幼儿园中班美术教案：小手捏捏

幼儿园中班美术教案：小手捏捏活动目标：1.学习使用辅助材料表现动物或人物。2.初步尝试为自己的泥塑动物及人物上色。3.培养对泥塑活动的兴趣。活动准备：1.玩具小动物、动物图片、泥、泥工板、辅助材料（如雪花片、牙签、小珠子等）、油画笔、颜料。2.参观过动物园，对常见小动物的外形有一定了解。活动过程：一、回忆参观动物园的经历，提问：1.你最喜欢哪种小动物？2.它的外形是怎样的？3.它身上的花纹是什么颜色的？二、观察并提问：1.仔细观察小动物的样子，重点观察头、身体及其他特征明显的部位。2.观察小动物身上的颜色。三、请幼儿尝试制作小动物及人物，并讨论：1.在制作过程中遇到困难怎么办？（可以参考玩具、图片或寻求老师帮助）2.鼓励幼儿大胆使用辅助材料。3.完成制作后再上色。4.提醒幼儿上色时保持小动物形象特征的清晰。5.鼓励幼儿捏制一个以上的泥塑作品。四、幼儿交流作品，提问：1.这是谁？在做什么？它们在说什么？五、活动评价：1.能用泥捏出动物或人物。2.幼儿能用颜色为自己的泥塑作品上色。---幼儿园中班中国画教案设计：彩色的房间活动目标：1.继续学习正确的握笔方式，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。2.学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。3.感受画面色彩和线条的丰富，喜欢用毛笔作画。活动准备：国画工具材料。活动过程：1.设置情境导入活动，引导幼儿观察教师对侧锋的运用。(1)教师示范侧锋涂染，幼儿观察。(2)引导幼儿感受冷暖色调给人的不同感觉。2.幼儿尝试创作。3.展示幼儿作品，集体欣赏、评价。---幼儿园中班美术教案设计：美丽的小花活动目标：1.选用合适的色彩，探索用点画法表现花蕊、花瓣和叶子。2.巩固调色与舔笔的方法。活动准备：1.课件：各种花卉的图片。2.国画工具材料。活动过程：1.播放课件，师幼一起欣赏各种花卉的图片。2.师幼共同讨论创作方法。3.鼓励幼儿运用不同的色彩进行创作。4.集体欣赏、交流幼儿作品。---幼儿园中班美术教案设计：山坡上的小树林活动目标：1.学习表现山坡上的小树林。2.在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。3.愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。活动准备：1.幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。2.欣赏图片多幅。3.幼儿作业纸、护衣人手一份。4.各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。活动过程：1.欣赏风景照片。2.幼儿创作，教师指导。3.集体欣赏、评价。---幼儿园中班美术教案设计：冬天里的树活动目标：1.尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。2.通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。3.感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。活动准备：1.幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。2.冬天里的树的图片多幅。3.小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。活动过程：1.引导幼儿迁移已有经验。2.引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。3.幼儿绘画，教师指导。4.展示幼儿作品，师幼互评。---幼儿园中班美术教案设计：向左走，向右走活动目标：1.通过欣赏，学习绘画一只鞋子的侧面。2.根据自己的喜好，尝试对鞋子的造型及细节特征进行设计。3.努力做到有自己的构思创意，愿意表达自己作品设计的独特之处。活动准备：1.幼儿在前期的欣赏活动中已经获得了一些关于鞋子的表象经验；通过与家长的网上浏览，幼儿已初步了解了一些特别的创意思路。2.鞋子的侧面图片。3.作业纸，勾线笔，油画棒，人手一份。活动过程：1.引导幼儿欣赏鞋子的图片。2.引导幼儿尝试构思自己的设计，并和同伴交流。3.幼儿绘画，教师指导。4.展示幼儿的作品，师幼互评。---幼儿园中班《学好样》教案活动目标：1.学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。2.理解并学说“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词。3.能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重难点：理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样；理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义。活动过程：1.谈话引出课题。2.理解、熟悉儿歌内容。3.学习朗诵儿歌数遍。4.活动反思。---《猪小弟》幼儿园中班音乐教案活动目标：1.通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。2.鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。3.体验合作表演的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：录音磁带；动物头饰（小猪头饰，猪妈妈，小羊；小兔）。活动过程：1.感知欣赏。2.学唱新歌。3.交流表现。4.延伸活动。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音