第7章 托幼机构的保教活动卫生【教学课件】

《学前儿童卫生与保健》第七章

托幼机构的保教活动卫生第一节托幼机构的保育活动卫生一、托幼机构的生活制度托幼机构应对幼儿深入开展健康中国行动和爱国卫生运动，促进幼儿养成文明健康的生活方式。托幼机构的生活制度中最主要的是一日生活制度，即一日生活日程或生活作息制度。一日生活制度包括入园和离园，盥洗、如厕、进餐、户外活动、睡眠等。一日生活制度就是以一定的程序将这些要素固定下来，成为制度。（一）制定生活制度的意义1.促进学前儿童养成良好的生活习惯2.促进学前儿童的身心健康发展3.是教职工做好本职工作的必要条件（二）制定生活制度的依据1.学前儿童的年龄和身心发展特点2.教育教学的要求3.季节变化和地区特点4.家长工作时间的需要（三）执行生活制度的要求1.持之以恒2.保教结合3.家园同步4.个别照顾5.培养良好的卫生习惯然然小朋友上幼儿园经常迟到，午睡时间没有午睡习惯，一个人在活动室里跑来跑去,一会儿玩玩具，一会儿去画画。王老师为了帮助然然建立良好的午睡习惯，总是不厌其烦地哄然然睡觉。一周后,然然能自主地去睡眠室午睡了。五一小长假结束后,然然又开始不午睡了。王老师询问然然妈妈，然然妈妈说:“我们给予孩子充分的自由，然然在家从来不午睡，我们也不强迫她，晚上睡觉晚，早上就起得晚。”【案例分析】【评析】2017年国家卫生健康委员会发布了《0～5岁儿童睡眠卫生指南》，推荐3～5岁幼儿睡眠时间为10～13小时。充足的睡眠时间有利于促进幼儿身体健康成长，为幼儿一日活动提供能量保障。幼儿良好生活习惯的建立离不开家长的有效配合，家长应以身作则，为幼儿树立榜样，早睡早起。同时，家长可以为幼儿固定睡觉时间，营造睡眠气氛，帮助孩子建立良好的睡眠习惯。然然妈妈只有在家庭中为然然建立良好的生活制度，才能有效帮助然然适应幼儿园的生活。晨检、午检、晚检盥洗，餐、点早操午睡教育活动游戏来园、离园户外活动幼儿园的一日活动二、一日生活各环节的卫生要求（一）来园和离园来园1.入园前，保教人员做好活动室的通风和清洁工作2.以热情、亲切的态度接待幼儿来园3.班级教室和保健医生做好晨检工作4.登记服药时间和剂量，由家长签字晨检一问二摸三看四查看精神状态、看脸色，看皮肤，看眼睛，看咽喉摸摸是否发烧，腮腺是否肿大饮食、睡眠、大小便有无异常情况有无携带不安全物品（一）来园和离园（一）来园和离园离园1.检查幼儿的衣着，为其整理衣物；2.要求幼儿将玩具收拾整理好；3.组织幼儿进行较安静的活动；4.活动时注意安全，随时清点人数；5.不要让幼儿自己走出幼儿园大门，不能再接种上出现马虎。（二）喝水1.给学前儿童饮用的水应煮沸消毒；2.允许他们根据自身情况随时喝水；3.杯具应专人专用，保持清洁，每天消毒；4.饮水时间和次数应根据季节变化和幼儿实际情况而定，一般每两餐之间应饮水一次；5.进餐时不宜饮水，剧烈运动后，不宜立即大口地喝下大量的水；6.引导幼儿养成良好的饮水习惯，如排队接水、饮水量适宜、喝水时不要过多过快等。（三）如厕1.创设良好的物质和心理环境厕所干净、清洁、无异味。设置要安全、便捷、有扶手、有间隔，便池尺寸适合幼儿使用。盥洗室地板要防滑，湿了及时擦干。手纸放置在幼儿方便拿取的盒内。保教人员帮助年龄小的幼儿擦屁股。提醒幼儿大小便时，保教人员语气应亲切、柔和，不得强制其大小便，允许其根据需要随时大小便，并在活动的过渡环节提醒他们大小便。帮助幼儿学会自己如厕。（三）如厕2.提出要求，规范行为培养幼儿不憋尿、每天定时排便的习惯。教会他们擦屁股的方法（从前往后擦）。提醒幼儿如厕时排队等候，不在厕所内追逐、大闹。大便后用肥皂洗手。观察幼儿排尿、排便情况，有异常及时告知家长。（四）盥洗幼儿园的盥洗主要包括洗手、洗脸。保教人员应做好盥洗前的准备工作，挂好消过毒的干净毛巾，保持盥洗室的环境卫生。1.培养良好的盥洗习惯早晚刷牙、饭前便后及手脏时用肥皂洗手；盥洗时使用流动的水，并提醒幼儿节约用水；用具如毛巾、杯子等要专人专用，并每天消毒。（四）盥洗2.教给学前儿童正确的洗手、洗脸的方法保教人员应边示范、边讲解，亦可借助图片等方式，多次重复，指导学前儿童基本掌握为止。洗手顺序：卷袖口——拧开水龙头——打湿手——擦肥皂——反复搓洗手指、手心、手背——冲干净洗脸顺序：洗干净手——洗眼睛——洗嘴巴——洗耳背——洗鼻子——洗脸——毛巾擦干——毛巾挂回原处（五）进餐1.培养良好的饮食习惯（1）爱惜粮食，拒绝浪费（2）饮食要定时定量（3）要细嚼慢咽，不狼吞虎咽（4）要专心吃饭，不边吃边玩（5）要尝试各种各样的食物，不挑食、不偏食（五）进餐2.进餐卫生保证幼儿由足够的进餐时间，一般控制在30-45分钟。（1）进餐前对餐具消毒；保教人员分取饭菜前洗手，准备餐具；规范幼儿餐前洗手环节，组织幼儿洗手；餐前不组织剧烈运动，可安排安静的手指游戏、听听音乐，或向他们介绍当日饭菜；（1）进餐前盛饭时，不宜一次盛太多，鼓励吃完再添；汤要单独盛，幼儿不要吃汤泡饭；有带骨头的肉或带刺的鱼，应将这类菜与其他菜分开盛。（五）进餐（五）进餐（2）进餐时可播放轻缓的音乐，创造温馨和谐的就餐环境；不在进餐时处理问题或批评幼儿；要求幼儿认真吃饭，可允许他们对饭菜问题进行小声交流；引导幼儿正确使用餐具；注意培养良好的进餐习惯；观察幼儿的举动，适时指导其正确用餐。（五）进餐（3）进餐后提醒和指导幼儿用正确的方法收拾餐具、擦嘴和漱口；组织幼儿进行15分钟的安静活动；进行餐后整理，恢复活动室的整洁和卫生。（六）睡眠1.睡眠时间年龄越小，所需的睡眠时间越长；幼儿身心状况不同，睡眠时间也不尽相同；睡眠时间应根据季节情况作适当调整。年龄1岁2岁3-5岁5-7岁所需睡眠时间14-15小时13-14小时12-13小时11-12小时（六）睡眠2.睡眠前准备（1）创设良好的睡眠环境（2）准备舒适的睡眠用具（3）睡觉前饮食要适量（4）睡前提醒幼儿如厕（5）稳定幼儿情绪（6）给予幼儿准备睡眠的信号（六）睡眠3.睡眠时的管理（1）培养幼儿正确的睡姿，纠正不良的睡眠习惯（2）重视幼儿睡眠需要的差异性，灵活管理（3）注意留心发现幼儿的健康问题及安全隐患（4）注意环境的动态变化（七）户外活动在幼儿的一日生活中，游戏和户外活动时间应占3-4小时以上。

夏天大部分时间应在户外活动；春秋季节每天应不少于3-4小时；冬季每天不少于2小时。户外体育活动时间不得少于1小时。（七）户外活动做好场地、运动器材等准备工作，检查户外场地是否安全；协助幼儿做好户外活动前的必要准备；提醒幼儿遵守活动规则，不拥挤，不争抢，上下楼梯遵守秩序；活动中随时观察幼儿，及时增减衣物，发现幼儿由违反规则的行为后及时教育、引导；活动结束后，带领幼儿清理场地，及时归还运动器材；回班后及时帮助出汗的幼儿更换汗巾或衣物。想一想《幼儿园工作规程》明确提出，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。想一想，渗透在教育活动中的保育活动一般有哪些?第二节

托幼机构的教育活动卫生一、托幼机构游戏活动的卫生保证学前儿童有充足的游戏时间，每日游戏时间应根据幼儿的年龄和托幼机构的实际情况来定。每次游戏时间不宜过长，以免引起幼儿疲劳。游戏场所应通风良好、空气新鲜、采光或照明良好。一些运动量大的游戏，应尽可能安排到户外进行。游戏场地应保持清洁，游戏活动前，可根据需要洒水或湿擦地板以免尘土飞扬。游戏场地应平整，周围无危险物，附近无导致意外的物品。应根据游戏类型、内容和气温等情况给幼儿增减衣物，以免受热或受凉。游戏前，带领幼儿进行热身运动，以逐步适应游戏活动。提醒幼儿游戏的注意事项，以免发生意外。游戏中使用的玩具和材料要经常消毒、清洗。一、托幼机构游戏活动的卫生二、托幼机构教学活动的卫生（一）托幼机构的体育教学活动卫生1.体育活动的卫生学原则（1）全面性原则（2）循序性原则（3）区别性原则（4）与游戏相结合的原则2.体育教学活动（1）开始部分（2）准备部分（3）基本部分（4）结束部分3.体育活动创伤的预防（1）注意活动场地、设备和器材的安全性能；（2）活动前，加强对幼儿身体和心理状态的检查，做好准备工作；（3）掌握适当的体育活动量，抓好基本动作的训练，做好运动保护工作。（二）托幼机构的阅读卫生1.创设优良的阅读环境。阅读环境应有足够的照度，光线应从左上方射入，以免产生阴影。光线应分布均匀，不炫目，不刺眼。2.引导幼儿保持正确的坐姿。3.应给幼儿提供合适的读物。图书应色彩鲜明、图像符号清晰、纸张不反光、无异味且适合幼儿的年龄特点。应经常对其消毒。4.阅读时间要有一定的限制。每次阅读时间以10-20分钟为宜，看书后要养成到户外活动或远眺的习惯。（三）托幼机构的绘画、写字卫生1.训练幼儿掌握正确的握笔姿势。2.提供光照充足的环境。3.使用的笔（铅笔、蜡笔等）或其他用具应安全、无毒。铅笔以圆形笔杆为宜，笔杆不宜过细。4.持续时间不宜过长。不宜超过10分钟。（四）托幼机构的