第5课物质的溶解【学与练】八年级科学上册学练测（浙教版）（原卷版）

第5课物质的溶解【学与练】一、饱和溶液和不饱和溶液1.概念：在一定温度下，在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。2.在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候，一定要强调：①一定温度；②一定量的溶剂；③某种溶质。二、浓溶液和稀溶液人们常把溶有较多溶质的溶液称为浓溶液，溶有较少溶质的溶液称为稀溶液。三、溶解度——物质溶解能力的定量表示方法1.概念：在一定温度下，某（固体）物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。溶解度数值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越强。如20℃时食盐的溶解度是36克，就表示在20℃时，100克水中最多能溶解食盐36克。2.溶解性等级的划分：①溶解性等级的划分依据：室温(20℃)时的溶解度。②等级的划分。四、溶解度的计算1.根据溶解度的概念可知，要计算物质的溶解度，溶液一定要是饱和的。2.由于在饱和溶液中，溶液、溶剂和饱和溶液的质量比是确定的，因此溶解度跟饱和溶液中的溶质、溶剂和溶液质量之间存在着对应的定量关系：INCLUDEPICTURE"C:\\Users\\TOSHIBA\\Documents\\TencentFiles\\258547841\\Image\\C2C\\95)%7}P03KJHD@SA47Y7()C.png"五、溶质的质量分数1.概念：溶液中溶质的质量分数是指溶质质量与溶液质量的比值。2.溶质的质量分数的计算公式：①溶质的质量分数只是一个比值，没有单位；②溶质的质量分数可以用小数或百分数表示；③公式的变换形式：m质＝m液×溶质的质量分数。3.有关溶液稀释问题的计算溶液稀释就是往浓溶液中加溶剂变成稀溶液的过程。溶液稀释问题的特点是：稀释前后溶液中溶质质量保持不变，即：浓溶液的质量×浓溶液中溶质的质量分数＝稀溶液的质量×稀溶液中溶质的质量分数一、物质溶解及其热量变化1．（2023七下·鄞州期中）如图市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装着一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质是（）A．蔗糖 B．氢氧化钠 C．硝酸铵 D．氯化钠2．（2023·杭州模拟）如图所示，装置气密性良好，开始关闭弹簧夹。挤压胶头滴管向试管中加入液体，打开弹簧夹，能使气球明显鼓起的是（）选项试管内物质胶头滴管内液体A氢氧化钠固体水B氧化铁稀盐酸C氯化钡溶液稀硫酸D二氧化碳氢氧化钠溶液A．A B．B C．C D．D3．（2023八上·杭州期末）如图所示，一定温度下，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，然后向烧杯水中加入某固体物质后，试管中有固体析出，判断加入的某物质可能是（）A．硝酸铵固体 B．氢氧化钠固体C．氯化钠固体 D．蔗糖固体4．（2022九上·舟山期中）某种“即食即热型快餐”适合外出旅行时使用，内层是用铝箔包裹并已加工好的真空包装食品，外层有分别包装的两包化学物质，使用时拉动预留在外的拉线，可使外层两包化学物质发生反应，便可对内层食品进行加热。这两包化学物质的最佳选择是（）A．浓硫酸和水 B．生石灰和水C．石灰石和水 D．氢氧化钠和水5．（2022九上·浦江期中）用下图所示的密闭实验装置，能够使气球膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（）A．固体：硝酸铵；液体：水 B．固体：生石灰；液体：水C．固体：碳酸钠；液体：稀盐酸 D．固体：氯化钠；液体：水6．（2023八上·嘉兴期末）向图甲装有水的小试管中加入一定量的氢氧化钠固体，出现如图乙现象，则此时瓶内气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，说明氢氧化钠溶于水（选填“吸热”或“放热”）。7．（2023八上·台州期末）如图所示，锥形瓶中装有物质×，胶头滴管中装有一定量的水，U型管内a、b液面相平。当挤压滴管的胶头，使水进入锥形瓶内，一段时间后会观察到a液面高于b液面。（1）根据该实验现象推断锥形瓶中所装的物质×可能是______。A．食盐 B．氢氧化钠 C．酒精 D．硝酸铵（2）请用所学知识解释段时间后U型管内a液面高于b液面的原因。8．（2022八上·义乌月考）蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。配制好蔗糖饱和溶液，取一定量于烧杯中，并将其放于水槽内，刚好漂浮于水面，如图所示。（1）向水槽中加入一定量的硝酸铵固体，烧杯中可以观察到现象。（2）经上述操作后，烧杯浸入水中的体积V将(填“变大”“变小”或“不变”)9．（2022九上·长兴月考）化学反应过程中常伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量。小科通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时的能量变化。将大约20克已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中，再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上，然后向烧杯内加入大约10克氯化铵晶体，并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起烧杯，发现玻璃片与烧杯底部粘在一起，玻璃片上的水结成了冰(如图)。（1）由实验可知，氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时热量；（2）实验过程中，小科闻到了股刺激性气味，说：“怎么像厕所里的气味？“这是因为反应生成了。10．实验室有三个失去标签的试剂瓶，已知其中装有的分别是食盐、硝酸铵、氢氧化钠中的一种，现在实验员老师想鉴别它们并重新贴一下标签。他各取了少量三种固体分别放入三支试管中，分别加入蒸馏水，振荡，不一会儿就区别出了固体各自的“身份”。他认为固体溶于水后，溶液温度(填“升高”“降低”或“不变”，下同)的是食盐，溶液温度的是硝酸铵，溶液温度的是氢氧化钠。11．（2022八上·婺城期末）水和溶液与人类的生活、生产密切相关。（1）电解水实验可证明水是由组成；（2）如图是探究物质溶解过程中能量变化的实验示意图。在盛有水的烧杯中放入一支装有饱和氢氧化钙溶液的试管，向水中加入足量饱和氢氧物质X，搅拌。如果物质X为固体，试管中会有晶体析出。

12．（2023七下·宁波期末）如图甲是天宫课堂中航天员王亚平给我们演示的”冰雪球”实验，通过航天员的介绍，小科同学知道了这里所用的溶液是过饱和的乙酸钠溶液。一定温度、压力下，当溶液中溶质的质量已超过该温度、压力下该溶质的溶解度，而溶质仍不析出的现象叫过饱和现象。在这种溶液中只要有点结晶核颗粒或振动，就能迅速打破原本的过饱和状态，析出大量的晶体，同时还会释放出大量的热量。根据题中信息，回答下列问题：（1）由题可知，”冰雪球”是因为而形成的(选填”溶液结晶”或”溶液凝固”)。（2）市面上有一种掰热暖宝宝(里而装有过饱和的乙酸钠溶液)如图乙所示，只需要用力掰动袋中金属片，袋中溶液就会结晶放热，掰动金属片的目的是。（3）下表是乙酸钠的溶解度，小科先在100摄氏度水中配制其饱和溶液，一定条件下，降温到40摄氏度，此时并没有晶体析出，此时溶液中溶质的质量分数为。(结果保留一位小数)温度/℃020406080100溶解度/克33139153170二、饱和与不饱和、浓溶液与稀溶液13．（2023七下·宁波期末）如图为小明自制”棒棒糖”的流程，则下列烧杯内溶液一定为饱和溶液的是（）A．乙、丁 B．甲、乙 C．甲、丙 D．乙、丙14．（2023·慈溪模拟）如图是20℃时一定质量的甲溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程。下列说法正确的是（）A．n的数值是11B．蒸发前原溶液是饱和溶液C．甲的溶解度随温度升高一定增大D．20℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数为50%15．（2022·萧山模拟）如图所示。室温下有两杯氢氧化钙溶液，其中乙杯底部有少量氢氧化钙固体沉淀，室温下久置后，沉淀数量无变化。将它们混合在第三只烧杯中。可形成氢氧化钙的丙溶液。则下列说法成立的是（）A．甲溶液的溶质质量分数一定小于乙B．升温可能使乙中未溶解的氢氧化钙溶解C．搅拌可能使乙中未溶解的氢氧化钙溶解D．混合后丙溶液的溶质质量分数可能等于甲或等于乙16．（2023九下·永嘉月考）T1℃时，将a、b两种固体物质(均不含结晶水)各15g，分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图所示；降温到t2℃时忽略水分蒸发，现象如图所示。下列说法正确的是（）A．t1℃时a、b溶液均为不饱和溶液 B．t2℃时a、b溶液均为饱和溶液C．t1℃时a、b的溶解度相同 D．t2℃时a、b的溶解度相同17．（2023九下·永康模拟）下图是对某固体物质的溶液在一定温度下进行恒温蒸发操作的实验记录，下列说法正确的是（）A．乙中的溶液为饱和溶液B．丁溶液的溶质质量分数大于丙C．给丙溶液升高温度，固体一定会溶解D．甲中的溶液一定是不饱和溶液18．（2023·南浔模拟）20℃时，将20克的食盐加入到50克水中，充分溶解后静置，观察到如图现象。以下有关说法正确的是（）A．静置后的溶液是不饱和溶液 B．溶液是均一，稳定的混合物C．水是溶质，食盐是溶剂 D．形成的溶液质量为70克19．（2023·文成模拟）沿海地区主要通过海水晒盐的方式得到粗盐，小文取一杯食盐水模拟海水晒盐进行恒温蒸发得到食盐，流程如下图所示。下列关于该过程中溶液溶质质量分数与蒸发水的质量的关系图，合理的组合是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．①④20．（2022八上·余杭月考）如表是碳酸钠的溶解度数据。温度/℃203040506080100溶解度/g（1）实验过程如图甲所示。当升温至60℃时，烧杯④中出现的现象是。（2）20℃时，将装有饱和碳酸钠溶液(底部有少量碳酸钠晶体)的小试管放入盛水的烧杯中，如图乙。若要使试管底部的晶体减少，可向烧杯中加入适量的(选填“硝酸铵”或“氢氧化钠”)。21．（2022八上·临海期中）海水是宝贵资源，海水中的硼酸可用于玻璃工业，下表为硼酸的部分溶解度数据：温度(℃)020406080溶解度(g)3591523（1）①中硼酸溶液为（选填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）（2）某同学为实验探究“固体溶质的形状对溶解速度的影响”，应该选择烧杯（填序号）进行对比22．图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液。（1）通过对阴影B、D的分析，你可以得出的结论有。（2）0.9%的医用生理盐水可归于图中(填“A”“B”“C”或“D”)。现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是或。三、固液体的溶解度及其影响因素23．（2023·上城模拟）“天气瓶”是一个瓶内晶体可随天气变化而发生变化的装饰品，密封瓶内液体的主要成分有：①硝酸钾、氛化铵和水的混合溶液；②溶质质量分数为24%的樟脑的酒精溶液。下列描述正确的是（）A．溶质质量分数为24%是指每100g溶液中，溶质是24gB．当天气瓶中是澄清透明时，瓶内一定是不饱和溶液C．当天气瓶中出现大量晶体时，瓶内物质的溶解度变大D．当天气瓶中出现大量晶体时，瓶内溶质质量分数变小24．（2023七下·宁波期末）下列实验中，根据现象得出的结论，错误的是（）选项实验现象结论A二氧化碳通入紫色石蕊试液石蕊试液变红二氧化碳具有酸的性质B两个充气瓶子挂在木条两侧，使得木条保持水平，打开其中一个的瓶塞打开瓶塞的那端翘起来了空气具有质量C在常温常压下，硫在氧气、空气中分别燃烧碗在氧气中燃烧得更剧烈氧气的浓度越大，硫燃烧得越剧烈D冷却硫酸铜热饱和溶液有晶体析出硫酸铜的溶解度随温度降低而减小A．A B．B C．C D．D25．（2023七下·宁波期末）20℃时几种物质在水中的溶解度如表所示。下列说法正确的是（）物质名称氯化钠氢氧化钙氯酸钾硝酸钾溶解度(克/100克水)A．20℃时，饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为36%C．20℃时，将20克硝酸钾加入到50克水中形成的是不饱和溶液D．20℃时，增加水的质量可以增大氢氧化钙的溶解度26．（2023·杭州）已知氯化钾的溶解度随温度升高而增大。向盛有40克氯化钾的烧杯中加入100克水，充分搅拌溶解后现象如图所示。此时溶液温度为20℃，下列说法正确的是（）A．20℃时氯化钾的溶解度为40克B．烧杯中氯化钾溶液的质量为140克C．若加热使烧杯中的固体全部溶解，则溶质的质量分数一定比加热前大D．若加水使烧杯中的固体全部溶解，则溶质的质量分数一定比加水前大27．（2023·慈溪模拟）20℃时，在各盛有100g水的烧杯中，分别加入10g甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水，不与水反应)，充分溶解后，结果如图。下列说法正确的是（）A．乙溶液可能是饱和溶液B．溶液中溶质质量分数：甲>丙>乙C．20℃时，乙溶液的溶质质量最小D．升高温度，溶液的溶质质量分数都变大28．（2023·宁波模拟）20℃时几种物质在水中的溶解度如表所示。下列说法正确的是（）物质名称氯化钠氢氧化钙氯酸钾硝酸钾溶解度（克/100克水）A．20℃时，饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为36%B．20℃时，100克水最多溶解7.4克氯酸钾C．20℃时，将20克硝酸钾加入到50克水中形成的是不饱和溶液D．20℃时，增加水的质量可以增大氢氧化钙的溶解度29．（2023·杭州模拟）硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示。则下列说法正确的是（）温度/℃1030507090溶解度/g49A．10℃～90℃，硫酸镁的溶解度随温度升高而增大C．50℃时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100D．70℃时，将硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数不变30．（2023七下·鄞州期中）20℃时100g某硝酸钾溶液，经过以下变化，恢复到20℃，最终析出晶体的质量是（）A．小于3克 B．等于3克 C．大于等于3克 D．大于3克31．（2021八上·天台期末）研究物质的溶解度对于生产生活有重要意义。下表是碳酸钠的溶解度数据。温度/℃203040506080100溶解度/g（1）实验过程如图甲所示。当升温至60℃时，烧杯④中出现的现象是。（2）20℃时，将装有饱和碳酸钠溶液（底部有少量碳酸钠晶体）的小试管放入盛水的烧杯中，如图乙。若要使试管底部的晶体减少，可向烧杯中加入（选填“硝酸铵”或“氢氧化钠”）。32．（2021八上·绍兴期中）某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：Ⅰ、称取六份冰糖和一份食盐，每10g为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。Ⅱ、按照下表进行实验(实验所需仪器略)。请你对他们的实验设计进行分析：第一组第二组第三组第四组实验温度20℃20℃20℃20℃20℃20℃20℃固体种类冰糖冰糖冰糖（粉末）冰糖（块状）冰糖食盐冰糖固体质量10g10g10g10g10g10g10g溶剂种类植物油水水水水水水溶剂质量50g10g10g10g10g10g10g（1）第一组实验的现象是冰糖在水中溶解，在植物油中不溶解，说明影响物质溶解性的因素是。（2）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素总共有个，其中不影响物质溶解性的因素是。33．（2023八上·长兴期末）20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质(不含结晶水)，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度如图3。（1）图1中甲是溶液(选填“饱和”或“不饱和”)。（2）图2中两溶液溶质质量分数一定(选填“相等”或“不相等”)；（3）图3中M表示的是物质(选填“甲”或“乙”)34．（2022八上·长兴月考）甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。（1）“甲乙丙丁”四种溶液中，一定属于不饱和溶液的是。（2）“甲乙丙丁”四种溶液中，溶质质量分数一定相等的是。35．（2022八上·定海期末）如图为“富氢水杯”，宣称水中富含氢气对人体有益，据图回答问题。（1）“富氢水杯”的工作原理是电解水，其结构如图所示，产生氧气的电极与电源的极相连，该气体可以用来检验它。（2）查阅资料可知，在一个标准大气压下，在20℃时，1L水中可以溶解的氢气体积为0.001mL，因此常温下水中不可能富含氢气，那么可以增大氢气溶解性的方法有。四、溶液的浓缩与稀释计算36．（2023·拱墅模拟）20℃时，将甲、乙两种固体分别加入等质量的水中，加入固体的质量与其形成溶液的溶质质量分数的关系如图所示（甲和乙在溶解过程中既不吸热也不放热）。则20℃时（）A．甲的溶解度比乙小B．乙的溶解度为20克C．甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：3D．乙的饱和溶液的溶质质量分数为25%37．（2022八上·杭州期中）现对某物质A的不饱和溶液进行恒温蒸发，若蒸发10g水析出ag固体，若蒸发20g水析出bg固体，若蒸发30g水析出cg固体，则下列关系是正确的是（）A．c＝a+b B．c＝2b﹣a C．c＝2b+a D．c＝2a+b38．（2023八下·义乌开学考）根据表中氯化钠和硝酸钾部分溶解度数据，回答下列问题。温度/℃0102030405060溶解度/g氯化钾硝酸钾110（1）与硝酸钾相比较，氯化钠的溶解度受温度变化影响。（2）20℃时，在100g水中加入40g硝酸钾，充分搅拌后，将溶液温度升高到30℃（不考虑水分蒸发），所得溶液是否饱和？。39．（2022八上·舟山月考）在一定温度下，向100g水中依次加入一定质量的氯化钾固体，充分溶解。加入氯化钾的质量与得到相应溶液质量的关系如图所示：（1）该温度下氯化钾的溶解度为g。（2）烧杯①②③中，溶质的质量分数分别为a、b、c，则它们的大小关系是。（用“>”“<”或“=”表示）其中属于饱和溶液的是烧杯（填序号）40．（2022八上·余杭月考）质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同，对照表如下：质量分数10%20%30%40%50%60%70%80%90%98%密度(g/mL)（1）分析表中数据，可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是。（2）质量分数80%硫酸溶液与等体积的水混合后，所得溶液的溶质质量分数(填“＞”、“＜”或“＝”)40%。（3）欲配制300克溶质的质量分数为30%的稀硫酸，需要溶质的质量分数为90%的浓硫酸多少毫升？(写出计算过程，结果保留1位小数)41．（2022·浙江期中）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题：

（1）现欲配制一瓶75g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。认真观察，发现砝码和物体位置放反了，若不进行改正，其他操作步骤正确，则所称得的氯化钠质量(填“偏大、偏小或不变”)（2）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，问配制120克5%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液中多少克？（3）t℃时某氯化钠溶液310克，在温度不变的情况下，第一次蒸发20克水，析出晶体4克；第二次又蒸发20克水，析出晶体6克。则t℃时10