辽宁省清原中学2024届中考适应性考试语文试题含解析

辽宁省清原中学2024届中考适应性考试语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列各句中加点词语完全正确的一项是（）

A.浩翰无垠的宇宙拥有无穷的秘密，充满无限的诱率，时刻等待着我们去探索。

B.在阅读的道路上，学生步履阚哪甚至走错了方向的原因在于，缺乏主动地欣赏性阅读，被动地功利性阅读习惯根

谋带卧

C.漫步山中，远处高山,鹦，松柏苍翠，曩曩姻本环绕其间，近处鸟鸣声声，树影婆娑，那种久违的心旷神怡的感

觉，油然而生。

D.万里长城，蜘舞曲折，气势磅礴，是世界上最宏伟的建筑工程之一，这是不容致疑的。

2.下列有关传统文化知识表述有误的一项是（）

A.古文中的“公”有着较多的意义。《愚公移山》中的“愚公”指的是旧时对男性长者或老人的尊称。

B.汉语很有意思。有时候某个意思不便或不愿直言，就用一个委婉的说法来代替，这叫婉词。如《背影》中“大去

之期不远矣”一句中的“大去”就是“婉词”，表示“死亡”的意思。

C.典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄的表达作者的思想感情，言简意丰。如《雁门太

守行》中用典“易水”、“黄金台”表达作者对官兵誓死杀敌的豪情壮志的赞美。

D.古代的男子成人要举行冠礼。《富贵不能淫》一文中“丈夫之冠”是古时男子十六岁行冠礼。

3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博,

我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。

B.真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”

这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。

C.故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，

还给万元资助，是良善。

D.读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，

足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.随着德州高铁“朋友圈”的扩大，使得我们到日照观海、荷泽赏牡丹只有两小时车程。

B.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平为目的。

C.《流浪地球》口碑炸裂，广泛在国内外引起关注，中国科幻电影开启了壮丽的航程。

D.文化和旅游部正式挂牌，预示着中国将开启文化和旅游新时代，诗和远方终于在一起了。

5.下列各项中分析正确的一项是（）

又是一年清明时。①你将切身感受到，先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。②顶着一穹澎卷明啰

的天，怀着一颗清澈明朗的心，你看到，通往两个“永生”的长路在脚下不冬年便，你知道，你必须跑好属于自己的

那一棒。③清明节，是一个强化与刷新家族记忆的日子，体现了中国人亘古常新的家庭本位观念。④在这生意奉塔的

时节，我们与家人一起，祭扫先人长眠的地方，慎终追远，虔敬唤起家族共同的记忆。这生生不息的家，曾科这生生

不息的文明与民族。

A.“盎然”是形容词，“铸就”是动词，“无尽延伸”和“清澈明朗”是并列短语。

B.“你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。”这个句子中，“必须”作定语。

C.“先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。”这是表示递进关系的复句。

D.将选文第①④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。

6.专题与语文实践活动。

学校举行以“春天送你一首诗”赛诗会综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。请你为这次赛诗会拟一则宣传语,

要求对仗工整，主题鲜明。你们小组准备了一组咏春的诗歌，为了更好地理解诗歌你对“春”这个字的来源进行了探

究，下面是你查阅到的资料。

甲骨文中的“春”字由（草）、（日）和“屯”（屯，像一颗种子，上部冒芽，下部生根）构成，表示风和日暖，

草木重新发芽吐绿。“春”的金文是由甲骨文演变而来的，两“木”到了上面，下面是左“屯”右“日”；小篆字形

则是左“日”右“屯”。“春”字隶变以后，除“日”之外，其他部分都看不出来了。

许慎的《说文解字》对“春”的解释是：春，推也（催生）。“春”后来还引申为严冬之后，风和日暖、草木萌发的季

节，冬酿春饮的美酒，柔情萌动的心境，生机勃勃、生机盎然等意思。根据这些资料，你认为“春”运用的是哪种造

字法（常见的造字法有象形、指事、会意、形声、转注、假借等）？根据它的本义推测“春”属于什么词类？唐代刘

禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”和唐•司空图《诗品•典雅》“玉壶买春，

赏雨命屋”中的“春”各是什么意思？赛诗会活动牵惹了诗情，逗引了诗性。很多同学在学校微信平台上晒自己创作

的咏春小诗。请你仿照“二月春风”的小诗，也来试着写一写。

蔚蓝天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，睡态惺怯。

7.古诗文名句默写。

诗文有滋味。一半是烟火，“莫笑农家腊酒浑，①"；一半是清欢，“有约不来过夜半，②"。

诗文有趣味。花草树木似精灵，“杨花榆荚无才思，③"：春冬三峡如画卷，“悬泉瀑布，飞漱其间，④,

良多趣味”。

诗文有情味。最美的祝福是明月遥寄，是“⑤,®（写出连续两句）；最痛的思念是生死相隔，是

“⑦,欲语泪先流”。

诗文有意味。那是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑧,徒有羡鱼情”的复杂心理，那是范仲淹《岳阳楼记》

中“⑨,⑩”的宠辱不惊。

8.阅读下面的文字，回答问题。“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”请说出这幅对联所称赞的

人物，并简述对联中所写的事情。材料：

向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：”却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些

碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门

反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。

以上文段出自《》，描写的人物是（人名），人物性格特点为

二、阅读

9.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的？

2.“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的意象。诗人借“落花”或表达伤春惜时，或表

达离别愁苦……下列诗句中，与“杨花落尽子规啼”一样，借落花来表达离别之苦的一项是（）

A.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

C.相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

3.“重情义”是中华民族的传统美德，古诗词中就有很多表达“惜别”之情的诗句，请写出你知道的两句诗：

①","②""（允许有2个不会写的字用拼音代替，使用9、10两题中已出现的诗

词不得分）

10.阅读古诗文，完成各题。

赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出；赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢日：“君

于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎！以君之贵，

奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王。王使治

国赋，国赋太平，民富而府库实。

1.解释下列句中加点的词语。

①平原君怒，将杀之（）②君素得有此富乎（）

2.用“/”给下列句子断句。（共两处）

今纵君家而不奉公则法削

3.翻译句子。

①杀平原君用事者九人。

②沙鸥翔集，锦鳞游泳。（《岳阳褛记》）

③忠之属也，可以一战。（《曹刿论战》）

4.赵奢对平原君“讲理”，主要运用了哪两种方法？平原君为什么会“以为贤”？

11.阅读下面的说明文，完成下列小题。

长沙弹词

①在长沙，有一门可以与山东快板、河南梆子媲美的传统说唱音乐——长沙弹词。在旧时的茶楼里，乐师用一面

渔鼓伴奏，一名艺人怀抱月琴，或唱或念，诗情画意的境界便油然而生，满堂客人的情绪也跟着长沙弹词的节奏不停

变化。

②长沙弹词起源于道情，所谓道情，是指唐代道教在道观里所唱的经韵，宋代后又吸收词牌、曲牌，与民间曲艺

结合。长沙弹词的源流最早可追溯到宋代。时任湖南安抚使的辛弃疾和诗人们泛舟长沙湘江，有歌伎弹奏琵琶、月琴

等乐器。辛弃疾写了一首《贺新郎》：“黄陵祠下山无数，听湘娥，泠泠曲罢，为谁情苦……愁为倩，么弦诉。”“么

弦”即“幺弦”，是月琴、琵琶的第四弦。辛弃疾的这首词成了湖南弹词的被发现的最早文献记录。

③长沙弹词成熟应在清朝同治年间，当时的长沙戏曲评论家杨恩寿就著有一本《坦园文录》，记录有长沙弹词先人

张跛在1863年（同治二年）演唱《刘伶醉酒》时的情形：”以板鼓唱道情”“惟妙惟肖”。

④如果说清朝年间的弹词艺人是“个体户”小打小闹的话，到了民国时期，弹词艺人便变成了“抱团取暖”，弹

词也在长沙城渐渐兴盛起来。为什么长沙弹词在民国风生水起呢？

⑤这就跟如今的嘻哈说唱艺人多存在于酒吧夜店一样，弹词生存也需要土壤，当时最重要的土壤就是茶寮、茶楼。

1904年，长沙辟为商埠后，茶铺茶馆居全省之首，直到抗日战争后，长沙茶馆仍有百余家。像西牌楼的洞庭春茶馆、

黄兴南路的德园、八角亭的大华斋、老照壁的徐松泉都是名噪一时的老字号。客人们在其中喝茶吃早点，有时一坐便

是大半天，总不能让人闲着吧，得表演点节目。而喝茶的人又以贩夫走卒为主，演湘剧京剧什么的，一来太雅，二来

地方也不够，一来二去，茶馆老板便选定了长沙弹词。弹词表演一般就一两人，占地不大，而且书也说得、小本也唱

得。在茶馆茶棚表演，当时称为"坐棚”，长沙城里的说唱艺人有四五十个，20多个茶楼设场，有日、晚两场，每场

听众百人。其火爆程度，不亚于如今的歌厅酒吧。

⑥长沙弹词发展到黄金时期，形成了三大不同的流派。一日廖派，咬字行腔比较懒，唱词较为精炼；一日周派，

唱腔铿锵有力，唱词中喜欢加衬词；一日舒派，唱腔圆润甜美。

⑦1927年长沙弹词进入说书场，弹词艺人以传统话本小说为基础，创作了不少长篇。在新中国成立之后，长沙弹

词还创作了不少如《雷锋参军》等现实题材的故事。

⑧长沙弹词发展到上世纪五六十年代，也出了一位集大成的人物。此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场，但总体来

说板式变化较少，比较呆板。而长沙弹词盲老艺人彭延坤先生在精心继承前辈演唱艺术的基础上，博采众长，规范整

理了长沙弹词的九板八腔、十八套曲、方言十三辙，在唱腔上融汇了湘剧高腔、昆曲、小调、山歌等多种唱腔元素，

形成了独具一格的彭派，大大丰富和发展了长沙弹词的演唱艺术，也赢得了部分长沙弹词爱好者的追捧。

1.下列说法与原文意思不相行的一项是（）

A.长沙弹词起源于道情，源流最早可追溯到宋代，辛弃疾的《贺新郎》是湖南弹词的被发现的最早文献记录。

B.清朝年间的弹词艺人是“个体户”的小打小闹，到了民国时期，长沙弹词渐渐走向成熟，弹词艺人便变成了“抱

团取暖”，并且由于长沙茶寮、茶楼之多，长沙弹词在民国风生水起。

C.随着时间推移，长沙弹词不断发展进步，取材也越来越广，不仅从传统话本小说中取材创作，还创作了不少现实

题材的故事。

D.彭延坤先生作为长沙弹词的集大成者，在继承前辈演唱艺术的基础上，博采众长，形成了独具一格的彭派。

2.下列说法不正确的一项是（）

A.本文的说明对象为长沙弹词，其黄金时期形成了风格迥异的各种流派。

B.文中第⑤段画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，具体生动的向读者展现了长沙弹词在民国期间的茶铺里

大受欢迎的情形。

C.本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了长沙唱词的起源、发展历程以及各流派的发展现状。

D.第⑧段”此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场，但总体来说板式变化较少，比较呆板。”一句中“总体来说”一词

体现了说明文语言的准确性，删去后原文意思会发生改变。

3.根据选文与下面的链接材料，请你思考如何传承长沙弹词这样的非物质文化遗产。2017年，长沙在长沙市剧

本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息共享平台。此外，长沙将实施地方戏曲振兴工程，将地方戏曲

振兴工程纳入全市经济和社会发展“十三五”规划和文化事业发展重点工作。同时还将注重保障戏曲从业人员社会权

益，资助基层和民营戏曲艺术表演团体；扩大职称评审范围，将转企的戏曲艺术表演团体和民营戏曲艺术表演团体中

的专业技术人员纳入职称评审范围。并将加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出，鼓励

大中小学生走进剧场。

12.阅读下面的文字，完成后面小题

沙家浜的芦苇

许冬林

《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约，“菜葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”想象着那画面：满河满溪

的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已凝成薄霜，秋色渐深，晨气微凉得叫人忧伤。那个美好的女子，还在秋水的那一

边呀，一春一夏的时光汤汤过去，都还未能抵达她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染成了一场相思的薄凉底色。

其实，不是芦苇有那么风雅，那么儿女情长，而是我们的先民风雅。他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即

使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情怀，也能被那些草木衬得生出明丽的绿光来。来到了沙家浜，

来到了阿庆嫂的茶馆里，隔窗看那些芦苇，就全然是另一种气象了。

沙家浜的芦苇大气磅礴、莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿。芦苇在水里，芦苇在岸上，芦苇

在湖中的岛上，芦苇在林荫小道的两旁。凭依木桥，放眼望，湖水泱泱，满目是五月的浓碧，不知道是芦苇将湖水揽

在了臂弯里，还是湖水拥芦苇在怀抱。这真是芦苇的部落！

正是初夏。看花花已落，赏果果还未成，这样的寥落时节，却是芦苇最好的时候。在沙家浜，在芦苇最好的年华

里赶来与它相遇，这是幸事。它们亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摩白色

的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。它们又和飞鸟流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛

里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇赠予的空气。夹杂着浓郁草本植物气息的空气，使我们一时间忘了路途、

失了方向，却也闲闲淡淡地不着急。沙家浜半日，怎么想，都觉着过得奢侈。

帕斯卡尔说，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西……这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是

脆弱的。我想，从某根芦苇个体来说，确乎脆弱，即便长到竹木的高度，可触摸天空，到底还是一根苇草，逃不掉草

本植物难经风霜的命运。

但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！狂风经过，芦苇在水面掀

起汹涌绿浪；风雨之后，芦苇又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐、被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下

举起尖尖的绿戟。

京剧《沙家浜》里那位机智、勇敢的阿庆嫂，就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。谁会想到，这样清水绿芦

的好地方，竟是与敌斗智斗勇的战场！那些临水生长的一根根苇草，在血雨腥风的年代，都生了胆气与豪气，成了一

个个杀敌除寇守卫家园的战士。是啊，一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的

力量。千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就呈现出了蓬勃的生命大气象，就展现出了永摧不折的民族大精神。

沙家浜的芦苇，书写的不是《诗经》里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界。

个体融入群体，水珠融入大海，才会焕发永不消亡的生命力。在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时，我想,

生命短促如朝露，也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才会呈现一种恒

久而辽阔的魅力。

在沙家浜，真想做一根葱碧无花的五月芦苇，亭亭而立，静静生长。至于此后的荣枯与浮沉，就交给江湖上的风

雨和日月来安排吧。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）

A.第三段画横线的句子，运用比拟的写法，赋予“芦苇”和“湖水”以生命和情感，写出了“芦苇”与“湖水”相

依相偎的情态。

B.第四段详写作者在芦苇丛中迷路的经过，一句“闲闲淡淡地不着急”，写出了作者的淡然心态和对沙家浜芦苇的

喜爱之情。

C.本文中引用帕斯卡尔用芦苇比喻人的著名比喻，意在形成对比，强调了人的生命就像芦苇一样难经风霜，是非常

脆弱的。

D.文章前后两次写到阿庆嫂，形成前后照应，通过沙家浜芦苇生长的特定环境，自然地赋予了芦苇以生命气象和民

族精神。

E.本文善于运用排比、比喻等多种修辞手法，形象描绘生动，又通过议论、抒情揭示出芦苇形象的意义，深化了文章

主题。

2.作者写沙家浜的芦苇，为什么一开篇先写《诗经》里的芦苇？这有何作用？

3.沙家浜的芦苇具有怎样的特点？请分点简要概括。

4.请结合最后一段画横线的句子，探究本文的写作意图，并谈谈你的看法。

13.现代文阅读

暗记

聂鑫森

①宽敞的画室里，静悄悄的。

②初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水画。

右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。

③年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作

是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。

④画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海

了，在湘潭城开了一寺小小的裱画店，既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不

错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？

⑤画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所

以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至栗求返工重裱。

⑥胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。

⑦石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有

的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到

每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他

是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下

做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部

处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！

⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡

笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎

石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。

⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？”

⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是!这世间小人太多，不能不防！”

(11)胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京

城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢？”

(12)石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢？”

(13)胡笛说：”在右下部第五重石壁的皴纹里!令'石丁'两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然

一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不

会丢先生的脸。”

(14)石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此

交错而“织”，既费时费力，又需要有精道的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。他不能

不佩服胡笛的好手段！

(15)石丁颓然地搁下了放大镜。

(16)胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而

设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”

(17)胡笛说完，很从容地走出了画室。

(18)石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，

明日一起送到胡笛的店里去吧！

(19)他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记。

L小说第(14)段画线的句子有什么作用？

2.从描写的角度品析下面句子中加点词语的表达效果。又来来回回睡了好几遍，依旧没有!石丁惇愕地跌坐在椅子上,

问：“那……那暗记呢？”

3.小说第⑥段中写道：“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话”，结合上下文，将胡笛此时

的心理活动描写出来。（60字以内）

4.小说最后一段可以去掉吗？请说说你的理由。

三、语言表述

14.下列语序的排列，最恰当的一项是（）

家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义

重大。

①因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。

②也将影响孩子成年后的阅读习惯。

③通过媒体、社区、学校等机构多方联动，

④强化为人父母者的阅读意识，

⑤决定了孩子最初的阅读态度，

A.①⑤②④③B.⑤②①③④

C.④⑤①②③D.⑤②④③①

四、写作

15.写作

泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但

如果我们拿出勇气和智慧去改变那能改变的，拿出意志和情怀去改变那应该改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后

我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以“我改变了的色彩”为题目写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

A.浩瀚无垠：指水势盛大没有边际，多比喻大海或天空面积广大，用在句中符合语境。诱惑：使用手段，使人意识

模糊而做坏事，是贬义词，不符合语境。B.蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。“根深蒂固”意为根基深

厚牢固；不可动摇。用在句中符合语境。C.“崔魏”应写作“崔巍”。袅袅云烟：形容云烟缭绕上腾的样子。和“环

绕其间”重复，使用不当。D.蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。符合句意表达。“不容置疑”指真实可信，不容许有

什么怀疑。将“置”写作“致”或“质”都是不正确的。故选B。

2、D

【解析】

D.冠是古时男子二十岁行冠礼。

故选D。

3、B

【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确

用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项的标点使用不正确，应该把“客观实际”后面的逗号

改为句号。

4、D

【解析】

A.缺少主语，可删去“随着”或“使”。B.句意重复，可删去“为目的"。C.语序不当，应是“在国内外引起广泛关

注”。D.没有语病。

5、C

【解析】

A“无尽延伸”是偏正短语。B“必须”作状语。D最恰当的排列顺序是③②④①。

6、【赛诗会筹备】主题鲜明，对仗工整。示例：与诗相约，感悟春意，借诗之雅，传承文明让雅言传承文明，让诗

歌浸润人生诵出春天的柔情，诵出青春的豪迈享受春天的阳光，接受诗歌的滋润。

【诗意探源】（1）会意或形声动词。

（2）句①中的“春”是形容词，生机勃勃的意思。句②中的“春”是名词，春天的意思。

【诗意探源】符合题意即可。

【解析】

（一）【赛诗会筹备】。写宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句

式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“春天送你一首诗”的主题。语句中要

有“诗”这一关键性字眼。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为

我所用。

（二）【诗意探源L（1）“春”过去写为“范”。甲骨文字形，从草（木），草木春时生长；中间是“屯”字，似草木破土

而出,土上臃肿部分,即刚破土的胚芽形,表示春季万木生长；“屯”亦兼作声符。小篆字形,隶变以后,除“日”之外，

其他部分都看不出来了。从以上分析造字法是“会意或形声”。根据它的本义“草木春时生长”推测“春”属于动词。

（2）①“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万棵绿树生机勃发。

可见“春”在这里是形容词，生机勃勃之意。②“玉壶买春，赏雨的屋”意境犹如“一片冰心在玉壶”。从对文角度

分析，这里的“春”与“屋”都是名词，“春”为春天之意。

（三）【牛刀小试】仿照“二月春风”的小诗，试写一首。仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的

结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。认真阅读诗句“蔚蓝天上，桃

色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，睡态惺松”，注意诗歌的句数，每句的字数及结构，还要运用拟人的修辞手

法，且要写出诗的意境与韵味。一定要符合神形兼备的要求。

7、①丰年留客足鸡豚；②闲敲棋子落灯花；③惟解漫天作雪飞；④清荣峻茂；⑤但愿人长久；⑥

千里共婵娟（⑤⑥或：海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明）；⑦物是人非事事休；⑧坐观垂

钓者；⑨不以物喜；⑩不以己悲

【解析】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生

日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理

解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。注意“豚、灯、惟解、漫、作、峻茂、婵娟、是、事、休、坐、己”

等字的字形，要正确书写。

8、（1）关羽。上联说的是关羽过五关斩六将护送两位嫂子千里投奔刘备故事。下联说的是关羽单刀赴会的故事，关羽

借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃的手不放手，互相敬酒，实则以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手见鲁肃被困，不

敢轻易下手。关羽因此安全脱身。

（2）《水浒传》林冲对事业尽职尽责，对上级毕恭毕敬，隐忍、耿直，对朋友义气

【解析】

（1）本题考查识记文学名著。此对联写的是关羽的故事。“河北醉归，怒斩曹瞒六将”说的是关羽过五关斩六将的故

事，《三国演义》第二十七回《美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将》，关羽辞别曹操一路投奔刘备而去，但因为没

有曹操的关文，各守关将士不敢放行，关羽只得一路闯关，保护着刘备的两位夫人千里走单骑，勇闯五关斩了六将；

“江南赴宴，笑倾鲁肃三杯”说的是关羽单刀赴会的故事，第六十六回《关云长单刀赴会伏皇后为国捐生》，指关羽

只带一口刀和少数随从赴鲁肃的宴会。宴会之上，关羽借敬酒以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手因而不敢轻易下手。关羽

得以脱身。（2）本题考查识记名著内容和分析人物形象。由文段内容可知，此语段出自《水浒传》第十回《林教头风

雪山神庙陆虞候火烧草料场》。把握人物形象，要结合典型事件分析。林冲对朝廷的忠心，对梁山事业的尽心尽力，

体现了他对事业的尽职尽责；从高衙内调戏林娘子，高俅白虎节堂陷害林冲，至风雪山神庙，林冲一直对上级毕恭毕

敬，想大事化小，表现了他的隐忍性格；火并王伦，拥晁盖为主，体现了林冲的耿直；身为朝廷命官，与负案在身的

鲁智深结拜为兄弟，体现了林冲的耿直和对朋友的义气。

二、阅读

9、1.示例：诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的

偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。

2.C

3.示例：①无为在歧路，儿女共沾巾②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

【解析】

1.本题考查理解诗人情感。要结合写作背景和重点词句分析。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托

慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。诗歌前两句写景叙事，后两句抒情，点出诗歌主旨。“我寄愁心与

明月，随风直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。李白

通过丰富的想象，赋予“明月”以人的情感，希望明月能带着自己对朋友的同情和思念，追随友人到贬谪的偏远之地,

慰藉朋友的孤独，以此表达对友人的牵挂。

2.本题考查对诗句的理解。要结合诗人情感逐项分析。A.诗句用“落红”（落花）作比喻，表明作者的心志：自己

愿意像春泥护花一样始终关注民众，心系国家。B.诗句写出的是：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但

消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。C.诗句描写男女离别的悲苦之情。前句直言其

意，后句以百花凋零、春风无力的景物描写，衬托其离别的苦痛。故选C。

3.本题考查主题性默写。在学过的古诗词中任选表达“惜别”之情的诗句即可。如《送杜少府之任蜀州》中的“无为

在歧路，儿女共沾巾”，《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，《白雪歌送武判官归京》中的

“山回路转不见君，雪上空留马行处”等，注意不要写错别字。

10、1.①他，指赵奢②怎么，岂

2.今纵君家/而不奉公/则法削

3.①杀死平原君家中管事的人九名。②沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇：美丽的鱼儿在水中游来游去。③这是尽了

本职的一类事情，可凭借这个条件打一仗。

4.方法一，层层推理（或说理逐层深入）；方法二，正反对比（或对比）。赵奢能够站在国家层面看待问题，向平君晓

之以理，而且是治国之理，可谓站得高、看得远，所以平原君“以为贤”。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。“之”是代词，指赵奢。“安”意思是“怎么”。

2.此题考查的是断句。解答此类试题时，首先要理解句意，再根据句意断句即可。“今纵君家而不奉公则法削”意思是

“如今纵容家人，而不奉公守法，法纪就会削弱”据此断句为“今纵君家/而不奉公/则法削”。据此作答。

3.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句中"用事者"意思是"掌管事务的人”。

（2）句中“集"意思是"停歇"，"锦鳞"意思是美丽的鱼。（3）句中“忠”意思是“尽力做好分内的事"，"可以"意思是"可以

凭借"。三个句子语序正常，据此翻译即可。

4.此题考查的是对文章内容的理解。文中的赵奢首先用“今纵君家，而不奉公，则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加

兵，是无赵也”层层论证，告诉平原君纵容家人的危害，然后运用对比论证，向平原君讲明利害关系。据此理解作答。

译文：

赵奢本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君的家人不肯交。赵奢用法律处置〔平原君〕，杀死平原君

家中管事人九名。平原君十分恼怒，想杀死赵奢，赵奢便说：“您在赵国是贵公子，如今纵容家人，而不奉公守法，

法纪就会削弱，法纪削弱国家也就衰弱，国家衰弱则各国来犯，赵国便不存在了。您还到哪里找现在的富贵呢！以您

的尊贵地位，带头奉公守法则上下一心，上下一心则国家强大，国家强大则赵家江山稳固，而您作为王族贵戚，难道

会被各国轻视吗？”平原君认为赵奢很贤明，便〔将赵奢〕介绍给赵王。赵王让（他）管理国家赋税，（于是）国家赋

税征收顺利，人民富庶并且国库充实。

11、1.B

2.C

3.①鼓励各流派博采众长，融汇贯通，发展出自己独具一格的特色，扩大长沙弹词的影响力；②鼓励这方面的专

家广收门徒，有意识地发展，让人们不断传承；③政府在政策上与财力上进行支持，鼓励有这些特长的人潜心这一行;

④加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到校演出，并鼓励学生积极参与。（任答其中两个角度并能言之成理

即可）

【解析】

1.要求学生分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。ACD三项正确。B项的“到了民国时期，长沙弹

词渐渐走向成熟”与“长沙弹词成熟的时间是清朝同治年间。”不符。故选B。

2.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析选项即可。结合“长沙弹词起源于道情，源流最早可追溯到宋代”“长

沙弹词成熟应在清朝同治年间”“1927年长沙弹词进入说书场”等分析得出，本文介绍长沙弹词的顺序是：时间顺序。

故C项“逻辑顺序”错误。

3.要求学生仔细阅读文本和材料分析。结合“长沙在长沙市剧本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息

共享平台。”可以得出：政府重视；结合“加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出，鼓

励大中小学生走进剧场。”分析得出：加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到校演出，并鼓励学生积极参

与。

12、1.CE

2.引出文章描写的对象芦苇，描绘其所展示的“小情调”，与下文沙家浜芦苇具有的“民族大境界”形成对比；突出

了沙家浜芦苇勃勃生命力和顽强不屈的精神，表达了对沙家浜芦苇的赞美之情。

3.茂盛，顽强，有蓬勃的生命力，充满民族精神。

4.表明“我受到沙家浜芦苇精神的感染和启发，也想将生命投入到热爱的事业中去，孜孜不倦，全身以赴。

【解析】

1.本题考查内容和艺术特色的分析鉴赏。C.有误，本文中引用帕斯卡尔用芦苇比喻人的著名比喻，意在与沙家浜的

芦苇形成对比，突出沙家浜的芦苇的顽强；E.有误，阅读全文，可以看出文中并没有运用排比的修辞手法；故选：

CE»

2.本题考查段落内容在文中作用的分析。解答此题要在理解文本内容的基础上，准确把握全文主旨，分析本段落内容

与全文内容之间的联系。第一自然段引用《诗经》，是为了表现芦苇所具有的“小情调”：风雅、儿女情长；而文章重

点要突出的是沙家浜的芦苇，表现它具有的“民族大境界”。由此可以看出，开篇引用《诗经》是为了与下文内容形

成对比，突出沙家浜芦苇的勃勃生命力和顽强不屈的精神，从而表达作者对沙家浜芦苇的赞美之情。

3.本题考查抒情对象特点的归纳。解答此题关键在整体感知文本内容的基础上，找出有关沙家浜芦苇的描写，从这些

描写中归纳出其独有特点。文章③〜⑦段都在描写赞美沙家浜芦苇，“沙家浜的芦苇，大气磅礴，莽莽苍苍，是大手

笔、大写意，是千军万马奔腾的绿色气象”；“沙家浜的芦苇又是顽强的”；“千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇

的海，就现出了蓬勃的生命大气象，就现出了永摧不折的民族大精神”等赞美有句子可以归纳出，其所具有的特点是：

茂盛，顽强，有蓬勃的生命力，充满民族精神。

4.本题考查句子含义的理解。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。这里画线的句子处于文章

的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解。这句话表面意思是指作者想做一棵沙家浜芦苇，实指作者受到沙家浜芦

苇精神的感染和启发，也想将生命投入到热爱的事业中去。

13、1.写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙，与小说第④段同事们对胡笛的评价相照应突出了胡笛技艺高、

人品好

2.(1)运用了动作描写，“瞄”字生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。

(2)运用神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。

3.石先生的画我很用心的装裱了；他虽然不信任我做了暗记，但影响了整幅画的效果，我花功夫处理了，对此我感到

问心无愧。

4.不可以去掉。从情节上发展来看，小说最后一段具有震撼心灵的效果：“石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙

上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”写出了石丁的警醒和反思；深化了小说的主题，呼唤人与人之间的交往

要坦诚相待。

或：可以去掉。言之成理即可。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析句子的作用。结合“接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此

交错而'织'，既费时费力，又需要有精道的技艺。”分析：写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙；结合

上文“同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？”分析，

”而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。”印证了“胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错”。

2.要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。（1）“瞄”把视力集中在一点上，

注视。在这是对石丁的动作描写，生动形象地写出了石