栖霞区2024年中考一模语文试卷与答案

栖霞区九年级中考模拟测试卷（一）

语文

注意事项：

1.本试卷8页，共120分。考试时间为120分钟。

2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写

在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一（24分）

1.根据语境完成任务。（6分）

"二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江

春水绿如蓝……”今年春晚，一首《上春山》引发了人们对春天的无限向往。

春天就像一位朋友，她总是蜂拥而至,带给我们缤纷的色彩和盎然的生机。让

我们珍惜与这位朋友的情理，dil过一段美好浪漫的春日时光吧！

（1）给加点字注音：谊（▲）（1分）

（2）根据拼音写汉字：du（A）（1分）

（3）你发现《上春山》的歌词化用了古诗句“①上，拂堤杨柳醉春

烟”（高鼎《村居》）和“②上，春来江水绿如蓝”（白居易《忆

江南》）。（2分）

（4）画波浪线的成语使用不恰当，应换作（▲）（2分）

A.相继而来B.纷至沓来C.接踵而至D.如约而至

2.填写古诗文中的比喻句，感受修辞之美。（5分）

（1）黑云压城城欲摧，▲。（李贺《雁门太守行》）

（2）庭下如积水空明，▲,盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（3）马作的卢飞快，▲,（辛弃疾《破阵子》）

（4）你认为“▲,▲”也蕴含比喻之美。（白居易《忆

江南》除外）

第1页共14页

二一

娜老师学习资料分享/升学政策解读/升学路径规划

班级开展',中华传统节日"综合性学习活动，你积极参与。

3.同学们发现“三月三”其实就是古代的上巳节。有人提出“现在上巳节是否消

亡”的疑问，请你结合同学们搜集的三则资料，说一说你的看法。（3分）

R资料一》上巳节，俗称三月三，又称“重三”，人们结伴去水边沐浴，驱除

邪气，称为“祓禊"。此后又增加了祭祀宴饮、曲水流觞、郊外游春、吃芥菜

花煮鸡蛋等习俗。

R资料二U上巳节、寒食节（春秋时期为纪念介子推而设立）和清明节的习俗、

时间相互交融，三个节日合并成了今天的清明节。如今过清明节等于在同时过

这三个传统节日。

R资料三1现在除部分少数民族保留上巳节的传统外，大部分地区已经不过上

巳节了，如壮族会在这天做五色糯饭、染彩色蛋，布依族会吃玉米花、唱山歌。

▲

4.小霞正在梳理常见传统节日的类别，请你帮她填写表格。（2分）

A.春节（农历正月初一）.元宵（农历正月十五）；

C.上巳节（发历三月三）；D.寒食节（冬至后的105或106天）；

E.清明（公历4月5日前后）；F.端午（农历五月初五）；

G.七夕（发历七月初七）；H.中秋（农历八月十五）；I.重阳（农•历九月初九）；

J.冬至（公历12月21~23日）水.除夕（发历十二月二十九或三十）

节日类别相关节日（填序号）

除旧布新类A、K

纪念历史人物类①上

②上E、J

......

5.同学们用端午节习俗对对联，你参与其中。（4分）

（1）根据小奇出的上联，你选出最适合的下联（▲）（2分）

上联：吃九子粽下联：▲

A.喝雄黄酒B.系五彩绳C.采药制茶D.贴五毒画

（2）小霞出上联，你对出下联。（2分）

上联：悬挂艾叶下联：▲

第2页共14页

6.小霞为端午节设计了一次校园活动，为帮助大家更深入地了解传统节日，请你另

选一个传统节日进行设计。（4分）

小霞的''传统节日”校园活动设计

传统节日：端午节

活动名称：文化手工坊

活动流程：同学们先在老师的指导下制作香囊，然后进食堂体验包粽子。

设计说明：制作香囊让我们感受到了中国文化中驱邪避恶、追求和谐的理念；

包粽子让我们重温屈原的故事，可以增强我们的爱国情怀。

传统节日：①上

活动名称：②上

活动流程：_________________________③A__________________________

设计说明：_________________________④A__________________________

二（42分）

（一）古文阅读（12分）

文与可画赏筲谷偃竹记①

［宋］苏轼

文与可画竹，初不自贵重，四方之人持绢素而请者，足相蹑于其门。与可厌

之，投诸地而骂曰："吾将以为袜材。”及与可自洋州还②，而余为徐州③。与可以

书遗余日：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在徐州，可往求之。袜材当萃于子矣。”

书尾复写一诗，其略云："鼠将一段鹅溪绢④，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“世

长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已。”与可无以答，则日：“吾

言妄矣。世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻⑤竹，月落

庭空影许长与可笑曰："苏子辩则辩矣，然二百五十匹绢,吾将买田而归老焉J

因以所画《费雪谷偃竹》遗予日："此竹数尺耳，而有万尺之势。”

（节选自《苏轼文集》，中华书局，2016年版，有删改）

【注】①文与可：北宋画家，苏轼好友，曾任洋州（今陕西洋县）知州。黄笺（yundang）谷

位于洋州西北十里，盛产竹子。②"及与可”句；指文与可从洋州回到京师。③“而余”句：

指苏轼担任徐州（今江苏徐州）知州。④鹅溪绢：产于鹅溪的绢帛，是名贵的书画材料。⑤寻：

宋代一尺约为32厘米，八尺为一寻.

第3页共14页

7.对选文内容理解错误的一项是（▲）。（2分）

A.文与可所画墨竹受到众人的喜爱和追捧，他却不堪其扰。

B.文与可写信告诉苏轼：他请找他画竹子的人去找苏轼画。

C.苏轼赠予文与可一段鹅溪绢，文与可回赠《赏筲谷偃竹》。

D.从文与可和苏轼的书信往来能看出两人的关系比较亲密。

8.给文中画直线的句子断句，限三处。（3分）

竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已

9.翻译文中画波浪线的句子。（3分）

苏子辩则辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。

▲

10.文、苏两人诗句中的“万尺”“千寻”是荒谬之词吗？请结合文中诗句（加阴影

处），联系你的古诗阅读体验，说一说你的理解。（4分）

课内诗句参考：策勋十二转，赏赐百千强。（北朝民歌《木兰诗》）

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）

__________________________________

（二）组合文本阅读（10分）

【材料一】

中国二氧化碳排放力争于2030年前达

到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。

在中国，目前居民消费产生的二氧化碳.n

排放量占总量的40%~50%,其对二氧化碳H

排放的影响不容忽视。推动简约适度、绿色

低碳的生活方式，越来越成为实现美丽中国

生态文明的重要抓手。“碳中和”示意图

第4页共14页

【材料二】

什么是低碳生活？别问，做就对了！（公益广告脚本）

【材料三】

龚先生原来开私家车上下班，现在坚持乘公交地铁、骑共享单车到单位。“排

行榜上，我一直名列前茅。这就像比赛一样，让人有好胜心。”他打开手机上"我

的南京”APP给记者看，一行醒目的"绿色出行得积分、换奖励"点进去，排行

榜上出现他的名字。绿色出行，及时领取绿色积分，看自己的碳减排量，“打卡”

排名位次——这已成了龚先生的生活习惯。他算了笔账，绿色出行一年能节省油

钱和停车费5000多元。

东南大学长三角碳中和战略发展研究院副院长王培红教授介绍："个人破账户

的本质是一种普惠机制，是为个人的节能减碳绿色行为提供积分和奖励，实现促

进个人碳减排的良性循环，让参与者养成低碳绿色的生活方式。这也是个人破账

户的最大优点，即从消费端减少碳排放，而不是直接在生产端对碳排放进行管控。”

（改编自网络）

1L小霞不懂什么是“碳中和”，请你运用材料中的相关信息简要说明。（2分）

▲

12.小奇上下学要妈妈开私家车接送，去超市也懒得带环保袋，而是买塑料袋。他

觉得自己这点碳排放量不算什么。请你综合三则材料对他进行劝说。（4分）

13.同学们正在制作《什么是低碳生活？别问，做就对了！》公益广告脚本。你受

材料二启发，也设计了一组形成对比的画面内容（用文字说明）和一句广告

词（可以是两个分句）。（4分）

一组画面内容：________________________▲___________________________

一句广告词：▲

第5页共14页

（三）文学作品阅读（12分）

玉米的馨香

邢庆杰

那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。

黄昏了。夕阳从玉米的空隙里透射过来，映得玉米棵子金光闪闪。

三儿站在号称"秋种指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱郁的玉米。

早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的吉普车便停到了门前。乡

长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。

三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。

"明天一早，县领导要来这里检查秋收进度，你抓紧把那片站着的玉米搞掉，

必要时，可以动用乡发机站的拖拉机强制执行。”乡长说。

三儿知道，那片唯一还站着的玉米至今还未成熟，它是一种高产品种，名为

"沈单七号"，生长期比普通品种长十多天，但玉米个儿大籽粒饱满，产量高。

三儿还是去找了那片玉米的主人-----个五十多岁，瘦瘦的汉子，佝偻着腰。

三儿一说明来意，老汉眼里便有浑浊的泪滚落下来。

"俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……”汉子为难地垂下了头。

三儿的心里便酸酸的。三儿也是一个农民，因为稿子写得好，才被乡政府招

聘当了报道员，和正式干部一样使用。三儿进了乡政府之后，突然发现村里的人

都对他客气起来，连平日里从不用正眼看他的村支书也请他撮了一顿。所以三儿

很珍惜自己在乡政府的这个职位。

三儿回到"秋种指挥部”的帐篷时，已是晌午了。

三儿一进门就看见乡长正坐在里面，心里重重地顿了一顿。

“事情办妥了？"乡长问。

三儿呆呆地望着乡长。

"是那片玉米，搞掉没有？”乡长以为三儿没听明白。

"下午……下午就刨，我……我已和那户人家见过面了/三儿都有点儿结巴

起来了。

乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了。乡长站起来，拍了拍三儿的肩膀说：

"你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对？”

三儿无声地点了点头。

乡长急急地走了。

三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前守望着这片葱郁的玉米。

天黑了，那片玉米变成了一片墨绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三

第6页共14页

儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。

第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长看到那

片葱郁的玉米在朝阳下越发地蓬勃。乡长就害怕地看旁边县长的脸色。县长正出

神地望着那片玉米，吸了口气说：“好香的玉米呵！”乡长刚长出了一口气，县长

笑着对他说："这片玉米还没成熟，你们没有搞‘一刀切’的形式主义，很好。”

乡长脸上一片灿烂。

乡长将县长等领导都让进了帐篷。乡长正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空

空如也。

三儿用过的铺盖整整齐齐地叠在钢丝床上，被子上放着一纸“辞职书”。

乡长急忙跑出帐篷，四处寻望，却没有看到一个人影。一阵清风吹来，空气

里充满了云木的馨杳。乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了.

（选自《中国新文学大系1976—2000》，2008年版，有删改）

14.三儿最终决定不刨玉米，这在前文有多处铺垫，请你归纳其中三处。（3分）

▲

15.小说结尾画线句中的加点词语有多层意蕴，请你联系全文试作分析。（5分）

一阵清风吹来，空气里充满了玉米的馨香。

▲

16.县长走后，乡长和三儿接下来会发生什么故事？请根据你对作品的理解，补写

一个故事结局，80字左右。（4分）

▲

（四）名著阅读（8分）

17.班级开展“变与不变”名著人物阅读交流会，下面是小霞的分享。你也从初中

语文教材推荐阅读的36部名著中选择一部，进行分享。（8分）

【小霞的分享】

《白洋淀纪事•荷花淀》中的水生嫂最初是一位勤劳朴实、忙于家务的农

妇，她编凉席维持家计，照料家中老小，支持丈夫投身抗日；后来，她逐渐成

长变化为一位坚强独立、抗战救国的进步女性，她学会了射击，与子弟兵并肩

作战于芦苇荡。在这变化过程中，她始终不变的是对家人的爱和对和平生活的

向往。

【你的分享】

《▲》中的▲最初①上；后来，②上。在

这变化过程中，他/她始终不变的是③上。

第7页共14页

三（54分）

18.根据下面的招新宣传单和报名邮件，请你代华老师给赵清欢同学写一段回复,

告诉他结果并说明理由。要求：交代清晰，表达得体。100字左右。（9分，

含3分表达分）

校园美术社团招新啦！华老师：

您好！我是我校一名初二

招募对象：我校初一、初二学生学生。我对美术很感兴趣，想

加入美术社团。虽然我没受过

招募要求：1.对美术有浓厚兴趣；系统的美术训练，但有时间就

会随手涂鸦，画得也还不错。

2.具有一定绘画基础；

但是我每周五

3.遵守社团章程；

16：00-17：00要上提优课,没办

4.积极参与社团活动。

法完整地参加周五的社团课，

活动时间：每周五14：00-17：00,每月但周末我一定能来参与户外

写生。

最后一周周末有户外写生。

无论结果如何，期待您的

回复！

有意者请将报名邮件于4月30日

赵清欢

之前发送至华老师邮箱

4月22日

▲

19.两位初一学生向校刊“心语园”栏目倾诉了自己的烦恼，希望得到大家的帮助

和指点。请你从中选择一位，以“一位初三学长/学姐”的身份写一封回信，

帮忙解忧，可以叙述初中相关经历，也可以阐述你的思考。（45分，含书写分

5分）

小宁：进入初中快一年了，我还是很想念我的小学同学，到现在也没有完全融

入班集体。我想改变这个状态，我该怎么做呢？

小方：我从小就喜欢画画，但我爸妈却认为初中要以学业为重，现在不允许我

画画。我该坚持自己的想法还是听从爸妈的呢？

要求：①以《写给_▲_的一封信》为题目，横线处填写回信对象的名称,

即“小宁”或“小方”；

②不少于600字；

第8页共14页

③不出现真实的校名、人名等相关信息。

第9页共14页

参考答案

一（24分）

1.（6分）（1）yI（1分）（2）度（1分）（3）①草长莺飞二月天②日出江花红胜

火（每空1分，有错、漏、添、倒，该空不得分）（4）D（2分）

2.（5分）（1）甲光向日金鳞开（2）水中藻存交横（3）弓如霹雳弦惊（4）示例:

忽如一夜春风来，千树万树梨花开（每空1分，有错、漏、添、倒，该空不得

分。）

3.（3分）示例1：现在上巳节已经消亡。第一，我们如今已经没有水边沐浴、祭

祀宴饮等习俗了；第二，上巳节融进了清明节，也意味着上巳节不存在了；第

三，部分少数民族也只是保留了一些上巳节的传统，不能证明上巳节还存在。

示例2：现在上巳节还没有消亡。第一，我们现在仍然保留上巳节郊外游春/吃

芹菜花煮鸡蛋的习俗；第二，上巳节融合进了清明节，过清明节也等于在过上

巳节；第三，现在我国还有部分少数民族依然保留上巳节的传统。（3分，一则

资料1分，意近即可，言之成理亦可）

4.（2分）①D、F②节气类（每空1分）

5.（4分）（1）（2分）B（2）（2分）示例：争看龙舟（短语结构一致1分；尾字

平声1分，不是端午节习俗不得分）

6.（4分）示例：①中秋节②与月同行③同学们在语文课上吟诵与中秋望月有关的

诗词，利用晚自习的课间一起吃月饼赏月。④吟诵诗词让我们感受到古人通过

月亮传递相思之情，一同吃月饼赏月可以让增进同学的情谊，同时感受古人对

月亮极致的浪漫想象。（活动名称1分；两个具体活动1分；设计说明2分，其

中说明寓意1分，体现名称和活动的联系1分。）

二（42分）

㈠（12分）

7（2分）C

8.（3分）竹长万尺/当用绢二百五十匹/知公倦于笔砚/愿得此绢而已海处1分）

9.（3分）苏公真善辩啊/苏公善辩是善辩啊！然而/如果真有二百十五匹绢，我就

要拿它买田还乡养老了。（一句1分，意对通顺即可。）

10.（4分）示例：不是。①古诗中，十、百、千、万等数字常为虚指/夸张。②“万

尺”“千寻”是极言竹子之高、长。③文诗中，一段画布只能画数尺长的墨竹，

但竹子生生不息的生长之势/精神之势有“万尺长工④苏诗之意是：当月亮落下,

庭院空荡，竹影绵延，所寄托的情思有千寻之长。在审美意境/想象天地中，确

存在“千寻”长竹。（每点1分，意对即可，言之成理亦可。答是的，若能言之

有理或自圆其说者，可酌情给b2分。）

（-）（10分）

11.（2分）示例1：碳中和是指实现二氧化碳吸收和排放的平衡。示例2：碳中和

是指（在一定时间内）通过植树造林/清洁能源/节能减排等方式，来抵消人类活

第10页共14页

动产生的二氧化碳排放量。示例3：碳中和是工厂等排放出的二氧化碳和树林等

吸收的二氧化碳达到平衡。（“碳”1分，“中和”1分，意对即可。）

12.（4分）示例：小奇，可别小看每个人的碳排放量。在中国，居民消费产生的

碳排放量占总量的40%-50%呢。如果用环保袋替代10%的塑料袋，全国每年可

减排3.1万吨二氧化碳。/使用环保袋购物是咱们年轻人的新风尚。出门乘坐公

交地铁、骑行，还能在“我的南京”APP上收获绿色积分。让我们一起为实现

美丽中国贡献自己的一份力量。（结合每则材料，各1分；劝说有对象感，合理、

得体，1分。意对即可，言之有理亦可。）

13.（4分）示例1：画面内容：在绿色的非机动车道上，共享单车一路畅行；在红

色的机动车道上，车辆拥堵。广告词：燃脂不燃油，排汗不排气。示例2：画面

内容：第一幅画是手拿着用一次性杯子装着的水/奶茶/咖啡；第二幅画是手拿着

用自带杯具装着的水/奶茶/咖啡。广告词：随时随地，自带流量。示例3：画面

内容：先用一次性纸巾擦手；后来换成用布手帕擦手。广告词：手帕恒久远，

一块永流传。示例4：画面内容：夜晚，一栋栋高楼几乎每家都亮着灯；接着，

灯光跳到星空上，楼黑了，天上的星星闪烁。广告词：随手关灯，把黑夜还给

星星。（画面内容：扣“低碳生活”“做”的主题，1分；有画面感，1分。广告

词：呼应主题和画面，1分；生动有趣1分。意对即可，言之有理亦可。可启发

学生从衣食住行游等角度回想思考低碳生活的做法，再如光盘行动、垃圾分类、

双面打印纸张、使用二手产品、旧衣循环利用等。）

（三）（12分）

14.（3分）示例：①三儿在乡长要搞掉即将成熟的玉米的指令中呆了半晌。②在

了解玉米地主人的疾苦后，同是农民出身的三儿感到心酸。③在乡长的再三

施压下，三儿结巴着答应，无声地点头。④乡长离开后，三儿长时间守望着

这片葱郁的玉米。/黄昏，玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。⑤夜晚，三儿陶

醉沉睡在玉米的馨香中。（每点1分，五点任答三点。意对即可，言之成理亦

可。）

15.（5分）示例：①“清风”不仅是田野间凉爽的秋风，也象征着县里反对“一

刀切”的风气/实事求是的健康社会风气；②“玉米的馨香”既指快成熟玉米

发出的香味，还指三儿的美好品质，三儿不忘出身，为了农民的利益，宁愿

舍弃自己的饭碗；③乡长在领导的评价中，在三儿的品行影响下，为之前的

思想言行感到惭愧，“清风”和“玉米的馨香”见证了他的变化；④“玉米的

馨香”象征农民的丰收成果；⑤“清风”象征着县长实事求是的作风。（“清

风”指向社会风气，馨香指人物美好的品行、作风。①、②，答出深层意蕴,

每点2分；③、④、⑤，任答一点1分。意对即可，言之成理亦可。）

16.（4分）评分标准：采点和分层级赋分相结合，每一层级若语言表述有所欠缺,

酌情扣1分。

第一层级：3-4分。①情节围绕“玉米的馨香”（玉米/美好品质/人民利益）；

第11页共14页

②主要发生在乡长和三儿之间；③符合原作主旨和人物形象，从正面弘扬正气,

或从反面讽刺一刀切的官僚作风。

示例：乡长找到三儿，向他承认自己的对玉米地“一刀切”的错误，请他回到

原先的工作岗位上继续发光发热；又跟农户赔礼道歉。在玉米成熟收割之后，

乡长和三儿一起高高兴兴地参加了农户儿子的定亲礼。

第二层级：2分。有要点①和②，缺要点③。

第三层级：1分。有要点①或②，缺要点③。

第四层级：。分。缺要点①②③。

（四）（8分）

17.（8分）示例：《西游记》里的孙悟空最初狂妄自大、目中无人，他偷吃蟠桃、

踢翻炼丹炉、大闹天宫，以至于被压在五行山下；后来，他加入取经团队，历

经三打白骨精、三借芭蕉扇等磨难，最终保护唐僧安全到达西天取得真经，他

也变得有责任心和使命感。在这变化过程中，他始终不变的是不畏艰难、勇敢

正义的那颗心。（第①空3分，最初形象1分，相关情节/细节每个1分，两个共

2分；第②空3分，变化后的形象1分，相关情节/细节每个1分，两个共2分;

第③空2分，指深层的性格特征、精神品质、理想信念等。意对即可，言之成

理亦可。）

三（54分）

18.（9分，含表达3分）评分标准：内容6分。注意表达对象1分，态度明朗2

分，理由明晰2分，语言简洁准确1分。表达3分。文通字顺，先默认3分。

然后根据病句、错别字和标点倒扣分，有一个病句扣1分，有一个错别字扣1

分，有一个标点错误扣1分，叠加最多扣3分。字数不足60字倒扣1分。

示例1:

赵清欢同学：

你好！很高兴你对美术社团有兴趣。虽然你无法完整地参加周五活动，

但考虑到你的热情和努力，我们欢迎你参与周末户外写生。期待你的加入能

为社团增添活力。请关注后续邮件获取活动详情。

华老师

4月23日

示例2:

赵清欢同学：

感谢你报名加入美术社。从你的字里行间，我们能感受到你对美术的热爱，

但是由于社团活动主要在周五下午进行，且需要成员能够全程参与，我们暂时无

法接受你的申请。希望你能理解。欢迎关注未来可能的活动机会。