点掌握颜色的三个重要特性及其作用德育渗透点工作会因为用心而变得简单。。。。。。教学重点难点重点颜色的三个要素，颜色的特性难点孟塞尔颜色定位系统学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示孟塞尔颜色定位系统教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§7.1颜色的概念知识回顾1.新车保护蜡有哪些类型？2.封蜡几年以上的车开蜡后应先抛光再打蜡？3.机械抛光第一次应将抛光机转速调到1000-1500r/min4.一般上蜡后要多长时间凝固？讲授新课一、色彩的物理学基础颜色：大脑对光产生的一种生理感觉，三要素：1、光光线的构成白光的组成物体颜色的形成光源的种类2、视觉器官3、物体：发光体和不发光体当光源照射到不发光物体上时，物体对照射到其表面的光线有反射、透射和吸收三种反应，因而形成不的色彩感觉。物体中若含有颜料，则颜料会有选择地反射一部分光线，吸收其他的光线。被反射的光就决定了该物体的颜色。二、颜色的特征1、色调：又叫色相，是颜色质方面的特性，取决于1）光源2）物体对光的反射2、明度：物体的明亮程度，反应颜色的强弱，是量方面的特性主要取决于光源的亮度3、彩度：又称饱和度，也是颜色的纯度取决于物体对光的反射选择程度三、颜色定位系统1、孟塞尔颜色定位系统：用立体模型来表示颜色的方法，每一种颜色在系统中都有一个固定的位置彩度：径向坐标，越远越纯净亮度：轴向坐标，越往上越亮色调：环形坐标，分成五个主色调红黄绿蓝紫红黄（橙）黄绿绿蓝蓝紫红紫回答问题了解色彩的基础知识了解颜色的三个重要特性看书回答问题：什么是孟塞尔颜色定位系统，颜色的三个特征是怎么在系统中定位的？10分钟20分钟15分钟15分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间四、颜色的组合1、三原色红、黄、蓝。2、间色以1:1比例的两种原色相调配而形成的一种颜色，即紫色、绿色、橙色。3、复色两种间色混调或三原色混调而形成的颜色。4、补色两个原色形成一个间色，另一个原色即为补色；两个间色混合调为复色，与其相对应的另一个间色也称为补色。消色由于白色和黑色起到了消色的作用，因此将白色和黑色称为消色。五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习在颜色定位系统中找出各种颜色的位置，各种颜色相互配合会出现什么颜色？小结与练习15分钟15分教案课题章节§7.2调色2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点调色的工具设备、调色流程、电脑调色能力培养点能够初步对颜色进行微调，熟悉电脑调色的一般流程德育渗透点工作会因为用心而变得简单。。。。。。教学重点难点重点颜色的微调难点颜色的微调学法引导学生自学、视频展示，教师讲解，启发提问教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§7.2调色知识回顾1.感觉颜色的三要素是什么？2.颜色的特征？3.可见光的波长范围？什么光波长长？4.孟塞尔颜色定位系统如何表示颜色？讲授新课一、调色的主要工具设备1、色母：各种颜色之母2、调色架：色母搅拌架（1）色母上架之前先振动5-10分钟将色母摇匀（2）避免阳光直射，温度10-30℃（3）每天上下午各开动一次，一次15-20分钟（4）保存期一般不会超过一年3、电子称：精确到小数点后一位4、配色灯箱：同色异谱：一对颜色在某种光源下是相同的，但在另外的光源下，呈现的颜色是有差异的（1）D65光源：标准日光灯（2）A光源：白炽灯（3）F光源：荧光灯（4）紫外光光源5、色卡：纯色母的颜色和与其他色母以一定比例混合的颜色二、调色流程1、车身上查找标牌、比较色卡与车身颜色找出最相近的色卡2、获取颜色代码3、查找配方4、按配方调配涂料5、喷涂色卡比较与车身颜色的差异6、加入色母微调颜色7、继续比色直至色差基本消失三、调色中的注意事项1、色卡的选择：（1）选择色度和亮度比车身颜色高的色卡：从亮到暗比较容易回答问题视频、笔记了解主要的调色工具设备，及其使用注意事项结合视频了解调色的一般流程10分钟20分钟20分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间（2）金属漆应选侧面稍暗，正面偏亮的色母2、称量色母：（1）电子称校零（2）加入色母宁少勿多（3）减少空气流动（4）电子称的精度0.19=0.1（5）累积量配方和绝对值配方四、素色漆的调配1、色母的沉降效应：白、黄色湿漆应该亮点沉降后会变深2、尽量采用纯度高的色母3、一般不使用低强度的色母作为主色，否则调色容易被遮盖4、调配白色时尽量选用低强度色母5、长期暴露而导致的褪色可添加少量白色或黄色色母6、颜色异构：不同光源下颜色偏差有所不同五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习调色中的注意事项素色漆调配的注意事项练习与小结15分钟15分钟10分钟教案课题章节§7.3调色技术与色差控制课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点调色过程中影响颜色的因素、色差的控制技巧能力培养点学会在不同条件下控制涂装过程中的色差德育渗透点工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养教学重点难点重点颜色的影响因素难点色差控制学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节内容整编参考资料《车身涂装》中国汽车维修行业协会主编《车身涂装考试指南》机动车从业资格委员会主编课后体会教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间§7.3调色技巧与色差控制知识回顾1、色母上架前要搅拌多长时间？上架后如何维护？有效期多长？2、电子称1.19g显示为多少？3、什么是绝对量配方？什么是累积量配方？一、素色漆调色技巧1、素色漆一般受喷涂因素影响比较小2、调色时只需注意彩度对明度考虑不太重要3、注意色母沉降效应（1）明度：加黑变深，加白变浅（2）彩度：黑加白等于灰二、金属漆调色技巧1、银粉色母决定了颜色的明度和彩度2、颜色色母决定和控制该颜色的色相3、主色母尽量在同一色调内，构成色母越多彩度越低4、微调时尽量加入少量色母，测试色调只能往浅亮方向调整5、按颗粒的亮度分为：无亮银、亮银和闪银，正面明度依次变亮（1）银粉课例越大正面越亮但侧面越暗（2）银粉正面效果是首要考虑因素6、喷涂手法对金属漆颜色变化影响很大，所以应该喷涂试板7、微调时减少银粉会使银粉漆更暗三、色差形成的主要原因1、车辆制造商2、涂料供应商3、重新喷涂4、放置时间长5、喷涂手法点名及复习提问思考老师的问题并作出回答。第二个问题回答前一问，思考后一问了解知识情景代入：看一个实际汽车美容保养中的抛光打蜡：观看视频了解内容10分钟10分钟5分钟10分钟10分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间四、各种因素对颜色的影响五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习资料补充（新知识）结合视频了解两项操作课堂练习总结与思考5分25分15分教案课题章节§8.1涂膜的检测2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板多媒体教师王洪波教学目标知识教学点涂抹检测的内容、涂膜检测的工具设备及检测方法能力培养点能够使用简单设备对涂膜进行检测德育渗透点工作会因为用心而变得简单。。。。。。教学重点