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文档简介
湖北省职业技术教育学会科学研究课题申请·评审书课题名称:成人教育教材管理工作分析研究选题依据:课题指南一17负责人所在单位:某某职业技术学院2022年3月8日湖北省职业技术教育学会2022年3月制1.课题名称。应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号);3.课题负责人。系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的,不得申请;4.课题类别。请选项填写,限报重点课题或一般课题1项;5.研究类型。请选项填写,限报基础研究或应用研究或综合研究1项;6.工作单位。按单位和部门公章全称填写;7.联系电话。必须填写课题负责人的电话号码;不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员;研究论文、研究报告、工具书和其他。请选项填写,最多选报5项,其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。课题名称成人教育教材管理工作分析研究据别题型应用研究负责人卢澳别女民族出生年月19**年9月行政职务专业职务副教授长学生管理最后学历最后学位学士位本学院电子信箱址0身份证号手机号码姓名出生年月长学历签名张钰珊教科院张浅浅2师校企合作许宇龙2思政教育本硕士叶姑滨9智慧校园陆子敬6教育信息化7思政教育预期最终成果必含研究报告和研究论研究报告、论文单位配套经费(单位:万元)2预计完成时间果成果名称序成果形式及级别完成时间与发展趋势国家级中华职业教育社黄炎培职业教育思想的现代价值研究2省级CRP(校园资源计划)系统建设与应用2省级湖北省科学技术厅试论高职院校思想政治教育时效性的影响因素及对策撰论文省级兰州教育学院学报网络文化环境下高职院撰论文省级育高职思想政治课实践教学中的项目教学法的应用分析撰论文省级求知导刊如何在高职思政课教学中融入职业素质教育撰论文省级新校园·本课题的研究目标、研究内容和拟创新点;是教育内容、思想与方法的集中体现。管理水平的高低,将会影响教材管理工作的质量和效率。当前形势背景下成人教育教材管理中材管理的工作。近年来,随着高等教育的快速发展,成人教育的人数逐年增但是社会对于成人教育并不认可。既和教学质量的下降有关,又和成人教育教材内容的滞后有关。教材是教学质量和教学内容的载体,是进行教和学的基本工具。没有好的教材,教育教学质量就无法保证。因此在成人教育中,教材的管理显得尤为重要。1.教材的作用的功能。教材是知识的载体,是人才培养中的重要工具,是教师传播知识的媒介。教材是学生获得系统的知识、提高思想品德素质、发展智力的重要工具。教材将知识系统化、规范化、科学化,帮助学生理解和掌握知识。教材的设计,应该符合学生学习的特点,由浅入深,循序渐进。2.成人教育教材管理中出现的问题。实践性教材的落后。参加成人高等教育的学生,多为生产一线的员工,希望通过参加成人高等教育,可以提高他们生产实践的技术水平,这是成人教育的一个主要特点。实践教学是培养在校学生动手能力的主要途径,但是成人高校在这一方面,忽视实践教学的作用,也缺乏和实践相匹配的教材。教材选用机制不够完善。教材的选用,直接关系着课堂教学的质量,而成人教材的选用不够严格,缺乏科学性和组织性。主要由任课教师进行选取,而有的教师为了减轻工作任务量,免得重新备课学习,因此一直沿用以前的旧教材,使学习学到的知识都是以前的旧版本,不能适应当前社会的需要。教材版本的混乱和入库管理的松散。成人高等教育教材,出版管理混乱,出版社为了赢得利润,扩大选题范围,不要求教材的质量,只要求教材的全面性。因此出现一门课程,教材几十种版本的情况,教材,不同的版本,品种繁琐,增加了教师选择合适教材的难度。教材入库之后,管理人员认为就是完成任务,放松对教材的管理,懈怠对于教材的保管,出现教材受潮或者是变黄损坏的情况。二、在成人教育教材管理改进措施1.教材质量的改进措施。教材是教师与学生之间沟通的桥梁,是学生学习知识的基本依据,教材的科学性和实用性,反应了教育教学的效果。教材必须符合学生的需要和社会的需要,同时要符合教学规划的专业和课程的要求。教材选用的策略:第一是严格选课,教师应了解学生学习和考核情况,选择实用性强的教材,符合社会发展建设的需要;第二加强教材部门与各学院的沟通,及时了解课程教材最新信息,协助教材审定委员会和学院选用教材;第三是教材调查研究。从教材的编写、选用到学生使用情况,调查教材是否符合教学和学生的需要,及时补充和完善教材。2.教材在库房的改进措施。第一建立教材出库入库手续,凡是入库教材都需要拆包验收,清点教材的种类和数量,同时注重查看是否有质量问题,最后由采购员、供书商、书库管理员进行签字确定,遇到教材数量短缺的情况,及时的反馈给供书商,及时的补充。第二是建立教材分类管理体系,什么教材应该放到上面什么位置,都应该提前安排好,做好心中有数,这样查找也会方便。同一门课程,因为教材的版本不一,价格也不一样,要进行按照版本进行分类。教材存放要做到整齐划一,层次分明,给人一种井然有序的感觉。库房管理人员要对图书进行编制教材代码,这样便于查找教材,解决教材混杂的情况。教材出库时候,要有条不紊,忙而不乱,及时登记,防止多拿少拿教材的情况。3.教材管理效率的改进措施。第一是建立教材科学的管理体系,健全管理工作的行为规范,做到有法可依。教材征订计划与最终的变更、教材的版本的修改、及时发放教材,对于时间的要求都是特别严格。计划管理的时候需要考虑方方面面的问题,因此需要及时与出版社和学校招生办协调沟通好,避免出现不必要的误会;第二是教材信息化建设。信息化管理方便管理人员管理,提高了效率的同时,避免了教材在出库和入库,以及发放环节出现教材数目前后不一致的情况;第三是教材与图书馆专业图书的结合。这样的措施,方便课程教师和学生查阅,教师可以更好的了解专业教材的发展情况,找到适合学生的教材,学生也能获得更多的专业社会的发展,对于人才的需求越来越紧迫,同时也出现了许多新兴的产业。专业知识的更新速度越来越快,教材管理面临严峻的挑战。教材管理工作是一项复杂具体的工作,学习科学的教材管理方法,积极推进教材管理现代化,才能使成人教育教材在新形势下健[1]刘洪林.成人教育教材建设中存在的问题及对策[J].武汉冶[2]张小平.新形势下成人教育教材管理工作思考[J].山东广播(一)研究思路本项目遵循“理论研究一实地调查一定量分析一案例研究—提出方探寻其课题特点,分析其存在的问题及原因,通过借鉴发达国家校企合作(二)研究方法本课题在选题确定和研究过程中,通过中国知网、万方数据网、超部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道,广泛搜集国内外相关研究等,深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状,确定本课题研究本课题运用比较研究法,对国内外本课题发展现状、模式、问题及本课题在研究过程中,与职业院校校长及相关职能部门负责人进行校企双方对产教融合双元育人的基本看法,建立产教融合双元育人机制本课题在对存在主要问题研究过程中,基于“问卷星”平台设计调院校管理人员和一线教师、企业管理人员对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上,以本学院为个案在推进本课题方面的有益探索,总结建立本课题实现机制方面的主要做法,(三)技术路线与实施步骤已取得相关研究主要成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等)完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时(一)已取得相关研究主要成果的社会评价课题负责人及主要参与人员近五年取得的主要成果如1.作为专业负责人,2016年3月完成了湖北省教育厅护理品牌专业验收;2017年3月完成了湖北省教育厅临床品牌专业申报;2018年3月完成了湖北省教育厅特色专业申报;2018年3月完成了湖北省教育厅护理基本技能精品课程资源建设;2015年12月完成了湖北省教育厅高职护理“工学交替能力递进”人才培养模式改革研究项目;2017年9发表了“基于职教集团平台的湖北省高职护理品牌专业建设的实践与探索”研究论2、作为项目负责人,完成如下省级以上科研课题:(1)CRP数字化校园系统在教学管理中的应用研究湖北省职教学会2015.12(2)CRP(校园资源计划)系统建设与应用湖北省教育厅2015.12(3)仙桃市人力资源服务业产业园建设发展模式及功能优化对策研究湖北省人才服务局(4)“互联网+职业教育”的研究与实践课题中华职业教育社2016.05(5)职业教育信息化的现状与发展趋势湖北省中华职教社2015.05(6)高职学生职业发展与就业创业指导研究湖北省职教学会2016.12(7)湖北高校大学生自主创业情况实证研究湖北省中华职教社2017.04(8)高职院校与本科高校联合培养模式研究——以小学教育为例湖北省教育厅2018.06(9)高职院校教师信息素养评价体系及培养策略研究中央电教馆2018.07(10)“一带一路”视域下职业教育国际化人才培养模式研究湖北省中华职教社2018.06课题组成员有较强的科研能力,有12篇有关校企合作的科研论文在省级以上刊物上发出版专著5部,承担或参与了10余项省级课题的研究工作,并全部高质量结(二)主要参考文献二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构课题项目组成员为本学院在编在岗的教师,平均年龄41.44岁,均在一线担任学院主要专业课教学任务和校企合作项目,有深厚的教学实践体验,积累了一定的教组成员多次参与省级以上相关会议和培训研讨,直接参与学院教师师资相关现状和专业建设情况;课题组成员学科结构、研究能力结1名,副教授3名,讲师5名,有教育学、管理学、医学等不同学科背景。三、完成课题的保障条件具备完成课题研究所需要的相应资料和设备。该课题组成员作,具有丰富的教学管理经验以及较强的研究与实践能力。同时,课题究人员进行课题研究培训和信息技术培训,使每一学方法、手段以及具体步骤和要求,以便提高研究能力,确保课善的校园网络,足够的现代化多媒体教室,大量的教学、教育、管理脑,可以随时下载教学资源。同时,图书馆、资料室藏书、期刊、报纸,立项后将立即组建课题小组,明确课题小组在该课题中的地位、作用课题小组成员各司其职,负责组织、协调本校教育教学质量监控与评价体具体研究项目分解到每个课题组成员,拟定具体的实施步骤。课题组对课题方案的实施定期召开汇报会、研讨会,课题负责人定期检查、督促课题组成员完成任务情况,经费保障:学院将保证课题组必需的经费,并给时间保障:该课题研究的内容与教学管理工作密切联系,大部分研究成员直接从事理动作,可以边工作边研究、边实践边改进。同时,学院每周三、五的教学工作例会时间可以列为课题组成员充分交流、讨论、研究的极佳时间,还可不定期召开研究会议,使课题研究时主要阶段性成果号(起止时间)阶段成果名称成果负责人2022年5月--2023年6月告×2022年6月--2023年1月产教融合校企“双元”育论文X2023年1月--2023年6月论文X2023年6月--2023年12月究告X最终研究成果号完成时
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