《沁园春•长沙+》统编版高中语文必修上

长沙沁园春毛泽东第一部分基础知识第二部分作者简介第三部分整体感知第四部分内容赏析第五部分全文总结目录一基础知识词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句”,最初被称为“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春·长沙》。基础知识词的分类

字数：小令：58字以内；

中调：58~90个字；

长调：91个字以上。

片段：单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；

双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；

三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。基础知识沁园春：词牌名，始于初唐。相传东汉明帝有个女儿名沁水公主,她的园林名沁园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗吟咏这件事,“沁园春”词牌由此得名。“沁园春”属于长调，分上下两阕，共114字。基础知识二作者简介写作背景

毛泽东，字润之，笔名子任，曾用名：二十八画生、李德胜，湖南人。国际共产主义运动卓越的领导者，政治家、革命家、军事家，是一位独具风采的诗人。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。

走进毛泽东1925年的毛泽东知人论世《沁园春长沙》作于1925年，毛泽东时年32岁。当年，革命形势高涨，群众运动风起云涌。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。一月党的”四大”在上海召开，九月毛泽东在广州参与国民党“二大”的筹备工作，十月被推选为国民党代理宣传部长。毛泽东意气风发，心情是舒畅的。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。写作背景毛泽东词的特点正如他洒脱的字体一样，他的诗词情调慷慨激扬，风格豪迈爽朗，大开大阖，吞云吐月，既有壮阔的奇观，又富有深广的内涵，是壮观与优美的结合。毛泽东不愧为一代豪放的诗人。他的作品有《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》《忆秦娥·娄山关》等。作者简介三朗读全词朗读全词——想象画面听朗读，正音沁园春百舸

寥廓

峥嵘

挥斥方遒浪遏飞舟沁园春（qìn）百舸（gě）怅寥廓（chàngliáokuò）峥嵘（zhēngróng）挥斥方遒（qiú）浪遏飞舟（è）听录音，小声跟读，纠正字音沁园春·长沙

毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

沁园春·长沙（毛泽东）

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥

廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？

携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥

嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？再读课文，把握这首词的结构

古老的诗歌形式和现代的革命内容相结合，会擦出怎样的火花？整体理解、感知本词的内容。（提示：对诗词内容的把握可从景、情、人、事等入手上片：

眼前所见：

湘江秋景（景）下片：

由景回忆：峥嵘岁月（事）

整体感知一答：中流击水（情）一问：谁主沉浮？（情）四内容赏析问题一：上阕描绘了哪些意象，意象有怎样的特点？

写景的角度是怎样变换？独立寒秋，湘江北去，橘子洲头

“独立寒秋图”

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

“独立”不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。联系当时的背景，军阀赵恒惕正在通缉毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。可见一个“独”字再现了当时的特定环境，但诗人身处险境仍然“独立寒秋”，坦荡从容。思考：“独立”能否改为“站立”“直立”等？

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，

问苍茫大地，谁主沉浮？上阕

开头三句写了什么?（1）交代了时间——寒秋（2）交代了地点——橘子洲头（3）交代了人物—作者

作者在寒秋时节，面对了滚滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。描绘了怎样的画面？

提示：不同角度

不同色彩

不同形态看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，

问苍茫大地，谁主沉浮？

“湘江秋景”

万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。山上江中天空水底远眺近观仰视俯瞰静景动景

视角变换

动静结合

色彩对比

点面结合由特写到全景的点面结合深入探究：炼字

万山红遍，层林尽染。“万”字，写出当地山峰之多；“遍”字，写出红的范围之广；“层”字，表现树林之密；“染”字，化静为动，增强词的生动性。作者是怎样把景物写得生动壮丽呢？漫江碧透，百舸争流。“漫”字，写出湘江水势之盛，似有满溢之感“透”字，写出江水碧绿清澈之状“百”字，形容船只之多“争”字，写出争先恐后的热烈场面鹰击长空，鱼翔浅底

“击”换成“飞”如何？“击”字，准确地写出雄鹰搏击长空矫健勇猛、迅速有力的姿态；“飞”则体现不出这种气势；

“翔”换成“游”如何？“翔”字，本用在鸟类，鲜活地画出鱼在水中自由自在、轻快活泼地游动的神态；“游”字则平淡无奇；看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。哪些意象？山、江、林、舸、鹰、鱼意象是怎样的？万山-----山之多红遍-----红之广层林------林之密尽染----红之透漫江----水之浩大碧透-----水之净透百舸争流-----千帆竞发鹰击----飞之矫健飞鱼翔----游之轻快自由浓艳鲜明山红水绿昂扬奋进蓬勃旺盛巍峨博大壮阔的崇高美面对这些景物，词人想到了什么？（用原文的诗句回答）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思；“怅”究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏，盛衰变化。面对这些景物，词人想到了什么？（用原文的诗句回答）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？想到了祖国的命运和革命的未来，引发深沉的思索。“怅”字写出了诗人的万千思绪，百感交集。“怅”原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。自然界的一切是这样蓬勃、绚烂，而现实社会却又是如此沉闷、黑暗，“独立寒秋”的诗人，仰天俯地，怅望广阔的宇宙，心有所思，思有所忧。禁不住向苍茫大地发问：谁来主宰你的兴衰命运？写景独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？抒情生机盎然、色彩绚丽色彩绚丽的湘江秋景图对祖国山河的热爱。对当时革命形势与国家命运的关切。景中寓情情中显志以壮景抒豪情深入探究：通过这些景物，表达了作者怎样的情感？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，

风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？承上启下

承接诗人独往旧地重游，由自然引起对往昔生活的回忆。下阕携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，

风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

“同学少年”有着什么样的形象？请根据提示填写下表。

“峥嵘岁月事”

相关词句形象特点风华正茂青春少年，才华横溢书生意气，挥斥方遒热情奔放，敢想敢做激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理指点江山，激扬文字粪土当年万户侯蔑视官僚军阀，敢于斗争到中流击水，浪遏飞舟激流勇进，甘为中流砥柱携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，

风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

“峥嵘岁月事”

思考：“同学少年”有着什么样的形象？表明了作者怎样的感情？

这几句形象的概括了当时青年一代雄姿英发的风貌与气概，评论国家大事，把权贵视为粪土，青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。

表明了作者以天下为己任，肩负国家兴旺，充满主宰国家命运的壮志豪情。曾记否到中流击水，浪遏飞舟？展现力挽狂澜之英雄气概艺术地回答了上阕的发问只有我们革命者，才是主宰天下的主人！“自信人生两百年，会当击水三千里。”

——毛泽东五全文总结全文总结沁园春长沙上阕下阕独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图独立寒秋橘子洲头远眺万山红遍层林尽染近观漫江碧透百舸争流仰视俯瞰鹰击长空鱼翔浅底静景动景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）书生意气挥斥方遒（英姿勃勃才华横溢）指点江山激扬文字（意气风发斗志昂扬）战斗风貌中流击水（搏击风浪急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险坚持到底）问——谁主沉浮？答——同学少年！英雄气概景中寓情情中显志———

本词上阕写景，下阕叙事抒情。情景事交融，融情入景入事，通过对长沙秋景的描绘和青年时代革命斗争生活的回忆，抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。体现了有为青年忧国忧民的忧患意识，深沉的历史使命感和社会责任感。

小结课文

今天，北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼fast研发团队平均年龄仅30岁……

《沁园春·长沙》写于1925年，时年作者32岁；《立在地球边上放号》写于1919年，时年作者27岁；《红烛》写于1923年，时年作者24岁；《峨日朵雪峰之侧》写于1962年，时年作者26岁；《致云雀》写于1920年，时年作者28岁；《百合花》写于1958年，时年作者33岁；《哦，香雪》写于1982年，时年作者25岁。作者都是在风华正茂、挥斥方遒的年龄写下的诗句和文字！整首词表达了作者对祖国山河的热爱，对家国命运的关怀，表现了他不怕困难、敢于斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神。全文总结朗读背诵

沁园春·长沙（毛泽东）

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥

廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？

携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥

嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪