2024年河北省唐山市遵化市中考二模语文试题（解析版）

遵化市2024年初中生毕业与中考模拟统一考试

语文试卷

考生注意：

1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。

2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。

3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

第一部分（1,2题14分）

1.阅读下面文字，回答下面的问题。

北纬36度至42度，东经113度至119度之间，位居着中国河北。从西北海拔2000多米的高原山地

到东南零高度的大海平面，大自然毫不吝啬自己的想象力，也从不（压抑/压制）自己的创造力，

几十亿年一路y&ihuA,将自己对地形地貌的奇思妙想匠心独运、精心布局。这里是大河之北，江山锦

绣，山脉如镰，河流如扇，平原似毯，海洋若盘；这里是大河之北，文明huicui,【甲】有魏晋时曹操东

临碣石，看沧海茫茫；【乙】有春秋时砖石（铸就/筑就）神奇，成万里屏障，在这18.8万平方公

里的土地上，镌刻着一幅幅壮美的地理、人文画卷。

（1）根据文段中拼音写出相应的词语，并为加着重号的词语注音。

yanhua（）huicui（）吝啬（）镌刻（）

（2）画曲线部分有语病，请指出修改意见。

（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

（4）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）

A,因为……所以……B,既……又……

C.只有……才……D.既……就……

【答案】（1）①.演化②.荟萃linse@.juanke

（2）“位居”改为“坐落”

（3）压抑铸就（4）B

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

演化：yanhua,指生物在不同世代之间具有差异的现象，以及这种差异所遵循的规律。也可指某种性质或

状态逐渐发展变化的过程。

荟萃：huicui,多指（英俊的人物或精美的东西）会集、聚集，如“群英荟萃”。也常比喻许多才能出众的

人聚集在一起。

吝啬：linse,过分爱惜自己的财物，当用不用，也指过分爱惜、舍不得使用。形容小气，当用而舍不得

用，过分节省。

镌刻：juanke,指雕刻，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上，也指文艺创作时在作品上刻下深刻的

思想。

【小问2详解】

本题考查病句修改。

“北纬36度至42度，东经113度至119度之间，位居着中国河北”中存在词语搭配不当的问题，应把

“位居”改为“坐落”。

【小问3详解】

本题考查词语运用。

第一空：“压抑”更多地指情感或精神上的限制，而“压制”则更偏向于用强制手段限制。在这里，大自

然并非用强制手段限制自己的创造力，而是自然地、无意识地表现出自己的想象力。因此，选择“压抑”

更为合适。

第二个空：“铸就”通常用于指通过熔炼、铸造等工艺制造物品；指塑造人的性格或脾气。“筑就”则更

多地指通过建造、构筑等活动形成某种结构或物体。在这里，描述的是春秋时砖石形成万里屏障的“神

奇”，所以“铸就”更为合适。

综上，填入横线处的词语分别为：“压抑”和“铸就”。

【小问4详解】

本题考查关联词语运用。

在文段中，【甲】和【乙】两处都是在列举河北地区的历史文化和自然景观，为并列关系，应使用

“既……又……”；

故选B。

2.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）

A.朱自清是我国现代散文家、诗人、学者、民主战士，他的著名散文有《背影》《荷塘月色》和《秋天的

怀念》等。

B.《白杨礼赞》的作者茅盾，字雁冰，是作家、社会活动家，代表作品有《子夜》《春蚕》《林家铺子》

等。

C.《战国策》是西汉刘向根据战国史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色，《唐

雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。

D.鲁迅的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》和杂文集《而已

集》

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

A.《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文；

故选Ao

第二部分（3—18题56分）

一、古诗文阅读

（一）古诗文默写

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

“问”有询问、探究之意，文人常以“问”的形式抒情言志。《鱼我所欲也》中，孟子一句

“①?此之谓失其本心”表达自己对见利忘义行为的批判；《木兰诗》中，作者巧借“双兔傍地

走，②”表达自己对木兰替父从军的欣赏；看见月圆，苏轼好像心生怨思，“不应有恨，

③"（《水调歌头》），实则抒发不能与亲人团聚的惆怅；目睹屋破，杜甫发出呼喊“④,大

庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》），抒发了体察人间冷暖的济世情怀；远望暮霭，崔颖愁思无

限，“⑤?烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》），抒发了日色将晚，思念家乡的惆怅；《岳阳楼记》

中，范仲淹用“⑥,吾谁与归”抒发了希望与古仁人同道的思想感情。

【答案】①.是亦不可以己乎②.安能辨我是雄雌③.何事长向别时圆安得广厦千

万间⑤.日暮乡关何处是⑥.微斯人

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：辨、

雄、雌、厦、暮、微。

（二）古诗文阅读（20分）

［材料一：诗人简介］

刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元

末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔

文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。

叔文败，坐贬连州刺史，末至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗

州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看

花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州

刺史。

禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等

诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。

（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）

［材料二：诗人作品］

◎贬谪期间

秋词（其一）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

秋词（其二）

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。

◎晚年生活

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

莫道桑榆晚，为霞尚满天。

（《酬乐天咏老见示》）

［注释］①擢（zhu6）：提拔，选拔。②嗾（s6u）：使。

4.用“/”为文中画线的句子断句，限两处。

土风僻陋举目殊俗无可与言者

5.参考表格提示的方法，解释加点字。

文言语句方法提示释义

善五言诗成语推断法：多谋善断①

语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君

执政不悦②

子诗》，语涉讥刺

又徙夔州刺

查阅字典法：A迁移；B调动（官职）③

史

尝为《西塞课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经

④

山怀古》叩问

6.用现代汉语翻译下列句子。

①去京师又十余年。

②虽名位不达，公卿大僚多与之交。

7.发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》（其二）前两句的画面。

8.两首《秋词》都运用了对比的手法，任选一处诗句加以分析。

9.通过此次主题学习，你从刘禹锡身上获得哪些人生启示？

【答案】4.土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。

5.善于、擅长高兴B曾经

6.①离开京城又十多年。②虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。

7.霜降时节，山明水净，夜晚白露凝结为霜；远处的树木，都变成深红，间或还有一两枝浅黄，耀眼夺目,

绚烂缤纷。

8.第一首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用对比手法，把人们对秋天的看法与自己的看法作对比,

热情赞美秋天，表达对秋天的喜爱；（第二首“岂如春色嗾人狂”将春季的轻浮与秋季的端庄素雅作对比,

突出了秋之高洁和沉稳，反映了诗人高尚的情操和积极高昂的精神面貌）

9.（1）当我们面对困难和挫折时，要有像刘禹锡一样积极乐观的心态和不屈的意志

（2）要相信自己终能战胜困难。

【解析】

【4题详解】

本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读

不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

该句意为：地方偏僻民风粗陋，满眼都是不同于文明地区的风俗，没有可以交谈的人。

句中“土风僻陋”写的是当地的状况，“举目殊俗”与“无可与言者”是刘禹锡的感受。

据此可断句为：土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。

【5题详解】

本题考查文言词语在句中含义。

（1）该句意为：善于作五言诗。联系成语“多谋善断”意为：很有智谋，又善于判断。迁移到此处即知

“善”意为：善于、擅长。

（2）该句意为：执政的人很不高兴。联系前一句”而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺”的意

思“但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意”可知，此处指看到刘禹锡写的含有讥讽

之意的诗而不高兴，故此处“悦”意为：高兴。

(3)该句意为：又迁任夔州刺史。“徙”后跟的是官职名称，联系字典含义可知，“徙”在此处应为

“调动(官职)”之意；故选B。

(4)该句意为：刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗。联系“尝趋百里外”中“尝”是“曾经”的意

思，此处“尝”意为：曾经。

【6题详解】

本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的

翻译。

(1)句重点词：去：离开；京师：指京城。

(2)句重点词：虽：虽然；达：显达；交：交往。

【7题详解】

本题考查诗歌画面的描绘。作答此类题目要理解诗句大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘画

面。

“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的意思是山明水净，夜晚下了霜；满树的叶子现在已有红有黄。然

后抓住主要的意象“山”“水”“霜”“树”，分析出意象的主要特点，山的特点是“明”，“水”的特点

是“净”，画面里还有“霜”；从“数树深红出浅黄”可看出叶的特点是“深红出浅黄”，树叶红黄相间，

色彩绚丽、赏心悦目。由此展开描绘即可。示例：秋天到了，山色清明溪水清澈，一夜的清寒让遍地的白

露凝结成霜，在清晨的光芒下尽是一片惨白。远山上的树叶也由绿色变得一片深黄，其中却有几棵树叶成

红色，在浅黄色中格外显眼。

【8题详解】

本题考查诗歌表现手法的对比分析。

由《秋词》(其一)中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，“秋日胜春朝”运用了对比手法，

将“秋日”和“春朝”进行对比，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹，这是对自古以来那种

悲秋的论调的有力否定，将自己与人们对秋天的看法进行对比，表达了作者对秋天景色的热爱与赞美。诗

歌《秋词》(其二)中“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”意为：上高楼一望，便使人感到清澈入骨，

思想澄净，不会像那繁华浓艳的春色，使人轻狂。这句话将“春色嗾人狂”和秋天的“山明水净”“清入

骨”对比，突出了秋天的清冷、高洁，表现了诗人清高、闲淡的情韵和积极高昂的精神状态。据此总结作

答即可。

【9题详解】

本题考查人生启示。开放性试题，结合刘禹锡积极向上、高昂乐观的人生态度，谈对自己的人生启示，表

达清晰，语言流畅即可。

示例：人生中总要遇到各种挫折与困苦，这是我们无法预料的。与其沉溺于悲痛之中，不如鼓起勇气，乐

观面对，反而能够帮助我们更好的面对困难，收获精彩人生。

【点睛】参考译文：

刘禹锡，字梦得，家中世代是儒生。（刘禹锡在）贞元九年被提拔为进士的等第，荣登博学宏辞科。（刘禹

锡）精通写文章，善于作五言诗。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大，（王

叔文）和他交往，叔文经常称赞（刘禹锡）有做宰相的才能。太子继承皇位后，朝廷中的重大议题和秘策

多出自王叔文之手。（王叔文）请刘禹锡和柳宗元在宫中商议（国事），（刘、柳）所提出的观点都被（王

叔文）采纳。

王叔文（的改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州司

马。（朗州）地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可以

交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。元和十年，（刘禹锡）从武陵被召

回（京城），宰相又想安排他到郎署（任职）。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之

意，执政的人很不高兴，又被贬出（京城）做播州刺史，后来改调（刘禹锡）去连州。离开京城又十多

年，接连在几个州任刺史，又迁任夔州刺史。

刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，当时没有在他们之上的人。白居易常常和刘禹锡相互和诗酬

答，刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗，江南文士称这些诗为佳作。虽然（刘禹锡）官位不显达，

（但）公卿大官中有很多人与他交往，会昌二年七月（刘禹锡）去世，被追赠为户部尚书。

二、（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

跪着起花生的父亲

张淑清

①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌

晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父

亲都是这时候去房后的花生地转转。

②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那

块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别

让野鸡田鼠糟蹋。

③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂

蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱,虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物

热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪

流内挑水，一把一把地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对

花生苗的感情很深。

④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费

劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。

⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，

这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲

自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上

等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女

儿；最后少留一部分他和母亲吃。

⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的，叮咛，父亲突然

湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支

曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。

⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择

了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的

泥沙就干燥得快。

⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕

咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起

一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲

歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！”

⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人

们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分

地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，调啾一会

儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。

⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯

月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃

一粒花生米，闻一闻酒味。

⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。

（选自《思维与智慧》，有删改）

10.根据文章内容，补全思维导图。

11.联系上下文，按要求回答问题。

有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。（从修辞角度）

12.第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了“父亲”怎样的心理？

13.“父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。

14.文章以“跪着起花生的父亲”为题，却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程，请分析作者这

样安排的原因。

【答案】10.（1）买花生种子（2）父亲出院后（3）起花生（4）吃花生

II.（1）运用了拟人的修辞，将青蛙、蚂蚁、花生人格化，生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其

乐融融的画面，表达了作者对花生欢快成长的喜爱。

12.对土地的感激，对土地的虔诚，即使腿脚不便，也要参与丰收的执着。

13.父亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该种什么，不该种什么；父亲是一个淳朴、懂得感恩的人，他

想着等花生收获后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分；父亲是一

个执着的人，他自己腿脚不便，仍然要跪着收花生；父亲是一个有爱心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟

雀留一口吃的。

14.①花生的种植、生长与管理是本文的线索；②花生的种植、生长与管理每一个阶段都有父亲的身影，有

力的凸显了父亲的人物形象。

【解析】

【10题详解】

本题考查文章内容的理解和概括。题干为鱼骨图思维导图，上面一排表示时间，下面一排对应的是事件。

第一空：根据题干信息“开春”可以定位到文章第②段，由“今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟

时间短的花生种子”可以归纳事件为：买花生种子；

第二空：根据题干信息“守花生”可以定位到文章第④段“后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许

他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件

事，就是到花生地走走”，第⑤段“父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番”，由此可以归纳

时间：父亲出院后；

第三空：根据题干信息“八月二十四日”可以定位到文章第⑦段“父亲选择了农历八月二十四起花生，四

平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快”，由此可以

归纳事件为：起花生；

第四空，根据题干信息“那晚”可以定位到文章第⑩段“那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一

弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再

吃一粒花生米，闻一闻酒味”，由此可以归纳事件为：吃花生；

据此回答即可。

【11题详解】

本题考查词句的理解和赏析。

由“几只青蛙、一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱”可知，该句使用了拟人的修辞法，

通过赋予青蛙、蚂蚁、花生这些动物人类的特性，使得它们的行为和情感更加生动和有趣，结合后句“丝

毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心”可知，生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其乐

融融的画面，使读者能够更好地感受到动物们的生活状态和情感，并通过拟人和描述动物们的行为，表达

了作者对花生和小动物的喜爱之情。

【12题详解】

本题考查人物描写。

结合“起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能'咕

咚'跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起

一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜”的内容可知，首先，父亲虔诚地拜了拜苍天，这个动作表

明他对大自然的敬畏和感激。他深知花生的生长离不开大地的滋养和阳光雨露的滋润，因此他以跪拜的方

式表达对大自然的敬意和感激。其次，父亲慢吞吞跪向大地，这个动作表明他对土地的敬畏和感恩。土地

不仅是花生的生长之地，也是父亲赖以生存的根基。父亲通过跪拜的方式，表达了对土地的敬畏和感恩之

情，也表达了他对土地的深厚感情和责任感。最后，父亲在起花生前的“跪”这一动作，也表现了他内心

的庄重和认真。父亲深知花生的收成对于家庭的重要性，因此他以最庄重的方式，表达了对花生的重视和

感激之情。

【13题详解】

本题考查人物形象。

根据文章第⑤段“父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么”可知，父亲是一个懂土地的

人，他深知土地的特性和价值，知道如何利用土地创造最大的收益。他懂得哪块土地适合种植什么作物，

而不是盲目地种植。这种对土地的了解和尊重，表明他是一个经验丰富、有智慧的农民。

根据文章第⑤段“父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他

第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃”可知，父亲也是一个淳朴、懂

得感恩的人。他一直感激那些曾经帮助过他的人，尤其是给他第二次生命的刘教授。他计划在花生丰收

后，将一部分送给刘教授，以表达自己的感激之情。此外，他还想着给儿女留下一些，而只给自己和母亲

留一小部分。这种感恩和分享的精神，展现出他的淳朴和善良。在收花生时，尽管他的左腿股骨头坏死，

不能跪下，但他仍然坚持跪着收花生。这种执着和坚韧的精神，表明他是一个不屈不挠、勤劳努力的人。

他不放弃任何努力，尽自己最大的能力去完成工作。

根据文章第⑨段“母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的”可知，父亲还是一

个有爱心的人。他看到鸟雀飞来捡落花生吃，并没有驱赶它们，而是认为丰收了总得给鸟们留口吃的。这

种对其他生命的尊重和关爱，表明他有一颗善良的心。他不只是关注自己的利益，也关心其他生命的生存

和福祉。据此回答即可。

【14题详解】

本题考查文章内容的理解和分析。本文主要描述了父亲对自家花生地的深情厚意和辛勤付出。父亲精心挑

选了种子，在春天种下花生，并时刻关注其生长情况。尽管父亲因病无法从事重体力劳动，但他依然坚持

早晚巡视花生地，并计划好收获后的分配。在收获季节，父亲选择了一个吉日，虔诚地祭拜天地后，尽管

身体不便，他仍然坚持跪着收割花生，享受着丰收的喜悦。最后，父亲用花生和酒祭祀上天，表达了对自

然的敬畏和感激之情。整个故事展现了父亲对土地的热爱、对生命的尊重和对家庭的责任。

结合文章内容可知，（1）花生的种植、生长与管理的过程是文章的线索。通过这条线索，文章将父亲的形

象和花生的生长紧密地联系在一起。从种植花生开始，到生长过程中的管理，再到最后的收获，每一个阶

段都与父亲息息相关。这样的安排使得文章结构更加紧凑，内容更加连贯。（2）花生的种植、生长与管理

的每一个阶段都有父亲的身影。通过描述父亲在各个阶段的付出和努力，文章有力地凸显了父亲的人物形

象。从选地、整地、播种到除草、施肥、喷药，再到收获、晾晒等，每一个环节都离不开父亲的辛勤劳

动。这些细节描写不仅展现了父亲对土地和庄稼的深厚感情，也突出了他勤劳、坚韧、有责任心的优秀品

质。（3）通过花生的种植、生长与管理的过程来衬托父亲的形象，也使得文章的主题更加鲜明。花生作为

一种农作物，不仅是一种经济收入来源，更是一种生活态度和人生哲理的象征。父亲通过种植、管理花

生，不仅收获了物质上的回报，更在精神上得到了满足和提升。这种对生活的热爱和执着追求，正是文章

所要传达的主题。据此回答即可。

三、（10分）

阅读下面文字，完成下面小题。

不弃微末久久为功

①《史记•礼书》有云：“不弃微末，久久为功。”意为：不放弃微小的事物，做事持之以恒、锲而

不舍，方能有所成就。任何一次质变的飞跃都离不开量变的积累。无论为学还是为政，都没有速成捷径，

都是一■截截垒砌、一■寸寸夯实、一■方方润泽，不断积累而成。

②“不弃微末，久久为功”注重的是细节。“天下大事，必作于细”，任何宏伟的目标，总是由一个

个小目标组合而成。东晋陶侃在驻防荆州时，命令造船官将造船留下的锯木屑收集起来，众人不解其意。

不久，下了一场大雪，道路泥泞，陶侃便令人把锯木屑铺在路面上方便出行。这时人们才发现，微末之物

竟有了大用处。陶侃这种“不弃微末”的好习惯，助他一生成就了不少大功业。

③“不弃微末，久久为功”强调的是积累。“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一

个人品德的养成、知识的增加、能力的提高、事业的进步，都要靠日积月累。作家沈从文仅接受过小学教

育，但他求知若渴，口袋里随时常备很多小纸条，把一些自己认为的美词、妙喻、佳句和五花八门的资料

等随手摘抄后，粘贴在床头、镜子、客厅以及卫生间的墙壁上……以便随时读、随时记，在等车、散步等

闲暇时间里，有空就掏出小纸条看一看，想一想。正是这样的日积月累，帮助他丰富了知识和素材，后来

写出《边城》《长河》等众多脍炙人口的作品，成为一代文学名家。

④“不弃微末，久久为功”彰显的是韧劲。伏尔泰曾说：“伟大的事业需要始终不渝的精神。”从砖

瓦到大厦、从树木到森林、从细流到江海……古今成大事者，都难以毕其功于一役，少不了经历“十年冷

板凳”的落寞和“不见所增”的迷茫，唯有恒心和韧劲能战胜千难万险，最终达成目标。新中国成立初

期，山西省右玉县首任县委书记张荣怀为改变当地风沙成患的现状，作出了植树治沙的长远决策，此后的

70余年，20任县委书记，锚定这一目标，接续奋斗，让荒沙之地变成了绿洲。他们的业绩和经验告诉我

们：一步一个脚印，行而不辍、坚韧不拔，路途再远也终将到达。

⑤“轻者重之端，小者大之源。”我们做任何事都应立足实际，从大处着眼、从小处做起，行之以

渐、持之以恒。

15.梳理文章思路，完成下面的表格。

16.“九层之台，起于垒土”可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。

17.举例说明第④段运用了哪些论证方法。

【答案】15.中心论点：不弃微末，久久为功。（或：“不放弃微小的事物，做事持之以恒、锲而不舍，方

能有所成就。”或：“无论为学还是为政，都没有速成捷径，都是一截截垒砌、一寸寸夯实、一方方润泽,

不断积累而成。”）

分论点一：注重的是细节分论点三：彰显的是韧劲

16.可以放到第③段。“九层之台，起于垒土”是指九层高台是从一筐土开始堆积起来的。引喻做事是从最

基本开始，经过逐步的积累，才能有所成就。这与第③段“强调的是积累”分论点一致。（意思对即可）

17.引用伏尔泰的话阐述“恒心和韧劲能战胜千难万险，最终达成目标”属于道理论证；用“张荣怀及此后

的20任县委书记治沙”的事例证明“行而不辍、坚韧不拔，路途再远也终将到达”属于举例论证。（意思

对即可）

【解析】

【15题详解】

本题考查论证思路。

第一空：这一空填写的是文章的中心论点，也就是整篇文章的主题思想。文章开头便引用了《史记•礼

书》中的名言“不弃微末，久久为功”，作为全文的立论基础。这句话强调了不放弃微小的事物，持之以

恒地努力，最终能够取得成就。因此，中心论点就是“不弃微末，久久为功”。

第二空：这一空填写的是文章的第一个分论点。文章第②段主要论述了“不弃微末，久久为功”这一理念

在注重细节方面的体现。通过东晋陶侃造船收集锯木屑的例子，说明了不放弃微小的事物，注重细节，能

够在关键时刻发挥重要作用，最终成就大事。因此，分论点一就是“注重的是细节”。

第三空：这一空填写的是文章的第三个分论点。文章第④段主要论述了“不弃微末，久久为功”所彰显的

韧劲。通过古今成大事者的例子，说明了持之以恒的精神是成功的关键。无论是改变风沙成患的现状，还

是进行科学研究、艺术创作，都需要经历长时间的坚持和努力，克服各种困难和挑战。因此，分论点三就

是“彰显的是韧劲”。

【16题详解】

本题考查论据补充。本题要求将“九层之台，起于垒土”这一古语作为论据放入文章的合适段落，并说明

理由。这需要我们首先理解题干中的古语含义，即高大的建筑是从一砖一瓦的基础开始构建的，强调基础

与积累的重要性。接着，我们需要分析文章的结构和各段落的论点，找出与古语含义最为契合的段落。最

后，结合文章内容和古语含义，阐述将古语放入该段落的理由。

“九层之台，起于垒土”这一古语，形象地描绘了任何宏伟目标的实现都离不开微小而坚实的积累。它告

诉我们，无论是建设高楼大厦还是追求个人成就，都必须从最基本、最微小的事情做起，通过不断的积累

和努力，才能逐步达到目标。在文章中，第三段主要强调了积累的重要性。通过作家沈从文随身携带小纸

条、随时记录美词佳句并最终创作出优秀作品的例子，展示了积累对于个人成长和事业发展的关键作用。

这与“九层之台，起于垒土”所传达的哲理高度契合。因此，将“九层之台，起于垒土”作为论据放入第

三段，不仅能够强化该段的主题一一积累的重要性，还能使整个论证过程更加充实和深入。这一古语作为

论据，不仅具有深厚的文化底蕴，还能增强文章的说服力，使读者更加深刻地理解积累对于个人成长和事

业发展的重要性。综上所述，将“九层之台，起于垒土”放入第三段作为论据是合适的，它不仅能够与段

落内容相得益彰，还能提升文章的整体质量和深度。

【17题详解】

本题考查论证方法。

首先，文章引用了伏尔泰的话：“伟大的事业需要始终不渝的精神。”这句话作为道理论据，直接阐述了

恒心和韧劲在达成伟大事业中的重要作用。这种引用名人名言的论证方式，能够增强文章的说服力，使得

观点更具权威性和可信度。

其次，文章通过举例论证的方法，详细描述了山西省右玉县历任县委书记接力治沙的故事。从首任县委书

记张荣怀开始，到此后的20任县委书记，他们锚定治沙目标，接续奋斗，最终让荒沙之地变成了绿洲I。

这个具体而生动的事例，充分证明了只有持之以恒、坚韧不拔，才能克服重重困难，最终实现目标。这种

举例论证的方式，使得观点更加具体、生动，也更容易被读者理解和接受。

综上所述，第④段通过引用伏尔泰的话和列举张荣怀及此后20任县委书记治沙的事例，分别采用了道理

论证和举例论证的方法，有效地支持了分论点“彰显的是韧劲”，使得文章论证更加充分、有力。

四、（共4分）

18.阅读完《西游记》《骆驼祥子》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》后，在阅读成果交流活动”文学形象研

讨”环节，有同学提出“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。下列文学形象是

否守住了自己的“初心”，请结合小贴士内容及该文学形象的性格和经历，任选一项作答并简述理由。

小贴士

《华严经》里说：“不忘初心，方得始终”，意思是说只有坚

守自己的本心和最初的信念，才能成就心愿，功德圆满。

孙悟空（《西游记》）祥子（《骆驼祥子》）许云峰（《红岩》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

【答案】示例：我认为孙悟空守住了自己的初心。孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，后来被唐僧救下，

保护师父西天取经成就了他的初心和使命。三打白骨精、三调芭蕉扇……一路上降妖除魔，充分体现了他

的勇敢机智、爱憎分明、不屈不挠。西行路上虽经历磨难，但他初心未变，最终护送师父取得真经，而他

也被封为“斗战胜佛”。

【解析】

【详解】本题考查赏析文学形象。要在阅读相关原著的基础上，了解该文学形象的主要经历和性格特征，

然后结合题干分析。解答本题时着重分析这些文学形象是否“坚守自己的本心和最初的信念”，是否“成

就心愿，功德圆满”，从而断定他们否守住了自己的“初心”，并结合原著内容阐述理由，答案不唯一，言

之有理即可。

示例一：我认为孙悟空守住了自己的初心。孙悟空，在选择跟着唐僧去往西天后，吃苦最多，经历的危险

最多，受过的委屈和冤枉也最多，但他没有被困难吓倒，每次都冲锋在前，面对强敌敢于作斗争，绝不妥

协，始终坚守初心，最终实现了取经的愿望，功德圆满。

示例二：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，最初他吃苦耐劳、自尊心强，他最大的梦想

就是拥有一辆自己的洋车。可是经历“三起三落”，他的希望一次次破灭，虎妞难产而死，祥子不得不卖

车安葬虎妞，小福子上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，最终变成麻木、潦倒、狡猾、自私、自暴自弃

的行尸走肉。

示例三：我认为许云峰守住了自己的初心。他有着共产党人的坚定信仰，始终保持敢于斗争、不怕牺牲的

精神。许云峰机智，勇敢，作为重