温岭市教育局关于开展教研教科工作先进集体和

温岭市教育局关于开展教研教科工作先进集体和PAGEPAGE12温岭市教育局关于开展教研教科工作先进集体和先进个人评选活动的通知温教研（2008）259号各镇(街道)中小学、市直属学校、完全中学、民办学校：为了更加扎实有效地开展我市教育教学研究工作，总结和推广基层学校教研、教科工作的先进经验和典型，不断提升学校的教育品质，深化新农村教育，研究决定，从今年开始，每两学年度组织一次全市教研、教科工作先进集体和先进个人的评比表彰活动，奖励在教研、教科工作中作出显著成绩的学校和教育工作者。现就评选2006-2007学年度温岭市教研、教科先进集体和先进个人的有关事项通知如下：一、评选范围1．教研、教科工作先进集体评选范围：普通中小学、幼儿园、职业学校；各级各类学校中的学科教研组、课题组。2．教研、教科工作先进个人评选范围：各级各类学校中负责教学研究、教育科研工作管理与指导的中层以上领导，各学科教研组长，教研、教科工作成绩突出的教师、教科员。二、评选办法1、评选程序。采用基层学校、个人申报和组织推荐相结合的办法，经所在学校初审后，按分配名额推荐到市教育局教研教科室，再由教育局组织专家评审，评审通过后，经教育局核准发文予以表彰。2、评选配额。本次评选表彰的教研、教科工作先进集体和先进个人数量参见下表：项目普高职高初中小学幼教总数先进集体教研32510323教科2148217先进个人教研641016642教科42812434普高、职高以学校为单位，初中、小学分别以镇级及以上中小学为单位，幼教以镇、街道为单位。每个单位每项可推1个集体或个人参加市里评选。3、评选原则。坚持公开、公平、公正原则，规范推荐，严格考评。推荐和评选先进集体时，要重点考察该对象研究工作的思路和特色、研究成果的落实情况及对师资队伍培养和教学质量提升的贡献度。评选要统筹考虑先进集体的代表性，以利教育均衡发展，城乡学校应各占50%，示范性学校所占比例不超过50%。推荐和评选先进个人时，要重点考察该对象在业务上的专业精神、工作能力、工作实绩及辐射影响力，并要结合基层民意测评。4、申报材料。1）填报《温岭市教研、教科工作先进集体申报表》或《温岭市教研、教科工作先进个人申报表》。2）自评报告或先进事迹材料。申报单位与个人根据评选条件进行自评，对二年来的教研、教科工作成果进行总结性评价，申报集体上交自评报告（3000字以上），申报个人上交先进事迹（1500字以上），自评报告和先进事迹材料要反映近两年来教研工作的成功经验，要有特色、有实效、有反思，操作性、针对性强，易于推广。3）证书原件及复印件。申报单位和个人提供各种证书的原件及复印件，并在复印件上加盖单位公章。申报材料一式五份于11月28日证、立项、指导、结题和成果奖励、推广等各环节有序开展，成效明显；定期组织教职工学习教育理论，开展课题研讨，举办科研讲座，编印科研资料；按时完成上级科研管理部门下达的任务；重视教师业务资料室的建设与运行。有完善、规范的教育科学研究工作和科研成果、成果推广等档案,科研档案完整。4、科研骨干队伍初步形成。学校教师具有科研意识，在科研知识普及的基础上初步形成了一支具有一定教育理论素质、热爱教育科研、能胜任教育科研需要的科研骨干队伍，并推动了名教师名校长的涌现，在当地有一定影响与声誉。建有教育科学研究的激励机制，并在期间有至少1次的表彰活动。教师从事教育科学研究的权利切实得到保障。5、科研工作成效明显。学校科研气氛浓厚，大多数教师参与了科研课题研究，有30%以上的教师参加了省、市级教育科研课题的研究；重视教育教学经验的总结，教职工积极撰写论文，定期进行交流，有省级以上的获奖成果或高质量的论文在刊物上发表；能积极推广科研成果，并取得一定成效。有按在职教职员工总量10%的教师，期间获得过市级及以上“教育科学优秀成果奖”或“优秀成果推广奖”。6、有科研强校的活动经验或特色范例，期间至少有1项科研成果在区域内有较大影响，被市级及以上媒体报道或介绍。7、无教育科学规划课题被中止或无故不及时结题情况。（四）教育科研工作先进个人评选条件1、在科研管理中成绩显著。主持或参与当地或本校教育科研的规划、组织和协调工作；拟订和实施有关教育科研的规章制度；组织市级及以上课题的申报、论证、立项、检查、评审、推广；使当地或本校教育科研制度化、规范化、运转有序，效率提高。2、在课题研究中成绩显著。主持市级及以上教育科学规划课题，重视教育科学研究及新课程改革的实验过程，拟定的研究方案科学、可行，至少有1项规划立项课题顺利结题并获得“教育科学优秀成果奖”。积极承担省市科研课题；重视自身的理论学习，积极撰写科研论文，是当地或学校教育科研工作的带头人。有适合本校发展或个体专业成长的研究成果，所取得的科研成果至少有1项在市级及以上媒体公开发表，或者在学校、市域得到推广应用，或者在有关学术会议上交流。3、积极指导教师开展教育科研。组织教师学习教育理论；在本校课题申报和课题结题时能进行指导；组织教师开展各种学术交流活动；积极为领导和教师提供信息服务。有通过教育科学研究提高教育质量或改进教育教学行为的范例；有良好的教育科学研究的组织管理和实践转化能力，优秀科研成果的吸纳和创新在区域内有较大的影响。各学校要加强宣传，将本评选条件作为基层学校教研、教科工作的重要导向，进一步落实教科研兴校、教科研强校的战略思路和确立教学工作的中心地位，加强教育教学工作科学研究和改革，推动以校为本的教学研究活动的开展。附件1：温岭市教学研究工作先进集体申报表附件2：温岭市教学研究工作先进个人申报表附件3：温岭市教育科研工作先进集体申报表附件4：温岭市教育科研工作先进个人申报表温岭市教育局2008

附件1：温岭市教学研究工作先进集体申报表类别：学校教研、教研组（选其一，打√）单位负责人联系电话成绩经验简介（表内限400字，另附自评总结）学校或镇级中小学推荐意见（公章）年月日市教育局意见（公章）年月日附件2：温岭市教学研究工作先进个人申报表姓名性别出生年月工作时间单位职务职称联系电话成绩经验简介（表内限400字，另附自评总结）学校或镇级中小学推荐意见（公章）年月日市教育局意见（公章）年月日附件3温岭市教育科研工作先进集体申报表单位负责人姓名电话手机联系人电话手机学校网址E-mailE-mail规划课题项省级项地级项市级项推广范围鉴定级别鉴定单位主要成果名称发表媒体及时间主要成绩简介（此栏可另附材料）学校盖章：年月日学校或镇级中小学推荐意见（公章）年月日市教育局意见（公章）年月日

附件4温岭市教育科研工作先进个人申报表姓名性别行政职务贴照片处工作单位专业技术职务办公电话