2023年河北省唐山市丰润区中考二模语文试题（解析版）

丰润区2023年九年级模拟检测语文试卷注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。第一部分（1～5题20分）临近初中毕业，学校微信公众号准备做一期回顾初中三年生活的推送。请你参与其中，完成相关任务。1.推送第一条，主题介绍。三年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园。摸不清从实验室到教室的最佳路线，你四处都逛个遍，连迷路都觉得新鲜。如今的你早已习惯校园生活的多彩、温暖【甲】线上学习的灵活、便捷。不曾想，“当时只道是寻常【乙】而今就将要和这一切告别。也许，你现在就开始怀念课堂上的聚精会神、操场上的挥汗如雨、课余时的谈笑风生……这段镌刻着青春的时光，像是一首歌，将从前的瞬间变成永久的留恋，让人不忍说再见。朝阳一般的少年啊，请带着时光（fùyǔ）你的自信与勇气，秉持理想，不忘师恩，乘着希望之翼，朝阳而生！（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。①（fùyǔ）____________②秉持____________（2）在上面语段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】、【乙】”， B.【甲】，【乙】”，C.【甲】、【乙】，” D.【甲】，【乙】，”【答案】（1）①.赋予②.bǐngchí（2）B【解析】【小问1详解】本题考查字形字音。赋予（fùyǔ）：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。秉持（bǐngchí）：执持；持有具有。【小问2详解】本题考查标点符号。甲处：“如今的你早已习惯校园生活的多彩、温暖”后为句中停顿，应使用逗号；乙处：“当时只道是寻常”为非独立引用，逗号应放在下引号后；故选B。2.推送的第二条，“与你同窗”同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益；邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进的动力和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛；我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星空增彩。（1）画横线的句子表达欠妥，根据语境，应将“勤奋苦读”改为“__________”。（2）我班将组织“同窗情”毕业联欢会活动，根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串词。（3）毕业在即，同学们互送临别赠言，或表达珍惜友谊之情，或勉励同学励志追求。请从古诗文中选择两句送给你的同窗好友。你选择的是“①__________，②__________”。（本试卷中出现的句子除外。）【答案】（1）同窗之谊（2）示例：①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”。示例②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天！下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”。、（3）①.海内存知己②.天涯若比邻（长风破浪会有时直挂云帆济沧海）【解析】【小问1详解】本题考查语句衔接。根据前文“同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益；邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想”可知，前文主要在体现同学间的友谊之真挚；而非着重体现学子们“勤奋苦读”；所以可将“勤奋苦读”改为“深情厚谊”“同窗之谊”等。【小问2详解】本题考查串词拟写。串词是把节目恰到好处地联系在一起的关键性表达。本题需要串联合唱《让我们荡起双桨》与舞蹈《友谊地久天长》。示例：《让我们荡起双桨》的旋律响起，不禁回想起我们携手荡起双桨，共同为梦想奋斗三年，即将离别我们不必“儿女共沾巾”，因为我们知道无论在天涯海角，我们的友谊都地久天长，接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》！【小问3详解】本题考查名句识记。写出连续两句表达珍惜友谊之情或勉励同学励志追求的诗句即可。如：会当凌绝顶，一览众山小。以此来激励同学们努力追求梦想。3.推送的第三条，“师恩难忘”。青春，就是自以为长大的我们，遇见教我们长大的您。①您是我们敬的人，您是我们爱的人，您是我们心中的巨人！②想起您，就想到您疲惫的身影和语重心长的叮咛。③想起您，就想到课上我们畅所欲言，各抒己见，络绎不绝。④您就是一座山，让我们站在山顶，览尽四野之胜。因为青春美好，所以更感激像您这样奉献青春的人。您陪我们一程，我们念您一生！老师，谢谢您！因为遇见了您，我们才有了这段最好的时光。（1）阅读文段中的语句，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句（2）姜老师已经退休，仍然主动担任班级的校外辅导员。同学们想借用诗句，表达自己对姜老师的敬爱和赞美之情，你会选哪一句？请你写出理由。第1句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）第2句：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）【答案】（1）C（2）选第2句。“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现了诗人虽已脱离官场，仍然不忘关心祖国的前途命运的感情，用在这里表达同学对刚退休的姜老师敬爱和赞美之情是恰当的。而“念天地之悠悠，独怆然而涕下”表达了怀才不遇、寂寞无聊的情绪，用在此处不恰当。【解析】【小问1详解】本题考查修辞方法和词语使用。C.词语使用不当。第③句中“络绎不绝”的意思是“形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断”，此处形容课堂上师生交流的情景，使用不当；故选C。【小问2详解】本题考查诗词应用。第1句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”句意为：只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。诗人登楼眺望，看到空间的辽阔无限，联想到世事的沧桑易变，天地浑然一体，唯独自己独立于幽州台上，作者因天地悠悠，人生短暂，满腹才华无处施展，自己孤独寂寞而悲伤落泪；表达了怀才不遇、寂寞无聊的情绪。用在此处表达“表达自己对姜老师的敬爱和赞美之情”不恰当；“落红不是无情物，化作春泥更护花”句意为：落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。借落花脱离枝干也要滋养下一代来写诗人虽已脱离官场，仍然不忘关心祖国的前途命运；用在此处，落花化作春泥还要滋养下一代，来写姜老师已经退休仍然主动担任班级的校外辅导员帮助学生，来表现姜老师的奉献精神，用在此处能够表达同学对姜老师敬爱和赞美；故选第2句。4.1.同学们回顾初中生活，拟写对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）①，畅叙依依师生情，感念②光阴似箭，惜别③，祝福金榜题名。A.①白驹过隙②春风化雨③拳拳赤子心B.①白驹过隙②师者仁心③悠悠同窗谊C.①岁月如歌②师者仁心③拳拳赤子心D.①岁月如歌②春风化雨③悠悠同窗谊【答案】D【解析】【详解】本题考查对联。根据对联上下联同一位置的词词性相同、词义相近或相反的特点，由下联“光阴似箭”为动宾结构，“似”为“像”的意思，那么①处应用“岁月如歌”；②处，根据下联“金榜题名”中“题名”动宾结构，故上联“春风”对“金榜”，“化雨”对“题名”，所以②处选“春风化雨”；③处根据上联“依依师生情”，先用的叠词“依依”，“师生情”为偏正结构，那么“拳拳赤子心”和“悠悠同窗谊”均可；又根据上联“师生情”和题干“回顾初中生活”可知不能用“赤子心”（赤子心，纯正而天真无邪的心，比喻忠诚热切之心），③处应用“悠悠同窗谊”；故选D。5.时光流转，岁月匆匆。毕业在即，同学们纷纷写下对时间的感慨。时间是什么？自古多有言说。在桃花源，时间是停滞的：问今是何世，乃不知有汉，①________；在黄鹤楼，时间是虚无的：②_______，白云千载空悠悠；陈子昂说时间是孤独的存在：前不见古人，后不见来者；晏殊说时间是无法挽留的：③________，似曾相识燕归来；王湾则坚信时间必将带来新生：海日生残夜，④________。【答案】①.无论魏晋②.黄鹤一去不复返③.无可奈何花落去④.江春入旧年【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：魏晋、鹤、落。第二部分（6～21题50分）一、阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。6.下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.甲诗首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。B.甲诗颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C.乙诗颔联“出岭同谁出”一句写出诗人被俘后押送行程的孤单。D.乙诗颈联写山河依旧存在，城郭面目全非，二者形成鲜明对比。7.两首诗的尾联采用的抒情方式和表达的情感有什么相同之处？请简要概括。【答案】6.B7.直抒胸臆，两诗尾联都表现了文天祥舍生取义、誓死报国的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志。【解析】【6题详解】本题考查诗歌鉴赏。B.甲诗颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意思是：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。此句对仗工整，运用双关的手法，前者为追忆，后者乃当前实况，两者均亲身经历。先写身为战将时的忧虑，再写成为阶下囚的感叹。作为战将，面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命，惶恐不安；作为阶下囚，孤苦伶仃，只有一人。作者叹自己被俘虏、孤苦无依，叹家国覆灭、壮志难酬；本句并未运用比喻的修辞手法；故选B。【7题详解】本题考查抒情方式及作者情感。甲诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作。诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以明志。前两句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势认识，感叹自身命运坎坷。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。“丹心”是指赤红炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分体现了文天祥宁死不屈，舍生取义，誓死如归，誓死报国的民族气节。乙诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”意思是：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。诗中用伯夷、叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的故事，运用典故。“饿死真吾志”，直抒胸臆，表示了绝不投降的决心，表现了文天祥舍生取义、誓死报国的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志。据此总结即可。二、阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】房景伯①为清河太守。有民母讼子不孝，景伯母崔氏曰：“民未知礼，何足深责？”召其母与之对榻②共食，使其子侍立堂下，观景伯供食。未旬日，悔过求还。崔曰：“此虽面惭，其心未也，且置之。”凡二旬余，其子叩头出血，母涕泣乞还。然后听之，卒以孝闻。【乙】弘治③时，有希④进用者上章，谓山西紫碧山产有石胆，可以益寿。遣中官⑤经年采取，不获，民咸告病⑥。按察使王维⑦，令采小石子类此者一升，以示中官。中官怒，曰：“此塘塞耳，其物载诸书中，何以谓无？”公曰：“凤凰、麒麟，皆古书所载，今果有乎？”注：①房景伯：人名。②榻：古代一种狭长而较矮的床形坐具。③弘治：明孝宗年号。④希：希图，谋求。⑤中官：宫内、朝内之官。后专指宦官。⑥告病：这里是诉苦的意思。⑦王维：人名，时任山西按察使。8.解释下列加点的词语。（1）母涕泣乞还涕：________________（2）卒以孝闻卒：________________（3）可以益寿益：________________9.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）此虽面惭，其心未也，且置之。（2）凤凰、麒麟，皆古书所载，今果有乎？10.甲文中房景伯母亲崔氏的方法有什么高明之处？11.乙文中按察使王维是一个怎样的人？【答案】8.①.眼泪②.最终，终于③.增多，增加9.（1）这个孩子虽然脸上惭愧，（但是）他的心中没有（惭愧），暂且留下他们。

（2）凤凰、麒麟，都在古书上有记载，但是现在果真有吗？10.崔氏没有责罚不孝之子，而是让其母与自己对榻共食，让房景伯作为榜样来影响其子。

11.王维是一个聪明机智，不惧强权、为百姓据理力争（或心系百姓）的人。【解析】【8题详解】本题考查文言文重点词语解释。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：民妇流着眼泪哭着要求回家。涕：眼泪；（2）句意为：最终以孝闻名。卒：最终，终于；（3）句意为：它可以增加寿命。益：增加。增多；【9题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。重点词语：（1）虽：虽然；且：暂且。（2）载：记载；果：果真，真的。【10题详解】本题考查文章内容理解。根据“召其母与之对榻共食，使其子侍立堂下，观景伯供食。未旬日，悔过求还”可知，崔氏让不肖子观察景伯如何侍奉自己，使之耳濡目染，让其良心深受道德的谴责，而后痛改前非。崔氏教子的巧妙之处在于不是空谈不着边际的理论，不责罚不孝之子，而是让房景伯作为榜样来影响其子，收到良好的效果。【11题详解】本题考查人物形象分析。从“令采小石子类此者一升，以示中官”“凤凰、麒麟，皆古书所载，今果有乎”能看出，王维用凤凰、麒麟等传说中的神物为例，说明传说中的事物在现实中不一定找得到的道理，既能看出王维的机智，又能看出他是一个体恤民情，不阿谀逢迎的人。【点睛】参考译文：【甲】房景伯任清河太守时，有位民妇控告她的儿子不孝。房景伯的母亲崔氏说：“百姓们不知道礼仪，哪里值得严厉责罚呢？”于是召来那位民妇，与她对坐着一起吃饭，要民妇儿子侍立在堂下，观看房景伯侍奉母亲。不到十天，民妇的儿子便表示悔过，要求与母亲一同回家，崔氏说：“这个孩子虽然面有惭愧的神色，但心中并没有真正悔改，暂时再留他们一段时间。”大约过了二十多天，民妇的儿子不断磕头，连额头都磕出血来，民妇流着眼泪哭着要求回家，然后才同意他们回家。最终以孝闻名。【乙】弘治的时候，有人希望得到重用，就上奏说，山西的紫碧山出产石胆，它可以增加寿命。皇上派宫人常年开采找寻，没有找到，老百姓叫苦连天。按察使王维，让人采了一升和石胆很像的小石子拿给中官看。中官大怒说：“这是搪塞啊，石胆明明白白地有记录，怎们说没有呢？”王维回答说：“凤凰、麒麟，都是古书记载的神兽，难道有人发现过吗？”三、阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】1999年中国60岁及以上老年人口占全国总人口的10.3%，标志着中国进入了老龄化社会。据相关机构预测，到2050年，60岁及以上人口占比将超过30%。严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口“老有所养”“老有所乐”的问题。当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能。截止到2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人口的70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人。因为①，所以②。【材料二】在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一是不信任。一些智能手机和App应用中植入的广告太多，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件，影响手机使用，甚至影响到财务安全，导致部分老人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。二是不会用。老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。部分子女对教授老人使用互联网缺乏耐心，更多老人只能自己摸着石头过河。三是不适用。时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂。【材料三】中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标。2020年10月25日北京市老龄办和老龄协会发布了《数字时代，与您同行——智慧助老行动倡议书》，倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过“数字鸿沟”，共享美好数字生活。另一方面，让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任。有调查研究显示，老年人学习智能设备的所有途径中，“子女及孙辈指点”一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。总之，老年人在适应现代科技生活方面的困难非一朝一夕便能解决，也绝非靠单方面努力便可化无，唯有多方力量一同发力，才能真正缓解这一问题。12.根据材料一中的图文信息，在文中横线处填入相应的文字，将文意补充完整。13.材料一中提到“全社会都开始关注老龄人口‘老有所养’‘老有所乐’的问题”，结合三则材料内容分析，下列做法与之不相符的一项是（）A.某医院在挂号大厅的电子挂号设备旁边增设了人工导医服务。B.研发高科技手机，采用双屏版技术，实现全新交互使用体验。C.国务院颁布《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案》。D.某社区老年大学开设智能电子设备和上网技能培训等学习课程。14.学校向全体学生发出了《智慧助老行动》倡议书，呼吁作为孙辈的中学生们多陪伴帮助老人，耐心指导他们学习电子设备的使用。请结合三则材料，说说发出此倡议的现实意义。【答案】12.①大多数老年人不会（不能）上网②很多老年人在当今的互联网时代面临着生活不便13.B14.我国社会老龄化形势严峻，在互联网时代老人生活有很多不便；老年人学习使用电子设备还有很多困难；老年人融入时代特别需要家人孙辈的指点和关怀。【解析】【分析】【12题详解】本题考查图文转换和理解概括能力。需在读懂图表的基础上解答本题。观察左侧图表可以知道，我国网民年龄以10-49岁群体为主，占整体的79.2%：其中20—29岁年龄段的网民占比最高，达21.50%，10—19岁、30—39岁、40—49岁群体占比分别是19.30%、20.80%、17.60%，可见当今互联网时代我国网民年龄偏年轻化，大多数老年人不会（不能）上网；观察右侧图表可知，非网民不上网有着诸多生活不便，例如：没有健康码，无法进出一些公共场所、无法现金支付、买不到票，挂不上号等，联系材料中“中国网民规模达9.89亿，占全国总人口的70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人”等内容可知，很多老年人在当今的互联网时代面临着生活不便。综上分析即可作答。【13题详解】本题考查对文本内容的理解和分析能力。A.结合材料二中提到的“老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多”可知，选项中增设人工导医服务的做法符合题意；B.结合材料二中“时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂”可知，老年人逐步被网络边缘化的原因在于时下一味求新的设计不适用于老年人，因此选项中的做法不符合题意；C.结合材料三中“中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标”可知，国家颁布相关法律措施帮助老年人适应网络的做法符合题意；D.结合材料三中“倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过‘数字鸿沟’，共享美好数字生活”可知，选项中社区的做法符合题意；故选B。【14题详解】本题考查对文本内容的理解把握和拓展分析能力。解题时，需在整体把握材料的基础上，结合题干问题的角度作答。结合材料一中“标志着中国进入了老龄化社会”“严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口‘老有所养’‘老有所乐’的问题”“当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能”等内容可知，我国社会老龄化形势严峻，在互联网时代老人生活有很多不便；由材料二中“在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后原因值得我们思考”“一是不信任”“二是不会用”“三是不适用”等内容可知在数字化时代，老年人逐步被网络边缘化，老年人学习使用电子设备还有很多困难；结合材料三中“让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任”“老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识”等内容可知，老年人融入时代特别需要家人孙辈的指点和关怀。综上分析即可作答。四、阅读下面的文字，完成下面小题。印象汪曾祺杨文利①汪先生是一个___________________的人。听他谈天说地，道古论今，真乃赏心乐事。②一日，在汪先生寓处煮茗清谈，从客厅墙上的荷花图谈到昆明翠湖的水浮莲，从水浮莲谈到昆明的花，最后，话题转到云南茶花。汪先生极口称赞，说当年在昆明一寺庙见过一株茶花，树高丈余，花大盈寸，开至三百余朵，甚为壮观。说到这里便顿住了，用食指敲敲额角，自言自语道：“那个寺庙叫什么来着？”我记起书中提到昆明归化寺植有一株茶花，名曰“狮子头”，为滇中第一。汪先生听了，拍掌大笑道：“对，对，是归化寺。”③赞叹了一会儿，由狮子头谈到茶花品种。汪先生掰着指头列举：紫袍、恨天高、童子面……滔滔汩汩，一口气说了十多个。在他端起茶杯喝茶的当口儿，我趁机说道：“金庸在《天龙八部》中，对茶花有一段极精彩的描写。”④汪先生眼睛一亮，忽然来了兴趣。我随即讲起金庸借段誉之口，将茶花品种一一道来：红妆素裹、抓破美人脸、落第秀才、十八学士、十三太保、八仙过海、七仙女、风尘三侠、二乔、满月、眼儿媚、倚栏娇，共十几种之多。汪先生饶有兴味地听着，点头笑道：“一点儿也不错，我见过一本《云南山茶花》画册，里面有这些名字。”⑤又一日，欢谈之际，不知怎么说起了高邮（高邮是汪曾祺的故乡）湖①的茭白。汪先生告诉我，清代烹饪书《调鼎集》述茭白烹调之法，有拌茭白、茭白烧肉、炒茭白、茭白鲊、茭白脯、糟茭白、酱茭白、糖醋茭白和酱油浸茭白，计九道菜式。他抿了一口茶，咂着嘴说：“若论鲜美，都比不上昂嗤鱼烧茭白。”⑥我的家乡也产菱白，“昂嗤鱼”这个名字倒是头一次听说。汪先生端起茶杯又放下：“此鱼头扁嘴阔，口角有须，背黄腹白，有褐色斑纹。”见我一脸茫然，又接着说道，“背上有一根硬刺，若捏住硬刺，便‘昂嗤昂嗤’地叫。”我听了这话，不觉恍然大悟，原来是黄颡鱼，吾乡呼为“黄鸭叫”，因其叫声酷似鸭子。乃相与一笑。⑦正谈得起劲，汪先生眉头一蹙，笑容渐渐敛起，一言不发，直着眼睛在那里出神，连烟蒂烧到手指都全然不觉，良久乃道：“不尝此等珍味，已将近五十年了。”说完这话，仍是低头不语，怅然若失。⑧呆了半晌，重新点燃一支烟，吧嗒吧嗒地吸了几口，始恢复常态。⑨说了几句闲话，又谈起高邮湖的咸鸭蛋。他喷了一口烟，启颜一芙道：“高邮人吃咸鸭蛋，不像其他地方切成两瓣或四瓣，而是敲破空头，用筷子剜着吃。”一面说，一面用手比画，“筷子戳下去，‘吱’的一声，红油就冒出来了。”他咂嘴若有余味，只觉人生至乐，无逾于此矣。⑩停了一会儿，忽然将头一偏，嘴一噘，慨然叹道：“我走过不少地方，所食咸鸭蛋多矣，比起高邮咸鸭蛋差远了。别的地方的咸鸭蛋，我实在看不上眼。”说到这里，鼻子里哼了一声，脸鄙夷不屑。⑪我知道高邮咸鸭蛋名闻天下，但还是忍不住插嘴道：“敝乡也出咸鸭蛋，分黄泥、盐水二种，起沙流油，一想起就流口水。”汪先生理解地看了我一眼，继续说道：“我在北京吃过的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，略无红油，也不松沙，简直味同嚼蜡。”说罢，嘴角一撇，眼皮一翻，像极了多年前那次讲座当被问及“中文系能不能培养作家”时，汪先生的那副神情。⑫又一日，汪先生适从湖南郴州讲学归来，兴致很好，抽着烟、啜着茶闲谈。先谈了些路上风景，而后谈到郴州的风物，由郴州又谈到几年前的桃花源之游，以及观桃花、品擂茶的往事。一说到擂茶，汪先生难掩兴奋之情，不禁跷起拇指，啧啧称赞道：“桃源擂茶，味清香而甘甜，别具风味。连饮几大碗，只觉齿颊留芳，心脾顿爽，乃平生未有之满足。”人生快意之事，时隔多年犹不能忘。⑬汪先生对擂制擂茶的用具——长两米开外、用油茶木制作的擂槌，俗呼为“擂茶杵”者——印象甚深。惊讶赞叹之余，提起《武林旧事》中的一段记载：“擂槌。俗谚云：‘杭州人一日吃三十丈木头。’以三十万家为率，大约每十家日吃擂槌一分，合而计之，则三十丈矣。”忽而想起桃源人江盈科所撰《雪涛谐史》中有一则笑话，大意云桃源人嗜擂茶，其擂槌长五尺，半年而尽。若以六十岁计算，桃源人吃进肚子里的擂茶杵，可盖三间小房子。汪先生听罢，拊掌大笑。⑭又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：“我给你写一幅字吧。”言毕，站起来便往书房走。我闻言大喜，也跟了进去。这是我第一次参观他的书斋，房间甚逼仄，只有一桌、一椅、一床、一沙发，还有一排书柜。趁着他拂砚伸纸之际，我好奇地朝书柜瞟了一眼。他的庋藏②远谈不上丰富，书柜都没摆满。⑮汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”龙蛇飞动，一笔到底，颇有仙风道骨。书毕，他歪着头欣赏了几秒钟，似乎很满意，落款，钤印③，然后掷笔而出，回到客厅继续与我海阔天空地闲聊。⑯这副联语出自宋儒程颢的《秋日偶成》，寓静观万物、怡然自乐的情趣，颇堪玩味。宋代理学家讲“静观”“静坐”，汪先生极为欣赏。内心宁静，方能享受自适之乐。以汪先生的恬淡、平和，在我看来，他理应寿享遐龄。谁知世事难料，几个月不见，忽然听到他遽归道山④的消息，为黯然者久之。⑰汪先生的字，已装裱成轴，配上镜框，悬于壁间，晨夕相对。见字如见人，往昔谈笑教诲，——如在目前。这位可爱有趣的老头儿，可亲可敬的温厚长者，一直在这里。（选自2022年8月10日《新民晚报》，有删节）①高邮湖流经高邮市。高邮是汪曾祺的故乡。②庋（guǐ）藏：放置的藏品。③钤（qián）印：盖上印章。④遽归道山：指人逝世。15.选文是一篇回忆性散文。作者主要回忆了与汪曾祺先生相处的几件事。请为其他几件事拟写小标题。漫谈云南茶花→①______________→②______________③→______________16.品读选文第⑦⑧段，体味汪曾祺先生的内心情感。17.请品味选文第⑮段中加横线句子的表达效果。18.选文中多处引述名家名作中的内容，有什么作用？19.选文第①段有总领全文的作用。请在横线处填写恰当的内容，概括汪曾祺先生在“我”心目中的“印象”。【答案】15.①.回味家乡美食②.畅聊擂茶趣事③.亲题大家联语16.长时间未品味家乡美味的失落与惋惜，对家乡的思念与怀恋。17.示例：运用动作描写、神态描写，生动形象地描摹出汪曾祺先生题字前的情状，表现了江曾祺先生的率性、投入。18.丰富人物形象，突出汪曾祺先生的博学多识；丰富文章内容，便于读者理解文意，在阅读时产尘联想和想象；增添文采，增强作品的感染力。19.示例：率真随性、内心恬淡、为人和善、健谈而又博览（答三点即可）【解析】【15题详解】本题考查文章内容理解与概括。第②到④段写漫谈云南茶花；根据第⑥段“又接着说道，‘背上有一根硬刺，若捏住硬刺，便“昂嗤昂嗤”地叫。’我听了这话，不觉恍然大悟，原来是黄颡鱼，吾乡呼为‘黄鸭叫’，因其叫声酷似鸭子”，第⑦段“正谈得起劲，汪先生眉头一蹙，笑容渐渐敛起，一言不发，直着眼睛在那里出神，连烟蒂烧到手指都全然不觉，良久乃道：‘不尝此等珍味，已将近五十年了。’”，第⑧段“呆了半晌，重新点燃一支烟，吧嗒吧嗒地吸了几口，始恢复常态”，第⑨段“说了几句闲话，又谈起高邮湖咸鸭蛋……他咂嘴若有余味，只觉人生至乐，无逾于此矣”等语句可概括为：回味家乡美食；根据第⑫段“又一日，汪先生适从湖南郴州讲学归来，兴致很好，抽着烟、啜着茶闲谈。先谈了些路上风景，而后谈到郴州的风物，由郴州又谈到几年前的桃花源之游，以及观桃花、品擂茶的往事。一说到擂茶，汪先生难掩兴奋之情，不禁跷起拇指，啧啧称赞道”等语句可概括为：畅聊擂茶趣事；根据第⑭段“又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：‘我给你写一幅字吧。’”，第⑮段“汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就：‘万物静观皆自得，四时佳兴与人同。’”可概括为：亲题大家联语。【16题详解】本题考查作者情感。根据第⑦段“正谈得起劲，汪先生眉头一蹙，笑容渐渐敛起，一言不发，直着眼睛在那里出神，连烟蒂烧到手指都全然不觉，良久乃道：‘不尝此等珍味，已将近五十年了。’说完这话，仍是低头不语，怅然若失”，第⑧段“呆了半晌，重新点燃一支烟，吧嗒吧嗒地吸了几口，始恢复常态”可知，汪曾祺先生谈及家乡美味后，突然笑容渐失，连烟蒂烧到手指都未察觉，感叹离开家乡很久，很久没有品尝家乡的美味了，沉默良久又开始吸烟；沉默不语、怅然若失、吸烟等细节，表现了汪曾祺先生长时间未品尝到家乡美味的失落与惋惜，表现出对家乡的思念与怀恋。【17题详解】本题考查语句赏析。根据第⑮段画线句中“铺好、插兜、执笔、援笔立就”可知，运用了动作描写；根据“闭目凝思”“嘴角微扬”可知，运用了神态描写；展现了汪曾祺先生题字的过程，细致描摹了汪曾祺先生题字前的情状；联系第⑭段“又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：‘我给你写一幅字吧。’言毕，站起来便往书房走”可知，汪曾祺先生作为名家要给“我”写字，然后直接铺好宣纸，准备创作，很快完成，表现了江曾祺先生的率性、投入。【18题详解】本题考查语句赏析。根据第⑫段“一说到擂茶，汪先生难掩兴奋之情，不禁跷起拇指，啧啧称赞道：‘桃源擂茶，味清香而甘甜，别具风味。连饮几大碗，只觉齿颊留芳，心脾顿爽，乃平生未有之满足。’”，第⑬段“汪先生对擂制擂茶的用具——长两米开外、用油茶木制作的擂槌，俗呼为‘擂茶杵’者——印象甚深。惊讶赞叹之余，提起《武林旧事》中的一段记载……”等语句可知，汪曾祺先生畅聊擂茶趣事，引用文章来加以讲述，体现汪曾祺先生博学多识，能够丰富其形象；使文章内容充实，增进读者的了解，文学色彩浓厚，富有诗情画意，能够使读者在阅读时产尘联想和想象，使文章富有文学底蕴，增添文采，增强作品的感染力（引用诗文等的固有作用）。【19题详解】本题考查人物形象。第②到④段写漫谈云南茶花，如第③段“赞叹了一会儿，由狮子头谈到茶花品种。汪先生掰着指头列举：紫袍、恨天高、童子面……滔滔汩汩，一口气说了十多个”，第④段“汪先生眼睛一亮，忽然来了兴趣。我随即讲起金庸借段誉之口，将茶花品种一一道来：红妆素裹、抓破美人脸、落第秀才、十八学士、十三太保、八仙过海、七仙女、风尘三侠、二乔、满月、眼儿媚、倚栏娇，共十几种之多”等语句可知，汪曾祺先生健谈而又博览，为人和善；根据第⑭段“又一日，汪先生多喝了一点儿酒，两颊微酡，叙了一会儿闲话，忽然向我眨了眨眼睛，抿嘴一笑道：‘我给你写一幅字吧。’言毕，站起来便往书房走”，第⑮段“汪先生铺好宣纸，左手插兜，右手执笔，闭目凝思片刻，嘴角微扬，援笔立就”可知，汪曾祺先生作为名家要给“我”写字，然后直接铺好宣纸，准备创作，很快完成，表现了汪曾祺先生率真随性；根据第⑯段“这副联语出自宋儒程颢的《秋日偶成》，寓静观万物、怡然自乐的情趣，颇堪玩味。宋代理学家讲‘静观’‘静坐’，汪先生极为欣赏。内心宁静，方能享受自适之乐。以汪先生的恬淡、平和”可知，汪曾祺先生内心恬淡。据此总结填写即可。五、名著阅读（8分）20.阅读下面材料，回答后面的问题。A无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”（1）上面这段文字选自长篇小说《红岩》，作者是______________、______________。（2）选段中的“A”是谁？从选段中可以看出他具有怎样的精神品质？【答案】（1）①.罗广斌②.杨益言（2）许云峰他具有大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义的精神。（答对两个词语即可）【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。【小问2详解】本题考查名著内容识记。本语段写的是徐鹏飞告诉许云峰当时的局势（共军分两路由川东川北入川，国军全线溃退，重庆危在旦夕），告诉许云峰共产党的胜利就在眼前，而许云峰将看不到自己的胜利时，许云峰说出了选文中说的话；A人物是许云峰；根据语段中“我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪”“我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量”“可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣”可知，许云峰为自己选择的革命道路而自豪，因即将到来的胜利而充满力量，愿意献出自己的生命；可见许云峰具有大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神。21.简·爱中有这样一句话：要自爱，不要把你全身心的爱、灵魂和力量作为礼物慷慨给予，浪费在不需要和受轻视的地方。请结合原著，说说你对这句话的理解。【答案】简爱知道罗切斯特有妻子后，坚决的离开了他。他知道作为女性应有独立的人格并受到尊重，而不是作为男性的附属物。简爱和罗切斯特的感情是真实的，但他离开罗切斯特的行为表现了他的自爱。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。简·爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求始终是她人生追求的基本旋律。最终，她收获了属于自己的幸福。“要自爱，不要把你全身心的爱、灵魂和力量作为礼物慷慨给予，浪费在不需要和受轻视的地方”一句强调了要自尊自爱的中心，在书中主要体现在：①简·爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简·爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。②当简·爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！一我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！就如我们站在.上帝跟前是平等的因为我们是平等的。”发觉罗切斯特有妻子时，毅然离开；坚决拒绝圣约翰的求婚，说明她对罗彻斯特的爱是执着而强烈的，她追求的是平等、完整