河南省南阳市唐河县2024届八年级语文第二学期期末统考模拟试题含解析

河南省南阳市唐河县2024届八年级语文第二学期期末统考模拟试题

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用。（28分）

1.（2分）下列词语字形和加点字的注音全都正确的一项是（）

A.驿道(yi)擦热shi)JW(fei)相辅相承

B.检级(shi)蔓典ydn).喇(qing)振耳欲聋

C.驰骋（ch言ng）寒式jIn),霎f(sha)川流不息

D.懈怠（xi。）W(ru)演绎yi）纷至沓来

2.（2分）下列各项中加点字注音全都正确的一项是（）

A.憎恨(zeng)喙拉（ta）自邮（xu）气势净礴（pang）

B.尺廖(du)朱港（xl）髭曲(juan)门框(kuang)

C.审视(shen)曹客(zai)挨打（ai）崭蹩头角（Rm）

D.玄虚(xuan)嫉妒（ji）热忱(chen)冠冕堂皇（guan）

3.（2分）下列词语中加点的字读音都正确的一项是（）

A.习俗(su)苍砂(jin)月直纶（qing）模棱两可（leng）

B.行辈（h£ng）寒号(jin)城阙(que)戛然而止（jia）

C.聆听(ling)肽浅（fu）隼裂(gul)含英里华（ju）

D.蠕动(ru)拙劣(zhuo)俨然(yan)挑拨离间（jian）

4.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.激变马前卒不知所措振耳欲聋

B.陷阱重鼎文招摇装骗分崩离析

C.扶植遥控器纷至沓来轻歌慢舞

D.驰骋乌托邦目眩神迷光明正大

5.（2分）依次填入下面语段括号中的关联词正确的一项是（）

（）要我感谢什么人，（）只能感谢一次，（）我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们,

（）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。

A.无论因为所以但是

B.如果那么而且因为

C.如果而且那么假如

D.假如然而那么由于

6.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.缄默震憾难以置信兴高采烈

B.摧掇亢奋消声匿迹人情世故

C.恬静楔形衰草连天阡陌交通

D.次第羁拌翩然归来垂珠联珑

7.（2分）根据你的名著阅读积累，完成小题。

下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，有误的一项是

A.刘关张三英战吕布中，吕布纵赤兔马赶来，看看赶上，布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须,

挺丈八蛇矛，飞马大叫："三姓家奴休走！燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖撒精神，酣战

吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。

战到三十合，战不倒吕布。刘玄德裂双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。

B.话说鲁智深走过数个山坡，见一座大松林，一条山路。随着那山路行去，走不得半里，抬头看时，却见一所败落

寺院，被风吹得铃铎响。看那山门时，上有一面旧朱红牌额，内有四个金字，都昏了，写着“瓦罐之寺”。

C.这天，孙悟空喝光了宴会用的仙酒，还闯入太上老君的丹房，吃尽了葫芦内的金丹，然后回到了水帘洞。玉帝对

孙悟空扰乱蟠桃会甚为痛恨，命令四大天王、托塔李天王和二郎神去捉悟空，十万天兵被悟空打败。玉帝又派哪吒太

子来战孙悟空。

D.《在红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙排令”中，鸳鸯说：“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃

饭，都有一个短片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女箧片了。”鸳鸯她们要取笑的“女短片”指的是刘姥姥。

8.（2分）下列说法有错误的一项是

A.《登勃朗峰》的作者是美国作家马克•吐温，他的代表作有《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等。

B.阿来的《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一

滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。

C.“说”是古代的一种说明性文体，用以陈述作者对某些问题的看法。虽是说明性文体，却讲究文采。韩愈的《马

说》通篇用的就是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。

D.《诗经》中的《关雎》《秦葭》都运用了“兴”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量使用重章叠句的艺术形式，

反复咏唱。

9、（4分）阅读下面语段，完成问题。

奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇①（A.congB.chong古文明的魅力，

时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的甲（A.支撑B.支点）。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞

生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随

着他成长的各个阶段，并在他已（A行将就木B.朝不保夕）时，给他致命一击使其崩②kui（A.溃B.愧）。恐惧

是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身

上就能看到，他们因此非常尊重先人。

（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填字母序号。

①处②处

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填字母序号。

甲乙

（3）文中划线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上就能看到，他们因此非常尊重先人。

修改句：________________

10、填空。（8分）古诗文默写。

（1）求之不得，o（《关雎》）

（2）兼葭萋萋，。（《兼葭》）

（3）《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：,。

（4）,。风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）

（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。城阙辅三案，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。,

二、阅读理解。（42分）

11、（10分）阅读下列文段，完成小题。

西湖绸伞

①西湖绸伞，以竹作骨，以绸张面，轻巧悦目，式样美观，携带方便，素有“西湖之花”的美称。

②伞，在我国历史非常悠久，据说4000多年前的黄帝时代就已制作。古代的伞又称为“盖”，它和扇一样，最初

是用鸟的羽毛制成。随着丝织品的出现，才逐渐采用罗绢作伞。发明了纸以后，油纸伞又风行起来。明清时代，我国

制伞业尤为发达，从这时起，不少小说和戏曲都有写到伞。众所周知，《白蛇传》中许仙借伞的故事，就发生在杭州西

湖断桥边。

③西湖绸伞创制于本世纪30年代初，据说是由都锦生丝织厂工人竹振斐创作的，由于选料得当，制作精细，别出

心裁，一上市就受到人们欢迎。到了1935年春天，杭州出现了第一家专门制造绸伞的作坊，这就是著名的“竹氏伞作”。

新中国成立以后，办起了国营杭州西湖伞厂，又成立了杭州工艺美术研究所西湖绸伞组，有400多名职工，10多名研

究人员，年产绸伞60万把上下，其中出口的占三分之二。由于提高了制伞技艺，绸伞越制越精，目前国际市场上虽然

出现了各式各样的撑收自如的自动伞，但西湖绸伞仍以其独特风格，博得人们喜爱。

④西湖绸伞选料考究，制作精巧。它的圆形是采用特制的伞面绸作的。这种伞面绸薄如蝉翼，织造细密，透风耐

晒，易于折叠，色彩瑰丽，单是染色就有湖色、墨绿、果绿等颜色。仅仅是描绘山水、风光、花鸟、人物等图案就有

西湖十景、古代仕女、龙凤、奔马、梅雀、蝴蝶等数十种，这是其他伞所望尘莫及的。伞骨则采用江南独特的淡竹制

成，这种竹箧质细洁，色泽玉润，有枣红、桃红、天蓝、桔黄等20多种颜色，烈日曝晒也不会弯曲。在伞面上还采用

喷、刷、绣、画等多种多样的方法。制作一把外型美观的西湖绸伞，要经过选竹、制伞骨、上伞面三大阶段。选竹，

俗称“号竹”。每年伞厂会派出有经验的老师傅，到余杭、奉化、安吉、德清等淡竹产地，翻山越岭，在竹林中寻觅,

挑选具有三年以上竹龄、粗细在五六公分、色泽均匀、没有阴阳面和斑疤的淡竹，过嫩、过老、过大、过小的竹都不

能要，真是“百里挑一”，这样的淡竹每株仅取中段2至4节作伞骨。加工成伞骨要经过擦竹、劈长骨、编挑、整形、

劈青隽、铳槽、劈短骨、钻孔等到十多道工序。一把绸伞35个根骨，每根骨4毫米宽。如果把一段竹劈成了36根，

就需要“抽骨”以保持竹筒圆润，竹节平整。上伞面要经过缝角、绷面、上架、剪绷边、穿花线、刷花、摺伞、贴青、

装杆、包头、装头、装柄、打钉口等十六道工序，道道工序都必须全神贯注，不得马虎。这样制成的伞重量只有半斤

左右。收拢时，彩色的绸面不外露，伞骨恰好还原成一段淡雅的圆竹，结节宛然，十分朴素大方。撑开时，伞面五光

十色，有的绯红如旭日一轮，有的蔚蓝同晴空一色，有的青绿像碧水一泓，美不胜收。

⑤西湖绸伞的品种很多，有遮阳、遮雨的日用绸伞，有五彩缤纷的彩虹伞，有舞蹈演员在台上撑打的舞蹈伞，也

有杂技团演员走钢丝用的杂技绸伞等。

（链接材料）

近年来，随着市场的开拓，新的制作方法、新的材质、新的工艺层出不穷，使得我国的民间艺术品种类越来越丰富。

但在这种市场化的过程中，国务院参事、中国民间文艺家协会主席冯骥才先生有两点担心：一是市场放开后，各类民

间艺术品的传承人过于盲目互相学习，互相借鉴。在“互学”过程中，自己一些本来非常有地方和地域特色的东西就

给丢失了。二是随着科学技术的发展，一些手工的东西用机器来代替。比如牙雕、玉雕、石刻等，一旦用机器代替，

很快就能生产出来，批量赚钱，但手工的东西没了，内涵也就没有了。

1.下列对原文有关内容的概括和分析，错误的一项是（）

A.文章主要是从创制历程、材料选择、制作方法和品种样式四个方面介绍西湖绸伞的。

B.最早的西湖绸伞是用羽毛制作而成的，后来才改成以竹作骨，以绸张面。

C.制作西湖绸伞，必须经过选竹、制伞骨、上伞面三大阶段的工序才能完成。

D.符合一定的竹龄、粗细、色泽要求，没有阴阳面和斑疤的淡竹才会被西湖绸伞选用。

2.文章第④段画线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？

3.结合链接材料，请你谈谈西湖绸伞受人们欢迎的原因。

12、（16分）阅读下面的文字，回答问题。

牡丹的拒绝

它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世

骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。

有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦

渴与翘盼的心，涛涛黄河般地涌进洛阳城。

欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。

传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人

种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇

香云缭绕一一好一座五彩缤纷的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。

况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。

这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。街上挤满

了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花娓紫嫣红，

海棠更已落英缤纷一一可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。

一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。姗姗步入王城公园，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这

提前的参拜和瞻仰。然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株

之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，透出一副傲慢的冷色，绝

无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木

然呆立，无动于衷。

惊愕伴随着失望和疑虑一一你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？

于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太

冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟

独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？

于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌

与灿烂一一牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮

丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒

净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。

你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣，而此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春

锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹……想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想象微风夜露中颤动的牡丹花

香；想象被花气濡染的树和房屋；想象洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”之盛况。想象

给予你失望的纪念，给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美一一，咨恰在没有牡丹的日子里，你探访

了窥视了牡丹的个性。

其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人

都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然

鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头,

要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后

一次惊心动魄的体味。

所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚

俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？！

天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，

也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。

于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位

这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。

（选自《张抗抗散文精品》，有删节）

1.结合文意，回答下面问题。

（1）为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”？请分条陈述理由。

（2）请说说“明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花嫁紫嫣红，海棠更已落英缤纷一一可洛阳人说春尚不曾到来”在

文中的含义。

2.本文情感流动层次清楚，请找出能体现作者行文感情脉络的关键词语。

3.“于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。”洛阳牡丹并没开放，作者却进行了想象描写。请简要分析

文中两段想象描写的作用。

4.文题为“牡丹的拒绝”，根据文意，请简要概括牡丹“拒绝”的内容。通过这些“拒绝”，作者表现了牡丹怎样的

品格？

13、（12分）阅读下文，完成下面小题。

观秦兵马俑

季羡林

①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，

间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕

黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐

代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口

的诗句。走过瀛桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云

端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，

凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大

明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旅①"，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的

人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。

③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里,

上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快,又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕,仿佛正在努力拉着铜

车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲

的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行

地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，

身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出

来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔,

有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马

俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?

⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑

跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全

挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身,有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不

平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大

厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发,都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里脱手肽足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦

绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一

个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队

伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）

（注）①冕旋（midnliU）：这里代指古代帝王。②脐手服后脚上因劳作而结满了老茧。

1.通读全文,依据文章内容，完成下面表格。

游踪所见（所想）所感

(1)丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味

秦兵马俑馆小厅(2)骄傲的意味浓烈起来了

秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，飞奔向前(3)

2.简要分析第④段在结构上所起的作用。

3.联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。

4.文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？

请结合文章主旨做简要阐释。

5.下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B.第②段末尾的省略号隐含的意思是:在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。

C.第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。

D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。

三、写作。(50分)

14、一句话、一个眼神可能改变一个人，一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人。生活中我们常常会遇到这

样的人、事、物，因为他们(它们)的影响，我们获得成长。请以“是你改变了我”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人

名；⑤书写要正确、规范、美观。

参考答案

一、积累与运用。(28分)

1、D

【解题分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时

的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要

联系整个词语的意思。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“相辅相承”应改为“相辅相成”。

B项中“拾”应读sh©,“振耳欲聋”应改为“震耳欲聋”.C项中“噤”应读jin。

2、D

【解题分析】

A项，憎恨(zeng),气势磅礴(pang)oB项,A曲(quGn),门框(ku氢ng)。C项,载客(zai),挨打(ai),崭露头

角(lu)o

3、D

【解题分析】

A.“晴”应读“jlng”，“棱”应读“16ng”,“劲”应读“jing”；

B.“噤”应读“jin”，“阙”应读“q3”；

C.“龟”应读“jiin”；

故选D。

4、D

【解题分析】

A.振耳欲聋一震耳欲聋；

B.重鼎文一钟鼎文、招摇装骗一招摇撞骗；

C.轻歌慢舞一轻歌曼舞。

故选D。

5、C

【解题分析】

“要我感谢什么人”与“只能感谢一次”两个分句之间的根本关系是递进关系，所以二空选“而且”。而“要我感谢

什么人，而且只能感谢一次”与“我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们”之间的根本关系是假

设关系，所以一空与三空分别选“如果”和“那么”。由此，答案已出。故选C。

6、C

【解题分析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A震撼。

B销声匿迹。D羁绊。

7、C

【解题分析】

C.有误。“二郎神”和“哪吒太子”互换。故选C。

8、C

【解题分析】

“说”是古代的一种文体，是一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。“说”的语言通常简洁明了，

寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，所以选项“是古代的一种说明性文体”错。故选C。

9、(1)BA(2)AA(3)勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。

【解题分析】

(1)①处“推崇”的“崇”正确读音是“ch6ng”；②处正确的字形是“崩溃”。故答案为①B；②A。

（2）甲处，支撑：顶住使不倒，或指用以顶住之物，或指支持局面使不崩溃。支点：指事物的关键。根据语境，应该

选用“支撑”。乙处，行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了。朝不保夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子

或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。根据语境，是说人将要到老的时候，所以应该选用“行将就木”。故答

案为甲一A；乙一A。

（3）关联词语搭配不当，“只有……就”不搭，把“就”改为“才”。

10、⑴寤寐思服⑵白露未晞⑶潭中鱼可百许头皆若空游无所依⑷安得广厦千万间大庇天下寒土

俱欢颜⑸海内存知己天涯若比邻无为在歧路儿女共沾巾

【解题分析】

此题考查默写古诗文名句的能力。属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；

其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；

最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。注意“寤寐、晞、厦、庇、俱、己、涯、歧”等字的书写。

二、阅读理解。（42分）

11、1.B

2.打比方或举例子，生动形象地写出撑开时的西湖绸伞五光十色、美艳动人的特点。

3.具有精良的制作方法；选用优质的材料；保留传统的工艺技术；保留着地域特色风格；蕴含着人文内涵。

【解题分析】

1.试题分析：本题考查的是对说明文内容的理解和筛选。最早的伞是用鸟的羽毛制成的，但最早的西湖绸伞并不是用

羽毛制成的。故选：Bo

2.试题分析：本题是对说明方法及其作用的考查。文章第④段画线句子运用了打比方或举例子，生动形象地写出撑开

时的西湖绸伞五光十色、美艳动人的特点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明

观点和说明对象服务的。

点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、

做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确

性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴

趣，更突出主题。

3.试题分析：本题考查学生筛选信息的能力。在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可。如

可从制作方法、优质的材料、传统技术、地域风格、人文内涵等角度作答。

12、1.（1）①洛阳牡丹为天下奇，在牡丹盛放时，洛阳会成为一座五彩缤纷的牡丹城（或街巷园林千株万株牡丹竞放,

花团锦簇香云缭绕）；②洛阳牡丹有传奇色彩和人文底蕴。（2）在洛阳人心里，没有牡丹盛开的春天，不能算是春天，

突出了牡丹的重要性。

2.焦渴与翘盼一失望和疑虑（或将任何一个替换为“惊愕”或“遗憾”）一感悟和叹服

3.①内容上，想象越美好，越能勾起人们对它的向往之情，就越能表现牡丹的品格；②结构上，照应了第一段对牡丹

之美的赞颂，将牡丹的美具体化。

4.牡丹“拒绝”：①拒绝了权势的欺压；②拒绝了寒冷与阴雨；③拒绝了参拜和瞻仰（或“荣誉和赞颂”，或“苟且

和媚俗”）;④拒绝了萎顿和衰老。牡丹品格：不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗。

【解题分析】

1.（1）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。认真阅读短文，

根据第四段的内容，可知“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”的原因是：洛阳牡丹为天下奇，在牡丹盛放时，洛

阳会成为一座五彩缤纷的牡丹城；洛阳牡丹有传奇色彩和人文底蕴。（2）此题考查的是对重点句子的理解，解答时要

认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。因为在洛阳人心里，没有牡丹盛开的春天，不

能算是春天，所以“洛阳人说春尚不曾到来”。

2.此题考查分析人物的感情变化。解答时首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的概

括出切题的表现人物心理的词语，原文中有词语的，可首选原文中的词语。根据第二段的内容可提炼出词语“焦渴与翘

盼”，根据第七段的内容可提炼出词语“失望和疑虑”，根据最后一段的内容可提炼出词语“感悟”和“叹服”。

3.此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。结合第九、十段的内

容来分析可知，作者的想象勾起了人们对牡丹的向往之情，更能表现牡丹的品格；照应了第一段对牡丹之美的赞颂，

将牡丹的美具体化。

4.（1）本题考查信息的筛选与内容的归纳。解答此题关键要整体感知文本内容，从文中筛选出描述牡丹“拒绝”的相

关语句，然后归纳整理出答案。根据文章中的“惊愕伴随着失望和疑虑一一你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属

于它的荣誉和赞颂”“它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律”等句子，可以看出牡丹拒绝的

内容有：拒绝本该属于她的荣誉和赞颂，拒绝苟且和媚俗，拒绝萎顿和衰老。（2）本题考查对文章的分析理解能力。

解答时，要联系上下文和主旨进行作答。根据“百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳”，可以看出

牡丹刚正不屈，不妥协不媚俗。根据“它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味”，可以

看出牡丹不