2024二年级语文下册第7单元22小毛虫教案新人教版

Page222 小毛虫 (精读课文)教学目标认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等教学目标8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。（重点）。积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。（难点）。教学重点教学难点教学重点教学难点积累生字词，能借助提示讲故事。（重点）教学课时积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。（难点）教学课时2课时课时目标课时目标认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。（重点）积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。（难点）教具准备荣德基小学课件资源教具准备教学过程教学过程一导入新课一导入类型：图片导入。教师口述：请大家观察大屏幕上的图片，想一想小毛虫经历了哪些变化。让我们跟随课文去看看小毛虫奇妙的蜕变过程吧！二介绍作者二老舍，原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代小说家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。三初读课文三听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，努力读准字音，读通句子。练①会认字：练昆（kūn）怜（lián）挪（nuó）仿（fǎng）佛（fú）尽（jǐn）任（rèn）何（hé）纺（fǎng）竭（jié）规（guī）律（lǜ）待（dài）挣（zhèng）愉（yú）绒（róng）②会写字：整抽纺织编怎布消③多音字：尽jìn（尽力）jǐn（尽管）3.理解词语，把词语和意思连起来。练生机勃勃移动位置。练九牛二虎之力形容生命力旺盛的样子，朝气蓬勃。挪动笨；不聪明；不灵巧。笨拙精神颓丧，对事物的发展缺乏信心，（跟“乐观”相对）。悲观形容很大的力量。尽心竭力全力摆脱。与世隔绝雾气。挣脱色彩灿烂多彩。色彩斑斓跟世人没有来往。雾霭费尽心思和力气。4.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。5.初读感知：初读课文后，我感受到了小毛虫虽然可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。四当堂检测四根据意思选择下面的词语填空。尽心竭力与世隔绝生机勃勃色彩斑斓1.跟世人没有来往。(与世隔绝)2.形容生命力旺盛的样子，朝气蓬勃。(生机勃勃)3.色彩灿烂多彩。(色彩斑斓)4.费尽心思和力气。(尽心竭力6点典教案六年级语文·下（R6点典教案六年级语文·下（R）5第一单元5第一单元课时目标课时目标朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。(重点)教具准备荣德基小学课件资源教具准备教学过程教学过程一课前导入一教师口述：同学们，通过上节课的学习，我们已经知道本文写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。这节课我们来看看小毛虫是怎样变化的。二品读释疑二1.为什么说小毛虫很可怜？预设：昆虫有唱的、跳的、跑的、飞的，这一切似乎都和小毛虫无关，因此，小毛虫很可怜。2.小毛虫经历了哪些变化？预设：小毛虫——茧——蝴蝶。3.小毛虫是怎样努力工作的？预设：“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。”“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作努力，这说明小毛虫很勤奋。朗读指导：重读“一刻也没有迟疑、尽心竭力织啊，织啊、”想象小毛虫是怎样努力工作的。读出小毛虫的勤奋。4.“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”你认为小毛虫听到的声音来自哪里？预设：我认为小毛虫听到的声音就是它自己的心声，来自它的内心。朗读指导：重读“万事万物、都、规律”等。5.小毛虫为什么会有后来的变化？预设：因为小毛虫不悲观失望，也不羡慕任何人，它尽心竭力地工作，最后变成了蝴蝶。6.想一想小毛虫变成蝴蝶后会说些什么。预设：小毛虫变成蝴蝶后高兴地说：“我不再是笨手笨脚的小毛虫了。我通过自己的努力，终于成功地变成了蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦！”PAGE2点典教案六年级语文·下（RPAGE2点典教案六年级语文·下（R）三课文主旨三本文写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观失望，也不羡慕任何人，它尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。本文告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只有做好自己分内的事，不怕困难，才能取得成功。四课堂小结四这是一篇童话故事，写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观失望，也不羡慕任何人，它尽心竭力地工作，最终变成蝴蝶的故事。本文告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只有