2024届九年级中考物理考前查漏补缺电学实验含答案

第2页，共12页2024届九年级中考物理考前查漏补缺——电学实验1．某小组的同学完成了下面的实验：（1）如图甲所示：（a）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有的作用；（b）在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5Ω换成10Ω时，接下来滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于Ω；（2）他做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，又完成了“测量额定电压是2.5V小灯泡电功率”的实验，如图乙所示，他要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是。解除故障后，正确连接电路，闭合开关，他发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来他的操作是，立即断开开关，把；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图像，根据图像可知小灯泡的额定电流是,额定功率是W。2．某同学用如图中甲所示的电路来探究串联电路的电压规律。（1）实验中应选用（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡L1、L2连接电路；（2）按图甲所示电路连接好实物，在连线时开关S应（选填“断开”或“闭合”）。连好电路后，检查电路可以通过法来判断电表是否超过量程；（3）将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，闭合开关，测量电压UAB、UBC、UAC，并将测得的数据记录在下表中；实验次数UAB/VUBC/VUAC/V12.22.34.522.02.54.533.14.5改变两个小灯泡的规格，重做上述实验，其中第3次A与B两点间的电压如图乙所示，其示数是V。分析实验数据，可得到串联电路的电压规律是：（写表达式）；（4）探究串联电路的电压规律，实验至少要做次，主要目的是为了（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；（5）实验完毕，应先，然后整理实验器材，放在规定位置。3．如图甲是小莉用电压表和电流表测定3.8V小灯泡的额定功率的电路。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A”或“B”）端；（2）闭合开关，缓慢移动滑片P，直至电压表示数等于V时停止移动滑片P，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是W，若此时将小灯泡换成“3.8V0.8W”的另一小灯泡，那么该小灯泡的实际功率P实（选填“>”“<”或“=”）0.8W；（3）若没有电压表，小莉选择了R0=10Ω的定值电阻、两电流表，按照图丙所示的电路图，测量小灯泡的额定功率。操作如下：闭合开关，移动变阻器的滑片P，观察示数，当它为A时，灯正常发光，读出此时的示数，记录为I额；小灯泡额定功率的表达式是：P额=。4．如图是某学习小组同学设计的研究电磁铁磁性强弱的实验电路图。（1）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈）50匝100匝试验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114①比较实验中的1、2、3（或者4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，；②比较实验中的1和4（或2和5、或3和6），可得出的结论是：。（2）在与同学交流讨论时，另一组的同学提出了一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”①你对此猜想是：；②现有大小不同的两根铁芯，利用本题的电路说出你验证此猜想的方法：。5．超导限流器是一种有效的短路电流限制装置。它是利用超导体的超导态和正常态间的转变，实现对短路电流的限制，提高电路的安全性。超导限流器由超导部件和限流电阻并联组成。如图甲中虚线框内所示。超导部件R1的电阻随电流I变化关系如图乙所示，图中IC为临界电流，R0为超导部件正常态电阻。超导部件R1的电阻因其电流的不同会在超导态和正常态间自动转换。当超导部件的电流小于IC时呈现超导态；大于IC时变为正常态。某超导限流器中超导部件R1常态电阻为7.5Ω，临界电流为0.6A，限流电阻为15Ω。为研究该超导限流器的工作情况，小明将它连接到如图甲所示电路中，电源电压为6V，保持不变，灯泡L标有“6V3W”字样，灯泡电阻不随温度变化而变化。（1）图甲中，超导部件R1呈现超导态时其电阻为；（2）图甲中，闭合开关，灯泡正常工作时，超导部件R1中电流为I，两端电压为U，则下列判断正确的是；A．I=0，U=0

B．I≠0，U=0

C．I≠0，U≠0

D．I=0，U≠0（3）图甲中，闭合开关，灯泡突然短路时电流表中电流的变化情况是；（4）在图甲电路中，下列判断正确的是。A．当灯泡短路时，超导部件R1为超导态B．当灯泡短路时，超导限流器会自动切断电源C．超导限流器既能检测短路故障，又能在故障排除后自动恢复D．超导限流器只能检测短路故障，不能在故障排除后自动恢复6．在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。（1）要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭，在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到端。（选填“A”或“B”）7．用下图所示的器材“测定小灯泡电功率”。（1）小强依照电路图、选择了合适的电表量程连接元件，但尚未连接完整，用笔画线代替导线将图甲中的元件连接完整；（2）闭合开关前，必须将滑动变阻器的滑片P移到（填“a”或“b”）端。实验时，移动滑动变阻器的滑片P，改变小灯泡两端的，从而控制小灯泡的实际功率；（3）小强观察到小灯泡的额定电压为2.5V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5V时，电流表的小数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；（4）继续向a端移动滑动变阻器的滑片P，这时小灯泡的实际功率会（选填“变大”或“变小”）。8．小阳同学在探究“通过导体的电流跟该导体两端电压的关系”实验中，利用如图所示实验器材进行实验。（1）请在虚线框内画出小阳探究实验的电路图。（2）在如图所示实物电路中，连接有错误。（3）小阳改正错误的电路连接后，进行实验。他闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，观察到电流表的示数。（4）下表是小阳记录的实验数据，可发现在测量中有明显错误的数据是I＝A的实验数据。当电阻R两端电压为4V时，通过电阻R的电流I为A。U/V0.40.81.21.62.02.42.8I/A0.080.160.230.380.400.480.56（5）根据实验数据分析得到的结论是：当一定时，通过导体的电流跟。9．如图为测定小灯泡的额定功率的电路图。图1

图2

图3(1)已知小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，则电源至少要用节干电池串联；(2)按图1所示的电路，结合你选择的至少干电池节数和应选的电表量程，在图2中用笔画线代表导线，将实物图正确连接完整（连线不能交叉）；(3)闭合开关S前，变阻器的滑片P应置于端（选填“a”或“b”）；(4)闭合开关S，发现灯L不亮，电流表无示数，电压表有示数，此故障的原因可能是：（填序号）A．电流表断路

B．小灯泡L断路

C．电压表短路

D．小灯泡L短路(5)故障排除后，为测小灯泡的额定功率，应调滑片让电压表示数为V，此时电流表指针位置如图3所示，则小灯泡的额定功率是。10．在“测定小灯泡的电阻”实验中（小灯泡标有“2.5V”字样）。（1）如图所示，小强所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。（2）正确连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，发现电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是。（3）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①；②。（4）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来他们应。A．更换小灯泡B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光11．小雪用下图所示的实验器材探究“电阻的大小与哪些因素有关”，其中电源电压恒定，灯丝电阻的变化忽略不计。她提出以下猜想①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关。(1)实验中小雪通过观察来比较金属丝电阻的大小更准确；(2)为了实验安全，电路甲中的小灯泡能否用导线代替？；(选填“能”或“不能”)(3)小雪分别将图乙中的四根金属丝的两端接到电路甲中M、N处，并将测得的电流值记在了表格丙中；(4)为了验证猜想②，需比较表格中B和两个电流值；比较表格中B和C两个电流值，是为了验证猜想；12．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，王同学用漆包线（表面涂有绝缘漆导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（1）实验是通过观察电磁铁上来知道电磁铁磁性的强弱；（2）当开关闭合后，若让铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）端移动；（3）比较两图可知：匝数相同时，电流越大，磁性越强；（4）由图可知：当电流一定时，，磁性越强。13．如图所示，同学们分组完成的两个电学实验。（1）如图甲、乙所示探究串联电路电压的特点。①如图甲测A与B之间的电压后，小明保持电压表的B连接点不动，只拆电压表的A连接点并接到C点上，测量两端电压。你认为小明的办法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。②如图甲连接好电路闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，电压表接B、C两点时的示数如图乙所示，则。小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。小华同学评价小明的做法是不妥的，改进方法是。2.43.6（2）用图丙所示电路测量小灯泡的电功率，电源电压未知但恒定不变，滑动变阻器规格是“，”，小灯泡额定电压为。①把滑片置于最右端，闭合开关，电压表示数为，电流表示数为；②移动滑片，当电压表示数为时，小灯泡正常发光，电流表示数如图丁所示，为，则小灯泡的额定功率为；③小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率为（忽略灯丝电阻的变化）。14．小雨用如图甲所示的实物电路，测量未知电阻Rx的阻值。（1）该实验的原理是；（2）闭合开关前，小雨发现有一根导线连接错误，请在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线把电路连接正确；（3）改正错误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数近似于电源电压，则电路的故障可能是，排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2V，电流表示数如图乙所示，其读数为A，则未知电阻的阻值为Ω；（4）某小组同学测完一组数据，就准备整理实验器材结束实验，你认为他们的操作合理吗？，如果不合理请你给出操作性建议：；（5）将电阻Rx换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得的小灯泡的电阻值相差比较大，原因可能是；（6）小雨又把定值电阻换成I额=0.3A的小灯泡。调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为0.3A，此时电压表示数为2.5V，则小灯泡的额定功率为W；（7）小雨又设计了如图丙所示的电路，电源电压恒为6V，滑动变阻器R1的最大阻值为30Ω，也测出了U额=3V的小灯泡的额定功率。请将以下实验步骤补充完整：①将R1的滑片移到最右端，闭合S，S1接b，电压表的示数为2.4V；②闭合S，S1接a，移动R1滑片，使电压表的示数为V，小灯泡正常发光；③闭合S，S1接b，使R1滑片保持不动，此时电压表的示数为4V；④小灯泡的额定功率为W。15．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。（1）根据电路图，在图乙的实物中完成剩余两根线的连接；()（2）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；（3）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该；（4）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可（如图甲）。小明认为小聪的办法是错误的，原因是；（5）小明按甲图实验一会儿后看到一盏灯熄灭，电压表示数明显增大，则出现的故障应是。参考答案：1．调节定值电阻两端电压右40电流表没有调零滑动变阻器的阻值调至最大值0.25A0.6252．不同断开试触1.43寻找普遍规律断开开关3．A