江苏省徐州市2023-2024学年九年级上学期期末语文调研模拟试题(二)

2023-2024学年度第一学期期末调研模拟试题（二）

九年级语文

（分值：140分试卷120分钟）

一、积累与运用（18分）

1.阅读下面一段文字，完成下面小题。（7分）

青春向党，不负人民，国家富强就有A（源源不绝/源远流长）的活力，民族复兴就有无

比光明的前景。历史zhGoshi我们，只有把个人理想追求融入祖国与人民的需要中，才能让

青春绽放出耀眼的光芒。B新时代中国青年身处中华民族发展的最好时期，必将大有可为，必

将大有作为，奏响伟大时代的青春诗篇。C。同学们，请不要gUfii本应奋斗的青春吧！

（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）

（2）根据语境，从括号内选择恰当的短语填在A处。（1分）

A处的短语是____________________

（3）B处有语病，请提出修改意见。（2分）

（4）横线C处语句排序正确的一项是（）（2分）

①这个长带有的段落是深黑色的，有的段落是银白闪光的。

②开始我茫然不知这是什么！

③在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带。

④是从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流，

⑤仔细看时，才知道这是黄河。

⑥这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁，

A.②③①⑤⑥④B.③①②⑤⑥④

C.②③⑥④①⑤D.③①④⑥②⑤

维度古诗文名句出处

远大抱负（1）长风破浪会有时，.李白《行路难》（其一）

1j:家国兴亡（2）寄书长不达，_______杜甫《月夜忆舍弟》

题思乡怀亲（3）________,凫雁满回塘。温庭筠《商山早行》

生活杂感（4）鸟下绿芜秦苑夕，____许浑《咸阳城东楼》

托古讽今（5）__，湘水无情吊岂知？刘长卿《长沙过贾谊宅》

手直抒胸臆（6）相见时难别亦难，____,《无题》

法用典言志（7）怀旧空吟闻笛赋，—刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

即景抒情（8）—?雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

2.写出相应的诗文名句或作家。（8分）

3.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（）（3分）

A.《故乡》、《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》、《藤

野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

B.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”指家乡；“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指

朝廷；1区偻提携”分别指老人与小孩。

C.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、

欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。

D.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有同稼轩一般的才华，

挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。

二、阅读理解

（一）诗歌鉴赏

阅读古代诗歌，完成下面小题。（5分）

金城北楼

高适

北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡礴溪老

①，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。

【注】①硝溪老：指姜太公吕尚。

4.用优美的语言描绘诗歌首联和颔联呈现的画面。（2分）

5.读诗歌颈联，你能想到《行路难》中的“,"，由此，你可以想

到作者高适此时的复杂心情o（3分）

（二）文言文阅读（16分）

语文课上开展“心忧天下范仲淹”群文阅读活动，老师选择了与范仲淹相关的三篇作品进

行专题阅读，请完成下面小题。

【甲】

群斋即事

三出专城鬓如丝，斋中萧洒胜禅师。

近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。

半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。

世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。

（选自《范仲淹全集》）

【乙】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧

其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《范仲淹全集•岳阳楼记》）

【丙】

延州诸碧①多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，

铃辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后

取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使

更出御贼。时塞门、承平诸碧既废，用种世衡策，域青涧以据贱贼冲，大兴营田，且听民得互

市，以通有无。又以民远输劳苦，请建邮城③为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏

徙兵就食，可省汆④的十之三，他所减不与。诏以为康定军。

（节选自《宋史•列传•卷七十三-范仲淹》）

【注】①昔zhdi：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。②铃qidn辖：节制管辖，宋代武

官名。③廊城：地名。④汆di：买进（粮食）。

6.下列对甲诗的理解和分析正确的一项是（）（2分）

A.首联“三出”写出了诗人仕途坎坷，“鬓如丝”写出了诗人青春已逝，表达了哀怨之情。

B.颔联写出诗人借诗酒来排遣自己郁郁不得志的情怀，表达了诗人随遇而安的淡泊之意。

C.颈联“迟”字写诗人观菊赏月自得其乐的生活，反映了诗人有意归隐而流连美景的心境。

D.尾联化用塞翁失马的典故，诗人以失马塞翁自比，是对自己几度贬谪的人生境遇的写照。

7.解释下面加点的词语。（4分）

（1）尝求古仁人之心（2）吾谁与归

（3）量贼众寡（4）诸智既废

8.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

将不择人以官为先后取败之道也

9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（2）寇至御之，则官卑者先出。

10.诗歌的尾联与乙文中的哪句话表达了一致的思想境界？找出并谈谈你的理解。（2分）

11.苏轼这样评价范仲淹：“出为名相，处为名贤：乐在人后，忧在人先。”请结合乙、

丙两文谈谈范仲淹政治情怀的体现。（2分）

（三）名著阅读（8分）

阅读名著选段，完成小题。

宋江听了，慌忙着蔺仁引入。直到后牢枯井边望时，见里面黑洞洞地，不知多少深浅。上

面叫时，那得人应，把索子放下去探时，约有八九丈深。宋江道：“柴大官人眼见得多是没了。”

宋江垂泪。吴学究道：“主帅且休烦恼。谁人敢下去探看一遭，便见有无。”说犹未了，转过

黑旋风李逵来，大叫道：“等我下去。”宋江道：“正好。当初也是你送了他，今日正宜报本。”

李逵笑道：“我下去不怕，你们莫割断了绳索。”吴学究道：“你却也忒奸猾。”且取一个大

蔑梦，把索子络了，接长索头，扎起一个架子，把索挂在上面。李逵脱得赤条条的，手拿两把

板斧，坐在梦里，却放下井里去，索上缚两个铜铃。渐渐放到底下，李逵却从梦里爬将出来，

去井底下摸时，摸着一堆，却是骸骨。李逵道：“爷娘，甚鸟东西在这里！"又去这边摸时，

底下湿漉漉的，没下脚处。李逵把双斧拔放梦里，两手去摸底下，四边却宽。一摸摸着一个人,

做一堆儿蹲在水坑里。李逵叫一声：“柴大官人！”那里见动，把手去摸时，只觉口内微微声

唤。李逵道：“谢天地，恁地时，还有救哩！”随即爬在梦里，摇动铜铃，众人扯将上来。李

逵说下面的事，宋江道：“你可再下去，先把柴大官人放在梦里，先发上来，却再放梦下来取

你。”李逵道：“哥哥不知我去蓟州，着了两道儿，今番休撞第三遍。”宋江笑道：“我如何

肯弄你？你快下去。”李逵只得再坐梦里，又下井去。到得底下，李逵爬将出爹去，却把柴大

官人抱在梦里，摇动索上铜铃。上面听得，早扯起来。到上面，众人看了大喜。宋江见柴进头

破额裂，两腿皮肉打烂，眼目略开又闭。宋江心中甚是凄惨，叫请医生调治。李逵却在井底下

发喊大叫。宋江听得，急叫把梦放将下去，取他上来。李逵到得上面，发作道：“你们也不是

好人，便不把梦放下来救我！”宋江道：“我们只顾看顾柴大官人，因此忘了你，休怪。”宋

江就令众人把柴进扛扶上车睡了。先把两家老小，并夺转许多家财，共有二十余辆车子，叫李

逵、雷横，先护送上梁山泊去。却把高廉一家老小良贱三四十口，处斩于市。赏谢了蔺仁，再

把府库财帛，仓廉粮米，并高廉所有家私，尽数装载上山。大小将校离了高唐州，得胜回梁山

泊。所过州县，秋毫无犯。在路已经数日，回到大寨，柴进扶病起来，称谢晁、宋二公并众头

领。晁盖教请柴大官人就山顶宋公明歇处，另建一所房子，与柴进并家眷安歇。晁盖、宋江等

众皆大喜。自高唐州回来，又添得柴进、汤隆两个头领，且作庆贺筵席，不在话下。

12.名著阅读分享会上，小丰选择以上李逵作为分享主人公，用以上选段作为自己分享话

题的导入。小蓝提出建议。

小蓝：我喜欢你选择的语段，这两个人还真有渊源，你看李逵绰号（1）柴进绰

号（2）,是不是作者创作的时候就想好的。

小丰：不奇怪，作品中这样的联系比较多，有绰号相同的，也有绰号的由来是相同的，例

如：（3）o

小蓝：不过语段比较长，不适合做导入，不如用简洁的语言概括，最好不超过10个字。

小丰：好吧，就用（4）。

小蓝：作为分享，你一定要对相关内容非常熟悉，你知道宋江说的“当初也是你送了他”

是什么事情吗？

小丰：我知道，是（5）。

小蓝：你分享的核心词是什么？真？莽？勇？恶？你选择的语段能支持你的核心词吗？

小丰：我的分享核心词是（6）,因为o

小蓝：很好，中心明确。那么，你的分享大约有几个组成部分？拟好小标题才能吸引听众。

最好不少于三部分。

小丰：我计划以“快意人生”分享他的人生经历，（7）°

小蓝：“书犹药也，善读之可以医愚。”在你结束分享时，你有什么想跟同学们说的吗？

说说你的分享结束语吧（8）o

（四）议论文阅读（14分）

当节约细化到生活的每个角落

一个同事，用着20年前大学时期破烂不堪的雨伞，冬天也穿着常被人嘲笑的地摊上买的

便宜羽绒服，相对他不低的收入，他是节俭呢还是吝啬？如果我告诉你，他是江苏一个小山村

出来的大学生，而且身体有一些残疾，童年吃了很多的苦，很早就懂得了生活的艰辛，物质的

匮乏在他心中打下了很深的烙印，那么你会说他是节俭还是吝啬呢？节俭与吝啬，虽然两词褒

贬截然不同，然而其间的界限却真是不易把握的。人对价值或者行为的认知来自周围环境，对

于价值观的培养和接纳也有各自不同的方式。同学就是一个大环境，有一种普遍的价值观，就

像我的那个同事，他一定会受到大家的嘲笑，虽然他坚定地秉持了自己的原则。而一些人对“节

约之星”之类的榜样或者模范作用的抵触，才是在一个社会奉行节约所遇到的最大的问题。

其实调节个人与整个环境（节约型社会）的价值观问题很简单：我们到底需要什么样的节俭，如

何把这种观念让个人真正地接受与执行。首要原则是“和谐”。和谐意味着不与环境发生不必

要的冲突，例如：一个人可以有一些漂亮的，可以穿很久的衣服，用不着总是衣着破旧以彰显

自己的节俭；也不用过分痴迷易变的时尚或者名牌。节俭是一种意识，一种与他人的共识，一

种默契，存在于社会与个人的集体意识之中。任何时代都有穷奢极欲的人，然而如果在一个社

会中，人们追求浪费，并把这种炫耀式追求和个人的财富地位相联时，这个社会便存在问题！

“节约型社会”需要解决“我们需要什么样的节俭”的问题，这也是建立大众节俭意识的过程。

而如何完善地建立“节约”的标准，是一个非常细化的庞大事业，需要点点滴滴的行动，简单

的口号与教条化教育无法达到我们期望的效果。2005年夏天，6家民间环保组织发起了“26

（空调节能行动”就是一个非常细节化的行动，而且效果非常显著。当人们从身体健康以及整

个环保与节约意识中懂得这个道理时，行动起来就快捷有效了。2006年“每月少开一天车”

活动也是这种细化的教育活动。一次我去参观一个同事的新居，看到洗衣机的下水管搭在一个

大水桶上，问起他，他才解释说是把洗衣机的排水存下来可以冲厕所用。当时我很惊讶，因为

我平时并没有感觉到自己身边这个并不张扬的人竟有这样很细节化的节约意识，从那之后我对

他便有了一种新的认识。我有充足的理由相信他绝对不是一个吝啬的人。我相信只有在很小的

事情上真正形成了一种普遍意识时，一切便都是自然而然了。回到“节俭还是吝啬？"当人们

认为你怎样的时候，那就是怎样，这就是公共意识！如果进一步，如何让人们认为我是节俭而

不是吝啬呢？说大呢，那是社会的事情，老百姓呢，还是节俭点儿好，毕竟也是中国的优秀文

化传统，先不说是不是在继承传统，毕竟省了不少钱啊（还不会被人们背后说是吝啬鬼），这才

是“节约型社会”对普通个人的真正好处。大有大的思想、计划和考虑，小有小的算盘和实际

生活，让节约的观念和行动细化到生活的每个角落，像春雨般地“润物细无声”，才是最实际

和最现实的做法。而要不要“节约之星”的漂亮帽子，就变得不甚重要了。

13.本文的中心论点是什么？（2分）

14.文章开头讲同事的事，有什么作用？（3分）

15.文章第四自然段运用了什么论证方法？（2分）

16.第五自然段运用同事新居中洗衣机的下水管搭在一个大水桶上的论据，是要证明什么

观点？你能从生活中举出类似的例子吗？（2分）

17.文中说节俭“毕竟也是中国的优秀文化传统”，你能写出有关节约的古诗文或者格言

吗？（2分）

18.如果电视台要制作“当节约细化到生活的每个角落”的公益广告，请你结合这篇文章

的内容和主题，设计一句公益广告词。要求构思新颖，最少运用一种修辞手法。（2分）

（五）现代文阅读（15分）

记忆里的光

蒋子龙

①我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位

见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是

在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心

惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。②一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和

三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿

一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间

还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不

敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也

跑，越跑就越惨得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身

都湿透了。③好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及

待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什

么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，

就换另一只。耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……

由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，

我们都跑到路基下面去等着。④渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的

黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然

大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，

就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。⑤领头的同学却大声说

是镰刀斧头。⑥且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走

路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤

头的圈标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我

不懂的事情将要发生……⑦十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为

海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长。

贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线锈的镰刀锤头图案。

⑧既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的

亲近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特

殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风

暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳

子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的

活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他。⑨贾队长答应在我回家探亲的时候可以把

挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测

量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只

驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵

西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……⑩

又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压

机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抢大锤。我很快就喜欢上了打铁越干

越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的

文学创作。我成了民间所说的“全科人”：少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤。对

镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。（有删减）

［注］中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

19.以“镰刀锤头”为线索，梳理故事情节（4分）

时间地点情节对镰刀锤头的情感

八岁在车站看到火车头上的镰刀锤头①

②③特殊的亲近和敬意

中年时在工厂④说不出的特殊情感

20.结合语境，按要求赏析词句。（4分）

（1）进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，

越跑就越渗得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿

透了。（从描写方法的角度赏析句子）

（2）“既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下”句中的“镰刀锤

头”能不能换成“党旗”？为什么？

21.简要分析第④段景物描写在文中的作用。（2分）

22.结合情节分析贾队长的形象。（2分）

23.结合全文内容，分析标题”记忆里的光”的深刻意蕴。（3分）

三、写作（63分）

24.阅读下面的材料，根据要求作文。

太重了，在别人后面砍掉一截，这下轻松了看，别人都在后面了啊，太短，

我过不去沟了这组漫画引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，确定立意，写一篇文章，向

校刊“青春争流”栏目投稿。稿件要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②可以记叙故

事，抒发情感，也可以发表见解；③不少于600字；④不得套写抄袭，不得泄露自己的真实信

息。

书写（3分）根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。

参考答案

1.（1）昭示辜负（2）源源不绝（3）把“奏响”改为“谱写”

或“书写”，也可以把“诗篇”改为“华章”或“乐章”。（4）B

2.直挂云帆济沧海况乃未休兵因思杜陵梦蝉鸣黄叶汉宫秋汉文有道恩

犹薄东风无力百花残李商隐到乡翻似烂柯人云横秦岭家何在

3.C

4.在北楼上往西望去，满眼是晴朗的天空，远处浩浩的流水依傍着连绵的山峰，那

秀丽的景色胜过图画。湍急的河流上似有离弦之箭破空而来，原来是急急奔涌的水流声，

高挂在城头上空的一弯月亮，仿佛是高悬在城头上的一张弯弓。

5.闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀才不遇的郁结、前途未卜的彷徨（或期

待）。

6.D

7.探究归依估量已经

8.将不择人/官为先后/取败之道也。

9.（1）身在朝廷里做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖也不能忘记关注国家的

安危。（2）遇到敌人侵略而需要抵御的时候，官品低的将领需要首先出击。10.不

以物喜，不以己悲。诗歌中以塞翁自比，表达了作者看惯仕途起伏、宠辱不惊的豁达潇

洒；乙文直接抒情，表达了作者不计荣辱、忘怀得失的豁达心胸。都表达了作者不计荣

辱得失的乐观豁达。

11.①作者在乙文中借古仁人之口表达了忘怀得失宠辱的胸怀，心忧天下、以国家

兴亡和百姓安危为己任的政治抱负。②丙文中范仲淹在国家危难之际挺身而出亲赴前线，

整顿军务、御敌报国，践行了他“先天下之忧而忧”的政治抱负。（表述充分即可）

【参考译文】

乙：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，

这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系

百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻

远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在

天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

丙：延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州，升任户部郎中兼任延州

知州。以前，朝廷诏令规定将领分别统辖边境驻军：总管统辖一万人，铃辖统辖五千人，

都监统辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时，官品低的将领需先出战。范仲淹说：“对

战将不加以适当选择，而只以官品的高低作为出阵的先后，这是自取失败的办法。”于

是他普遍检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每部将领各自统领三千人，分

部训练士兵，根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌军。当时塞门、承平各要塞已

被废弃，范仲淹采纳种世衡的计策，修筑青润城来扼住敌军进犯的要冲，大兴农田水利，

并且开放民间贸易，以便边民互通有无。又因为老百姓远路输纳赋税过于劳苦，上奏请

求将廊城建成军事基地，让河中府同州、华州的中下户就近送缴税租。每年春夏两季调

集军队就地取得给养，可以节省买粮开支十分之三，这还不包括其他开支节省的费用。

（仁宗）诏命这支军队为康定军。

12.（1）黑旋风（2）小旋风（3）青面兽杨志和赤发鬼刘唐

都以外貌特点作为绰号。（说出姓名、绰号和相同点）黑旋风（李逵）探穴

救柴进。（4）李逵住在柴进庄上，打死了前来强占花园的高廉的妻舅殷天赐。

柴进自以为有丹书铁券就让李逵离开。高廉还是抓了柴进，柴进被陷高唐

州。（5）例：真李逵怎么想就怎么说，如他下洞穴