广东省深圳市2024届中考考前最后一卷语文试卷含解析

广东省深圳市锦华实验校2024届中考考前最后一卷语文试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.站在稼轩祠前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。

B.中国古典诗词意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。

C.国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”，旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。

D.毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。

2.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）

A.《博雷家书》是傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,

字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望。

B.《呐喊》是鲁迅先生的第一本短篇小说集，收有14篇小说，《故乡》《社戏》《阿Q正传》《孔乙己》《狂人日记》均

收录于此。取名《呐喊》，是指作者想要借自己的呐喊来鼓舞当时有思想的进步青年。

C.莫泊桑是英国的批判现实主义作家，与契诃夫和欧•亨利并称为“世界三大短篇小说家”。《羊脂球》是莫泊桑公

开发表的第一篇重要小说，他因此而一举成名。

D.古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓来表示。按生理常规，男孩八岁、女孩七岁时换牙，“始航”

便成了童年的代称。“知命”本意指认识天命，后以“知命”为五十岁的代称。“百岁”为人生年数之极，故日期。

此时起居生活待人养护，故曰颐。所以“期颐”用以称百岁之人。

3.下列关亍文学和文化常识表述不正确的一项是（）

A.《左传》相传是春秋时期左丘明编写的,是一部编年体的史书，也是一部文学名著《曹刿论战》出自《左传》。《战国

策》是一部国别体的史书，《邹忌讽齐王纳谏》出自该书。

B.鲁迅先生有三部小说集：《呐城》《彷徨》《故事新编》。《社戏》《孔乙己》《故乡》均出自他的小说集《呐喊》。《藤

野先生》《从百草园到三味书屋》则出自他的散文集《朝花夕拾》。

C.《马说》的作者韩愈，《小石潭记》的作者柳宗元，两人均是唐代人；《岳阳楼记》的作者范仲淹，《醉翁亭记》的作

者欧阳修，两人都是北宋人。这四位我们熟悉的散文家都属于“唐宋八大家”。

D.古代对人的称谓可以说是丰富多彩。“愚”，是对自己的谦称；“子”，是对人的尊称，相当于现代汉语的“您”；

“夫子”，既可以是学生对老师的尊称，又可以是妻子对丈夫的称呼。

4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.如果我们一直脩亨过去的行为模式与习惯，不寻求改变，未来我们必将深受其苦。

B.漂流道两边的怪石嶙班地势险要，流泉飞瀑比比皆是。

C.为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓”个、型馋。

D.像你这种偷梁换柱、李终根隼的做法，迟早会被明眼人识破。

5.默写古诗文中的名句。补写出下列名句中的上句或下句。

①中庭生旅谷，o（《乐府诗集・十五从军征》）

②,独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

③,星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

④,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑤长风破浪会有时，。（李白《行路难》）

⑥晴川历历汉阳树，o（崔频《黄鹤楼》）根据提示写出相应的名句。

①复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义，正如《论语•为政》中所说：,O

②《出师表》中表现作者淡泊名利的句子是：,O

6.名著

（1）我国三代名著中有许多诗词曲赋，作者根据不同的人物形象而写出不同风格的诗词曲赋。《红楼梦》中的《聪明

累》有一言“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”。其中“卿卿”指的是4-o《水浒传》中“心在山东身在吴，飘

蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这首七绝被叹道“笔墨如嚏，奇文突兀”。作这首诗的人是

B—o《三国演义》中“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”写的情节是£；

“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中”写的情节是D____。

（2）与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”的作品是《》，刻画了一位千古女英雄形象。“咏絮之才”的典故出

自我国古代名著《》。

（3）《鲁滨逊漂流记》是英国作家的一部长篇小说。下面与这部小说相关的选项有（多选）。

Robinsoi?

Crusoe

鲁滨逊漂流记

IMB•■•一・

A.羊脂球B.无人孤岛C.“星期五”D.诺第留斯号E.与野人战斗F.坚韧意志，顽强生存

二、阅读

7.阅读

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不

以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不

外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其

真不知马也！

1.解释下列加点词语在句子中的意思。一食田尽粟一石（2）篡之不以其道（3）执策而咽之

2.把文中面线的句子翻译成现代汉语。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。且欲与常马等不可得,

安求其能千里也？

3.下列对文章的分析理解，下耳啰的一项是（）

A.文章以吒物寓意的写法，借助伯乐和千里马的传说，对统治者摧残和埋没人才的现象进行了猛烈的抨击。

B.“且欲与常马等不可得”一句，道出千里马境遇之悲，即使有日行千里的能力，如似英雄无路。

C.作者用“呜呼……其真不知马也”三句作绐，把“无马”和“不知马”这一矛盾尖锐地摆了出来，极尽沉郁顿挫之

致。

I）.千里马被埋没的根本原因是遇不到能够赏识自己的伯乐，没有伯乐，千里马只能一直被埋没。

8.阅读下面文言文选段，完成下列各题。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥点衣炉火，独往

湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两

三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大

白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，

花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，

此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道日六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石赞帖子,

至十九日，石警兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

（袁宏道《初至西湖记》）

注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其

惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。

1.解释下列加点的词语。

（1）上下一白（）（2）从武林门而西（）

（3）即棹小舟入湖（）（4）取道……石径塘而归（）

2.下列句d加点词意义和用法相同的一项是（）

A.①湖中人鸟声俱绝②奇山异水，天下独绝

B.①才一举头②今亡亦死，举大计亦死

C.①草草领略，未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者

D.①次早得陶石簧帖子②二者不可得兼

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！

（2）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

4.（甲）文“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？

5.（甲）文作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？

6.下面分析不恰当的一项是（）

A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。”则心已飞湖上也”中的“飞”

字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。

B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则

突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。

C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”

一句写出了作者对山水的痴迷。

D.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色

如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥蓼数笔，写出了扑面而来的西湖美景。

9.李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，

是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云'，，君但志之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，

不应而还①走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，岂善学者

所应有邪？”王生惊觉，谢②曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。”①还:同“旋”，转身。②

谢:道歉。③炯戒:告诫

1.解释下列句中加点词王生不远（）（2）王生堂愠（）

2.结合语境，填入文中划线处给当的一项是

A.敏而好学，不耻下问B.学而不思则罔

C.思而不学则殆D.三人行，必有我师焉

3.面对李红的两次劝导，王生的态度有了明显的变化:起先是“而后是“一”（用文中的一个字回答），他

明白了善学之道在于O

10.阅读下面的文章完成后面小题

近黄昏

米丽宏

①小时候，特能“造”，整天沉溺于厮杀追打的游戏中，比小男孩还疯。能让我安静一霎的，倒是有一样物事。

它比我们耍弄的刀枪棍棒木头货，有趣儿得多c关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万端，比露天电

影还耐看。

②那物事，是西天的火烧云。

③黄昏，跑累了，疯够了，我们喜欢齐刷刷坐在村西小南河的石桥上，两腿悬空，悠达着，看西天云。我们边看

边指手画脚，有说看到的是马，有说是猪：有说是孙猴儿，有说是大猎狗；有说是自己驼背的爷爷赶着车，有说是二

丑他娘在梳自己的大辫子……我们叽叽喳喳，设也不服谁，连背后村里面此起彼伏的呼儿声，都听不见。

④很多时候，我们看到的只是一派壮丽辉煌。那些棉花云，我们曾在高处挥动着手帕啊、围巾啊、小布衫啊等打

招呼的棉花云，这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又被无情绞碎，投入大火炉。碎布褴褛在火里飘摇，燃烧，好像

西天就要被烧塌。滚金里,诞生一团红彤彤，红彤彤，又变成诡异的妖精蓝。攻瑰红撑开乱象，悠然成缕；橘红挤出

一隙，不久隐去。

⑤大红大紫的闹腾中，夕阳慢慢滑坠，好似轻轻弹一弹，咕咚一声，落入熔金的山峰；最后的红光，停留片刻，

慢慢散入灰蓝之中。

⑥身边的五一悠悠地说，他最美慕云，想去哪就去哪，一阵风儿就走了。他长大一定坐飞机，撵着云跑。

⑦大飞说，想得美，飞机都是给空军坐的，咱们只有拖拉机。嘲嘲喻，嘴嘴哪。

⑧秀秀觉得晚霞好漂亮，想让她娘扯一块,L红绸布，给她做裙子。

⑨我则自豪地说，那些云彩都是俺姥姥村,L的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺长大了，也要搬到那里。

⑩鼻涕大将说，那云彩说不定是从北边他姥姥家飘过来的。

须想了想，表示同意。这么美的云，哪能自己独占？就允许云彩从北边飘来吧。

⑫不过，我们大家都弄不通的是，为什么我们村没那么美的云？为什么彩云总在远方？

⑬云生云灭，云飘云移，无数个美丽的黄昏，来了又去。等我咀嚼出黄昏的甜味时，我明白，我的人生已填充上

丰富的色彩。我的童蒙时代，已经作别而去。

研八岁师范毕业，我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏

涂抹出油画般典雅的氛围：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖烧，小土路铺一层彩绸，白杨树的枝

叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开,

晕开，一直晕到心里来。

颂落呼灯，灯亮起，倒遮掩了一些小秘密。这黄昏，就是为了让一些暗中的东西亮起来的，它们被俗常烟火遮

蔽太久了。那时根本不想，自己也会走入这烟火黄昏。

⑯中年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾，

打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将落脚于这水样黄昏。

⑰晚霞隐去，薄幕上来，一家三口围着餐桌，披着灯光，津津有味地咀嚼简单的饭食和不简单的生活。我对此心

有感恩。这时刻，还有很多人漂泊在异乡的站台，很多人在地铁的灯光下勾头盯着手机，很多人正驱车朝家庭的灯光

奔……

领想起那句诗，夕阳无限好，只是近黄昏。似有一种不甘、一声叹息，其实，自然的黄昏也好，人生的黄昏也

罢，近黄昏，有什么不好呢？

⑲真实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起

点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温

馨。

⑳而我们一生中，为人子女，为人夫妇，为人父母，为一已之欲，之役，之奴，可谓四方打拼，八方出击，汗流

泱背，气喘吁吁；心平气顺、无忧无虑的人生时段，定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好，从容度黄昏。

1.阅读全文，梳理文章思路，补充下面空缺内容。

，畅谈人生愿望f山村任教，f品味人生，

2.“天色浓暗，阳光收起，喜鹄不再飞翔，我'吱呀'一声关闭大门，也关上了三十年的光阴。”这段话放在哪两段

之间恰当？请说明这样安排的理由。

3.结合语境，根据要求赏析下面语句。（棉花云）这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎

布在火里飘摇，燃烧，好像西天就要被烧塌。（从修辞角度赏析）黄昏，暂住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模

糊糊挚开，晕开，一直晕到心里来。（品味加点词语的表达效果）

4.本文内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

中国科技的春运秀场

①持续40天，预计发送旅客当30亿人次。这就是2019年中国春运的气势，它以短期超大规模的人口流动继续成

为我们这颗星球上蔚为壮观的景象卓;。到2019年，春运已经走过整整40个年头，可以说人干伴随改革开放的全过

程。可能还是往年的那条线路，但有了新的见闻和体验。春运正成为展现中国科技的二个舞台和秀场。

②道路交通安全是春运的重中之重。2019年春运开始之前，著名导航定位服务公司高德携手中国天气网以及全国

80多家各地交通管理部门，共同发布了《2019年平安春运安全出行指南》，推出“回家地图”系列在线服务，助力春

运返乡。值得一提的是，高德充分挖掘利用大数据，发布了出行拥堵指数预测和出行天气预报，方便旅客提前规划出

行路线和及时应对路况变化。

③在春运期间，广东梅州公安局推出数项黑科技手段，实现更加高效的交通安全管理和服务。一是无人机空中巡

视。第一时间发现高速交通事故和事故隐患，实现快速出警处置，提高通行效率，避免发生二次事故。二是胎压感应

器扫描隐患。对高速过往车辆进行感知扫描，及时发现胎压异常问题，进行交通安全风险警示。三是利用智慧新警务

平台，结合警用大数据，排查出威胁道路交通安全的违法上路的报废车、事故车等，最大可能消除安全隐患。

④保障出行安全离不开医护人员的参与，然而旅途中及时获得优质高效的医疗资源并不容易，碰到突发的旅客健

康问题，很大程度上靠旅客之间的自救来进行c今年春运期间这一问题开始得到更好解决。比如，铁路太原客运段推

出“互联网+”旅客急救计划，引入志愿医生通过互联网远程医疗对救治工作给予指导，大大提高救治的专业性。

⑤对很多生活在北京、上海等城市的人来说，地铁扫二维码进站上下车、实现自动扣费是日常的交通体验，然而,

远距离出行的火车何时也能实现这一点呢？答案是2019年春运，而且其便捷程度有过之无不及。近日，在线支付巨头

支付宝联合广深城际铁路，在这条连通广州、东莞与深圳市之间的城际快速客运专线上推出全新进出站方式和服务：

支付宝扫码进站或者直接刷脸进站。这就意味着，旅客无须提前买票，利用支付宝业已构建的大数据系统，直接完成

身份识别认证和支付程序，把之前动辄要花半小时完成的程序缩短至令人惊诧的3秒。

⑥在人工智能应用日益广泛的今天，春运自然少不了机器人的身影。今年春运期间，武汉火车站引入了几名萌萌

的机器人，它们不仅外表憨萌可爱，而且神通广大，对“公交车站在哪儿？”“最近的地铁站怎么走？”等这类方位

性问题的答案，它们张口即来。对列车车次及出发抵达等出行信息在背后强大的数据支持下也是对答如流。

⑦安全快捷抵达目的地是人们对春运的最芝本需求，近年来，随着生活水平的提高，人们不仅要求走得安全、走

得快捷，而且要求走得舒适，有更好的旅途体睑。

⑧拖着大包小包的行李对于旅客来说的确是个烦心事儿，如何能让行李寄存更智能一直是一大痛点。今年武汉火车站

推出了智能寄存柜服务，旅客只要通过微信扫描二维码就可以免费把自己的行李安全存放在那里，然后根据出行时间

安排一些就近逛街或者会友。

1.在保障安全方面，中国科技在春运秀场上有哪些精彩的展示？

2.文章笫①段加点词语不能体现说明文语言准确性的一项是（）

A.近B.之C.几乎D.一个

3.下面这段文字放在文中哪一段的后面比较恰当，为什么？

高效便捷的除了火车，还有飞机。今年春运期间，上海虹桥机场的2号航站楼实现53个登机口“无纸化”登机,

旅客只要通过航空公司的应用软件等渠道提前办理值机手续，现场出示安检验讫凭证就不必排队打印纸质登机牌，在

2号航站楼的所有登机口凭有效身份证和手机二维码直接进行登机。

4.小丽带着大包小包从长沙回兰州过年，在武汉换乘17点的火车，她中午1点到站，想利用空闲时间去附近的黄鹤

楼参观。依据选文，你会给她哪些建议？

三、应用

12.根据要求，完成小题。

国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖各朝各代的各类文化学术，相对于西学而言的“中国之学”。

它不仅仅是一种传统文化，也是中华民族核心的价值理念和追求，是中华儿女的血脉和精神。在实现中华民族伟大复

兴，迎接中华文化繁荣兴盛的今天，学习、传承国学任重而道远。

1.圆梦中学文学社决定将下一期月刊的主题定为“国学热”，想要向全校师生征集有关国学经典的文稿。刊物将在五

月中旬发行，你作为文学社编辑部的一员，请你写一份征稿启事。

2.美国某孔子学院的学生将到圆梦中学进行友好交流，下面是交流会上主持人对一些国学经典的推荐语，请在横线上

再补写一个句子。要求：紧扣主题，从《诗经》《唐诗三百首》《西游记》三部作品中任选一部作为素材，与前面的句

式保持一致，构成排比句。

《水浒传》一从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像；《论语》一一从简练质朴的语言中领略中国儒家

思想的博大精深；O

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，我们常常：因为懂得父母恩重于山，所以才会涌泉相报；因为明白友情的可贵，才更渴望一份纯真的感

情；因为经历离别的痛苦，才更珍惜相聚的欢乐；因为懂得时间的宝贵，所以才刻苦努力地学习；也或者，因为感受

环境的恶化，才更懂得保护生态的必要；因为知道取舍得当，所以才能更从容地把握今天……

请以“因为,所以”为题写一篇作文。

要求：(1)将题目补充完整再作文，文体不限。(2)全文不少于600字。(3)不得抄袭，不得套作。(4)行文中不

得出现真实的地名、人名。

参考答案

一、积累

1、A

【解析】

B.有误，应该改为“不仅能积累语言，而且有利于陶冶情操、提高修养”；

C句式杂糅，应该删去“为目的”；

D.有误，缺宾语，句末加“的时光”。

故选Ao

2、C

【解析】

C关于名著知识及文学常识的表述有误。莫泊桑是法国的批判现实主义作家。

3、C

【解析】

C关于文学和文化常识表述不正确。唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳

修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。范仲淹不属于“唐宋八大家”。

4、C

【解析】

C句子中加点的词语使用不恰当。“处心积虑”一般作状语，含贬义，指费尽心思做坏事。可改为“费尽心力”等。

5、（1）①井上生旅葵②念天地之悠悠③天接云涛连晓雾④沉舟侧畔千帆过⑤直挂云帆济沧海⑥

芳草萋萋鹦鹉洲（2）①温故而知新可以为师矣②苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

【解析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无

误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提云来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“葵、畔、沧、萋、

鹦鹉、洲、苟”字的书写。

【点睛】

积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找

出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

6、（1）王熙凤宋江青梅煮酒论英雄三顾茅庐（或“隆中对”）（2）木兰诗世说新语（3）笛

福BCEF

【解析】

阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、

故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。

第（1）题是对名著作品中诗句和人物的考查。其中“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”是形容王熙凤的曲子中的一

句；“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”是宋江醉酒在洛阳楼墙壁上题的反

诗；“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”写的是曹操刘备煮酒论英雄的情节。

曹操青梅煮酒，与刘备论天下英雄，当曹操说“天下英雄，唯使君与操耳”时，刘备大惊，筷子掉落在地。时雷雨大

作，刘备以胆小、怕雷掩饰，并请征剿袁术、借以脱身。“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先

生笑指画图中”指的是隆中对一事，赞叹孔明未出茅庐，已知三分天下。第（2）题是对古代文学的考查。“乐府双璧”

指的是《孔雀东南飞》和《木兰诗》，“咏絮之才”出自《世说新语》，其中《咏雪》一篇中写到了谢道银的咏雪名句

“未若柳絮因风起"。第（3）题是对英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》考查。相关的情节是BCEF,其它两项，A项

《羊脂球》是莫泊桑的短篇小说，D项“诺第留斯号”出自《海底两万里》。

二、阅读

7、1.（1）有时（2）用马鞭驱赶（3）面对

2.（1）只能在奴仆的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马槽里，不能以千里马而著称。

（2）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

3.D

【解析】

1.此题考查的是对文言词语的解释。此处几个都是重点实词，需要识记。“或”意思是“有时”，“策”在这里是名词用作

动词，意思是“用马鞭子打”，“临”意思是“面对”。

2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句中“祗”意思是“只是”，“辱”意思

是“受屈辱”,“祗辱于奴隶人之手”属于倒装，应翻译为“只是在奴隶人的手中受到屈辱”，“骈死”意思是“并列而死”,“称”

意思是“著称”，据此翻译即可。（2）“且”意思是“尚且”，“安”意思是“怎么”该句翻译时应调整语序，翻译为：想要和

普通的马一样尚且办不到，又怎能要求它日行千里呢？

3.此题考查的是对文章内容的理解。文中写千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。故选D。

译文：

世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，

跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的

马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，

怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子

面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

8、1.全往西走（向西去）就，便（立即）回去（回来）

2.D

3.（1）不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！）（2）

这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。

4.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

5.这样写入但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。

6.B

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意词类活用词，西：名词做状语，往西走（向西去）。古

今异义词，一：全。

2.A消失/绝妙的，到极点的。B抬起/发动。C来得及/和。D得到。

3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分

点，首先要找出关维实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意

译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：莫：不要。更：还。痴

似：痴于，痴过。欲：想。

4.考查对文意的理解。“痴”是痴迷的意思，展示作者钟情山水，独往湖心亭看雪。与第一段的“独往湖心亭看雪”

相呼应，写出了作者遗世独立，不随俗浮沉的高尚品质和超然脱俗的性格。

5.考查对句子的理解。“堤”、“亭”、“舟”、“人”正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背

后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，侧面烘托，由堤及亭，古亭及舟，由舟及人，层次清楚地描

写了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。

6.B错误，写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。

【点睛】

译文

甲文，崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分,

我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一

体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：

“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。

问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相

公您一样痴的人啊！”

乙文，从杭州武林门西行，远远看见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，喝

完茶，即划着小船进入西湖。（只见得）四面的山峦色彩如黛，春花的光彩好像少女的颜面，柔和的春风好像醉人的米

酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来描绘（眼前美景）,

却终不可得,大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月

十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟阿宾曾经住过的僧房。在归宿途中，草草领略了六桥、岳坟、石径

塘等景点悌二天一早又收到了陶石簧的帖子,到十九日石簧兄弟和佛学居士王静虚来了，一同游山玩水的好友一时间都

凑到一起了。

9、1.通“悦”高兴更加

2.B

3.不应而还走觉不耻下问，择羞而从之

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“说”通“悦汽高兴；“掌”是古今异义词，“更加”的意思。

2.试题分析：考查对文章内容的理解。从王生用“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”这一语句回答李生的

问话来看，王生只做到了学习，而没有对所学知识进行思考。所以文本中的空缺应该填写孔子的“学而不思则罔”。

故答案为.

3.试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，结合语句分析作答。面对李生的第一次劝导：“王

生益愠，不应而还走”。面对李生的第二次劝导：“王生惊觉”。其中“觉”字表明了王生的态度。通过李生的两次劝

导，终于使王生明白了“夫善学者不耻下问，择善者从”的道理。据此填写作答。

【点睛】

参考译文：

王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，这是真的吗？”王生不高兴，说：

“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔'，学习贵在于善于

思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生

气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“善于学习的人不把比自己她位低的人请教当作耻辱，择取好的东西

来学习，希望懂得其中的道理。学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正,

等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说

得对。请允许我把您的话刻在桌子的右侧，当儆座右铭，用作告诫。”

10、1.有火烧云欣赏黄昏景色感怀家的珍费（或赞美疾徐有致的生活）

2.放在⑮与⑯段之间。理由：全文按照“少总——青年一一中年的”的顺序叙述、感杯，而该语段既承接上文对青

年时期山村黄昏的描写，又引出了下文对中年人生的叙述与感悟

3.(1)运用比喻、夸张的修辞手法，把棉花云比作绸缎、碎布，生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象，表

达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之情。(2)“含”字把黄昏人格化，生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景

象；“晕”字，这里是“扩散、蔓延”的意思，生动地写出了黄昏甜美闲逸的感觉渐入人心的特点，表达了作者对黄

昏的陶醉与喜爱之情。(意对即可)

4.文章通过对黄昏美景以及自己人生经历的描写，传达出丰富的内涵：①有对黄昏美景的喜爱和赞美.②有对辛劳打

拼的中年人生的感喟。③有对安宁、愉悦的家庭生活的感恩。④有对疾徐有致(忙碌与轻松交织)生活的向往和赞美。

⑤还有对从容、安闲度过人生黄昏的生活态度的赞赏与肯定。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，结合提示填空。结合“能让我安静一霎的，倒是有一样物事，那物事，是西天的火烧云。”

分析：有火烧云；结合“我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏

涂抹出油画般典雅的氛围：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖娇，小土路铺一层彩绸，白杨树的枝

叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开，

晕开，一直晕到心里来。”概括得出：欣赏黄昏景色；结合“真实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完

美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽

慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温馨。”得出：品味人生，感怀家的珍贵。

2.要求学生仔细阅读文本.从整体上把握文本旗络。文本是按照“少年一一青年——中年的”的顺序叙述的，结合“天

色浓暗，阳光收起，喜鹊不再飞翔，我'吱呀'一声关闭大门，也关上了三十年的光阴。”中的“也关上了三十年的

光阴”说明已到中年。故应该放在⑮与⑯段之间。然后按照承上启下段落分析。如：既承接上文对青年时期山村黄昏

的描写，又引出了下文对中年人生的叙述与感悟。

3.(1)结合题干要求分析。从修辞方法的角度分析。首先指出修辞方法，然后先出表达效果和体现的情感。结合“(棉

花云)这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎布在火里飘摇，燃烧，好像西天就要被烧塌。”

分析，“把棉花云比作绸缎、碎布”，采用了比喻修辞方法，“染成了万匹绸缎”采用了夸张的修辞方法。综述：运

用了比喻和夸张的修辞方法，生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象，表达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之

情。(2)要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从袅达效果方面分析其含义°“含”的意思，东西放在嘴

里，不咽下也不吐出。在这里把黄昏人格化，生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景象；“晕”字，原意指

头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。这里是“扩散、蔓延”的意思，生动地写出了黄昏甜美闲逸的感

觉渐入人心的特点，表达了作者对黄昏的陶醉与喜爱之情。

4.要求学生仔细阅读文本，体会文本表达的思想感情。结合“关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万

端，比露天电影还耐看。”得出：对黄昏美景的喜爱和赞美；结合“中年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家

庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾，打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将

落脚于这水样黄昏。”得出：对辛劳打拼的中年人生的感喟；结合“实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑

开完美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松

与宽慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温馨。”得出：对疾徐有致（忙碌与轻松交织）生活的向往

和赞美。结合“心平气顺、无忧无虑的人生时段，定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好，从容度黄昏。”得出：

对从容、安闲度过人生黄昏的生活态度的赞赏才肯定。

11、L高德推出“回家地图”系列在线服务；厂东梅州公安局推出数项黑科技手段；铁路太原客运段推出“互联网+”

旅客急救计划。

2.D

3.应放在第⑤段后面，第⑤段主要说明2019年春运便捷的特点，所给材料写了上海虹桥机场2号航站楼实现53个登

机口“无纸化”登机的便捷：其次，“高效便捷的除了火车，还有飞机”是一个承上启下的过渡句。

4.示例：《、丽，今年春运武汉火车站引入了几名机器人，如果你不知道方位或者想查询车次及出发抵达等信息都可以

咨询它们。武汉火车站还推出了智能寄存柜服务，你可以通过微信扫描二维码免费存放行李，然后去黄鹤楼。

【解析】

1.此题考查的是从文中搜集信息的能力。，中国科技在春运秀场上保障安全方面所做的集中体现在文段②®④中，其

中②段中提到“高德携手中国天气网以及全国30多家各地交通管理部门，共同发布了《2019年平安春运安全出行指

南》，推出“回家地图”系列在线服务，助力春运返乡”，③段中有“在春运期间，广东梅州公安局推出数项黑科技手

段，实现更加高效的交通安全管理和服务”，④段中有“铁路太原客运段推出“互联网+”旅客急救计划”。据此概括

作答即可。

2.此题考查的是说明文语言的准确性。“近”从数量上加以限制，说明了春运发送的旅客数，“几乎”表示估计，对春运

的运行时间进行说明，“之一”从数量上加以限制，说明这些壮观的景象还有其他的，只有“一个”不能充分体现说明文

语言的准确性。故选D。

3.此题考查的是文章情节的作用。解答此类试题，首先分析此段说明了什么，人后再看文中那个段落说明的是这一问

题。“高效便捷的除了火车，还有飞机。今年春运期间，上海虹桥机场的2号航站楼实现53个登机口“无纸化”登机,

旅客只要通过航空公司的应用软件等渠道提前办理值机手续，现场出示安检验讫凭证就不必排队打印纸质登机牌，在

2号航站楼的所有登机口凭有效身份证和手机二维码直接进行登机。”此段通过举例子说明了春运便捷的特点，文中第

五段也恰恰是在说明这一特点，所以应放在笫⑤段后面。据此理解作答。

4.这是一道开放性试题。解答此类试题首先围绕主题“去黄鹤楼”，然后结合实际，她带着大包小包，所以可以文中的

“武汉火车站引入了几名萌萌的机器人，它们不仅外表憨萌可爱，而且神通广大，对'公交车站在哪儿？''最近的地

铁站怎么走？’等这类方位性问题的答案”和“武汉火车站推出了智能寄存柜服务，旅客只要通过微信扫描二维码就可

以免费把自己的行李安全存放在那里，然后根据出行时间安排一些就近逛街或者会友”两条信息给予对方合理的建议，

注意语言表述合理，得当即可。

三、应用

12,1.示例:

征稿启事

为了响应“宣传国学计划，绽放国学经典”的号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集以“国

学热”为话题的文章。文体不限，千字以内。请有意参与的同学在5月20日，将稿件送至我校文学社编辑部。

圆梦中学