部编版小学语文三年级下册单元检测试题

部编版三年级语文下册第一单元测试卷

［时间：50分钟满分：100分］

题号―二三总分

得分

得分一、基础知识。（50分）

1.读拼音，写词语。（8分）

luyameizixiaoxi

ganjijulongfangfu

2.给带点字选择正确的读音,画“J”。（4分）

融化(r6nglong)燕子(yanyan)掠过(niieliie)花瓣(banbang)

莲蓬（penpeng）胞胀（zhangzang）鸳鸯（yudnydn）羽翼（yiji）

3.下列词语中没有错别字的一项是（）。（5分）

拂（）站（）棕（）隔（）减（）

佛（）沾（）崇（）融（）喊（）

4.下列所填量词有误的一组是（）。（3分）

A.一（只）燕子一（对）翅膀B.一（支）木杆一（身）羽毛

C.一（阵）微风一（副）图画D.一（朵）荷花一（对）复眼

5.下列词语搭配有误的一项是（）。（3分）

A.碧绿的荷叶嫩黄色的小莲蓬B.朱红的硬翅鲜艳的小黑点

C.烂漫无比的春天旷亮无比的天空D.波光粼粼的湖面伶俐可爱的

燕八、、子-J

6.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（）。（2分）

看，鲜艳的五星红旗迎风，柔软的白云在空中,柳树伴着微

风轻轻地着，一片片落叶在水中。

A.飘荡漂浮飘拂飘扬B.飘浮飘扬漂浮飘拂

C.飘荡飘扬飘拂漂浮D.飘扬飘浮飘拂漂浮

7.下列选项中，不是比喻句的一项是（）。（3分）

A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。

B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅。

8.下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（）。（3分）

A.不光是我二朵，下池的荷花都在舞蹈。

B.圆点是有定数的，不能晴点，这可不是我晴说的。

C.燕子在阳光下轻快地斜飞，为春丹平添了许多生趣。

D.我偷偷地挨着门溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨骂

9.根据所学内容，下面说法有误的一项是（）。（2分）

A.《惠崇春江晚景》的作者是宋代苏轼。B.《忆江南》的作者是唐代白居易。

C.《绝句》的作者是唐代杜甫。D.《三衢道中》的作者是唐代曾几。

10.按要求完成句子练习。（10分）

（1）多么有趣的一幅图画呀！

仿写感叹句：_________________________________________

（2）小燕子飞到柳树上。

扩句：_______________________________________________

（3）独角仙的力气一定似乎很大。（用修改符号修改病句）

（4）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句）

（5）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬衫一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅,

严丝合缝。（仿写拟人句）

H.按课文内容填空。（7分）

（1）《绝句》这首诗的作者是代诗人，描写了（季

节）的景色。这首诗描写的动物有、,我会默写《绝句》中的

一句“迟日江山丽，____________________

（2）一身,一对的翅膀，加上剪刀似的

,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（3）“,春来江水绿如蓝。”我知道这句诗是出自唐代

诗人作的（题目）中的一句。

得分二、快乐阅读（30分）

（一）先把词补充完整，再完成练习。（6分）

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

能不忆江南？

1.“谙”的意思是o"忆”的意思是O

2.这首词描写的是（季节）的景色，表达了作者之

（二）课内阅读。（10分）

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也

很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微

风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在

舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的

快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1.“冒”用得好，好在哪里？（2分）

2.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分）

3.“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？（2分）

4.理解词语“挨挨挤挤”：

5.造句：（2分）

有的……有的……有的•

不是……是

（三）快乐阅读，回答问题。（14分）

听春

暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。

动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写

着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（ndn）着返回家乡，

有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩趾（xian）o河湖上的冰开始消融，在水

底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、

雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名

和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开

篇的序曲。

鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈

的水面。

1.短文中描写各种花儿颜色的词语有：。我们可以用

这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（4分）

2.短文中画线的句子运用了的修辞手法。（2分）

3.如果说短文的第2〜4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这

三幅图景取名。（6分）

①②③

4.这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写

一写。（2分）

布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、

得分三、看图写话。（20分）

春天到了，万物生机勃勃。到处开着漂亮的花，你喜欢哪一种花？用心把它

描写出来吧。

要求：L题目自拟，300字左右。

2.适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

3.表达出自己的真情实感。

参考答案：

一、1.燕子芦芽梅子小溪吹拂赶集聚拢仿佛

2.rongyanliiebanpengzhangyuanyi

3.吹拂仿佛站台沾沾自喜棕树崇高间隔融入减少喊叫

4.B.5.A.6.D.7.B.8.A.9.D.

10.（1）多么可爱的一只白兔呀！

（2）活泼的小燕子轻巧地飞到了碧绿的柳树上。

（3）独角仙的力气一定很大。

（4）例：一下课，同学们就冲出教室。

（5）例：树上的落叶在向我招手。

11.（1）唐杜甫春季燕子鸳鸯春风花草香

（2）乌黑的羽轻快有力尾巴

（3）日出江花红胜火白居易《忆江南》

二、（一）1.熟悉怀念2.春季对江南春景的赞美

（二）1.突出荷花的美丽和高洁，使荷花突现出来。

2.因为荷花是活生生的真实景色，非常美丽，那么看上去这一池荷花就像一

大幅活的画。

3.因为荷花实在太美丽了，我被荷花陶醉了，忘记了自己在看荷花。

4.形容事物一个挨着一个，十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。

5.下课了，同学们有的跑步，有的跳远，有的跳高。我一回家，就做作业。

我不是中学生，是一名小学生。

（三）1.金黄、粉红、雪白五彩缤纷2.比喻

3.动物戏春图花虫争春图鹅群戏水图

4.鱼儿的欢跳声、鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的叫声、鹅群稚

嫩的叫声

三、看图写话略。

部编版三年级语文下册第二单元测试卷

［时间：50分钟满分：100分］

题号―二三总分

得分

得分一、基础知识。（50分）

1.读拼音，写词语。（8分）

shizixinshangchentuchitang

biezhisongguoqianxutanqi

2.下列加点字的读音完全相同的一项是（）0（4分）

A.称呼匀称对称称兄道弟B.挣脱挣钱挣开垂死挣扎

||六林

C.作手数种澈气瓶豆成兵D.严禁禁地rm.zjv令行攀止

3.下列加点字的字义完全相同的一项是（）。（2分）

A.没精打采博采众长B.守桂待兔植株茂盛

C.爱不曾手手不曾卷D.兔笔触株串街串巷

4.把词语补充完整，并完成练习。（8分）

源源（）（）无一（,一无一!甘睥B（）（）

刻（）求（）（）耳（）铃滥（）充（）

（1）画“—”的成语是AABC式的，这样的成语我还积累了；

（2）画“……”的成语是ABAC式的，这样的成语我还积累了。

5.下列句子停顿不合适的一项是（）。（2分）

A.兔走/触株，折颈/而死。B.因释/其耒/而守株，冀/复得兔。

C.宋人/有耕者。D.兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。

6.下列词语中，与其他三组形式不同的一项是（）（2分）

A.栩栩如生B.源源不断C.波光粼粼D.念念不忘

7.选择句子中加点词的反义词填入括号里。（填序号）（3分）

A.凶猛B.谦虚C.懦弱D.难看

（1）妈妈常对我说：“（）使人进步，陟傲使人落后。”

（2）通过军训，原来性格（）的同学变得勇敢起来了。

（3）温咽的小鹿被（）的狮子吓得撒腿就跑。

8.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）。（2分）

A.这盆鲜花摆在餐桌上，太美了，真是画蜡港星呀！

B.小明天天望着空中的星星,害怕它掉下来，这真是杞人怵禾。

C.我们应多读书，丰富自己的课外知识,不要做并底之年。

D.他刚才说的话自相不囿肯定是在说谎。

9.选词填空。（4分）

争辩争论

（1）你们两个人的观点大同小异，不要再（）了。

（2）陶罐（）说：“我们本来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

逼迫逼近

（3）头狮子正悄悄地向鹿（）。

（4）生活（）得他辍学了。

10.按要求写句子。（10分）

（1）鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。（改为"被"字句）

（2）人们翻来覆去把土都掘遍了。人们连铁罐的影子也没见到。（用合适的关联

词把两句话合成一句）

（3）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改为陈述句）

（4）兔不可复得，而身为宋国笑。（译成现代文）

（5）春天来了，校园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）

11.口语交际。（5分）

新学期开始了，三年级（1）班针对要不要进行生活委员的定期选举征求了同

学们的意见。大家众说纷纭，各执己见。有人认为，生活委员应该由德才兼备的

学生长期担任，有人认为生活委员一职要定期重新选举。你同意哪种观点呢？请

写一写理由吧！

二、快乐阅读（30分）

（一）阅读课文《罐和铁罐》片段，回答问题。（15分）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辨说，“我们生来就是盛东西

的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天,

你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有

一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

1.“你怎么敢和我相提并论！”一句中“相提并论”的意思是

，这句话的意思是,朗读时要读出__的语

气。（3分）

2.用“—”画出选文中描写陶罐神态的词语，用“—”画出描写铁罐神态

的词语，从中我们可以体会到陶罐的,铁罐的。（2

分）

3.下面对选文内容分析有误的一项是（）。（3分）

A.选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展，并展现人物性

格。

B.“要不了几天，你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。

C.铁罐只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，所以它看不起陶罐。

D.陶罐知道自己易碎的特点，不想硬碰硬，所以它一再忍让、求和。

4.陶罐为什么不再理会铁罐？（3分）

5.联系全文，你想对铁罐说些什么呢？（3分）

（二）快乐阅读，回答问题。（15分）

杯弓蛇影

晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。当那个朋友喝了一口酒，正准备把杯子

放到桌上的时候，突然看见杯子里漂着一条小蛇，心里就有点不安，不过还是勉

强喝了那杯酒。

回家之后，那个朋友就生病了。乐广派人去问候他，才知道原来是他怀疑杯

子里有小蛇。所以，乐广在家里很仔细地观察了一遍，以查明事情的缘由。后来,

他发现墙上挂了一把弓，弓的影子倒映在酒杯里，看起来很像一条小蛇。

后来，他再次把朋友请到家里，让朋友看清楚墙上的弓，再请他看看杯子里

的东西。最后，朋友终于明白杯子里并没有小蛇，病立刻就好了。

后来人们就用“杯弓蛇影”来比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

1.人们常用“杯弓蛇影"比喻。（3

分）

2.乐广的朋友为何会生病?后来，病为什么很快就好了？（4分）

3.下列说法中正确的一项是（）。（3分）

A.短文讲了晋朝人乐广“杯弓蛇影”的故事

B.乐广的朋友是因为喝了有蛇的毒酒才生病的。

C.乐广朋友的酒杯里的“蛇”其实是弓的影子。

4.乐广的朋友“看见杯子里漂着一条小蛇，心里就有点不安”，想象一下乐

广的朋友当时心里会想些什么，并写一写。（5分）

得分三、习作与表达。（20分）

自从被狐狸用好听话骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又

得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到

了……

请你根据提供的文字，展开合理想象，续写故事，题目自定。要求中心明确,

层次清楚，语句通顺、连贯，书写工整，字数不少于350个。

参考答案：

一、1.狮子欣赏尘土池塘别致宋国谦虚叹气

2.D.3.B.

4.不断忧虑学步舟剑掩盗竽数闷闷不乐无法无天

5.C.6,C.7.(1)B.(2)C(3)A8.A.

9.(1)争论(2)争辩(3)逼近(4)逼迫

10.(1)凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面了。

(2)虽然……但是……

(3)马跑得越快，离楚国就越远。

(4)兔子不可能再得到，而自己却成了被宋国人笑话的对象。

(5)删“红”。

11.示例：我认为生活委员一职应该进行定期选举，这样会更好地激发学生的

积极性，同时给更多优秀的同学施展自己才华的机会。

二、(一)1.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待陶罐不

应该和铁罐相提并论轻蔑

2.谦虚傲慢轻蔑恼怒谦虚宽容傲慢无礼3.D

4.因为铁罐越来越无视陶罐，蛮横无理。

5.示例：尺有所短，寸有所长。我们不能只看到自己的长处和别人的短处，

要学会谦虚宽容。

(二)1.疑神疑鬼，妄自惊慌

2.乐广的朋友怀疑自己喝的酒杯里有小蛇。后来，朋友明白杯子里并没有小

蛇，病就好了。3.C

三、习作例文略。

部编版三年级语文下册第三单元测试卷

（时间：90分钟分数：100分）

题号—'二三四五六总分

得分

积累与运用

一、选择题。（20分）

1.下列加点字读音完全正确的一组是（）o（2分）

A.屠苏(shd)灵魂(hiln)潭家GM牧童(mil)

B.创造(chMg)那带(xi6)保存(c6n)制造(zhi)

C.横跨(h6ng)经疥①）选浮（z6）毛吸（16）

D.宫殿(g6ng)摊砥自n）官吏(shi)风卷（m2）

2.下列标牌有错别字的一项是（）0（2分）

A.税务局B.农货市场C.阅览室D.废品收购站

3.下列都是传统节日的一组是（）。（2分）

A.春节清明节端午节劳动节

B.儿童节元宵节重阳节乞巧节

C.春节端午节中秋节除夕

D.元宵节重阳节国庆节腊八节

4.下列词语搭配有误的一项是（）。（2分）

A.减轻重量节省石料B.吸收经验欣赏风景

C.创造文字建造桥梁D.赶着毛驴推着轿子

5.下列图片描绘的情景不属于端午习俗的是（）。（2分）

6.下列词语与其他三个在结构上不一样的是（）。（2分）

A.笔墨纸砚B.琴棋书画C.形态各异D.梅兰竹菊

7.给加点词语选择正确的解释。（填序号）（4分）

A.（景象）繁盛活跃B.热闹的景象C.使场面活跃，精神愉快

⑴他只顾着瞧圳困，忘了回家了。（）

⑵画上的街市可卷阐了。（）

8.下列选项中，填入句中最恰当的一项是（）0（2分）

赵州桥（）坚固，（）美观。

A.因为...所以...B.不是.....而是...

C.虽然……但是……D.不但……而且……

9.下列说法有误的一项是（）。（2分）

A.王安石、杜牧、王维都是唐代诗人

B.“总把新桃换旧符”中的“桃符”据说挂在门上可以求福避祸

C.“千门万户瞳瞳日”中的“瞳瞳”指的是太阳刚出来时光亮而温暖的样

子

D.《清明上河图》是北宋画家张择端画的

二,根据语境，看拼音写字词。（8分）

古时候还没有纸，要ji山（）一件事情，就把文字铸刻在青铜器、竹

片和木片上，但是这种书很笨重，阅读、携带、baocun（）都很不方

便。到东汉时期，蔡伦改进了造纸术。我国的造纸术先后传到了朝鲜的半岛

和日本，后来又传到阿拉伯世界和Ouzhou（）,极大地促进了人类sh6

hui（）的进步。

三'句子加工厂。（8分）

1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（用修改符号修改病句）（1

分）

2.古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车

来拉。（用加点的词语造句）（2分）

,是因为

3.根据语境把句子补充完整。（5分）

走在步行街上的是来来往往、形态各异的人：有的

________________________，有的,有的

________________________，有的,有的

四、精彩回顾。（12分）

1.连一连。（6分）

王安石借问酒家何处有重阳节

杜牧每逢佳节倍思亲春节

王维春风送暖入屠苏清明节

2.爷爷爱好广泛，多才多艺，雅人四好一,样样精通。（1

3.爸爸的书房里文房四宝一墨_______砚，样样齐全。（2分）

4.蔡伦发明的,李春设计的，张择端画的

.，都是我国宝贵的历史文化遗产。（3分）

阅读与欣赏

五、阅读与欣赏。（22分）

（一）非连续性文本阅读。（12分）

班级开展主题为“了解中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。

活动一：对联集锦。

请根据同学们搜集的节日对联，写出相关的传统节日。

元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。（）

携手结对放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。（）

活动二：节日探源。

品读下面的文字，写出其中隐含的人物名字和节日习俗。

他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水

彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古

不变的艾香。

人物名字：

节日习俗：

（二）说明文阅读。（10分）

春联

过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。红色的春联为严冬

增添了暖意，也为人们带来了喜气。

春节写春联、贴春联，是我国特有的风俗。

传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶

鬼。后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保

平安。这就是最早的门神了。

再后来，门神简化成一张红纸，上面写着“神荼”和“郁垒”的名字。

如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜

迎新春”等。这就是我们熟悉的春联了。

1.照样子，写两个春联上的吉祥语。（四字词语）（4分）

招财进宝________________________

2.仔细阅读短文，完成思维导图。想一想，方框里应该填什么？（填序号）（3

①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。

②人们将神荼和郁全的画像或名字写在桃木板上，并挂在门上。

③在红纸上写上“神荼”和“郁垒”的名字。

3.把下列春联连起来。（3分）

新年纳余庆春满乾坤福满门

爆竹一声除旧嘉节号长春

天增岁月人增寿桃符万象更新

习作与表达

六、习作（30分）

我国有许多传统节日：春节、元宵节、端午节……这些节日给你留下了

哪些美好的回忆？选择一个传统节日，写一写你家过节的情景。

要求：1.题目自拟。

2.语句通顺，写清楚过节的过程。

第三单元测试卷参考答案

一、l.C2.B3.C4.D5.D6.C7.(1)B(2)A8.D9.A

二、记录保存欧洲社会

三、1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献^

2.生活有坎坷只有经历了这些，才能看到彩虹。

3.在匆匆忙忙地赶路手挽手边走边聊天在精心地挑选商品

手里拎着大包小包在闲逛

四、1.王安石一春风送暖入屠苏一春节杜牧一借问酒家何处有一清明节王

维一每逢佳节倍思亲一重阳节2.琴棋书画3.笔纸

4.造纸术赵州桥《清明上河图》

五'(一)元宵节清明节屈原赛龙舟吃粽子插艾草

(二)1.四季平安吉祥如意2.②③①3.新年纳余庆一佳节号长春爆

竹一声除旧一桃符万象更新春满乾坤福满门一天增岁月人增寿

部编版三年级语文下册第四单元测试卷

班级：姓名：分数：

一、基础达标。（31分）

1.下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。（4分）

干燥（zdo）大趣（gdi）座行（ni）小腹（ft!）

高雒（yb）铁理（qidn）超凡（chdo）大勺伤（shdo）

2.看拼音，写字词。（8分）

shiyanjianshaozulimifeng

()()()()

fenfangzhanshixiujianbianren

)

3.加偏旁组成新字填在括号里,与括号外的字组成词语。（4分）

⑴夸（）越（）塌（）包

⑵且（）拦（）国（）合

⑶余路（）（）法（）抹

4.用“—”把每组中不是同一类的词语画出来。（3分）

⑴昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香

⑵刹那黎明傍晚深夜正午

⑶蝴蝶蜜蜂蜻蜓小虾苍蝇

5.选一选，填一填。（4分）

无论……总是……尽管……但……

不是...而是....只要...就....

（1）（）留心观察，（）会有新的发现。

⑵蜜蜂（）飞到哪里，（）可以自己飞回到原处。

⑶我们应该珍视的（）这些东西，（）人的生命。

（4）（）这些小虾不惹人注意，（）作者观察得非常仔细。

6.句子训练。（8分）

⑴按要求写句子。（4分）

①五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）

②我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（变换陈述句）

⑵用修改符号修改病句。（4分）

我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。我激动

地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景。

二、教材回顾。（15分）

1.用不同的说法来表达鲜花的开放。（4分）

牵牛花：_____________________蔷薇

万寿菊：睡莲_____________________

月光花：_____________________昙花：

烟草花：午时花：

2.独怜幽草涧边生，o,

野渡无人舟自横。（2分）

3.根据课文内容判断对错。（4分）

⑴起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。（）

⑵植物开花的时间，与温度、湿度、光照有密切关系。（）

（3）''二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是

一个比喻句。（）

（4）“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾

吗？”从中能看出作者善于观察和思考。（）

4.法布尔是国著名的、,著有

《》o（2分）

他曾经说过：“在对某个事物说‘是‘以前，我要观察、触摸，而且不是

一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑为止。”读了法布尔的

这段话，你有什么感想呢？写一写吧！（3分）

三、阅读拓展。（9+15=24分）

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到

了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.根据意思写词语。（2分）

⑴形容很准确，没有一点儿错误。（）

⑵生疏，不熟悉。（）

2.写出法布尔从实验中所得出的两个结论。（2分）

⑴蜜蜂确实具有的能力。

⑵蜜蜂的这种能力是（①与生俱来的②后天学习的）。

3.联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。（3分）

4.你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？（2分）

轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，

随之而来的是狂风暴雨。

在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以

理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就

在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑

群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。

随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做

这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。

1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，

把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而

下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃

晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。”成功了！成功了！”富兰克林扔下

风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。

后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样

就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。

1.根据故事内容，给短文加个题目：。（2分）

2.我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。（2分）

3.富兰克林用揭开了雷电之谜，又发明了0正确的选项是（）（2

分）

A.铁丝避雷针B.风筝铁丝C.风筝避雷针

4、雷电是（）。（2分）

A.宙斯的武器B.雷公电母C.云层放电现象

5.文中画的句子是一个比喻句，把——比作一（2分）

6.富兰克林是如何冒着生命危险揭开雷电之谜的？请用波浪线画出相关句子。（2

分）

7、用一句话简单地概括短文的内容。（3分）

四、习作展示。（30分）

最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目

自拟。

附：部编版语文三年级下册第四单元参考答案

一、基础达标。

1.略2.略

3.跨越垮塌挎包阻拦祖国组合路途除法涂抹

4.花钟刹那小虾

5.略

6.天黑了，月亮悄悄爬山了树梢。

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情

我写的一篇作文《我爱祖国》在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地翻开

翻开日记本，想象着发奖时的情景。

日记本，想象着发奖时的情景。

二、教材回顾

1.略2.略3,✓✓

4、法科学家作家昆虫记

任何事物都不要轻易下结论，只有亲自去观察研究，一次又一次的深入探索,

刨根问底，才能得到正确结论。

三、阅读拓展。

片段一(1)准确无误陌生

(2)辨认方向与生俱来的

(3)他在自家花园的蜂窝里捉了二十只蜜蜂，做上记号，用纸袋装上带到

两里多外放飞。蜜蜂被放在纸袋里，没有机会看到路，放出蜜蜂的时候刮起了狂

风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。所以他得出了这样的结论:蜜蜂靠的不

是超常的记忆力，而是一种与生俱来的本能。

(4)小鸟筑巢、蜘蛛结网、蝙蝠的超声波探路、蚂蚁，狗，鸽子靠本能找到家等。

片段二(1)揭开雷电之谜雷电之谜

(2)雷电从哪里来？电光是怎样产生的？是谁在支配他们？

(3)C(4)C

(5)闪电耀眼的银蛇

(6)后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接

起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。

(7)富兰克林解开雷电之谜，并发明了避雷针。

部编版三年级语文下册期中测试卷

考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX

题号―二三四五总分

得分

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人得分

---------------一、书写

1.读句子，根据拼音写字词。

(1)jiaoao…使人落后，qianxu…使人进步。

(2)李春shMji…并参加建造的赵州桥是人类集体zhihui

的结晶。

(3)有的花非常娇嫩，强烈的阳光就能把它zhuoshang,失去fen

fang。

(4)一对yuAn”ng在芦苇荡中自由地嬉戏，fangfu

是一对恋人在说悄悄话。

评卷人得分

2.按课文内容填空。

(1)凌晨四点，吹起了紫色的小喇叭：五点左右，的蔷薇绽开

了笑脸：七点，睡莲从梦中;中年十二点左右，午时花开花了。

(2)绿阴不减来时路，o《三衢道中》

(3)竹外桃花三两枝，。《惠崇春江晚景》

(4)借问酒家何处有?《清明》

(5)，野渡无人舟自损。《滁州西涧》

(6)王安石的《》通过对新年新气象的描写，抒写自己执政变法、强国

富民的报复和乐观自信的情绪。全诗如下：爆竹声中一岁除，。,

3.照样子，根据句子意思，用“然”字组词，填入下列句子中，使句子通顺。

然：偶然__________________________

例：你犯这样的错误不是(偶然)的，应该挖挖自己的思想根源。

①下午三点，万寿菊怒放。

②天气预报说今天有雨，下雨了。

③老太太昏倒在地，大家慌手慌脚的，不知该怎么办才好。

4.照样子，写词语(至少三个)。

(1)津津有味__________________________________________

(2)无忧无虑__________________________________________

5.拓展，读古诗填空。

古诗写的传统节日风俗

《元日》——

《清明》——

《九月九日忆山东兄

——

弟》

评卷人得分

---------------三、语言表达

6.按要求写句子。

（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）

（2）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

（3）蜜蜂靠的不星超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词造句）

（4）费了一个小时，这道题终于被我做出来了。（改成"把”字句）

评卷人得分

---------------四、现代文阅读

阅读语段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。①我叫小

女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了

白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻

找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样

可以减少阻力。②我想，它们飞程这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过

来，脸红红的，看上去很激动。③她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点

四十分回到蜂窝里、肚皮下面还沾着花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小

蜜飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂

窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

——选自《蜜蜂》

7.文中下划线的句子分别属于什么描写？请选择。（填序号）

A.语言描写B.动作描写C.心理描写

①②③

8.根据短文内容判断对错。

①“我”叫小女儿去放蜜蜂，“我”在窝旁等着。

②到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。

③起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。

9.从选文中可以看出，蜜蜂有什么本领？

10.你喜欢文中的“我”吗?请写出你的理由。

11.读下列句子，注意划横线的部分，写一写你的体会。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

阅读短文，完成练习。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣更不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着

蜜峰、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵

半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百

花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有

出头之日啊！“不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园

里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的

芍药，比朝霞还要鲜艳.…..在这数不尽的争芳斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自

卑起来，它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！’’

蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子嚷道：“快来看啊，这是什么花

它叫蝴蝶花。“另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；

现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

12.短文中面横线的句子后面用了省略号，想一想，省去了什么?请写一写。

第一个省略号：

第二个省略号：

13.照样子，在括号里填入恰当的词语。

例：蝴蝶花正在独白伤心的时候，想不到一群孩子（大声地）嚷道：“快来看啊，这

是什么花呀？”

①它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！“

②“它叫蝴蝶花。”另一个孩子________回答。

14.蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。

—>—>

15.蝴蝶花懂得了什么?请用短文中的句子回答。

16.读完这个故事，你受到什么启示?

评卷人得分

五、书面表达

17.习作

你做过什么小实验?请你回忆一下做小实验的情景，把做小实验的过程写清楚，还

可以写一写自己做实验中的心情，有什么有趣的发现等。不少于300字。

参考答案

1.骄傲谦虚

设计智慧

灼伤芬芳

鸳鸯仿佛

2.（1）牵牛花；艳丽；醒来（2）添得黄鹏四五声（3）春江水暖鸭先知（4）牧童遥指

杏花村（5）春潮带雨晚来急（6）元日；春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日；总把新桃

换旧符

【详解】

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合

前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文

内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

3.欣然；果然；突然；欣然；果然；突然

【详解】

“然”字组成的词语有很多：欣然、果然、突然等。选择时我们必须结合语言环境，通过

分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。

4.依依不舍源源不断翩翩起舞无依无靠有声有色活灵活现

5.春节吃饺子、放鞭炮；清明节；祭扫、踏青；重阳节；登高

6.这回条腿太细了，配不上这两只美丽的角。造纸术是我国古代的四大发明之一。跌倒

不是失败，而是成功的开始。费了一个小时，我终于把这道题做出来了。

7.B；C；A

8.错误；错误；正确

9.蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

10.喜欢。因为“我”喜欢探索，认真地做实验，认真地观察，善于发现、思考。（其他

言之有理也可）

11.从划线的词语中可以体会到作者不仅观察细致，而且善于思考。

【解析】

7.了解人物描写的方法，解答时要结合句子抓住关键词语来分析。

8.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①错

误。“我”叫小女儿在窝旁等着，“我”去放蜜蜂。②错误。到第二天为止，十五只蜜蜂都

飞回来了。③正确。

9.考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁

的语言概括出来即可。

10.谈自己的理由时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

n.体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

12.桃花开了，开得那么热闹。；多么像一只只翩翩起舞的蝴蝶啊！

省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，

掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

13.难过地（伤心地）；高兴地

【解析】

提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字，包含人物说话时的表情、动

作、语调、神态、心理等细节，读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂

的思想感情和性格特点.表达要结合语境来分析。

14.骄傲；伤心；平静【解析】

考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到

答案。

15.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对：现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理

的。【解析】

考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到

答案。

16.要摆正自己的位置，不要自高自大，也不要自卑。（意思对即可）

【解析】

本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主

题以及作者所要抒发的感情。

17.略

【详解】

从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生

的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺

序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面

或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时

也要注意写清楚环境。

部编版三年级语文下册第五单元测试卷

一、下列加点字的读音完全正确的一组是()

A.流淌(tdng)栋梁(d6ng)思绪(xu)篇章(pian)

B.铃声(ling)乘法(sheng)抬头(tai)穿越(yu。)

C.希望(XI)手净(yang)挚鱼(e)园丁(din)

D.零用(ling)香肠(chang)米醋(cu)神秘(mi)

二、根据语境写字词。

1.我心里一直藏着一个mimi()：在宇宙的另一边也有一dong()楼吗？

也有一个我吗？我ch6ngdianti()上楼的时候，另一个我正在下楼吗？我上

学的时候，另一个我正放学吗？我的sixfi()yue()飘丫话()

远，飞到那个很远很远的地方，去寻找另一边的那个“我”。

2.我变成了一棵树，请小huli()、小ciwei()、小songshu()

等小动物们住进来，妈妈带来qidokeli()、xiangchang()、面包

等食品给